体育听课心得体会优质.docx

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1、体育听课心得体会体育听课心得体会120xx年10月24日，我有幸倾听了河南省新乡一中何光斌老师的一节跳绳课，收获颇丰。现将我的感受记录如下：基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。何老师的课体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参加，使学生在自我探究中体验胜利的欢乐。整堂课何老师没有把怎样做动作的方法干脆告知给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探究、去沟通，并且为每个学生供应了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参加运动的乐趣，从中体验胜利的喜悦，增加了学习的自信念。教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。剧烈的动感刺激加上徒手操、课前激趣嬉戏等，

2、能快速激发学生的练习热忱，使之尽快进入角色。结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果特别好。何老师赋有渲染性的语言，使学生热忱高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。何老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，激励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。何老师课堂上所体现的教化思想与呈现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。希望在后期的实习阶段多听听这样的课，为将来成为一名优秀的老师打下坚实的基础。体育听课心得体会23月12至3月14号参与滨州市

3、体育健康优质课评比，共听19节课。这次学习让我的思路更开阔了，了解课的设计模式，体会到分组评价重要性，这次听课学习成为我教学道路上的指明灯。一、思路开阔在听课以前，我对健康课的设计仅限于调整你的心情、预防近视眼、禁止吸烟这三节课。听完课后让我豁然开朗，除此以外还有感冒与抗生素、意志品质和自信念的培育、生命，不能删减的旅程、英勇，乐观、合理养分与健康、紧急事务处理等等。这些参评老师不仅能设计出来，而且教授的很顺当，学生很喜爱，也学到很到外堂所不能给与的学问，真希望这样的活动能在我们学校实行，也让我们学生饱尝一次学问大餐。二、同课异构关于心情方面听了有七、八节课，却设计出不同模式，当然教学效果也不

4、同，每节课都有他的闪光点，都有吸引我们眼球的地方。我也讲过两次关于心情的课，设计不够深（影响心情的颜色、味道，讲课老师都设计上，效果很好）；花样不够新奇，我的心情我做主里用的“击鼓传花”导的课，讲自我示意方法时，小组内共同参与“一、二、三，加油”的方式，瞬间气氛上来了，在欢乐学习，轻松考试里“过障碍”的嬉戏，很受学生宠爱。在调整你的心情中，“焦点访谈”环节中，学生当记者在班内采访，让学生过一把当记者的瘾。我还了解到：调整心情的方法没有最好，只有最适合自己的。三、评价效果通过听这十几节课发觉一点，只要老师设计上分组评价的课，这课堂气氛就很活跃，没有设计这环节的课堂气氛很沉闷，即使老师花很大力气用

5、在调动上，效果很不明显。发个小礼物：一颗小星星、一张小卡片、一个笑脸，却很学生打来很大吸引力。学生踊跃回答，抓住每个挣分的机会，学生跟着老师思路一步步进行下去，老师授课也就轻松多了。在以后教学中，自己也因该多在这方面下功夫，提高自己驾驭课堂的实力。这次听课学习让我收获许多，除此以外我还获得大量课件，并用于以后教学中，吸取其中的精华，让自己课尽快成长起来！体育听课心得体会3通过学习王通老师的体育课后，我觉得每名老师都有自己的风格和独特的教化教学方法，一个手势、一个眼神可能赛过歇斯底里的大喊大叫，一个“请问”、一句“您可以换种想法吗?”可能赛过一顿声嘶力竭的责骂。这些，对于以身体练习为主要手段、存

6、在一些不好管理因素的外堂课，尤为重要。它让我学会了遇到问题，先镇静，再找缘由，最终选择合适的方法;学会了多换位思索、多分析、理解学生，只要真心付出，很多冲突就可以化解，而对待自己的孩子也是这样。我认为他们课的风格是在支配教学过程中，能够照看到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组尝试、共同共享、展示等教学流程，提高了学生自主学习实力，对学生合作意识和创新意识的培育有重要意义，从而建立与培育学生的自信念。王通老师这节课的体育教学，以原地高手、低手运球为教学手段，教学过程中能体现师生共同发展的互动过程。在教学过程中，能调动学生学习的主动情趣，为学生创

7、设和谐、宽松的心理环境，形成互动、共享的氛围。在师生互动和生生互动的合作学习中，使学生的特性得以展示，爱好得以诱发，灵感得以唤起，感受体育学习的乐趣，培育学生终生体育的意识。而这节课的闪亮点是：在课堂中实施和谐互动的师生关系，能让学生在学习过程中感受到学习乐趣，同时得到指导，从而使整节课堂成为学生学习的乐园。如打算部分中让学生围绕操场做各种熟识球性动作练习，此时学生得到了自由的空间。如今对待学生，自己的教化教学水平、科研实力都有了进步，不能不说是得益于听课。我特别感谢我们的老师给我供应的听课机会，也希望大家平常就能相互多听课，利用听课加强相互了解，增进感情，共同进步。体育听课心得体会4听完这几

8、天的体育课，我仔细地进行了分析与反思，我们授课年级虽然不同，侧重点不同，但这几天听这几位老师上的示范课在达成教学目标方面都特别胜利，值得我学习。第一节听的是乌鲁木齐来的桑老师的课，上的是4年级的塑身操，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征动身，对于4年级学生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：激发学生的爱好，擅长开发利用身边的物体做障碍物。在课堂上为学生创设公允竞争的气氛，留给学生肯定的活动天地，并让学生在视察思索中得到启示，得到熬炼，真正调动了学生的主动性，提高了学生的竞争意识。这次听课结束后，我不禁又陷入思索：我在高校也学得是塑身操专业，可是我们从来没有

9、给学生们交过塑身操，学生们其实是特殊喜爱学习的，可是我们没有考虑学生的想法，经过这次的听课，我想我们应当给学生教一些他们喜爱的东西。记的有位老师说过，何谓一节胜利的体育课，那就是让学生在体育练习中找到欢乐，乐意出汗，喜爱上课，在练习中获得胜利的喜悦。在体育课上可能会比较乱，但作为老师，一是要调控好课堂，二是要赐予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的、还有本地的特色，要想吐老师一样有活力、有激情，这样才能充分的调动学生的主动性和学习学问的动力等等。“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新状况出现，假如把孩子当成机器人，那

10、我们的体育课也就走进死胡同了。”“一堂课包括许多因素，课的部分之间的连接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参加性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是平安，全部这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素养要求也在不断提高，因此听完这几天的课给我最大的启发就是要做一名有激情、有责任心能让学生欢乐的学学问的体育老师。体育听课心得体会53月13日，我在试验小学听了七节z市体育健康优质课，这是第一次听体育健康课。这次在健康课的学习活动中，每位老师都给我留下了很深的印象。z试验小学的老师执教的爱护牙齿龋齿一课，先是动画片导入，吸引学生的留意力。接着老师讲解了龋

11、齿的形成过程，怎样爱护我们的牙齿，使学生深切感受到蛀牙的危害。紧接着，老师让学生进行探讨沟通：在日常生活中怎样爱护好我们的牙齿不受到损害。让学生学会发觉问题，解决问题。最终，老师设计了“牙防五部曲”这一环节，进行嬉戏闯关。经过闯3关的嬉戏环节，学生深切感受到爱护牙齿的重要性带来的胜利体验，促使学生今后的学习生活中要做到“正确的用牙习惯”。z小学张老师执教的预防食物中毒一课和试验小学王老师执教的交通平安一课，给我最深的印象就是两位老师都能让学生结合自己的生活实际来解决问题，谈自己的感受。老师的教学设计环节环环相扣，条理清楚，特别值得我学习在这次的学习活动中，我感受到这几位老师在课堂上都能极力创建

12、出一种融洽、和谐的氛围，让学生主动参加活动，真诚地和老师沟通，说出自己的心理话，但是也不是尽善尽美的，比如说课堂组织的方式，老师和学生的互动驾驭的尺度，一般话的标准问题也统统体现出来。总结阅历这也为上一节胜利的体育健康课打下了坚实的基础。小学生天性活泼、好动，感性思维丰富而缺乏理发思维，他们的年龄特点确定了小学生心理辅导活动要形式多样、轻松活泼。这几位老师在教学活动中，都尽量融入音乐、图片、舞蹈、表演等艺术形式，让学生不会感到厌倦、枯燥。这样，学生也就能够在活动中有所收获，使辅导收到应有的效果。社会在日新月异地发展，生活在校内中的小学生们正强壮成长。今日，他们面对的是菁菁校内；明天，他们将担当

13、起建设祖国的重任。所以，关注小学生的心理健康教化，努力上好心理活动课，也是我们小学教化工作者责无旁贷的工作。在今后的工作中，我们应本着“以人的发展为本”的教化理念，在小学心理活动课中不断探究、不断实践、不断创新，为小学生的体育健康教化探求出更有效的途径和方法。体育听课心得体会6教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中，老师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满意学生的运动须要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、主动地参加到活动中来；使学生的运动参加在自学与集体练习中得到加强，对社会适应实力在体验与他人一起活动和独自活动的区分中加以更好的体现。“发挥老师的引导

14、作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。在整节课的教学过程中，老师特别注意引导学生合作实力的提高。许多教学过程中，老师都是通过启发学生小组尝试教学、相互探讨、沟通来学习的；学生们在主动的探讨与沟通中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又熬炼了合作实力。另外，以小组位单位的教学竞赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动探讨、主动合作。另外，整节课上，老师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组探讨沟通、竞赛法、激励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动爱好和参加热忱，培育了自主学习、竞争意识，团结合作、英勇坚韧的意志品质也得到了相应的

15、发展。但是，美中不足的是整节课中老师缺乏示范，只有精确美丽的示范才能在学生脑海里建立正确的表象技能，使学生能更快的驾驭弯道跑的技能瑕不掩疵，本节课总的来说是胜利的，达到了教学目标，教学效果较好！体育听课心得体会720xx年3月6日下午，我已经起先了实习，正式起先听我的实习指导老师上课，课题是跳绳体育教案，听了谢老师的课。使我的确感受颇深，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征动身，因为八年级的学生团体意识渐渐加深，除对个人的竞争有爱好外，对团体竞争也发生深厚爱好。因此谢老师支配了很多竞赛，敏捷的支配多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公允竞争的气氛，留给学生肯定的活动天地，让学生自由学习、自由

16、组合，有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在视察思索中得到启示、得到熬炼，真正调动了学生的主动性，提高了学生的竞争意识。同时，谢老师的刚好评价和激励也是特别值得我学习，对于实力较弱的学生，也尽量多表扬，少指责和指责。而且体育教学中，谢老师也适当的参加，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松开心中学习。 我觉得谢老师的课基本功扎实，在课前打算充分，老师对学生的体育常规训练到位。这节课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的身体熬炼放在首位，重视学生的主动参加，使学生在自我探究中体验胜利的欢乐和提高学生学习爱好。整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法干脆告知给学生，而是让学生在反复练习的过程

17、中让自己去体会、去探究、去沟通；并且谢老师为每个学生供应了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参加体育运动的乐趣，从中体验胜利的喜悦和欢乐，增加了体育学习的自信念。谢老师在教法上先进，上课内容丰富，课堂气氛活跃。剧烈的动感刺激加上自偏操、课前激趣嬉戏等，能快速激发出学生的练习热忱，尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏舞蹈，又能使学生彻底放松，效果特别好。谢老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的心情提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课老师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，激励性的评价，精细的技术讲解，使学

18、生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻的印象。通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的熬炼和实力的提高，必需先采纳多种教学形式来调动学生的主动性，沿着学生身心改变这条主线来设计课堂教学模式，支配教学内容，选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不行缺少的一部分，它可以让学生增加其自信念，获得胜利的喜悦，使同学的练习由简洁逐步到困难，并不断激发学生学习的爱好，让学生向新的目标挑战。总之，在我以后的实习中，谢老师的体育教学值得我学习的地方甚多，希望以后能多听谢老师的上课，以此来提高我自身的教学阅历。体

19、育听课心得体会8我有幸参与了这次听课活动，听了张鹏老师的一节跳绳课，收获巨大。张老师的课基本功扎实，课前打算充分，老师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参加，使学生在自我探究中体验胜利的欢乐。整堂课老师没有把怎样做动作的方法干脆告知给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探究，去沟通；并且老师为每个学生供应了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参加运动的乐趣，从中体验胜利的喜悦，增加了学习的自信念。教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。剧烈的动感刺激加上徒手操等，能快速激发出学生的练习热忱，尽快进入角色。结束部分的放松练习的舞

20、蹈，又能使学生彻底放松，效果特别好。指导老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的心情提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课老师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，激励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。总之,在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素养。体育听课心得体会920xx年5月24日，有幸参与了省小学体育课堂教学的评比活动，作为观

21、摩者，无比荣幸的学习到许多珍贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使我们这些新老师受益匪浅，以下是我的听课报告。一、好的方面：1、课前打算充分，细心设计教学参与这次竞赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳动，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂直跑曲腿跳高他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小挚友一下子就知道跳的时候应当怎么样去做，又如肩肘倒立这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀竞赛，有的让学生变成金元宝翻滚，有的让

22、学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务；同样精致的器材运用也让我心动！如有位老师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位老师将一块红布一起先变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物；使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。2、注意欢乐为本，凸显学科特点课程改革时至今日，体育学习，欢乐为本的教学理念已经深深的基于广阔体育老师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，老师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉驾驭体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。如有位老师在辅教材

23、快速跑的嬉戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力气，谁都少不了谁，同时激发了学生坚韧拼搏的精神。3，老师所特有的魅力，比如说老师的语言、组织人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多确定学生，帮助学生享受胜利的喜悦，树立深化学习和探讨体育的信念。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价，在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，只要专心去做我们是能办到的。二

24、、值得商榷的方面：1、教材的探讨任重道远教材的把握、年段的定位、以及内容如何上都须要许多思索，这次竞赛中有位老师就将快速启动与站立式起跑概念混淆，教材没有念透，教案内容是快速启动而上课内容却是站立式起跑，对象却是二年级学生，评委也将怀疑的问题进行了点评，是否符合二年级现阶段学习，而在肩肘倒立这堂课中，省教研员也提出了一个问题，让大家一起思索，就是在学习过程中，教学步骤是否可以舍本逐末，而这样的支配是否合理。2、不能刚好解决课堂生成性问题不少老师的课堂教学过程完全根据预设进行，而对教学中出现的生成性问题却忽视它，老师们往往只注意教学过程，结果如何却不予理睬，而最终使教学效果受到不同程度的影响。让

25、我感悟最大的也是肩肘倒立这节课，有四位老师上同一内容，面对教学过程中出现的挺髋夹肘这个问题，许多老师都不去解决它，学生们许多顶不上去，假如这时发觉了问题重点的再去解决它，我信任这个课堂教学也是不会差的，而不是为了形式而形式。3、一物多用要有体现多种器材的运用都是为了教学服务的，器材是否平安、简洁、有效，成为衡量一堂课胜利与否的一部分，在一堂不同方向跳动的课中，有位老师设计了许多的板子让学生进行摆放，学生也许用了6、7分钟在摆放道具，可想而知，这堂课注定失败，体育课是什么，是让学生学习学问和技能的课；有的老师利用半个小时动员10多个人进行摆放器材才起先上课，我想假如是这样的课堂，你即使再花哨，是

26、否符合体育教学理念。4、要针对不同层次施以教学在体育课堂中，学生的学习爱好、身体素养等是不一样的，老师应针对不怜悯况，实行不同的方法分别对待，通过教学，是全体学生的身体素养、体育实力在原有的基础上得到提高。在这次的评比中，有位老师的教学方法特别值得学习，在跳的练习中，老师利用彩带，把真正认为跳的好的同学挂上彩带，这样在分层次学习中就一目了然，挂彩带的挑战更高的难度，没有挂的同学接着加油，进步了再挂上彩带，真正的做到了“差异教学”。体育教学是一门深邃的学科，想真正的探讨透，须要不断的学习，不断的积累阅历，提高自身的专业水平和实力，这次听课报告如有不当，请同仁们指责指正并提出珍贵的看法。体育听课心

27、得体会10运动是生命的源泉。这一节体育课整个过程全处于动态，全部的孩子都动起来了，这不仅是体育课的基本要求，更展示了儿童朝气蓬勃的活力。这一节体育课虽然不能说是老师的刻意支配，但还是可以看出老师是有充分打算的。作为体育老师，把握好运动的分寸。既要达到运动的要求，又不能负荷超重，无论在任何时候都必需牢记：体育的目的是为了健康这一宗旨。对课堂活动的内容，老师支配有序，层次清楚。活动过程中老师抓住动作要领，正确指导，且适时进行评价表扬，顺应了儿童心理，激发了儿童参加活动的爱好。这里特殊要说的是最终的放松操，动作轻快美丽，给人眼睛一亮之感，这一过程不是为了装饰，而是很有必要。课前打算，课后放松，这是体

28、育课的重要环节，也是常规。但据我视察，这一极其重要环节往往被体育老师所忽视。体育课虽说以动为主，但同样要留意张驰有度，舒缓适当，而不能瞬息万变或嘎然而止。建议 ：1、常规教学还要加强，必要程序不行缺少，如师生互致问候，列队清点人数，调查学生有无特别状况以及对这些人的支配，活动结束后的状况反馈，课堂小结等，这些看来常为多余其实很有必要，他是联系师生感情，融恰师生关系，保证活动正常平安有效进行的条件。2、要留意教学内容的系列化，课前复习旧知，课中内容新授，课后巩固持续，既要承前启后，又要突出重点。体育听课心得体会11今日，我有幸听了马科农老师的一节体育课，收获许多。马老师专业技术实力强，自身素养比

29、较高。这一节课教法先进，课堂气氛活跃，课堂激趣嬉戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热忱，尽快进入角色。结束部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果特别好（我认为这个地方用录音机播放音乐效果会更好）。马老师激励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。但是，在学习中我也发觉一些不足之处：练习密度不够，可能是场地缘由平安措施不够好，最终的放松活动利用录音机会更好。在这个过程中，作为一名新任老师的我学到了许多东西。在此，我针对这次听课谈谈自己的一些不同看法。1、学生在课中的

30、参加学生是课堂中的主体，是以肯定的参加度做保证的，学生没有参加或少参加，就算不上“主体”了。学生的参加状态，既要看参加的广度，又要看参加的深度。就广度而言，学生是否全面参加到课堂教学中来，是否参加了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、主动的，还是被动的、应付的。2、课堂教学有流于形式之嫌马老师这节课主要是导入，然后是投掷的动作要领部分。而在投掷要领这一部分学生的练习只是在老师的指导下一遍又一遍地练习竞赛，正确的动作根本没有学习，而是在竞赛中指导怎样做最好。这节课的练习密度、强度、平安措施也明显不足，这一部分学生等待的时间多于练习时间，达不到投掷课练习效果，从教学过程中看出这部分在设

31、计上有这一点不足。投掷运动只有通过多练习，完整动作连贯演练，才能形成动作定型，在脑中形成印象，达到教学目的。体育听课心得体会12在本届优质课大赛上，各市地老师以体育与健康学问、技能、方法为主要学习内容，实施素养教化和培育德智体全面发展人才不行缺少的重要途径。以运动技能的传授和学生的身体练习为载体，把运动参加、身体健康、心理健康与社会适应的目标融入其中，强调课程多种内容、多种功能和多种价值的整合。首先，参赛课老师教学内容选择符合学生身心特点与发展须要。本次初中优质课的竞赛，授课老师教学内容的选择与授课学生的身心发展水平相适应。能依据学情对学生课外、校外体育熬炼供应帮助，与体育熬炼实际相结合，为学

32、生将来体育学习与发展打下良好基础。如田径、球类、武术、塑身操等教学内容，都符合学生发展的实际需求，为学生终身体育打下基础。其次，参赛课老师体育专项技能和教学基本功扎实。体育老师专项技能与教学基本功是一堂优质课的前提和要求，也是老师教学魅力所在，对体育老师专业发展起到确定性作用。本次参与优质课竞赛老师体育专项技能好，教学基本功扎实，课堂驾驭实力强。体育老师专项技能和学生专项技能共同进步提高。再次，参赛课老师教学设计体现学科性质，都能选择比较合理有效的教学方法和手段。一堂优质课的胜利与否，除了老师体育技能和扎实的基本功外，关键是对教学科学合理的设计及教学方法手段的有效。本次课的教学设计非常关注学生

33、学习方式的变更，重视提高学生自主学习和合作学习的实力。教学方法的选用，适合教学对象，适合学生年龄特征。能把教化法、教学法、熬炼法揉合在一起，在继承传统教法基础上进一步创新、丰富、发展，实现了体育课教学方法的丰富性和最优化，进而促成教、学、练结构。教学手段的运用应符合学生身心特点和学校实际，注意教学器材的创新和“一物多用”，有效提高课的练习密度，使组织教法创新提高。总之，本次学习之行让我深深感受到上好一堂体育课是多么的重要，平常应多注意学习和总结，使自己在教化教学过程中不断提高业务水平，不断充溢自己、提高自己，让体育教学上一个新的台阶。体育听课心得体会13教化局组织我们兼职的体育老师观摩了十几节

34、优秀体育老师的优质课。观摩后获益匪浅！每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身细心打算，教学内容支配得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的特性，激发学生的学习爱好，课堂气氛的调动与老师语言的组织和表达更为突出。下面就谈谈自己的感受！首先，就是充分调动学生的学习主动性和主动性，营造轻松、开心的课堂气氛。提高学生学习爱好和主动性的地方主要体现在本课的打算部分，比如活动头部运动改为用头写自己的名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。从课堂中学生的表现来看，学生的学习主动性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了

35、一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。其次，体育与健康课程关注的核心是满意学生的须要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。在课的教学设计上，老师变更了以往老师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生常常带着探究、新奇的心情进行学习和练习，老师始终把学生主动性，全面的发展放在中心地位，充分激发了学生的学习主动性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。在来回跑中，有位同学不慎摔倒，体育老师刚好激励他完成，并且让同学们送出激励的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培育了同学们英勇拼搏的精神，达到了很好的社会适用目标。体育器材运用的合理、得当

36、、有效。主动利用和开发课程资源是顺当实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用体育资源也是体现一位老师教学水平的一个重要方面，如丁士俊、李忠老师的篮球课以篮球为载体，始终用篮球的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程中，而且运用的特别合理、得当、有效，可以说把这个球玩得栩栩如生。总体来说，每位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。这些天的听课为自己在今后的教学中供应了借鉴，大大开拓了自己的教学思路和方法，对以后的教学有很大的帮助。体育听课心得体会14总体来说,这是一堂比较胜利的体育课，我们的赵小华老师特别的投入。作为我们听课的人，在享受

37、美感的同时，也在体验欢乐。这样的课，我认为就是新课程下我们体育老师所追求的课。条条框框总结几条优点：1、能抓住学生的心理特点。课前打算充分，有设计理念。2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。3、选择了学生感爱好，易接受的教学内容，满意学生的内心须要。4、教学方法敏捷，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动爱好和学习动机，有利于培育学生终身体育意识。5、组织形式井然有序，时间支配恰如其分。6、学生都能主动参加、勇于实践、相互沟通。7、能在愉悦、同等、和谐、开放的教学气氛中让学生熬炼身体、享受欢乐、释放自我。能够做到这些，跟老师的教学理念和学生的素养分不开。8、特

38、色明显：场地布置有创意，队伍支配有特色。9、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教化性等等方面都有体现利用这次机会，向各位老师说明一下：为什么说尝试和创新贯穿整堂课？目前，已经打算在体育组中搞一个校本教材的探讨，内容为“童话故事贯穿低段体育课的实践与探讨”，整堂课回绕一个故事进行绽开，从赵小华老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早熬炼嬉戏：开火车逛森林、摘帽子劳动：种蘑菇、采蘑菇到回家路上抬白雪公主（并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识）。通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持

39、鲜活的支柱，是保证每节课具有显明“特性”的源动力。比如投掷垒球，对于一二年级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，老师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来，将学生的生活学问迁移到体育学问的相识上来；我认为今日这样的课比较适应低段学生的需求，做到从开心的玩中得到熬炼，学到学问。包括周雪琴老师将要上的新老师汇报课也将进行这种尝试和创新。一堂体育与健康课，总会有这样那样的“问题”暴露，因此我们才可能有针对性地对其探讨并改进。有“问题”的课并非都不是“好课”。教研课只求在某一点或几点上有所突破，对学生有收获，对老师有感悟，

40、或对听课者有启迪。下面就本节课提几点建议和看法：1、在激发热身阶段老师支配的规定动作不够，伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编，我认为可以加一些仿照老师动作或仿照动物的动作等，老师的某些动作可以使学生更能体会，也会给学生这样一个感觉：“我们的体育老师做的动作真美丽”；更因为示范是最能体现体育老师美的一面，也是仿照实力强的低段学生最能接受的方法。2、从几个阶段的连接来看，整个流程不够流畅； 3、结束阶段在女生唱歌的时间可以让男生来表演，气氛应当会更好。4、订正口误：既然我们已经创设了情景人物，那不能一会小矮人，一会小矮子，一会小挚友（特殊是小矮子这个称呼，不恰当）。5、探讨：我们体育课常常会出现

41、这样的口令“立正、稍息、向前看齐”，特殊是低段，我们是不是可以学学其他的语言，来句：“看哪组小挚友站的跟老师一样”“看哪组小挚友站的最好”等等，我想效果肯定会比“立正、稍息、向前看齐”好。以上是我本人的一些听课心得，如有不当之处，请大家指责指正。体育听课心得体会15今日有幸在扣卜营小学观摩了王老师的体育课活动。对于这次活动我很期盼，希望能多吸取一些新的阅历，更好的充溢自己，为自己的教学奠定基础。下面浅谈一下对今日听课的一点体会：首先，扣卜营小学由于学校的实际状况，活动场地比较有限，但是王老师却为我们展示了扣卜营学校特有的体育活动。她在教材上动了不少脑筋，把立定跳远项目引申到实际的课堂教学活动当

42、中，围绕这个中心，使课堂中学生的表现活跃，同样也达到了熬炼身体的作用。其次，在课堂上表现出的学生的精神面貌中，可以看出老师在平常的教化实践中很重视学生的队列练习，以及其它方面的练习，以精神饱满的面貌展示自己的风采。在教学中，老师的姿态、语言、教学风度，都表现的特别的精彩，充分发挥了老师的主导作用，老师的每一个动作，每一句话都在学生的自主活动中，起到画龙点睛的作用。再次，本节课的教学中老师以激趣和合作相结合，体验团队的精神，以整体的面貌表现出孩子自信的一面。总之，今日的活动还是有很多值得我学习的地方，指引了我今后工作的方向。我想我们体育老师可以依据自己的特点，结合平常的所学和教学中的问题进行思索，对自己的教化教学进行探讨和反思，只要我们不懈的努力，肯定会把体育课上成学生最喜爱的课。