六年级第一学期语文教学工作总结最新.docx

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1、六年级第一学期语文教学工作总结六年级第一学期语文教学工作总结1本学期我担当的是六年级三班语文教学工作。老师与学生之间都比较熟识，管理较简单。学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题是：没有足够的时间进行单独辅导。留守儿童较多，父母外出打工，在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子，家庭教化比较薄弱。一、制定教学安排开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标，对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排

2、、有针对性地开展工作。二、细心备课。备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛与主动性，我明白备课的重要性，因此，无论是“周周有课听”，还是平常，在备课时，我仔细了解、分析学生的实际状况，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。课后刚好写好反思记录。三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。主动组织学生参与校内外的字词大赛，成果优异。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多

3、次利用诵读课组织朗读课文、诗词的竞赛。4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。学校为了增加课外阅读量，每天利用早读诵读经典文章，特地对学生进行阅读训练。四、针对学困生，制定了一些详细的安排和目标。对这部分学生进行有安排的辅导。在学校提倡下，把全班同学根据座位前后，再按学习成果的优中差分为四人小组。以点带面，激励这些孩子学习，培育他们的学习爱好。另外，把这些后进生再分为三组：第一组是有实力提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；其次组是肯学，但由于实力不强成果不好

4、的同学，对这些同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，且多激励，让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。五、为全面提高学生的语文综合素养，采纳特性化的方法。1、充分利用采蜜集，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。2、每周写一篇周记。一般不规定写作内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热忱，发展学生的创作才能。六、努力方向与措施1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教

5、学的中心地位，要切切实实学好语文基础学问。3、主动参与校内外的语文教研活动，教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导重视对学生良好学习习惯的培育。4、多与学生家长沟通，协作管好学生。六年级第一学期语文教学工作总结2光阴似箭，日月如梭，转瞬我又与我的三十五个孩子相处了一个学期的时间。醇厚说，这个学期我才感觉自己真正的迈入了语文教学的门槛。所以，很想把自己的点滴收获和体会刚好地总结一下。下面我就从得与失两个方面进行一些阐述。我明白了，语文教学同其他课程一样，必需让学生真正的爱上它，才能收到肯定的学习效果。我这个班是我在五年级接手的，当时班

6、上被一种不正常的学习气氛包围着，那就是相当一部分同学，他们对语文的学习爱好远远不如数学。为此造成了“数学成果稳居全镇榜首且与其次名相差较大，语文成果则在四个班级的后几名徘徊”的局面。另外一个现象是班上绝大多数男同学学习基础差，导致上课思想不集中，有的同学有意做一些小动作扰乱正常的课堂教学秩序。针对这些状况，我采纳课堂教学大讲学习意义并且用一些名人小时候立志学习，刻苦攻读的例子来影响他们。其次，针对几个特殊的同学，我则采纳课外与他们沟通的方式，帮助他们进一步提高相识，从而改正自身缺点。应当说，经过五年级一个学年的磨练，同学们的进步是有目共睹的。在上学年期末测评中，我班语文综合成果排列其次位，且班

7、级平均分排列第一位。这个学期一起先，我便与同学明确了本学期所要达到的目标：保持其次，力争第一。为了达到这一目标，我放下身价，真心诚意地向同学询问：怎样的语文老师才是你喜爱的？怎样的语文课堂才是你最感爱好的？现在的语文老师有那些缺陷？须要在哪些方面进一步提升自己？我采纳了书信的方式来与同学们沟通。一个学期下来，全班三十五位同学都收到了我情真意切的信，当然他们也主动写信或者刚好回信给我。通过与同学们的沟通，是我更清晰的相识了我的学生，相识了我自己。为此我特殊制定了一些学习策略：一，课堂上尽量的少讲（这是同学提出的最集中的问题，我在上课时讲解并描述过多，有时会偏离教学内容大谈特谈），给同学们更多的思

8、索时间。二，把精力更多的投向学困生。班上郑海登，叶尧鑫，龚梅媚蒋云飞四位同学，由于学习基础过差，导致学习困难。我没有在看法上卑视他们，也没有学习上放弃他们。我更多的用了激励的方式，提高他们的学习爱好。比如我在致全班同学的信中，特殊说明郑海登同学在连续两次的单元测试中迈入了六非常的门槛是老师本学期最欣喜的一件事。结果在刚刚结束的本学期期末测试中，我们班以平均分81.46分排在小学部六（1）班之后（他们班平均分83.03分），但三十五位同学有史以来在期中及期末大考中全部及格了，及格率达100%。第三，我依据我们的实际状况，开展了丰富多彩的语文学习活动，如“祖国在我心中”演讲竞赛，自己创作诗歌并编辑

9、诗集，诗歌学问竞赛，向优秀同学取经等活动。这里要特殊一提的是，由于有了董施青同学的加入，不但给我们班同学树立了学习榜样，同时也带来了很好的学习阅历和学习方法。身边同学的干脆影响，比我这个老师说上几大箩筐所起的作用都要大。本学期，在我们师生的共同努力之下，我们班有两名同学的习作获市教化局“我与祖国”征文竞赛二等奖和优秀奖，另有三篇习作在德兴报发表。讲了“得”，接下来说说自己有待改进的地方。首先要进一步培育同学的良好学习习惯，加强同学们的自学实力的培育。要加强他们的课前预习，要放手让他们自己提问，自己去找寻答案。特殊要培育他们的合作精神。其次必需让我们的同学进入一个稳定状态。所谓“授人以鱼不如授人

10、以渔”，关键是方法的驾驭，让同学们通过自己总结学问要点及规律，使之在做习题及考试中，以不便宜万变，避开分数的大起大落。这次期末测试，班长余淑美及数学学习委员程甜甜竟然平均线都未达到，的确令我意外万分。但细看卷子之后，就不那么意外了，还是学问驾驭不扎实惹的祸！第三，要培育同学爱读书的良好品行，增大课外阅读量。本人要以身作则，要多看书，多总结，起到师范作用。其实想说的许多，不过还是留待以后渐渐总结吧。总之一句话，教学其实是一个师生相互提高的过程，我会在以后的教学中不断从实践中摸索出行之有效的阅历，为自己的教学服务，把我们的语文课堂打造成一个高效率的课堂！六年级第一学期语文教学工作总结3时间如星域间

11、的流星，来去匆忙，一个学期的教学又结束了。回顾这学期的工作，我以新课程标准为依据，以学校提出的“减负高效”为指导思想，联系学生实际设计课堂，以及与同年级三位语文老师的协作协作，顺当地完成了学期初制订的教学安排。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、努力提高课堂教学效果1、课程标准入心，入课堂。这学期，我又重读、背诵课标，常读常新，这样，每一节课又会有新的设想，新的构思，新的教法，会以新的眼光去看待学生的每一点成长，以新的评价方式衡量不同程度的学生。2、仔细备好每一节课。这是我在美舍带的第六个小学毕业班,同样的课文我已经上了六遍，但我还是始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材的关键；依据本班学生的

12、特点，了解学生原有的学问驾驭状况，了解他们的爱好、须要、方法、习惯，了解他们学习新学问可能会有哪些困难。针对学生实际仔细备课，实行相应的教学手段进行教学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。3、我们班的学生不是特殊活跃，因此，在课堂教学中，我努力通过简炼的语句，抓住关键，运用生动好玩的语言突破难点，讲清重点，调动他们主动思索、探讨和发表看法。4、每个人都有胜利的欲望。课堂教学过程中，我多方面为学生创建条件，供应尽可能多的尝试胜利的机会，充分找寻他们的闪光点。学生答题正确时，

13、加以激励；出现错误时，没有指责与指责，有的是指导；思维受阻时，我就启发诱导。对于那些语文基础薄弱、学习有些掉队、存在着不同程度自卑心理的学生，课堂上我把一些简洁的问题留给他们，让他们品尝到胜利的喜悦，产生学习的主动性。5、有效练习，深化课堂。要构建有效的课堂语文教学，必需要落实学问点，抓准精练点，促成调动学生听、说、读、写、思能动性，形成技能、技巧，达到对学问的理解、驾驭及应用，实现从感性相识到理性相识的升华。比如我们爱你啊，中国，设计了片段仿写，既增加学生的民族骄傲感，又训练了语言文字；讲杜甫的闻官军收河南河北前，让学生先背诵他的春望，了解其创作背景，这样既有助于理解闻官军收河南河北这首诗，

14、又积累了新的古诗，这样的练习一箭双雕。二、重视各环节的落实。提高语文教学质量是我们奋斗的目标，而狠抓落实却是不行或缺的必要手段。只有通过平常坚持不懈地抓落实，才能最终达成提高教学质量的目标。1、抓课堂听课效果的落实。老师们常说，向课堂40分钟要质量。一个很重要的方面就是要落实学生听课的效果。但不是每个学生课堂上都会仔细倾听。因此，我上课时除了抓听课状态，更重要的是，我的课堂语言尽量风趣幽默，力求生动活泼，以充分调动学生的学习心情，使他们精神高度集中投入，并在课堂上通过提问（含集体提问、个别提问），或通过当堂小测试等手段，常常检查学生的听课效果，检查学生对课堂上所讲学问点的驾驭状况，以刚好调整教

15、学策略及教学步骤。2、抓课后的落实。语文科有许多方面的学问都是必需在课后狠抓落实，如背诵、默写、生字词、作业纠错、作文面批等等，都必需在课后人人过关，这样才能真正落到实处，绝大多数学生才能较好地驾驭。一遍不行，来两遍，两遍不行，来三遍。对于广阔中后进生，“反复”是特别有效的“落实”手段。于是，我充分利用早晚自习、下午第三节下课后、晚修前等空余时间落实巩固。三、做好辅差工作面对表现各异、成果差参不齐的学生，刚好细致地做好培优辅差工作就是特别重要的一个环节。我们班的后进生落后比较严峻，有些学问点反复讲、一对一讲，他们就是驾驭不了，我确定对后进生实行低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大

16、胜的策略。对他们的每一点进步刚好赏识，提高他们的学习爱好。此外，我还依据学生实际，确定能达到的实际目标，把教学的步伐放小，教学内容结合实际由易到难，由简到繁，刚好发觉学生存在的问题，刚好矫正，调整教学进度，从而提高教学效益。另外，针对他们基础薄弱的状况，从基础入手，除了抽出时间为他们补缺补漏外，还在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生。辅差工作不是只凭一时心血来潮，希望仅仅个别辅导两三次就能见成效的。要使学生的成果提高，还须把辅差工作当成常常性的工作来抓，坚持不懈地去做。此外，我们班的语文教学还有许多工作要做，比如：部分学生的书写还很潦草；个别学生依旧懒散、缺乏学习动力和学习

17、热忱；有几个学生的语文基础不志向这都须要我把工作做精、做细，做周全，唯有这样，我们才会不负众望，明年七月收获累累硕果！六年级第一学期语文教学工作总结4转瞬间一学期结束了，回顾本学期工作有喜有犹，现将本学期教学工作总结一、学生的状况分析名学生，其中男女学生各12名。由于本人是接的新班，对学生的学情不了解，经过一学期的了解驾驭，及仔细细致的工作，驾驭了学情。本班的学习气氛不浓，学风不正，学习目的不明确，有8名学生对学习的目的不明确，常常不完成作业，说谎现象严峻，经仔细分析后，实行了与学生面对面谈心，走访家长，个别辅导和做政治思想工作，使他们对学习产生了爱好。经本期终考（全镇统考），合格24人，合格

18、率100%，ab人数22名，优良率91.7%，a等人数10名，优秀率41.7%，取得了令人满足的效果。二、教学中胜利的阅历与不足、做好学生的思想教化工作，良好的学习气氛，良好的学习心态，端正的学习看法，是提高教学成果的前提，本期本人唯一的宗旨是爱惜关切每一位学生，敬重他们的人格，对学习不用心的学生进行有效的政治思想教化和远大的志向教化。俗话说“磨刀不如砍柴功”，只有做好了学生的思想教化工作，才能使他学习有劲头。本期为了做好思想教化工作，采纳了上门家访、开家长会、个别学生谈心教化，使他们端正了学习看法，保证了教学质量的提高。1、仔细钻研教材，把掌学问点：由于本人多年带毕业班，也从中吸取了一些阅历

19、，这就是努力潜心挖教材，把握学问点。因为毕业班要驾驭的学问面广，从上课到复习，把学问分类，引导学生从字、词、句、篇、章等步步深化，系统驾驭，还要有耐性、恒心，做到了牺牲自己的时间，绝不误人子弟。2、对学生加强转化力度。由于本班学生的后进面大，自从接上这个班，就着手探讨每个学生，发觉有六名学生基础太差，所以本人就想方设法赐予辅导，让他们能尽快赶上来，自己采纳了分层布置作业，少而精布置作业，从而激发他们的学习主动性，同时还变更了对他们的看法，不是一味的指责，而是常常表扬、激励，从而获得了学问，提高了学习成果。3、仔细改进教学方法，让学生乐学。“爱好是最好的老师”，“爱好是最好的动力”。本学期为了让学生乐学，本人首先是对学生进行爱好激发。上课时仔细设计有关问题，好从故事引入，从悬念引入，从爱好引入等以激发他们对学问的求知欲望，利用语文课这种人文教材，谈志向，谈人生、谈价值、谈将来，激发爱好，让他们主动接受学问，成为学习的主子。4、存在的不足：尽管本期对学生的学习成果有较大的提高，但是还存在不少问题，表现为：优等生不突出，全班没有一个成果显著的高材生，尽管有10名a等生，但成果都较平。教学中存在急躁毛病，有“恨铁不成钢”的心情，对个别学生还缺乏肯定的耐性。学生的写字不仔细，平常只抓教学质量，而疏忽学生的书写。