八年级政治上学期教学反思精品.docx

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1、八年级政治上学期教学反思八年级政治上学期教学反思11、课堂上主动创设开放、宽松的学习氛围，让学生主动主动地参加课堂，轻松学习，欢乐体验，增长见识，提高觉悟，培育实力。2、注意学生学习思想品德课的爱好培育。在情景教学中，目的就是为了充分调动学生学习学问的主动性，激发他们的学习爱好，让他们在开心的心理状态下主动学习，这是思想品德课教学获得胜利的关键。3、教学中注意师生互动，生生互动。信任学生，让学生自己组织活动、仿照等各种活动，许多时候我们都是在开心的情境中度过的，这样既调动了学生的主动性，又让学生很轻松地驾驭了学问。总之，在今后的教化教学此文转自过程中，我要不断学习，不断创新，力争快步成长。八年

2、级政治上学期教学反思2一、新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教化，因此老师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师变更过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是依据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知学问，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在学问的生活海洋里尽情畅游。二、活动课教学的开展

3、应有利于转变学生的学习方式在传统的思品课堂中，“学问本位”、“老师中心”、“结论唯一”，课堂当作了学生接受教化的唯一场所，教科书当作了学问和信息的唯一来源，学生在课堂上扮演着观众的角色，成为老师灌输的对象，“老师讲，学生背”成为常见的教学现象，最终使学生学习主动性丢失，学生沦为了学习的奴隶。而在本课教学过程中，老师依据学生干脆阅历创设教学活动，通过“课外调查”、“小辩论”、“主题探究”“写倡议书”等系列活动，创设学生动手、动脑、动口等多种实践活动，让学生在活动中学，在活动中内化思想品德，调动学生通过亲身体验来相识沉迷嬉戏的危害，懂得了在平常生活中自觉抵制嬉戏机的诱惑，从而使学生学会学习、学会沟

4、通、学会做人，充分体现了对学生主体的敬重，切实发挥了学生的主体作用。比如主题探究“怎样抵制嬉戏的诱惑”这一活动中，学生以五人小组为单位，通过老师创设的问题情境，学生进行了热情的探讨，从学生、学校、家长、社会多个角度回答了怎样抵制嬉戏机的诱惑，在探讨发言中，学生相互合作，敢于发表自己的独特见解，能突破老师事先的提示，更为珍贵的是调查小组的一位女同学，还结合自己课外对网吧的调查，介绍了互联网上网服务营业场所管理条例的相关内容，提出了对待接纳未成年人上网的黑网吧的整治措施。这一切，的确使人感受到学生是学习的真正主子，学生单一、被动的接受式学习方式转化为自主学习、合作学习、探究学习这一新的学习方式，一改以往课堂教学中将学生视为接受“美德”的容器，极大调动了学生学习的主动性。三、教化学生就要从正面解决问题，而不是埋怨。老师与学生相互敬重，理解、信任；老师要爱学生，专心去爱，用行动去爱，对于学生所犯错误，不能只指责不教化，要宽容善待，并给他们改正错误的机会。老师要不断提高自身的素养。教学基本功要过硬，教学业务实力要强，教学水平要高。课堂教学要调动学生学习的主动性，培育学生学习的爱好。要具备良好的师德。这样你就能撑起一蓝天，用你的道德行为染学生，学生就会爱戴你，家长就会信任你，你的教学改革就会胜利。 让我们与时俱进，开拓创新，志存高远，科教兴国。为我国教化再次创业贡献一份力气吧！