毕业设计工作总结最新.docx

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1、毕业设计工作总结毕业设计工作总结1时间飞逝，美妙的高校生生活匆忙过去，经过半年的劳碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，由于阅历的匮乏，难免有很多考虑不周全的地方，假如没有老师的督促指导，以及四周同学们的支持，想要完成这次设计是特别困难的。本次毕业设计是以室内多点测温系统设计为探讨对象，以芯片AT89C51为核心，通过测温电路、显示电路、电源等相关配套电路，设计一套室内多点测温装置;并实现自动报警功能，同时配有键盘限制。一、工作任务完成状况：在整个毕业设计过程中，依据老师提出的要求，独立、完整地完成了老师布置的工作任务，在规定的时间内提交相关的资料和规范的设计成果。首先。依据选定的题目，搜集相关

2、资料，进行前期的工作，对所要探讨的课题有一个比较全面的相识，明确探讨目标，写出规范的开题报告。其次，在设计阶段，能够充分的利用各种规范及参考资料，结合现状条件及自己的观点和相识形成设计方案，并在以后的过程中按时参加探讨，依据指导老师的建议不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。二、工作状况：毕业设计前期，通过老师的通知及自己了解，就对毕业设计的重要性和规范性有了基本的了解：毕业设计不仅是对我们现有的学问积累、学习实力的运用，同时也是对我们学习看法的一次检验，也是对高校期间学问积累的升华。因此，首先从思想上提高了相识，端正了看法，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培育、熬炼自己踏踏

3、实实、仔细负责的学习和中作看法。其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计室内多点测温系统，任务重及要求高，因此不敢有丝毫的大意。从基础资料的搜集，到最终毕业设计的完成，每一步都紧锣密鼓，认仔细真，把大部分时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也体会到了什么是夜以继日。在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也特别重视与指导老师之间的沟通。我们常常沟通，共同探讨设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强探讨。在整个毕业设计结束之际，通过毕业总结，找出自己的不足，为以后参与工作、自我学习供应参考。最终，要感谢我的指导老师李光林老师，感谢她对整个毕业设计从始至终地悉心指导和不厌其烦的耐

4、性讲解，另外还为我的课题参数的细微环节问题供应了大量的参数数据，并在我最为困惑迷茫的毕业初期给我信念和动力，替我指明白探讨的方向，不断启发，谆谆教导，这使我如沐春风，受益终身。三、收获、体会：通过这一段时间的毕业设计，感受颇多，也确的确实学到了许多东西。从毕业设计本身来说，学习到了一个室内多点测温系统的设计过程，对该设计也有了一个比较全面的相识。同时，也学到了许多设计以外的东西。首先是看法问题，不管做什么事都要先端正好看法，没有一个好的看法，学习学不好，做事也做不好，始终要保持有一个善始善终的看法。其次，还要在踏实仔细的基础上，尽自己最大的努力，充分利用每次学习和沟通的机会提高自己。此外做事情

5、要有安排性，这样才不至于手忙脚乱。总之，本次毕业设计使我受益匪浅，提高了查阅资料的实力，提高了电脑软件的应用实力，巩固了书本的学问，是理论结合实际的最好实战演练，更丰富了我的专业学问，使我的学问体系更具整体性、敏捷性，无论是从整体电路设计来讲，还是从显示电路、电源电路等相关配套电路的设计来讲，都使我对专业学问有了系统的驾驭，使这些原来散乱的学问联系到了一起，使我对所学概念有了跟深刻的相识，为将来实际工作的须要奠定了坚实的基础。毕业设计工作总结2依据沈阳农业高校毕业论文(设计)工作的暂行规定和关于做好20xx届本科生毕业论文(设计)工作的通知(教通字20xx148号)等文件精神，各学院于20xx

6、年春季学期就接连起先了20xx届本科毕业论文(设计)工作，为了更好的落实毕业论文工作，保证论文质量，学校相继开展了选题、中期检查、抽查二次答辩和举荐的优秀论文审核工作。本届全校共有2660名学生参与答辩，由635名老师负责指导，平均每名老师指导4.2名学生，今年较去年有所下降(20xx届每名老师平均指导5.2名学生)。一、选题工作学校于20xx年12月对各学院的选题状况进行了检查，进一步落实了每位应届毕业生的毕业论文(设计)题目，其中结合老师科研的题目占总数的49.1%，结合科研生产实际的题目占总数的24.20%，其他题目占26.7%，学校始终激励学生多参加老师科研相结合的题目。学校要求每名老

7、师指导学生应在7人以下，最多不能超过15人，此次指导老师均符合此条件，且指导11-15名学生的老师仅占7%。二、中期检查工作20xx年5月初，开展了本科生毕业论文(设计)中期检查工作，此次中期检查仍以学院自查和学校抽查相结合的方式进行。学校在学院自查的基础上每专业抽查一名学生的毕业论文(设计)任务书、文献综述和外文翻译，共抽查了46名学生的材料，由校教学督导员组成的专家组对各项材料进行了严格批阅。经批阅，多数学生在完成毕业论文(设计)过程中学习看法端正，毕业论文(设计)材料齐全，论文任务书普遍填写规范，文献综述和外文翻译存在的主要问题是引文注释运用不当、参考文献不规范以及格式等方面。大部分指导

8、老师能够仔细履行工作职责，对学生严格要求，注意对学生探讨方法和探讨实力的培育。三、抽查二次答辩和举荐的优秀论文审核工作在各学院组织学生进行了毕业论文(设计)答辩之后，学校组织了毕业论文(设计)二次答辩和举荐的优秀毕业论文(设计)审核工作。1.二次答辩审核工作通过对抽查学生的二次答辩，发觉大多数论文的质量较往年有肯定提高，论文和文献综述的格式基本符合规范要求，而且学生答辩娴熟，说明学院对本科毕业论文工作重视并支配有序，特殊是食品学院的学生，能够针对实际问题自己动手设计一些试验，有肯定创新。但检查中发觉毕业论文仍存在肯定不足之处，普遍探讨的深度不够，创新不够，详细如下：个别学生对所探讨(设计)对象

9、的状况不清晰，采纳统一的设计方式，没有针对性，部分结构设计不合理;个别的论文是验证性的，无新意，无创新性成果;个别学生工作量较少，或帮助硕士生工作，或由老师供应基础数据，学生在室内运用软件分析，没有参加试验全程，导致回答问题不清晰，对试验目的、结论及应用前景回答问题模糊;个别论文内容为探讨生论文一部分，从深度上好像超过对本科生的要求，如生物学院、植保学院的学生论文有这种状况;个别论文题目过大，如经管学院的本科生的论文农村妇女非农就业影响因素分析，实际所探讨的状况调查是一个自然村的数据;个别论文的数据来自正式的网站，所涉及的内容大多为表面问题，很难深化;个别论文中三线表的格式不精确，图表中的单位

10、运用不精确，文献综述的中文摘要不足300字，外文翻译未标明原文出处;个别论文的文字不足1万字;一名学生的论文内容与题目不一样。2.优秀论文审核工作各学院今年共向学校举荐了158篇优秀毕业论文(设计)，其中一等奖50篇，二等奖53篇，三等奖55篇。专家组对各学院举荐的一等奖优秀论文(设计)评审实行现场答辩和评阅论文的方式进行。对各学院举荐的二、三等奖优秀论文(设计)通过对论文材料的批阅并以小组探讨的形式进行了评审。最终评出20xx届校级优秀本科生毕业论文(设计)一等奖50篇、二等奖53篇、三等奖54篇。大多数获奖论文质量较高，其中一篇三等奖论文由于外文翻译中没供应外文原文，不予以评奖。四、对进一

11、步做好毕业论文(设计)工作的看法为进一步保质保量完成本科毕业论文工作，学校要求指导老师要接着加强对指导学生的要求，从选题、试验到完成论文做到全程指导。除对论文内容指导，对文献综述和外文翻译也要严格要求，避开学生文献综述抄袭以及外文翻译语句不通的现象。同时，学校今后将进一步加强对毕业论文的审核工作，加强选题、中期、二次答辩和优秀论文的审核力度，并利用特地软件开展毕业论文查重工作，对抄袭论文的学生按学校规定肃穆处理。毕业设计工作总结320年11月，我起先了我的毕业论文工作，经过长时间的写作到现在论文基本完成。论文的写作是一个长期的过程，须要不断的进行细心的修改，不断地去探讨各方面的文献，仔细总结。

12、历经了这么久的努力，最终完成了毕业论文。在这次毕业论文的写作的过程中，我拥有了多数难忘的感动和收获。12月初，在与导师的沟通探讨中我的题目定了下来，是：传播学视野下的青春文学现象从80后作家谈起。当开题报告定下来之后，我便立即在学校的图书馆着手资料的收集工作中，当时面对众多网络资料库的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我将这一困难告知了指导老师，在老师的细心的指导下，最终使我了解了应当怎么样利用学校的浩瀚的资源找到自己须要的青春文学方面的资源，找了也许100篇左右相关的论文，仔细的阅读，总结笔记，为自己的论文打好基础。主要是为了发觉过去那些论文之中的观点，然后避开有重复的观点出现，争取从一个

13、全新的角度去探讨青春文学。在搜集资料后，我在电脑中都进行分类的整理，然后针对自己不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和论文的内容符合，这有利于论文的撰写。然后刚好拿给老师进行沟通，听取老师的看法后再进行相关的修改。老师的看法总是很珍贵的，可以很好的指出我的资料收集的不足以及须要什么样的资料来完善文章。1月初，资料已经查找完毕了，我起先着手论文初稿的写作。初稿的写作显得逻辑结构有点不清楚，总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清楚的层次，让文章显得有点凌乱，这样的文章必定是不符合要求的，但终归是初稿，在老师的指导下还要进行反复的修改。写作毕业论文是我们每个高校生必需经验的一段

14、过程，也是我们毕业前的一段珍贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点骄傲和激烈。任何事情都是这样子，须要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，仔细严谨，有了好的看法才能做好一件事情，一起先都觉得毕业论文是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业论文的写作，这种收获的喜悦信任每个人都能够体会到。这是一次意志的磨练，是对我实际实力的一次提升，信任对我将来的学习和工作有很大的帮助。在这次毕业论文中同学之间相互帮助，共同商议相关专业问题，这种沟通对于即将面临毕业的我们来说是一次很有意义

15、的经验，高校四年都一起走过了，在最终我们可以聚在一起探讨学习，探讨专业问题，进而更好的了解我们每个人的爱好之所在，明确我们的人生志向，进而在今后的生活和工作中更好的发挥自己的优势，学好自己的专业，成为一个对于社会有用的人。在此更要感谢我的专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺当的完成毕业论文。老师对于学生总是静默的付出，尽管许多时候我们自己并没有特殊重视论文的写作，没有按时完成老师的任务，但是老师还是能够主动的和我们联系，告知我们应当怎么样修改论文，怎么样按要求完成论文相关的工作。老师的检查总是很细致的，可以仔细的看论文的每一个细小的格式要求，仔细的读每一个同学的论文，然后提出最中肯的看

16、法，这是很难得的。毕业设计工作总结420xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践实力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为社会所须要的高素养的复合型人才。现将实习状况及效果总结如下：一、明的确习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。1、培育学生的实际实力，

17、而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。2 、预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1 、以正式工作人员的身份进行实

18、习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力。3 、以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些

19、课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化工厂，了解机床，相识加工工艺，关注最新行业动态，有打算地进行 12 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。4、平安第一，听从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习老师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性相识，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2 、教学实习促进了

20、学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3 、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，直至参加工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎全部单位领导都表示，欢迎我校以后能接着向该单位派出实习学生。教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改

21、革，都有极大的促进作用。毕业设计工作总结5时间过得飞速，转瞬两个多月过去了，繁琐而充溢的毕业设计画上圆满了句号。毕业设计作为我们学生在学校学习的最终一个环节，是对我们所学基础学问和专业学问的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提升的过程，这一过程在很大程度上培育了我们的学习本领和独立思索本领。所以两个多月的时间，是对我们两年来所学的学问进行了一个汇总。任务虽然繁重但很充溢，不但使我们的学问得到了巩固，在解决怀疑和探讨问题的时候，我们也从中学到新的学问，积累实践阅历，这为我们将来走向工作岗位奠定了坚实的基础。我们的毕业设计是对xx综合楼进行预算，其中包括安装部分和土建部分。之前我们也做过一套图纸

22、，但都是在课堂上由各科老师的一点点指导下完成的，所以这次完全由我们自我动手完成，对我们来说也是个挑战。我的任务是安装的给排水，消防水和全部板钢筋。在做给排水和消防水的时候，我首先做的是熟识好图纸，把设计总说明图例书目看懂，包括运用什么材料和安装方法，然后看系统图，平面图和大样图，一步一步去地了解和熟识。图纸有些地方是须要做改的，在设计变更那里给出了，可是有几个地方还是有疑问，例如在系统图上的管和平面图上的不一样，我们向老师提出疑问，老师也给出统一标准。在计算过程过程中，必需要熟识计算规则才能下手，例如冷水管道计算到与洗脸盆、洗手盆、洗涤盆、坐便器连接的角阀处，全部卫生洁具的排水管道则计算到楼地

23、面。在计算消防系统管道工程量时，不扣除管件、阀门和各种组件所占长度。为了完成工程量计算这一部分的工作资料，我觉得自我又重新将自我学习过的学问再次复习了一遍，对各个工程量的计算规则，又有了进一步的熟识。在这一过程中培育了我的用心、细心和耐性。在套清单和定额的时候，须要参考图纸，但也有些是没有明确给出，只能套相近的或补充定额，这也是考验自我对专业学问的熟识程度的时候了。在计算过程中，总会出现各种各样的问题，而我又解决不了时，我总会请教其他同学，他们也都会给我耐性地解答。有些问题拿捏不准时，我们也会相互商议，进取参加探讨，把问题渐渐明朗化，这不仅仅增进了我们同学间的友情，也使我从他们身上学会了很多东

24、西。接下来就是板钢筋的计算，首先做的还是要熟识图纸，了解它的抗震等级和混凝土的等级，还有梁板的爱护层厚度，这些在后面钢筋的锚固长度和弯折长度等地方都必需用到。板筋须要计算板底筋，上部纵向钢筋，支座负筋，端支座负筋，跨板支座负筋，等等，在熟识图纸的过程中，在脑海里构成一个立体图，对自我的计算也会有必需的帮忙。计算的时候，因为基础学问不够扎实，计算规则简单混淆，常常会马虎大意，时时常发觉自我出现了这样或那样的错误，并且有些是很低级的，例如，计算根数的时候忘了减两端起步距离，支座负筋的总长度计算又忘了加上弯折，这些问题表面看起来不是很大，可是一个工程累计下来可能就会相差许多，并且钢筋是结构工程中非常

25、重要的一种材料，常常会对整个项目的成本管理的好坏和盈亏产生特别关键的影响，所以在钢筋的计算上也不能马马虎虎，否则可能造成很大的损失。所以，不管在学习上，还是工作中我们都必需坚持严谨的看法。钢筋的手算多并且繁杂，有时候会产生厌烦疲乏的心情，这时候我会选择适当地放松一下，终归一项工程不能一下子就能做好的，打打球或唱唱歌，坚持健康活力和进取的心态，那样我们工作起来，效率才会更高。同时，在这次毕业设计中，我还经过观看广联达钢筋抽样软件的视频教程，学习到了如何将CAD图导入广联达钢筋抽样软件中，并识别汇总，看似简洁，但真正操作起来，问题许多，例如导图的时候图纸出现错误，轴网显示不出来，识别不了轴网，只能

26、自我重新画个轴网，再经过CAD图定位，将它和导进来的CAD图重合在一齐，并且假如要识别板的话，必需首先识别好柱子和梁。因为每一层都不必需一模一样，还要分层识别。经过渐渐摸索，也能够很好地驾驭了，感觉自我又收获了一项技能，很充溢。我觉得这是一个自学的过程，在以后岗位工作中也要不断学习，努力提高自我的学问和综合素养，这样才能走得更高更远。在这个繁琐而又充溢的两个多月里，为了更好地完成任务，不断查阅了许多相关资料，与同学们沟通阅历，并向老师悉心请教等，不仅仅巩固了所学的学问，还使自我学到了不少新学问，也培育了我独立工作的本领，虽然艰辛，但努力和收获是成正比的。经过这次毕业设计，使我对本专业学问有了更

27、深的了解和驾驭，让我在即将走向社会工作增加了一份信念。毕业在即，我们也将走向各自的工作岗位，回首两年的学习生活，我深深体会到了学院为我们的成材付出的艰辛苦动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！毕业设计工作总结63月，我起先了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到渐渐的进入状态，再到对思路渐渐的清楚，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，惊慌而又充溢的毕业设计最终落下了帷幕。回想这段日子的经验和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了多数难忘的回忆和收获。3月初，在与导师的沟通探讨中我的题目定了下来，是：8031单片机限制LED显示屏设计。当选题

28、报告，开题报告定下来的时候，我当时便立即着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告知了导师，在导师细心的指导下，最终使我对自己现在的工作方向和方法有了驾驭。在搜集资料的过程中，我仔细打算了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些珍贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料细致整理分类，刚好拿给导师进行沟通。4月初，资料已经查找完毕了，我起先着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就刚好和导师联系，并和同学相互沟通，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解

29、决掉，论文也渐渐成型。4月底，论文的文字叙述已经完成。5月起先进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满足的电路图，图表等，我细致学习了Excel的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计阅历，觉得无从下手，空有许多设计思想，却不知道应当选哪个，经过导师的指导，我的设计慢慢有了头绪，通过查阅资料，渐渐确立系统方案。方案中LED显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题，在反复推敲，对比的过程中，最终定下了行驱动电路采纳74LS154译码器，列驱动电路采纳74HC595集成电路。当我最终完成了全部打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是

30、甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了高校期间所学到的学问。我不会遗忘这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对多数书本的排列，最难忘的是每次找到资料时的激烈和兴奋；亲自设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那华蜜的心情；为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲自打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无乏累。这段旅程看似荆棘密布，实则隐藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，驾驭了许多单片机、LED显示屏的学问，让我对我所学过的学问有所巩固和提高，并且让我对当今单片机、LED显示屏的最新

31、发展技术有所了解。在整个过程中，我学到了新学问，增长了见识。在今后的日子里，我仍旧要不断地充溢自己，争取在所学领域有所作为。脚踏实地，仔细严谨，实事求是的学习看法，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际实力的一次提升，也会对我将来的学习和工作有很大的帮助。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间相互帮助，有什么不懂的大家在一起商议，听听不同的看法对我们更好的理解学问，所以在这里特别感谢帮助我的同学。毕业设计工作总结7经过四个月的努力我的毕业设计最终完成了,但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，艰辛

32、同时又充溢乐趣,不过乐趣尽在其中!通过本次毕业设计，没有接受任务以前觉得毕业设计只是对这几年来所学学问的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发觉毕业设计不仅是对前面所学学问的一种检验，而且也是对自己实力的一种提高。毕业设计是我作为一名学生即将完成学业的最终一次作业，他既是对学校所学学问的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就了一个良好开端，毕业设计是我对所学学问理论的检验与总结，能够培育和提高设计者独立分析和解决问题的实力，是我在校期间向学校所交的最终一份综和性作业。毕业的时间一天一天的接近，毕业设计也接近了尾声。在不断的努力下我的毕业设计最终完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设

33、计只是对这几年来所学学问的也许总结，但是真的面对毕业设计时发觉自己的想法基本是错误的。毕业设计不仅是对前面所学学问的一种检验，而且也是对自己实力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来学问太理论化了，面对单独的课题的是感觉很茫然。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应当不断的学习，努力提高自己学问和综合素养。总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最终最终做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：学问必需通过应用才能实现其价

34、值!有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发觉是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。在此要感谢我的指导老师唐老师对我悉心的指导，感谢老师们给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学沟通阅历和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少学问，也经验了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了很多东西，也培育了我独立工作的实力，树立了对自己工作实力的信念，信任会对今后的学习工作生活有特别重要的影响。而且大大提高了动手的实力，使我充分体会到了在创建过程中探究的艰难和胜利时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财宝，使

35、我终身受益。毕业设计工作总结8毕业设计是教学过程的重要环节之一，是培育学生学问、实力和素养的重要环节，也是检验培育质量的重要方面。我院20xx届毕业设计工作经过全院老师和全体毕业生的共同努力，基本达到了预期的教学效果。现将本届毕业设计工作状况总结如下：一、基本状况20xx届共有20个专科专业（含方向），2668名专科毕业生参与毕业设计，其中三年制大专2259人，五年制大专409人；指导老师根据不超过15位学生配备一名指导老师的原则合理的进行配备，指导老师做到全程化参加毕业设计的指导工作，指导老师至少具备中级及以上职称。二、组织管理和过程监控状况为确保我院20xx届毕业设计工作顺当进行，20xx

36、年下半年教务处修订了常德职业技术学院学生毕业设计管理方法，下发了常德职业技术学院关于利用职教新干线空间做好学生毕业设计抽查工作的方案，对各工作环节提出明确要求。各二级教学单位依据学院有关精神，加强组织管理，特地成立了毕业设计工作领导小组，并依据各专业的特点，制定相应的工作安排、标准以及实施细则或工作流程，对毕业设计做了动员和支配，抓好选题、指导、中期检查、论文撰写、论文评阅、毕业答辩等各个环节，建立和完善符合本学院特点的毕业设计质量管理模式和监限制度。1.建立健全领导机构。学院及各二级教学单位特地成立了毕业设计领导工作小组，制订了具体的毕业设计工作方案、毕业设计实施方案和毕业设计答辩方案，严格

37、根据毕业设计的各项规定，对毕业设计的各个环节进行监督检查，确保了毕业设计指导工作的顺当进行。2.注意指导老师的配备。指导老师的整体素养和合理配备是保证论文质量的前提。本届论文指导老师整体素养较高，责任心强，指导到位，师资配备合理，基本上能保证对学生的全程化有效指导。3.过程资料不断完善。各教学单位都要求指导老师力争通过职教新干线空间、QQ、现场指导等沟通方式与学生互动沟通，解答学生在毕业设计过程中遇到的问题。指导的过程资料进一步丰富和完善，展示的方式更加直观，过程管理更加便捷。4.重视毕业设计的指导和评阅工作，把好质量关。各二级教学单位毕业实习前就指导学生进行论文选题，培育学生挖掘论题、查找文

38、献资料的实力，让学生写出了有关论题的文献综述；毕业设计后期，指导老师从设计作品的主题、材料的选择、结构支配、文字表达等各方面指导学生反复修改，以保证学生作品质量不断提高。如护理系特地制定了具体的护理系毕业设计实施工作条例，做到严把三道关：选题关、开题关、答辩关。经济管理系严格要求根据“一人一题”原则选题。5.重视论文答辩环节。部分单位实行全员答辩的形式，从评阅到答辩，程序规范。评阅老师评阅客观、看法仔细，毕业设计成果评定更加公允和透亮，提高了公正性，降低了随意性。三、毕业设计工作中存在的主要问题1.毕业设计题目拟选方面指导老师拟题中，个别题与高职教化培育目标不符；有的不符合国家的大政方针要求；

39、一些创新意识不够，囿于前人探讨成果；有的工作量不足；一些理论性偏强，缺乏应用背景，缺乏完整性和目的性；有的范围太大，要求不明确，学生实际做的只是其中的一小部分，而这一部分工作量又太小，满意不了论文工作量的要求；有的题目名称太笼统。个别指导老师所拟的题目，还存在着内容比较接近的现象。2.毕业设计任务书方面少数老师对毕业设计课题的目的要求理解不对，把毕业设计工作的目的要求当作课题的目的要求。有的提出的目标太广泛，学生难以达到。3.老师指导方面个别指导老师责任心不强，总以教学工作任务重为由，没有投入太多的时间和精力，只是从论文的形式和文字上作一般性的指导，而对学生论文实质性的内容指导不够，致使学生论

40、文提纲混乱、分析重点不突出。有的老师对主动性较差的学生实行消极对待的看法，在答辩前只进行了一次指导。由于指导老师的工作不到位，暴露出了许多质量问题，甚至出现题目确定不规范、文章结构支配不合理、文不对题、排版不规范等低级错误。4.学生方面（1）部分学生对毕业设计撰写看法不是很仔细、不重视，有抵触心情，常常以各种理由，延期向指导老师提交论文初稿；论文撰写，未能刚好与指导老师沟通，不根据指导老师的要求对论文进行修改。（2）有些学生缺乏对所学学问的有效驾驭实力，学生表述写作实力相对不高，导致了毕业设计写作质量不高、论文答辩不流畅、论文抄袭、观点陈旧、缺少创新、不具有实践性和前瞻性等现象。四、改进措施1

41、. 统筹支配好毕业设计课程。毕业设计应作为必修课程进入各专业人才培育方案，在平常的教学中重视培育学生的科研意识和撰写科研论文的实力，提高学生的动手实力，以及对资料、信息的获得及独立分析的实力，训练学生查阅文献资料、驾驭探讨现状、相识探讨前沿的实力和逻辑思维、文字表达实力，为毕业设计打好基础。2.做好毕业生的动员工作。让每一位毕业生明确自己的任务和职责，投入更多的时间和精力，按要求仔细做好毕业设计。3.强化过程管理。要充分考虑毕业设计与毕业实习、就业的冲突，从时间支配、组织实施等各个方面作出改进，师生共同关注毕业环节的各项工作。毕业设计应从选题、开题、撰写、修改、答辩等各个环节层层把关，保质保量

42、地完成整个设计过程。4.加强和完善管理。一是调整毕业设计的打算及撰写时间，避开与求职择业时间冲突，特殊是学校非医卫类专业实行的是“2.5+0.5”模式，只有半年的毕业实习时间；二是加强对指导老师的管理，多支配具有中级职称以上的老师担当指导任务，并对老师指导论文各个阶段的详细责任做出明确要求；三是强化毕业设计过程中的中期检查制度，检查毕业设计工作进展状况，抽查指导老师的指导记录，做到刚好发觉问题、解决问题。最终，做好全部毕业设计资料的归档和上传工作。毕业设计工作总结9我院20xx届本科学生的毕业论文工作已顺当结束，为了总结阅历，查找不足，更好地开展今后的工作，现就本项工作总结如下：一、总体状况2

43、0xx年全校34个专业，4227名本科毕业生，604名指导老师参加了毕业设计（论文）工作，共完成毕业设计1037篇、毕业论文2690篇，免修毕业设计（论文）401人，共评比出110篇优秀毕业设计（论文）。20xx年毕业设计（论文）质量得到提高，改革工作接着推向深化。在做毕业设计（论文）过程中，学生通过实习、见习，从生产生活中发觉的问题着手，确定毕业设计（论文）选题，并深化探讨，解决生产生活中的实际问题，如艺术设计、体育教化、音乐学专业的学生组队完成作品、演出，机械设计制造及其自动化专业学生自主设计并制作料道装置，电子信息科学与技术专业学社设计智能豆浆机。通过毕业设计（论文）这一实践教学环节的熬

44、炼，学生的专业综合实力得到提升。二、主要做法及取得的成果（一）毕业设计（论文）工作改革进一步深化1.进一步强化学术道德建设，营造良好学术氛围为实行国务院、教化部的相关文件精神，学校引进了“PMLC高校生论文抄袭检测系统”，实现了每个学生一个账号，全部指导老师全面参加查重工作。此举进一步规范了学位论文管理，促进了良好学风的建立。学校以毕业设计（论文）最终质量的抽查和监控为重点，各二级学院从强化学生学术诚信教化、加强学术委员会监督、严格毕业设计（论文）过程管理等环节入手，多管齐下遏制学生可能出现的学术不端行为，营造良好的学术氛围，促进毕业设计（论文）质量不断提高。对学术不端行为实行“零容忍”的高压

45、态势，依据教化部及市教委的要求，我校出台了长江师范学院本科生学术不端行为处理暂行方法（长师院发20xxxx号），方法规定要进一步强化学位论文管理，推动建立良好学风，提高人才培育质量；方法针对毕业设计（论文）过程中可能出现的学术不端行为，制定了相应的处理措施，把学生可能出现的学术不端苗头扼杀在萌芽状态。2.改革工作管理体制，提升二级学院工作自主性学校推动了毕业设计（论文）校院二级管理体制改革，强化了二级学院毕业设计（论文）工作的自主性，如取消中期检查、精简一系列表格、材料归档方式发生了变更，档案分散至各二级学院自行存档，实现了毕业设计（论文）档案的有效利用。从规章制度的制定、选题、开题、答辩等环

46、节都由二级学院自主实施，学校层面把检查重点落脚到毕业设计（论文）的质量上。通过改革工作管理体制，各二级学院依据自身专业特点，开展了毕业设计（论文）工作方式和内容，使原本单一的毕业设计（论文）形式更加多元化。（二）20xx届毕业设计（论文）工作取得成果1.毕业设计（论文）形式多元，质量得到提升毕业设计（论文）工作作为重要的实践环节只有不断创新形式，转变传统的毕业设计（论文）模式才能适应当前学校向教学应用型高校转型的要求。毕业设计（论文）的形式不断创新，呈现多元化，特殊是文科专业继艺术专业之后在毕业设计（论文）的形式上突破传统，策划方案、调查报告、教学设计等新形式不断涌现。新的毕业设计（论文）形式

47、一改传统的一模一样的论文形式，学生在实践实力、创新实力方面得到更多熬炼。通过毕业设计（论文）工作改革的不断推动，我校毕业设计（论文）质量得到提升。如20xx届音乐学专业的学生通过毕业设计训练实现了独立谱曲，计算机科学与技术专业学生做出了环保材料的电脑外观设计等等，毕业设计（论文）的选题与行业、产业的紧密度进一步提升，符合了我校向教学应用型高校转型的要求。2.毕业设计（论文）免修制度更加完善毕业设计（论文）改革不仅仅是论文形式的多样化，学校引导学生主动参加学科竞赛等活动，学生可利用竞赛成果申请免修毕业设计（论文），经过近年来的不断推动，申请免修毕业设计（论文）的学生人数逐年增加，各二级学院毕业设

48、计（论文）免修制度逐步完善，更多的学生参加到学生科研和学科竞赛中去。3.毕业设计（论文）工作体系初步形成。从关于进一步加强毕业设计（论文）改革的指导看法（长师院发20xx43号）到长江师范学院本科生毕业设计（论文）工作条例（长师院发20xx56号），再到关于印发的通知（长师院发20xxxx号）的出台和长江师范学院毕业设计（论文）工作质量评价标准（试行）的拟定，毕业设计（论文）工作体系初步形成，从管理方式转变到质量监控，毕业设计（论文）工作改革成效斐然。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.答辩环节质量有待提高毕业设计（论文）工作答辩环节是毕业设计（论文）质量的最终把关，在毕业设计（论文）工作中起着