《我长大了》幼儿园中班教案精品.docx

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1、我长大了幼儿园中班教案我长大了幼儿园中班教案1（一） 设计指导思想通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培育幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教化是一个长期的教化过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教化活动的各个环节中。在教化中，应运用各种教化手段，充分发挥作用，以取得更好的教化效果。通过教化使幼儿知道自己在慢慢长大，自己的身体、外貌、生活、学习实力都在改变，培育幼儿宠爱自己的情感，并且情愿在集风光前表现自己的特长。进行这一教化的要求，小班：使孩子从视察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有许多一样的地方。中班：通过视察自己由小到大的改变感知每个时期都有肯定的特点，帮助幼儿树立主

2、动的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本事也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，激励幼儿在集风光前表现出来，促使孩子产生满意感和充溢感，树立自信。（二） 设计活动1、 通过老师和幼儿共同打算，收集物品，提高幼儿的爱好，在主动、主动投入的过程中感到自己长大了，增加幼儿的自我意识。在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、诞生时的宝宝卡这些反映了幼儿成长的状况，在打算收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候到处要大人照看，到现在会自己穿衣叠被，从这些详细

3、的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本事也越学越多，以后还会长大，还要学更多的本事。2、 在系列活动“我长大了”中，老师应抓住有利契机，向幼儿进行正面的、主动的影响，让幼儿对自我开成正确相识，逐步学会评价自己。在大班活动中，幼儿接着探讨自己在慢慢长大，身体、实力也在发生改变，更重要的是除了外貌与别人不同，自己还有很多与别人不同的特长，老师要在日常生活中留意视察，和幼儿一起发觉他们的特长，给幼儿以表现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对

4、自我的主动体验，使他们进一步对自己有所相识，从而增加对自己的信念。3、 运用生动、好玩的教化方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、好玩的方法，有利于将孩子带入一种自觉的探究情景中。中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼儿在园学本事的情景。老师运用形象的电教媒体，让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及好玩的动作，使他们真正感到自己在长大，以后还会长大，从而产生了骄傲感、满意感。在大班活动中，我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起呈现给大家看，通过录像拍摄孩子们是怎样关切集体、关切同伴、玩角色嬉戏的，使幼儿看后感到真实亲切。通过幼儿当场表演童话剧片段

5、，感受到自己的特长，然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。大家通过探讨展览作品，让每个人都看到自己的特长，也使他们学到了别人的优点，促使幼儿了解自己，了解别人，学会自我评价，形成主动的自我情感。（三） 详细教化活动1、 活动名称：我会长大（中班 ）2、 活动目标：通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。3、 活动打算：婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。4、 活动过程：试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这

6、里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的改变）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。相识宝宝卡、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”对比录像和照片，说说自己的改变。1） 身体上的改变 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 牙齿、头发，

7、通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的不错的小挚友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。2） 学习、生活实力的改变 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像） 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积

8、木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。“你们的本事是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样 ？”（会相识更多的挚友，学更多的本事）1、 活动名称：我长大了（大班）2、 活动目标：结合幼儿的经验，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展改变的爱好。激励幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。帮助幼儿初步相识自己的不足，增加自我意识。3、 活动打算：幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的改变。材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。老师了解和驾驭幼儿主要的实力发展状况。

9、4、 活动过程：通过照片展览、对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。 带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？ 请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的改变。如：身高、体重等。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得最好？激励幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。1） 老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿爱好，激发他们说一说自己的优点。2） 请幼儿说

10、说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示。 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。 请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要支配在前面，这样可以削减等待时间。） 展览幼儿的绘画作用（老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。 童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较宁静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。 表演儿童英语，请幼儿说一句短句。 请幼儿上来弹一曲好听的乐曲，让幼儿感受到美丽的音乐。 将幼儿平常关切集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。 进行叠被子、系鞋带

11、竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点。 诗歌朗诵，有表情地朗诵。 关切同伴，通过录像形式表现出来。11、现场表演做操，看到别人的仔细。12、抛接沙袋，参与体育活动，抛得高、准。13、现场表演折纸，折得整齐而且有肯定的难度。14、激励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日实力较弱的不错的幼儿也有展示自己特长 的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。15、角色嬉戏玩得好。（录像展示）16、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。小结：每个小挚友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展示出来。找找自己的不足，激励幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关切集体、参与体育活动、画画等方面还

12、要向哪些小挚友学习？ 激励幼儿今后接着努力，争取不断的进步。我长大了幼儿园中班教案2活动目标1、理解儿歌内容，激发爱劳动的情感。2、丰富动词“穿衣”“洗脚”“擦桌”“扫地”“种花”“浇水”，学习用符号帮助记忆儿歌。3、能依据自己的本事仿编儿歌。活动打算幼儿用书、课件。活动过程一、情境导入。播放课件妈妈你别说我小，视察小熊在做什么？（穿衣、扫地、浇花等）师：每次小熊想帮妈妈干活时，妈妈总说：“小熊，你还小，我来。”小熊不服气，它觉得自己长大了。假如你是小熊，你会怎么说呢？二、学习儿歌。老师有感情地朗诵儿歌。引导探讨用什么符号帮助记忆儿歌。如“妈妈”用妈妈的头像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。老师

13、依据符号朗诵儿歌。老师带领幼儿依据符号朗诵儿歌。引导幼儿探讨为儿歌配上动作。老师带领幼儿边做动作边朗诵儿歌。将幼儿分成四组，每组分别扮演妈妈、爸爸、奶奶、爷爷，儿歌第一句由妈妈组站起来念，以此类推，念完一遍后，交换角色接着嬉戏。老师小结：虽然大家已经学会了做许多事情，可是许多时候我们的.爸爸妈妈爷爷奶奶呀，都会告知我们，“你太小了，让我们来吧”，这个时候我们可以像小熊一样傲慢地告知他们：妈妈你别说我小。三、仿编儿歌。引导幼儿说说，自己升上中班了，学会了做什么事情。老师与幼儿一起将学会的本事用简练的语言概述，替代儿歌中的本事描述，重新组合成一首新的儿歌。活动应变动词组合的学习可以利用简洁的“我说

14、你做”的嬉戏来加深幼儿印象。活动延长1、可以将幼儿与老师一起仿编的儿歌录制成音频文件。2、可以在日常户外嬉戏中复习儿歌：请幼儿围成圈站好，其中一人说一句儿歌，然后快速做蹲起动作，然后旁边的接着说下一句，以此类推。区角活动语言区：请幼儿将自己进行某项劳动时的照片带到幼儿园，并贴在语言区，激励幼儿向小伙伴们介绍自己的劳动内容。美工区：请幼儿将自己学会的本事用绘画的方式记录，制成自己的小书。（参考教案：图书DIY）环境创设将穿衣、叠衣服、做值日生的步骤的图片贴在活动室内，激励幼儿做自己力所能及的事情。家园同步1、复习儿歌和家长一起仿编儿歌。2、录制幼儿劳动画面，并激励幼儿自己的事情自己做，主动帮爸爸

15、妈妈做简洁的家务。随机教化日常生活中激励幼儿做自己力所能及的事情，养成爱劳动的习惯。相关链接跟幼儿一起观看电视节目爸爸去哪儿，感受节目小主子公自主劳动的乐趣。我长大了幼儿园中班教案3活动目标:1、用比较的方法区分5个物体的高矮。大小或长短。2、能正确的整理、运用操作材料。活动打算：1、教具：同一幼儿不同时期的照片5张，教学挂图（二）中5个高矮不同的娃娃图片。2、学具：人手一套幼儿用书第11页的排序卡（二）。活动过程：1、运用比较的 正确推断个子的高矮。老师出示照片引导幼儿视察：这个是小挚友小时候和现在的照片，请小挚友细致看看，每张照片上的他有什么改变？哪张照片上的他最高，哪张照片上的他最矮。老

16、师：在我们班上，哪里小挚友最高？哪里小挚友最矮？怎么证明？老师引导幼儿运用正确的方法比较各子高矮。2、学习按个子高矮排序。老师：每个小挚友都有5个不同高矮的娃娃的图片，请你们给娃娃排队。幼儿操作。老师：你们是怎么排列？请相互说说自己的排列方法。老师展示两种不同的排列方法，与幼儿共同检查是否正确？3、学习按大小、长短排序。老师：这些高矮不一样的娃娃穿的衣服，裤子和鞋子都一样大吗？一样长吗？请小挚友给你的5个娃娃选出适合他们穿的衣服、裤子和鞋子，选好后就放在娃娃的下面。幼儿操作。4、活动评价。老师带领幼儿共同检查操作结果是否正确，是否已按个子的高矮来匹配大小长短不同的衣服和鞋子。我长大了幼儿园中班

17、教案4主题说明：对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和骄傲，幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里依据幼儿对于自己身体的改变，引导他们自己去探究其中的奇妙，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐。主题目标：1、对自己身体的改变和年龄的改变感爱好，情愿常识自理个人生活卫生。2、喜爱同伴，在成人的引导下，情愿关切自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐。3、喜爱表达自己的主见和爱好，对自己的行为表现出自信。4、关切喜爱自己的老师，主动和老师一起沟通和探究。主题活动内容：综合：开学的第一天

18、活动目标：1.稳定幼儿的心情,激发幼儿做中班小挚友的主动情感。2.进行常规相识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。3.引导幼儿能在集风光前踊跃大声的讲解并描述假期中的事情与同伴共享。社会：我们升中班了活动目标：1.知道自己长大了，是中班的小挚友，产生做中班小挚友的骄傲感。2.主动主动的参加选组活动，并想方法调整选组中出现的问题。综合：我真棒活动目标：1.进一步感受自己的成长，增加我长大了的自我意识，体验成长的欢乐。2.能大方自信地集风光前表演，展示自己，有长大的骄傲感。3.知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关切和帮助，产生敬重他们的感情。美术：我活动目标：1.学习照着镜子大胆

19、地画出自己脸上微小的部分。2.相识自己，知道自己和别人有不同之处。社会：我是班级小主子活动目标：1.知道自己是班级的小主子，乐意为班级服务。2.学会简洁的劳动方法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体验劳动的欢乐。音乐：我们是中班的小挚友活动目标：1.学唱歌曲，熟识曲调，初步驾驭附点音符和切分音的唱法。2.体验做中班小挚友的光荣感。故事：小熊想长高活动目标：观赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长改变。综合：今日我值日活动目标：1.学做值日生，有为集体和他人服务的美妙愿望。2.了解值日生的工作内容，情愿努力做好力所能及的事。语言：老师的手活动目标：1.知道

20、老师的手很能干，会做许多事情，情愿跟老师学习各种本事。2.了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧，教案幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。3.有酷爱，敬重老师的情感。音乐：相识你呀真兴奋活动目标：1.感受歌曲的欢快，体验与挚友一起跳舞，交往的开心情感。2.能用开心的不高不低的声音演唱。综合：采访挚友活动目标：1.有主动与人交往的意识，乐意结识更多的挚友，并尝试用采访的形式了解挚友。2.能有礼貌地提问，努力用比较清晰的语言表达自己的想法。3.喜爱交挚友，体验与挚友交往的愉悦。手工：我的好挚友活动目标：1.尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好挚友的脸部特征。2.活动中遇到困难会主动向

21、老师或同伴请教。语言：挚友船活动目标：1.萌发参加文学阅读活动的爱好。2.知道挚友间要相互帮助，特殊在挚友须要的时候。体育：合作真欢乐活动目标：1.能主动开心地参加活动，学习与同伴合作，体验合作胜利带来的欢乐。2.能协调地做各种动作，活动中反应灵敏，动作快速。音乐：挚友越多越欢乐活动目标：1.初步学会演唱歌曲，并用欢乐的歌声表现歌曲轻松，开心的情趣。2.进一步体验与挚友在一起的欢乐。语言：团结友爱亲又亲活动目标：1.能了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的欢乐。2.也许了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。手工：送给挚友的礼物活动目标：1.学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物。2.活

22、动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。3.遇到困难会主动恳求老师与同伴的帮助。环境创设与资源利用：生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。阅读区：供应有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感受长大的欢乐和骄傲。视察区：幼儿通过视察镜子中的自己和以前小时候的照片进行比较，懂得自己现在的成长，看到自己长大的改变，进一步感受成长的欢乐。美工区：供应画笔及美术纸，让幼儿画出现在的自己，体验欢乐。娃娃家：丰富带娃娃办家家做嬉戏等情节。2.请家长陪伴幼儿看一些关于春天的儿童读物。幼儿园：布置体现长大的墙饰。家园共育方面：请家长利用各种资源及途径帮助幼儿理解成长的欢乐，主动引导相识自己成为中班小挚

23、友的傲慢和骄傲，可建议家长休息天带幼儿到户外进行视察，并学会与人交往，从中体验交往带来的欢乐。活动小结和反思：孩子们通过小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了很多。我长大了这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的须要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习实力比以前提高了许多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。许多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主子，从引导幼儿视察本班新环境，相识新伙伴，到参加

24、活动，让他们按星期轮番做值日生，大家为能这样值日生而感到骄傲，他们都特别乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特殊好。使孩子们在集体中欢乐地生活着、学习着。在主题的实施过程中，我们通过一系列我长大了、别说我小、我真棒、我们是中班的小挚友了小熊想长高等活动，使幼儿真正意识到自己已慢慢长大，是小班小挚友的哥哥姐姐了，应当从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。为协作开展这一主题活动，我们也为幼儿供应了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面

25、成长，而且在心智、实力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的发展。孩子的进步自不待言，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提示下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿慢慢不见了，他们会对大人说我长大了，我会自己走路了,而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次胜利而雀跃。我们对主题的环境创设，也有了自己的思索。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好

26、习惯。不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么干净，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样胜利地迈出了第一步，希望以后的日子会更快乐，以后的学习更顺当！我长大了幼儿园中班教案5活动目标：1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。3、培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。4、与同伴共享自己的心得。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动过程：

27、试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的改变）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。相识宝宝卡、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”对比录像和照片，说说自己的改变。1）身体上的改变量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的

28、录像了解到自己长大了。牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小挚友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。2）学习、生活实力的改变穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍

29、球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。“你们的本事是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会相识更多的挚友，学更多的本事）教学反思：1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。2、能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。3、运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。4、这节课缺憾的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使

30、这节课更活泼，更生动化。我长大了幼儿园中班教案6活动目标1、使幼儿在视察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。2、能用连贯清楚的语言表达自己的思路，发展幼儿的视察力，记忆力和思维实力，增进幼儿与父母的情感。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到我的成长离不开父母的关爱。活动打算1、录像母亲与婴儿2、材料：婴儿的衣鞋帽等。3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。活动过程一、谈谈以前的我1、请幼儿观看母亲与婴儿的录像，通过观看母亲如何

31、给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和培育下，渐渐长大。2、引导幼儿观看小时候的我展览。3、让幼儿依据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。二、看看现在的我1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发觉自己现在的改变2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。3、想想现在的我们除了身体上有改变，还有别的改变没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。三：想想将来的

32、我1、老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得许多学问，会做许多事情，力气也很大等等）。2、老师小时候也和你们一样，为什么会有这些改变呢？（老师。）（引导幼儿思索、探讨）使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，仔细地学习熬炼，就能不断地长身体、长学问，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。3、想一想，你们长大后想干什么？四、画画“我的成长”1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。2、要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图3、将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地活动延长：1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明我长大了2、画画“我的成长”（给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地）3、全班幼儿合影留念。4、和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日，将自己作品中的现在的我部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告知幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么改变。教学反思让孩子在生活中学会关切父母，让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。