做自己的主人主题班会教案汇总.docx

《做自己的主人主题班会教案汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做自己的主人主题班会教案汇总.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、做自己的主人主题班会教案做自己的主子主题班会教案1小学中年级的学生已渐渐适应了学校生活，但中年级段学生由于其年龄及生理、心理发育的特点，致使他们易冲动，心情不稳定，加上学习的压力，人际交往中的苦恼，成长的困惑?让现代的小学生背上了学生的心理负担，许多学生渐渐变得孤僻、多愁善感、冷漠、自私?严峻影响了心理的健康。因而要引导学生学会调适自己的心情，拥有主动、健康的心态。1.让学生了解心情的各种表现，知道不良心情对自身的身心健康会带来不同程度的危害。2、在老师的引导、帮助下每个学生至少能说出三种应对不良心情的方法，能够理性面对不良心情，学会欢乐生活。3.学生在整个活动中获得欢乐，增加调控心情的实力，

2、保持主动健康的心情。老师打算：活动课件、小品道具排练节目：半杯水的启示歌曲：华蜜拍手歌小学四年级一、嬉戏铺垫，激发爱好1、出示“老师说”的嬉戏，嬉戏中孩子会听到许多指令，但只有指令前面加了“老师说”几个字的时候，指令才奏效，孩子才能按指令做出相应动作。2、大家在嬉戏的过程中有何感受?做错了的孩子，心情怎么样?始终领先的孩子心情怎么样?3、师：大家在刚才的嬉戏过程中，孩子们有的表现出兴奋，有的惊慌，有的有点悲观，这一些，我们给它们取一个名字，叫：人的心情。在我们的生活中，心情始终伴随着我们,怎样调整好我们的心情，做一个欢乐健康的小学生呢?今日我们就来聊聊这个话题：(齐读课题)“欢乐成长做心情的主

3、子”。二、学生扮演心情脸谱，相识不同的心情。1、师：我们的脸就是一位魔术师，时时刻刻都能发生很大的改变，接下来我们来做个变脸嬉戏。阳老师手上有几张心情脸谱，谁情愿给大家演一演?同学们依据他的脸部表情，来揣测他表演的是什么心情。2、了解心情的四种基本形式师：其实在我们的生活中，会出现各种各样的心情。这些心情就似乎一颗颗的珍宝，把我们的人生串联在了一起，可以让我们体会到百味人生。心情种类那么多，但是，其实心情主要有四种基本类型。(出示表情幻灯片)分别是：喜、怒、哀、惧。师：刚才全部的脸谱当中，你们最喜爱哪张脸?(生：喜)张贴板书笑脸图。三、通过听故事，相识不良心情的影响1、读一封须要帮助的小涛的信

4、。相识不良心情对他造成的影响。师导语：阳老师和同学们一样，希望自己恒久都保持开心的心情，可是不开心的心情总是难免的。阳老师昨天收到一封信，信中的同学很想和我们这的同学们共享他的心情。同学们一边听一边想，信中的主子公表现了哪些心情?这些心情给他的生活和学习带来了什么样的影响?生读信：小学的同学们：你们好!我虽然从没见过你们，但我知道你们是一群欢乐的小天使。最近我很苦恼，希望欢乐的你们能分担我的苦恼，为我排忧。这件事要从期中考试成果公布那天说起，那次我的数学只考了79分，正值我为晚上如何给爸爸妈妈签字那一关而烦躁担心时，突然发觉数学老师多扣了我两分，当时我生气极了，联想到确定是数学老师平常总是看我

5、不顺眼，每次我和同学讲话，受到指责的总是我，一想到这，不管三七二十一，我就把数学试卷给撕了，晚上爸爸寻问我期中考试的成果，我以成果还没公布混了过去，其次天早上，数学老师来收试卷，我胆怯极了，试卷已被我撕了，假如老师一再追问，我该怎么办?情极之下我又撒了个谎，说是爸爸见我考得这么差，一怒之下就把我试卷给撕了。虽然试卷的事务谁也没有追究，但每次上数学课我总是无法集中留意力，不是觉得数学老师看我不顺眼，就是不敢直视老师的目光，总是胆怯自己的谎言会被老师拆穿，每次在路上碰见数学老师，我都要绕道，不敢和老师打招呼，现在，我的数学成果也直线下降，常常受到爸爸的责骂。同学们，你们能帮帮我吗?师：信中的小涛表

6、现出了哪些心情?生1：生气。因为数学老师把他的试卷多扣了两分。生2：苦恼。因为他自从那件事后，成果始终下降。生3：难受。因为成果不好，常常受到爸爸的责骂。生4：恐惊。每次数学课时候都不改直视老师的眼睛。总是担忧自己的谎言被拆穿。师对小涛的总结：因为很冲动，生气得就把试卷撕了;因为猜忌，就觉得老师到处针对他;因为胆怯爸爸和老师，他撒了一次又一次的谎。结果上课无法集中精力，导致成果直线下降。可见我们生活中的水柱心情，会产生不好的后果，不但会使成果后退，而且会影响到我们与别人之间的关系。2、小结：心情本身没有对错，但它会影响我们的行为及心理健康，因此我们要学会调适自己的心情，做心情的主子。四、心情体

7、验(小品表演)：加深体验，探究调适心情的方法。1、师：怎样才能做心情的主子，我们一起来想方法好吗?了解方法之前，我们先来看一段表演。生上台表演半杯水的启示 半杯水的启示一个火热的夏天，小明和小刚进行体育熬炼后，大汗淋漓，又累又渴，小明回到家，看到桌上有半杯水，感到很悲观，皱着眉头说：“哎，怎么只有半杯水呀?都不够我喝呢!”，心里很不痛快地把水喝了。小刚回到家，看到桌上有半杯水，惊喜地说：“哈，还有半杯水，正好我口渴了!真是太好了!”于是，兴奋地把水喝了。2、沟通启示。师：同样的.半杯水，两个孩子的心情表现，一个是兴奋，一个是懊丧。给了你什么启示?师：是的，对待事情的看法会影响着我们的心情。看法

8、不一样，带给你的心情也不一样。你要变更自己的看法，才能够限制好你的心情。不信，我们来做个小体验。3、图片小体验。(出示老人和女孩图片)启示：调整心情方法一：换个角度看师：有时候我们换个角度看，事物或许就不一样了，欢乐的心情源于我们对事物不同的看法。(板书：换个角度看)4、小组探讨其它调整心情的方法：你们难过、生气、难受、苦恼的时候是怎么做的?有什么好方法?篇三：让我们做时间的小主子主题班会教案设计做自己的主子主题班会教案2主持人：各位老师、各位同学，下午好！一（2、班学做自己的主子主题班会现在起先，大家还想看看我们班的拿手节目吗？那就请观赏伍莹莹，朱艳艳等人给我们带来精彩的舞蹈 触电 。主持人

9、：同学们，我们班这个舞蹈被学校评为“红五月文艺汇演十佳节目”，还记得我们去年，仅仅于零点几分之差而与“十佳节目”擦肩而过吗？接下来我们来听听她们的胜利与失败的缘由。哪位演员来说说。（让同学回答几分钟、主持人：接下来请辛老师说说吧。主持人：第三次阶段练习刚刚结束，不知同学们是不是取得让自己比较满足的成果呢？哪位同学来谈谈你的感受？（让同学回答几分钟、辛老师：我留意到了大家有不同的反应。但不管如何，考试已经过去，我们须要做的是冷静下来分析一下得与失。学习是我们生活中的最重要的一部分，学习成果的好与差是由很多缘由造成的。主持人：刚才辛老师说得很好，学习是我们生活中的最重要的一部分，学习成果的好与差是

10、由很多缘由造成的。是的，我们真的应当须要冷静下来分析一下得与失。下面我们就来进行一个调查学习诊断。首先请同学们打算拿出笔，假如你认为符合或比较符合自己的，请在下面相应的题号上作一个标记。1、家里无人指导我学习2、学习科目过难3、家里环境差没法学习4、父母不关切我学习5、班里学习风气不好6、学校令我厌烦7、老师的教学方法不适合自己8、自己运气不好，复习的内容总不考9、考试题目太难10、不喜爱一些任课老师11、我比较懒，不愿学习12、没有好的学习方法13、心情不稳定，常被心情困扰14、缺乏毅力15、不会妥当支配学习时间16、学习基础不好17、自己努力不够18、身体状态不好，无法集中精力学习19、对

11、学习没有爱好20、本身的实力不够主持人： 同学们，你们选择好了吗？谁来说说你选择了哪几个，为什么自己要这样选择？（让同学回答几分钟、辛老师：刚才我听到了同学们选择了适合自己的缘由，有的相同，有的不相同。其实我们可以把缘由分为内部缘由和外部缘由两种，因此我们每一次胜利与失败的缘由可以分为由内部缘由和外部缘由引起的。主要由内部缘由引起的人擅长从自己本身去找寻胜利与失败的缘由。而主要由外部缘由引起的人习惯于把事情的胜利与失败归结于外在因素，与自己本身无多大关系。主持人：你觉得自己是习惯于外部缘由的人还是内部缘由的人呢？（让同学先判断一下、主持人：我们可以用刚才的调查结果来检测你对自己的推断是否精确。

12、假如你更多地选择前10个，可能你比较习惯于外部缘由的；假如你选择的答案更多的在后10个，可能你比较习惯于内部缘由。1到10题中你选了几个？11到20题中又选了几个？（同学回答几分、主持人：接下来，我们来想一想，在今后的学习和生活中，我们怎样才能正确地找到自己成败的缘由呢？（同学回答几分、主持人：下面请辛老师来说说吧。“三要三不要”1、要客观分析你的成败的缘由，不要主观臆断；2、在任何状况下都要先从自己内部找缘由，不要一味埋怨外部的环境；3、要尽量找自己可以限制的缘由，不要多归于自己不行限制的因素。主持人：接下来我们来分析一个发生在我们身边的事情，请叶观永和张安安上台表演我不是学习的料，可要细致

13、看哦，待会可要回答几个哦。（小品演几分钟、主持人：小品的大意是这样的，（小叶是初一学生，上学期学习成果比较好，门门功课优秀，但到了下学期，在一次月考中由于成果下降，她认为自己成果不好的缘由是自己不是学习的材料，再努力也没有用。请思索：1、小叶给自己成果不好找寻的缘由的不合理的地方在哪里？2、你认为小叶以后的行为是怎样的？（同学回答几分、主持人：感谢同学们的精彩发言。“喂，灵微，你觉的得小叶错哪里？”“我觉得小叶是一个擅长从自己本身去找寻缘由的人，但他没有找出自己真正的内部缘由，比如说，平常学得不扎实，练得太少等等。”“是啊，我赞同你的观点，以前我的数学不好，总是考不志向，后来我找到真正的缘由可

14、能是：平常老师讲的内容似懂非懂，没有把它理解消化掉，练得也太少，现在我不懂的地方就去请教老师。我上次参与数学竞赛还得了三等奖呢？ ”“同学们，在学习和生活中，我们真的要不断为自己每一次胜利与失败找出合适的理由，同时还要充溢自信，千万不要自暴自弃，因为我们做不了太阳，就做星星，在自己的星座发热发光。”“接下来请听我们自己写的诗歌学做自己的主子”主持人：下面请辛老师来给我们作个总结吧。做自己的主子主题班会教案3设计背景：现如今,不管是城市还是农村,独生子女较多,孩子们有着优越的物质条件,有着家长的关怀呵护,不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散,没有时间观念,不会有效地利用时间,不会合理地支配

15、时间。为此,我班开展了“让我们做时间的小主子”的主题班会。目标1.通过活动,使学生懂得时间的珍贵和珍惜时间的重要性。2.教化学生珍惜时间,学习有效地利用时间,合理地支配时间,做时间的小主子。活动打算1.学生搜集名人珍惜时间的,打算小品。 2.班主任打算视频阅读材料以及名人名言。活动过程：一、谜语导入师:同学们,你们喜爱猜谜语吗?那我来出几个谜语吧!你们猜猜这是什么呀? 1.世界上有一样东西,它最长又最短,最宏大而又最渺小,最宝贵而又最易被人忽视。当它快到极限时,人们才发觉它的重要!2.看不见,摸不着,没有脚,却能跑,只见匆忙过,不见奔回头。同学们,你们可能猜不出,这些谜语说的都是时间。二、通过

16、活动感受时间的重要性1.探讨1秒钟可以做什么师:(放大秒针走动的声音)听!时间正一刻不停地向前走着。请你试一试,给你1秒钟的时间,你可以做些什么?学生沟通回答师:好。同学们谈了自己可以做的事,也谈了自己的困惑。的确,1秒钟的时间很短,好像做不了什么事。可是,就是这短短的1秒钟,人们也可以利用它创建稀奇迹。 2.阅读1秒钟可以创建的奇迹(1)电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。 (2)跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。(3)光1秒钟可以传播30万千米,大约绕地球8圈。 (4)发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。师:看到这些数字,你是不是又重新相识了这短短的1秒呢?要是能抓紧1秒钟,也能做很多事

17、情。3.通过活动体会1分钟的重要性师:时间就在我们身边,有时你会觉得时间很漫长,有时你又会觉得时间很短暂,我们来做个小试验吧!活动:同样是1分钟的时间,全班5个组,各完成不同的事情:(1)做口算;(2)下棋;(3)玩扑克;(4)跳绳;(5)踢毽子。你做了些什么?对1分钟有怎样的感觉?(学生汇报,沟通体会)三、通过身边奢侈时间的现象,体会珍惜时间的重要性师:同学们,现在请你们闭上眼睛,细致听一听,这是什么声音?(播放时钟走动的画面和声音)时间正一分一秒地从我们身边走过。在我们平常的学习中,它就在你不经意间消逝了!活动:小品ab剧时间在我们身边。主要内容:表演班中同学在生活中的不同表现: (1)早

18、读时间:a、抓紧时间预习;b、和同学说话。(2)上课:a、用心听讲,不做其他事情;b、上课玩东西,想其他事情。 (3)课间:a、打算学习用具,做好课前打算;b、先玩,上课铃声响后才想起要去厕所。)师:小品中发生的事情就存在于我们的身边,让我们来听听同学观后感吧! (学生谈感受)四、学习名人珍惜时间的故事,激励自己珍惜时间师:只有做了时间的主子,才能做学习的主子,才能更好地合理支配学习的时间。凡是在事业上取得胜利的人,都是在一分一秒中仔细学习,仔细探讨的。活动:讲解并描述鲁迅的故事:鲁迅是我国宏大的文学家、思想家、革命家,是世界知名的文豪。鲁迅胜利,有一个重要的秘诀,就是他特别珍惜时间。鲁迅12

19、岁在绍兴读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪很小,鲁迅不仅常常上当铺、跑药店,还得帮助母亲做家务。为了不影响学业,他必需作好精确的时间支配。此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过:时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。鲁迅读书的爱好非常广泛,又喜爱写作、绘画。所以时间对他来说,实在是特别重要。在鲁迅的眼中,时间就犹如生命。因此,鲁迅最厌烦那些成天东家跑跑,西家坐坐,奢侈时间的人,在他忙于工作的时候,假如有人来找他闲聊,即使是很要好的挚友,他也会毫不客气地谢绝。五、学会合理支配利用、时间1.珍惜时间小测试师:既然同学们都认为时间这样珍贵,那我们应当如何珍惜时间,合理地支配和利用时间呢?活

20、动:小组合作完成小测试:任务:假如有客人来你家做客,你肯定会热忱地款待他们,我们都须要做些什么呢?任务表如下:任务内容所须要的时间用水壶烧水5分钟刷洗茶壶、茶杯1分钟洗水果2分钟打算客人爱吃的零食2分钟师:谈一谈,你是怎样支配时间的?学生沟通自己完成任务的依次师:看来,小明同学支配得最合理。只用了5分钟的时间就把全部的任务都完成了,做了时间的小主子。2.联系自身的不足,立下新目标师:一寸光阴,一寸金;寸金难买寸光阴。在我们的日常生活、学习中有没有奢侈时间的现象呢?今后你准备如何去做呢? (学生谈自己的新目标)师:从古到今,很多名人警句都教化我们要学会珍惜时间,我们要仔细学一学。做自己的主子主题

21、班会教案4一、班会课目的：通过这次活动，让学生知道时间是珍贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主子，勤奋学习，立志成才;酷爱学习，酷爱生活。并且从沟通探讨中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。二、班会课重点：让同学们相识带时间是相当珍贵的，我们要充分地利用时间，做时间的主子，让同学们信任只要我们珍惜时间，讲究学习效率，我们肯定能够取得更好的成果。三、班会课打算：1、每位同学打算一张长纸条，收集有关珍惜时间的方法;2、请四位同学打算表演一段三句半;3、另外请一位同学打算关于时间的不良习惯以及针对这些习惯应当我们如何改正，同学们共享自己最喜爱的一句关于珍惜时间的名言。四、班会

22、课时间：待定五、班会课形式：嬉戏、表演、探讨沟通六、班会课步骤：第一环节：关于时间的嬉戏(15分钟)假如现在你个人的生命处于0100岁之间，接下来我们来玩一个嬉戏。请打算一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：第一个问题：请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!其次个问题：请问你想活到几岁?(假如不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉)第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分

23、从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。第四个问题：请问一天24小时你会如何安排?一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3;吃饭、休息、闲聊、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3;其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。第五个问题：比比看。请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思索一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，供应自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。第六个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶

24、的哦!第七个问题：请问你现在有何感想?第八个问题：请问你会如何看待你的将来?时间就是生命，鲁迅先生说：“奢侈自己的时间等于慢性自杀，奢侈别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主子吧。其次环节：通过观赏三句半虚度光阴反思自己一些奢侈时间的不良习惯。找四位同学上台表演(2分钟)老师：同学们平常是不是也常常会出现这些现象呢，在课堂上发呆走神或者干其他事，时间就是在你发呆或者睡觉的时候不知不觉中溜走。一些不良的小习惯也会奢侈时间，例如上课要做英语听力时候，录音起先了，可有的同学花两分钟还找不

25、到英语周报，还没有看完题目听力起先了，这样听力还怎么提高上去，特殊是上课的时候，发呆或者忙着找东西，不仅奢侈了时间，还错过了听讲，多惋惜呀。事情不是要等到东风来了才能做，刚好相反，在东风来之前你必需先使万事皆备。假如你总是想等东风来了才要起先打算做事，那已经来不及了。同学们探讨：平常还有哪些奢侈时间的不良习惯，下面请某某同学为我们介绍这些不良习惯以及针对这些习惯我们应当如何改正。第三个环节：探讨沟通(10分钟)要成为时间的主子我们应当怎么做呢?下面请同学们说说自己的看法，我们应当如何做时间的主子，珍惜时间，更加合理充分地利用时间。同学们自由发言，谈谈自己是怎么做时间的主子的。同学们举荐自己珍惜

26、时间的方法：1.早睡早起，早上不赖床。中午小睡片刻，提高午后读书效率。2.上课仔细听课，复习的时候就不用再花太多时间。3.合理支配自己做作业的时辰表，留多点时间加强自己的薄弱学科。4.今日该做的时间不要留在明天。5.刚好复习，做到温故知新。6.睡前再阅读一下重点。7.少玩些网络的嬉戏，少聊些天。8.假期不要只顾着玩，每天都要支配一些时间用在学习上。9.晚上睡觉前先把书包整理好，将明天应当做的事项列出，并按其重要性依序排列。10.候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。11.学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。12.每样东西都有固定的位置，不必奢侈找东西的时间。13.可影印

27、的资料就不要抄录14.将一些繁杂琐事积在一起，每一个月抽出时间，集中处理。15.和挚友见面或讲电话时，应先确定终止的时间，长话短说。16.效率低落时，转换气氛。17.善用文具、工具，如：萤光笔(区分课本重点)、录音机、录放影机、电脑、电子词典等。18.做杂事时可以一面听广播或录音带，多方搜集资讯。19.书、报、杂志做选择性的阅读。20.不断问自己：现在做什么最好。第四环节：同学们朗诵自己最喜爱的关于珍惜时间的名言警句(10分钟)老师总结：假如每天只能用1元钱去维持生活，那么，同学们肯定会对一元钱精打细算，省吃俭用。现在，我们要面对的虽然不是金钱，但却是比金钱更珍贵的时间，是用掉之后便恒久也没方

28、法再赚回来的时间，试问，我们有没有对时间的运用精打细算过?把时间当存摺，晓得自己有多少时间，就像知道存摺裡还剩多少钱，才会仔細的运用。管理时间跟理财一样，是不是先规划现有的金钱，然后限制花費、改善浪費;进一步，为以后的退休生活进行投资，找到投资的方向，培育投资的学问，并且计算投资的风险。时间像金钱一样，必需在运用上，列出安排、执行、限制、改善的方法，进一步，在时间的投资上，把时间放在将来实力的培育，并检查这个时间花得是否值得，一级时间的酬劳有沒有如安排中一样实现，还是花了時时间，但在所得上毫无成长。我希望同学们能订好自己的安排，对自己的时间实行精打细算，好好珍惜我们相处的时间，好好珍惜我们学习的时间，好好珍惜我们年青的时间!