八年级数学上学期工作总结汇总.docx

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1、八年级数学上学期工作总结八年级数学上学期工作总结120xx年9月份起，我担当了八年级C116的数学教学工作。一个学期以来，在校领导的亲切关怀和落级行政的干脆帮助和指导下，在本备课组同事的帮助和自身努力，我的各项教学工作得到顺当开展。现在总结如下：本学期来，我始终是兢兢业业，恪守本职工作，勤勤恳恳，任劳任怨，努力工作，并多向有阅历的老师请教和学习，完成了以下工作，现分几点来总结：一、课任老师的本职工作1.我仔细学习了九年义务教化数学课程标准的基本精神，我还仔细阅读了初中数学新课程教学法，转变数学教化观念,以学定教。从数学教学的基本动身点着手，促进学生全面、持续、和谐地发展，学生是数学学习的主子，

2、老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。同时在教学当中渗透培育学生进入初中的数学学习习惯和数学学习爱好，我运用理论学问于实践的教学活动当中，效果明显。2、我还特地购买了一本配套的教案，便利调整教学方法和把握重点和难点，深化具体地理解教材，还向同事虚心请教。在把握了重点后，我努力将各个学问点具体备课，重点讲解。3.课堂教学形式、数学活动组织要敏捷多样。我在课堂上留意运用直观教具，制作模型，运用多媒体课件，使学生的思索有依托，并留意把培育学生的思维实力放在教学的重要位置，同时创设贴近学生生活，生动好玩的问题情境，激发学生的学习爱好，开展生动、活泼、有效的数学活动，组织学生主动参加、勤于动手、主动思

3、索，在“做数学”中让学生亲身经验数学学问的形成过程，感悟数学思想方法。教学中渐渐发扬教学民主，建立和谐、同等的师生关系，要学会倾听学生的不同见解，在沟通与理解中驾驭数学学问，形成数学实力4、课后，仔细批改作业，坚持每天都批改肯定量的作业，刚好了解学生的学习状况，驾驭反馈的信息，刚好在课堂上查漏补缺。渐渐培育学生养成良好的数学学习习惯与数学学习实力。这同样是八年级教学的重点，使学生形成“课前预习上课仔细听讲、主动思索、大胆参加课后仔细总结、梳理学问与方法规范独立完成作业阶段仔细小结反思”的好习惯，逐步学会获得数学学问的方法。注意学生数学学习过程中的学习热忱、自信念、合作意识、表达沟通、反思调整，

4、激励学生的信念和志气，可起到激励学生学习、促进学生发展的作用。5、此外，我还针对的班级制定了一些切实可行的详细的措施。我发觉同学们上进心不够，没有竞争意识的毛病，我就把全班同学分成A,B,C三组，并任命了学习成果好组织实力强的同学为组长，让组长负责布置作业和监督组员的学习，起先组长不熟识操作，当组长渐渐进入角色后，这方法是收到肯定的效果，首先是能按时交作业，抄作业现象也少了，对于成果好的同学能布置一些有难度的作业，对成果差的也能有所提高，这也是新课程标准里要求的“人人都在数学上有所发展”的课程理念。通过这样的方法，激励学生学习也提高了学生的学习主动性。6、课余时间，我还对个别极差的学生进行一对

5、一的辅导，通过对学问点的落实，也尽量让学困生能有不同程度的提高。三、存在的不足主要表现在对教材的钻研还是不够深刻和吃透，体会教学大纲未够全面和考试重点的把握未够精确，此外，还未很好地摸透学生的心理和学生的爱好，布置作业还欠科学和预见性。四、今后努力方向经过多年的学习与实践，我觉得我应当做到全面统筹支配，安排行事，有程序，有步骤地开展各项教学工作，支配好教学的进度和复习的时辰表，取得时间的主动权，加强双基教学，培育实力，进一步落实培优扶差，狠抓优生率和及格率，努力争取成果更上层楼。八年级数学上学期工作总结2基姓名李华本情班主任状况况经过八年级上学期我们几个的共同努力，学生们在数学方面有了肯定主要

6、的提高，取得了较为满足的成果成果年级八班级一、二学科数学无二班兼职状况工作总结这学期，本人担当八年级一、二班的数学教学。我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习教化法律法规，严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究教学方法，参加教研教改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课堂的实力。对待学生做到了：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育等。在教化教学方面，我做到了以下几点：1、仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本

7、概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。了解学生的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。针对初二年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，讲练结合。提高学生在课堂中的爱好，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，发动学生做好课堂的主子。在教学中讲究教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的内容。2、细心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，留意信息反馈，调动学生的留意力。同时，激发学生的情感，针对学生的特点，

8、以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注意讲练结合。教学中留意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学实力；给学生供应合作学习的氛围，提高发觉错误和订正错误的实力；为学生供应机会，培育他们的创新实力。3、在作业批改上，做到仔细刚好，全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能刚好相识并订正作业中的错误。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中与个别相结合。4、数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科供应了语言、思维和方法，是一切重大技术发展的基础；辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进老师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信念，对数学学习的辅导要关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我。致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学20x年2月