人教版初中历史七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立练习.docx

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1、第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1.蒙古史书中记载:“没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。”最终改变这种局面的是以下哪位历史人物()A.阿保机B.阿骨打C.铁木真D.忽必烈2.蒙古政权建立后,曾灭亡了哪几个政权()A.西夏、金B.辽、北宋C.西夏、南宋D.辽、西夏3.南宋和蒙古直接对峙局面形成的标志是()A.蒙古政权建立B.西夏灭亡C.金朝灭亡D.元朝建立4.下面是小明总结的记忆忽必烈主要事迹的三字经,其中存在史实错误的一项是()A.承汗位B.行汉法C.行暴政D.不嗜杀5.1276年,因元军攻占都城而灭亡的政权是()A.南宋B.辽C.金D.西夏6.写下“人生自古谁无死,留取

2、丹心照汗青”这一千古名句的南宋抗元名将是()A.寇准B.陆秀夫C.文天祥D.岳飞7.按时间先后顺序排列下列历史事件,正确的一项是()蒙古政权建立南宋灭亡改国号为元元朝统一全国A.B.C.D.8.“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。”这一史料记载反映的是哪个王朝的兴起()A.唐朝B.元朝C.辽朝D.金朝9.“当蒙古军假道于宋,进逼汴京的时候,南宋认为复仇的机会已到,遂配合蒙古军,派江海、孟珙协助蒙古军进攻蔡州,灭亡了金朝。”从这句话中可分析出金灭亡的原因包括()A.蒙古将士勇猛B.蒙古经济实力强大C.金朝政治腐朽D.蒙古军战略正确10.据史料记载,1279年,

3、天文学家郭守敬奉旨进行“四海观测”,共设立了27个观测点,其中南海观测点设在黄岩岛。当时给郭守敬下旨的是()A.成吉思汗B.忽必烈C.阿保机D.阿骨打11.经典诵读可以帮助我们获取丰富的历史信息。三字经中有这样一段话:“嬴秦氏,始兼并迨至隋,一土宇至元兴,金绪歇,有宋世,一同灭。”这段话中包含的从长期分裂走向统一的朝代有()A.秦、隋、宋B.秦、隋、元C.秦、宋、元D.隋、金、元12.元朝、隋朝和唐朝都实现了国家统一。元朝与隋唐相比,其鲜明的特点是()A.政权由北方游牧民族建立B.属于汉族建立的中原王朝 C.完善了三省六部制D.政治上实现高度集权 13.以下关于元朝统一历史意义的表述,不正确的

4、是()A.结束了唐末以来国家分裂、战乱频仍的局面 B.为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 C.促进了民族关系的发展,民族交融达到了新高度 D.游牧文明对农耕文明造成了巨大破坏,阻碍了社会经济的发展14.读图,回答问题。(1)上面的人物是谁?他是哪一个民族的首领?(2)他一生中最大的历史功绩是什么?他被尊称为什么?15.阅读材料,回答问题。材料一成吉思汗是闻名中外的蒙古族及中华民族的英雄,是公元后第二个千年最伟大的人物之一。电视剧成吉思汗全面介绍了成吉思汗的一生材料二世祖忽必烈,因累世之业至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。材料三元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中

5、原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。注意农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展;接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校,呈现以中原传统为主的文化认同趋向。(1)结合所学知识回答,电视剧成吉思汗中可能会出现哪些与成吉思汗有关的史实?(列举两例即可)(2)依据材料二,归纳忽必烈的主要贡献。(3)根据材料三,归纳元朝的统治政策。结合所学知识,分析元朝统一全国的历史意义。答案、1.C2.A3.C 4.C5.A 6.C7.D8.B9.D10.B11.B12.A13.D14.(1)铁木真。蒙古族。(2)统一蒙古草原,建立蒙古政权。成吉思汗。15.(1)统一蒙古族各部,建立蒙古政权;建立司法机构;创制蒙古文字。(2)建立元朝;灭南宋,统一全国。(3)政策:禁止圈占农田作牧场;劝课农桑,兴修水利;设立专门学习儒家经典的学校。意义:结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。