学校体育的年度工作计划范例.docx

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1、学校体育的年度工作计划学校体育的年度工作安排1一、指导思想以学校体育工作条例为指导，建立符合树德广才办学指导思想的、有我校特色的体育教化课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。二、课程设置一）基本原则1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括运动会、体育爱好小组、课间操等）。2、科学性原则，要遵循体育教化的规律和国家教化部的课程要求。二）基本要求1、开足、开齐、开好学科类课程根据国家教化部制订的课时安排行课，即体育课每周二节，体育熬炼课二节，为必修课，采纳考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），标高按会考的基本要求进行教化

2、。教学以观赏为主，着眼于全体学生整，重在培育学生的基本体育素养和良好的身体素养。课堂教学留意学问性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育教化着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培育体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题观赏课讲座、专项技能培训等，要留意充分运用现代教学技术，留意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课老师。三、体育学科教学的详细管理要求学校一贯按条例要求，支配每周两课、两操、两活动。并且支配了合理的管理与监控。1、执行教学安排和教学大纲状况：XX年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教

3、研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学安排，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育老师对教学安排的执行状况进行管理和监控。a、管理和监控从部门分：（1）分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特别性，明确体育组年度工作安排及重点，参与体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出看法和建议。（2）学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格限制老师自行调课的现象，教务处应有对老师检查教案的权利并做记录，以备在对老师年终考评时提用。（3）学校体育教研组组长：制定安排并带头执行安排，组织好每周一次的教研

4、组会，了解各备课组的工作状况，打破情面严格管理。通过看课仔细交换看法，如有必要还可以在教研组会上做专题探讨，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行探讨，以形成有特点的校本课程。（4）体育器材保管员：了解各位老师近期的教材，随堂供应教学器材并向学校供应不足器材的添置。除了备有器材运用状况表，还应有学校体育课总订表和各位体育老师本学期主要教材、器材登记表。这样可以削减体育老师上课的随意性。b、管理和监控从时段上分可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。（1）日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出看法和建议，填写场地

5、运用安排状况表（注：依据各校场地状况而定），假如在运用上有重合，由备课组长之间调整。（2）周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作安排以及各备课组的工作，检查体育课状况及各项活动状况，协作备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作状况向分管体育校长汇报，提出管理建议。（3）学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关切学校体育工作，利用教研组会时间查看老师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起探讨学校体育工作，并全力支持体育组工作。学校体育的年度工作安排2一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高

6、学生综合素养为根本”的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛实力和心理素养；以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增加学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。“两课

7、两操活动”是学校体育工作的重点，“两课两操活动”质量的好坏将干脆影响学生身体素养和健康况状的好坏。因此，要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操活动”的思想观念；其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期安排、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量；第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风；第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发学

8、生参与体育熬炼，全面提高身体素养。2、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。推行体质健康工作是我县刚进行的体育教学改革，目前我校已按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教化意义还不够深化，更谈不上对新教材的探讨，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长

9、之路。3、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生主动参与体育运动爱好和技能的基本手段。业余训练能培育学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的熬炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、坚韧拼搏和胜不娇、败不妥的特性，竞赛能增加学生集体荣誉感，竞赛能呈现运动员的体育才能。因此，必需抓紧抓好运动队的训练。三、详细工作支配及要求1、期初召开体育老师会议，探讨分工体训队教练人员和探讨如何开展本学期体育教研活动及对本学期体育的其他工作支配。男篮一队教练：*女篮一队教练：*田径队教练：*男篮二队

10、教练：*女篮二队教练：*2、篮球一队要在第四周前选拔好运动员，并组队起先训练。3、田径队也要尽快物色好运动员，尽快组队进行训练。4、篮球二队要在第六周以前组队训练。5、期初进行新教材和新广播操培训。6、十月中旬进行新广播操竞赛。7、学校第十三届田径运动会确定在十一月中旬实行。田径队教练要负责拟好竞赛规程发送到各班，并组织有关人员编排，保证按期实行运动会。8、期中组织体育老师利用电脑、电脑网络、电视进行体育观摩学习。9、十二月中旬开展体育教学公开课。10、期末检查督促体质健康测查工作。学校体育的年度工作安排3新的学年起先了，学生会的工作也步入正轨。继承和发扬北京奥运会留下的体育遗产，乘着十一运在

11、XX举办的东风，体育部的工作也将在继承过去阅历的基础上，不断创新。努力使化工学院的体育事业有更加优异的成果。首先，做好体育部内部的组织工作。 今年体育部吸纳了16位大一新生，这些簇新血液让体育部更加充溢活力，但缺少工作阅历是他们的短板，对工作的仔细负责程度也须要再视察。作为学长的我们，应当多为他们创建熬炼机会，然他们尽快熟识学生会体育部的工作，并且着重培育他们负责任的工作看法。希望在这学期里体育部能够成为学生会中最活跃的部门，最亮丽的风景线。争取工作比上学期做得更热忱更好。其次就是做好体育部的本职工作，主办好这个学年的体育活动，充分调动同学们的热忱。考虑到本学年的详细状况，体育部初步拟定的活动

12、安排如下：迎新杯篮球赛 竞赛时间定在2011年十月中旬至十一月中旬篮球作为学校的传统体育项目，其受欢迎的程度，从平常球场上的人山人海就可以看出。好的东西应当秉承发扬，举办篮球竞赛，不仅可以强化同学的熬炼意识，还可以激起同学们之间良好的竞争意识。同时，大一新生而言，这是第一次较大的集体活动，也是他们班级团结合作的首演，信任篮球赛可以为他们良好班风的形成起到推动作用。在竞赛的过程中，我们体育部还肩负着组建院篮球队重任，选拨技术好的同学，主动打算校举办的育新杯篮球赛。举办院乒乓球赛 竞赛时间定在2011年十一月下旬乒乓球作为“国球”在学校里广受同学们的宠爱，乒乓球赛在化工学院也有了七年的历史。在乒协

13、的帮助下，信任今年的乒乓球赛，肯定会有更好的组织和更大的影响力。飞跃杯足球赛 竞赛时间定在2011年四月足球始终是青岛科技高校的优势项目，多次在各项赛事中为学校取得荣誉。化工学院“飞跃杯”足球赛是校“科大杯”之下的重要足球赛事。足球以其独特的魅力，拥有很多酷爱这一运动的同学。足球运动熬炼同学们的团结协作的实力，增加同学们的体质。同时，在竞赛中，找寻院足球队的后备力气。为校接力赛、科大杯足球赛、校运动会选拔队员，组织训练作为校级活动，这三项赛事历来是体育部的工作重点。通过这三个活动，要向全校展示化工学院的精神风貌，团结合作实力、努力拼搏的精神。并为学院取得优异的成果。我们体育部会在活动起先前组织队员的选拔，做好队员们的训练工作。信任今年肯定会在上学年取得的成果上有更大的成果。同时，本学期其它时间体育部将随时待命，依据团委学生会所下达的各项吩咐，主动完成。作为学生会的重要组成部分，体育部会主动协作学生会其他部门的工作，加强与各部的沟通，主动取长补短。