兴趣小组活动工作总结精编.docx

《兴趣小组活动工作总结精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《兴趣小组活动工作总结精编.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、兴趣小组活动工作总结爱好小组活动工作总结1地理教研组为适应新课程改革的须要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了肯定的成果：一、 抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。开学初制定教学工作安排时就明确的要求，面对学校地理教学状况和学生的水平必需做到善始善终，争取取的更好的成果；七年级要有良好的开端，培育学习地理的爱好，八年级要做好相关学问的学习和考试实力的双层培育。所以，我们注意提高老师教学的质量，做到了发挥团体精神、集体的才智，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；学目标

2、、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习），并依据教学中实际状况刚好进行探讨。每次备课活动都不流于形式，要真真实切解决教学中遇到的问题，达到提高课堂教学效果。注意常规教学工作的落实，仔细细心设计每一节课，写出规范的课时教案，本组老师相互听课，互帮互学，共同进步。二、加强学业水平测试探讨，提高学生的应考实力本学期在教研活动中，加强对课标和教材的探讨，仔细分析学业水平测试趋向，仔细分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特点，激励他们学习地理学问的欲望。加强对学生地理学科实力的培育和训练，包括判读、填绘和分析实力的培育，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维实力的培育训练

3、，指导学生多留意视察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。三、注意课堂教学，注意落实的实效性协作学校的教化教学改革，地理组全部的老师仔细地学习理论学问，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学详细敏捷处理教学过程中可能出现的一系列问题。要求每一位老师抓住每一节课，让学生将学问在课堂上落实，提倡课堂前2分钟用于检测落实上节课所学学问，实行多样的方法，如讲和地理有关的故事、绘图填图、练习检测等，觉得效果较好。强调老师备课时必需明确，本节课我要让学生驾驭什么？通过什么途径让全体学生都参加？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题？老师要

4、在不断反思过程中提高自己教化教学水平。四、 注意理论联系实际 ：学生学习学问最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的好用性很强。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国将来有用的建设者。如：八年级在讲“水资源”这一内容后，组织探讨了“曲阜市的水资源现状和作为中学生的我们应怎样爱护水资源？”，使学生明确了：水资源的宝贵及我们应在日常生活中时刻留意爱护水资源。从生活阅历、刚刚学习的地理学问入手加以发散性的思索，培育学生理论联系实际的实力。从而也提高了学生学习地理学问的爱好。五、加强教研组文化建设，提高教研实力俗话说的好，人活到老学到老，

5、作为地理老师更应当与时俱进。依据地理学科自身的地点，我们确定了“炫动地球” 的地理教研组文化建设口号。组织丰富多彩的课外活动，让学生体会地球之美，学习地理的爱好。六、不足之处和今后发展方向 。由于地理组人员少，每一个年级基本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着敏捷的教学理念，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内有很大的进步，尽快地适应学校的教化教学改革。我们决心接着深化改革，围绕学校工作大局，服务于“学生”这个中心，狠抓老师个人素养的提高，为把济宁学院（曲阜）附属学校建设成出名的名校作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。

6、今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为立人的一道奇葩。爱好小组活动工作总结2一、爱好小组指导思想开展。爱好小组活动是全面推动素养教化，提升学校办学层次，培植学生特性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和恒久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的发展服务。二、统筹支配，确定课程本学爱好小组期。我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、奥数、写作、羽毛球、排球、围棋等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校

7、素养教化的全面、有效地实施。三、爱好小组敬重主体，实行双选我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。四、落实常规。健全制度为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，爱好小组活动列入教学安排，每周两课时的

8、固定活动时间；四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据安排上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。五、爱好小组科学管理，追求质量实效。1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，老师要带领学生打算的活动器材等，刚好到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。2、爱好小组要切实加强平安教化，仔细落实平安措施，老师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导老师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。3、老师要做好活动班组学生活动期间的常规教化和管理工作，建立点名制度，对学生的教化要加强与班主任和联系，不

9、行随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。六、注意效果，科学评价。本学期我们将对各担当爱好小组的老师进行科学合理的评价，除实行传统查的方法外，我们更注意过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。爱好小组活动工作总结3本学年，依据我校特性化教化的须要，本人担当四年级信息技术爱好小组活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些阅历，下面就小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进行总结。一、本爱好班活动状况依据学生自愿报名与老师选拔相结合的原则，本爱好班共开展了36次教学活动。二、本爱好班的组织与

10、教学进展状况电脑应用分支广泛，为了充分敬重学生的爱好爱好并为将来的电脑作品制作竞赛作好打算，本爱好班学员主要学习多媒体的相识和金山演示20xx。三、阅历总结经过本学期的爱好班活动，本人总结出下列阅历：1、注意上机操作实力，使学习爱好长久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和视察验证于一体的过程。学生的爱好有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展过程中采纳任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应当大力推行发觉式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培

11、育和熬炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时，必定能够娴熟驾驭该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。2、发挥小老师的作用，激发学习爱好。在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分实力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师变更了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动接受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。四、存在的问题与改进措施但是，特性化教化实践也并不是一帆风顺的。在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，学生的自制力较差，学生在上

12、机实践时，总有部分自制力较差的学生开小差，不仔细听讲，没有学会内容，只好再此讲解并描述，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不擅长选题，选题之后不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提兴奋趣小组活动质量：1、加强管理。通过从技术上和管理制度上削减开小差的行为，对不听从管教并且屡教不改的成员进行惩处直至劝退，适当地缩小班级规模。2、开展优秀作品观赏活动，通过开展市级国家级优秀作品观赏活动，开阔学生视野并提高见识。3、与美术老师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色调搭配的学问，加强学生对色

13、调的感觉，提高美术功底。4、加强学生参与竞赛的应试实力，在条件许可的条件下，实行班级之间的多媒体制作竞赛，演示文稿制作竞赛。爱好小组活动工作总结4生物是一门以试验和视察为基本探讨性、学术性、方法性为一体的试验科学，在生物学的教学过程中，既可以培育学生的各方面实践实力又可以培育学生科学的素养。因而在教学中要特殊重视学生试验教学。尤其留意培育对生物学有深厚爱好的学生，逐步培育他们成为对将来生物学的发展有创新意识的人才。一、培育学生的视察思维实力例如，在学生视察根毛和根尖的结构时，要先用肉眼视察相识根的形态，驾驭直根系、须根系、主根和侧根的形体特征，进而用放大镜、显微镜视察根毛的位置，根尖的结构等，

14、相识和驾驭根冠、伸长区、生长点及根毛区的细胞结构特点。再例如：在视察单子叶植物与双子叶植物的形体结构时，首先要向学生强调两种植物显著区分，一是叶脉的结构：平行脉与网状脉；二是茎的结构：有无形成层；三是种子胚的结构：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有很多相像之处，这是因为它们都属于绿色植物，叶序相像之处是因为光合作用的原因。为了保证视察的结果精确性和牢靠性，不但要多次视察而且要多次的视察，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“视察、视察、再视察”，他深刻地揭示了视察的肃穆性和科学性。因此，必需通过反复多次的视察，才能达到视察结果的精确无误。二、培育学生

15、的创新实力“设疑视察动手结论质疑探讨解疑归纳”。如“茎的输导作用”试验，假如按以往的试验方法课前打算课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎可以运输水分”，学生爱好不大。先设疑：（1）将枝条插在稀释的红墨水中效果如何？（2）将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢？（3）将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？结果抓住了学生的新奇心，学生的爱好一下子大增起来，让他们自己亲自动手操作视察，得出结论和提出问题。学生依据已学学问，并通过对亲自动手制作的试验材料视察到的现象，各抒己见，提出问题，在探讨和争议中解决问题，得出结论。老师只要稍做归纳，

16、就能达到巩固学生学问的目的和事半功倍的教学效果，。培育了学生创建性思维实力。三、培育学生的表达实力所谓的表达实力，是指运用生物学的概念和原理对试验中出现的现象和结果，进行分析并做出说明，得出正确结论的实力。这首先必需加强对学生的生物学基础学问的教学，使学生理解相关的概念和原理。老师要激励学生用自己的语言表达自己的思维理解，以拓展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习学问的同时，学会运用学问。四、培育学生分析问题和解决问题的实力怎样才能提高学生的分析问题和解决问题的实力呢？对于学生来说，发觉问题、分析问题和解决问题是科学发展的根本途经。学生可通过生物试验或生物课外活动，在这方面的实力能够有效的

17、培育。如：学校每年都要花许多精力和物力来管理校内的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以发展和提高，而问题的提出又离不开社会实践。因而依据生物学科特点，指导学生组建栽培、动物养殖小组；充分利用校内和家庭，开拓试验基地，让学生动手设计试验，在实践中学会发觉问题，分析问题、解决问题。这样一方面既可以培育学生的动手实力，获得劳动技能；另一方面可发觉和培育特长生，拓宽他们的基础学问，培育其自学实力，为将来生物高科技人才的培育打下坚实的基础。五、培育学生的凝合力和向心力，增加学生团结、合作的优良品质依据课改要求，要培育学生

18、主动和独立的学习方式。分小组探究是最好的方法。通过课堂上分组探讨、小组竞赛既可以体现学生的凝合力和向心力，还可以培育学生团结、合作的优良品质。六、培育学生科学的整体素养教化要面对世界、面对将来。从长远的需求来看，科学教化要把科学方法、科学思维、科学看法、科学品质、科学价值放到和科学基础学问、基本技能同样重要的位置。在生物试验中老师除了教书外还要育人。从学生长远角度着想，培育出社会主义现代化建设所需的德、能、体、美、劳等多无型才人才。在生物试验教学中除可以培育学生的各种实力外，在人文精神的培育方面也具有独特作用。如遵循试验结果的实事求是看法，培育学生主动的爱好和培育学生丰富的情感和良好的心态。例

19、如，通过生物学的探究学习，教化学生爱惜生物、爱护环境，树立人与自然和谐统一、树立可持续发展的观念，正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的影响。总之生物爱好小组活动不仅可以培育学生的各种实力，提高学生的注凝合力和学习爱好，而且有助于学问的理解和驾驭。因此在生物学的教化教学中，肯定要重视课外实践活动的开展。活动安排随着教化改革的开展，在国家大力提倡素养教化的热潮中，中学生物教材每年都作适当的调整。老师在教法上一改过去老师单一的灌输式传授方法向实践式和多样式方法转变，学生试验也由老师指导试验向学生综合试验转变。本学年活动安排如下：一、绿化

20、校内，栽植花草树木二、视察植物叶、茎的输导水分的现象三、显微镜视察细胞及微生物四、到田间、公园进行植物叶的类型统计五、制作叶脉书签。六、到野外采集植物和制作腊叶标本七、光合作用的原料、条件、产物验证明验八、验证叶片呼吸作用，吸入氧气、放出二氧化碳在生物教学过程中，主动组建生物爱好小组，充分发挥爱好小组的主动性、主动性和能动性。这样，使生物爱好小组的建立，不仅能提高学生学习生物的爱好，更有效地提高生物教学效果，而且还能成为生物老师的得力助手，大大减轻生物老师的工作量。爱好小组活动工作总结5地理爱好小组活动总结 俗话说“爱好是最好的老师”。地理学习也不例外，培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果

21、的重要因素。本学年我们初二地理爱好小组活动开展得绘声绘色，圆满地达到了开展爱好小组的目的，取得了良好的成果。一、爱好小组的主要活动内容爱好小组是面对全体初二的学生，所以选择的项目比较多。在指导中经常激励学生搜集资料，自己来写地理探讨论文；一个学地理的学生应具备独立、娴熟的动手实力，也是良好素养的组成之一。 活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。探讨中遇到的困难小组想方法解决，解决不了的再向老师询问；发觉问题，提出自己的问题观点；在实地考察和收集资料的过程中，每位同学都主动踊跃、手脑并用，表现得相当活跃，投入了很大的热忱。这种活动的方式很受学生的喜爱。二、培育学生的科学探讨的素养

22、1、培育独立的动手实力。培育学生做模型、实践调查、制作模型、写论文等多方面的动手实力。一个地理探讨人员应具备独立、娴熟的动手实力，也是良好素养的组成之一。 活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。每学年我都要在各班培育一些试验能手，不仅能在科技活动中显身手，还能帮助老师在课上辅导其他同学。2、培育科学观点和科学看法。探讨活动不仅要赐予学生学问教化和实力培育，且思想政治教化、科学观点教化更为重要。每门学科都有自己的科学观点是学科的精髓。让学生学会用科学的观点去分析、推断和解决学 科的问题，具有重要的理论和实践意义。对学生灌输进化的观点，用以说明改变发展的地理界；进行环境观点的教化，

23、知道地理环境是相互依存、相互影响和相互制约的关系，人类 活动影响环境，反过来自然环境也确定人类的兴衰存亡；还有实践的观点，实践是获得学问、培育实力、提高素养 的重要途径，是充分调动主观能动性、创建性和发挥聪慧才智的重要手段。三、有利于促进学科的课堂教学1、开展地理爱好小组活动，能进一步消化课堂所学学问，并扩大学问面和提高深度难度，所以爱好小组是 课堂教学的补充和持续。2、地理爱好小组是补差补缺、因材施教的场所。爱好小组是面对有爱好爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固爱好、发挥特长，以他们为主参加各项竞赛，起到榜样作用，并委以组织领导职务。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学

24、生，留意发挥他们一技之长、培育好的学习品质，亲密师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力。淡化他们的消极心情和负面影响，起到很好的教化效果。3、促进地理学和其他学科联系。四、有利于开发学生的非智力因素有科学家探讨表明在一个人的成长过程中非智力因素起着至关重要的作用，即所谓情商高于智商论。所谓非智力因素包括爱好、意志、情感等方面的内容。它对于智力的发展，实力的培育起到重要的调整和推动作用，同时对于一个人处理社会人际关系特别有益。因为人的智力差异一般不会很大，而非智力因素对于人才的成长起到更大的作用。绝大多数学生对丰富多彩的地理界表现极大的爱好。调动和发展他们的爱好开展科技活动；在这些活动中，他们

25、必需付出劳动，必需持之以恒，经验过失败和胜利，培育了责任心和劳动观念，更重要的培育了爱好和意志，形成了好的学习品质，并迁移到课堂学习中去，同时亲密了师生的感情和同学之间的感情。提高其积级向上的生活热忱，不断探究，勇于追求。虽说地理学问的运用在我们每个人身边发生，但学生不肯定了解，不肯定关注，再加上每个人的学习基础不同，学习看法也有很大的差异，特殊是一部分学生，行为习惯差，不重视地理课的学习。而通过这一次的活动，激发了学生学习地理的主动性，培育学生的主动探究、主动学习的实力，明白了很多地理学问，了解了地理科技动态，探究了很多宇宙的奇妙，也明白了人和环境和谐发展的道理。这次活动，学生与人交往的实力

26、，处理问题的实力，适应社会的实力也有不同程度的提高。地理爱好小组的活动有利地促进了课堂学习，是被实践证明白的、有益的教学方式。爱好小组活动工作总结6作文爱好小组的学习是培育同学们的学习热忱，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些爱好的指引下，让学生们在学习中对作文产生深厚的爱好，所以本学期组织的教学做出以下总结：一、培育爱好。重视了激发学生的创新精神和培育了学生的实践实力。本学期主动的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思索、探讨、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了爱好。二、训练技能。在爱好小组活动中，针对学生实际，在学

27、生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但讲解并描述了一些作文的相关学问还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，学问面得到了更大的拓展。三、增加了实践的机会。由于爱好小组不仅有理论学习而且还参加实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们相识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的爱好。四、丰富课余生活。开展了爱好小组活动，从素养的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素养，激发了学生的上进心和创建性思维。作文尖子的产生，

28、也促进了其他学生、其他学科的学习。使他们的生活不仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有爱好的学习。在学校实行的作文竞赛中，爱好小组的同学都很好的表现了。我的工作还存在不足，我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素养更好地得到提高。爱好小组活动工作总结7数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学爱好小组活动，一是能更好的促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。

29、结合我校实际状况。开展了趣味数学活动，现进行总结：1、选择新颖的内容， 引发学生的学习爱好：小学各年级，特殊是低年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有学问点的嬉戏也可以起到激发学生学习的热忱。2、选择活动内容应贴近学生的生活：依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。3、变更原有的课堂教学方法， 组织生动好玩的实践活动，前苏联教化家苏霍姆林斯基提出：要满意学生的精神须要， 必需让学生过着丰富的精神生活。 学生在学习活动， 体育运动， 社会交往和其他方

30、面的活动中， 获得丰富的生活体验， 心情体验。闻名心理学家皮亚杰认为， 儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。 皮亚杰主见组织学生从事各种形式活动， 使学生主体与外部环境客体发生主动作用， 通过思维过程的同化， 顺应， 不断丰富相识结构， 发展智力。总之，在以后要常常开展此类活动，激发学生的学习爱好。爱好小组活动工作总结8转瞬间一个学期又过去了，本学期的国画爱好小组活动也得以告终。也得好好总结一下，为以后的教学工作的提升作基础。本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，使学生驾驭学问技能，发展智力，形成特性品德的目的，我们的国画爱好小组已是学校的办学特色。其主要目标就是对学生进行审美教化

31、，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为将来全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创建美德实力，在表现美德行为过程中发挥学生的创建性。在这个学期的国画爱好小组活动中，每一个学生都很主动努力，在绘画水平和审美实力上都有很大的提高。同时，我从五方面总结了这学期国画爱好小组的教学体会：一、切实的教学安排在爱好小组的活动中，有一份切实的教学安排，可以始学生按部就班的学习国画的笔墨基础。从了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。我特殊留意爱护学生的特性发展，敬重他们的个人创意，发挥想象力和绘画特有的魅力，使

32、学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。已经意识到国画中用墨的浓淡改变，用笔的线条改变；意识到国画的艺术魅力。二、多样的.教学方法在本学期的活动中，我引入了儿童想象绘画这个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的相识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采纳点、线、面的运用与儿童画的童真童趣结合；又加以观赏实物、仿照画家作品、添加、想象、创建童真的意识。运用这些教学方法来激发学生的学习热忱，从而达到了较好的教学效果。三、长期的奋斗目标有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学生绘画实力和技巧，我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生

33、的特性发展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。四、重视对学生学习方法的探讨加强教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，变更老师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和同等关系。老师激励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。重视对学生学习方法的探讨，引导学生以

34、感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。五、教学成果书画是我们赤光中心小学的特色，每年6月1日儿童节这一天在县书画协会举办师生书画展。今年是第十届了，不同的是在展厅里多布置了“十年回顾”，把十年来优秀的学生作品以图片形式回顾。展示了十年来学校特色成果的十年风雨，所走过的路。回味所走过的路，感人、动人，的确是学校独特的一道风景线。今年的展览又得到了县文化局、教化局的高度确定。县书画协会说：“贵在坚持，一届又比一届好，实属难得。”如今夏至六月，在“第13届星星河全国少年儿童美术书法摄影大赛”中，我校荣获集体一等奖，三位辅导老师分别获得一等辅导奖和二等辅导奖；其中国画3

35、4人参与，26获奖。此次是很难得的荣誉。国画爱好小组的活动是很有意义的，激励学生参与各种竞赛活动为很多喜爱美术的同学深化学习美术创建了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教化，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。取得荣誉和成果的同时，不要沾沾自喜，更应当保持不骄不傲的作风。在成果面前，我将接着努力，去探究美术教化的规律。信任学校将会有更好的成果。爱好小组活动工作总结9一、组织敏捷多样的爱好小组学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程根据统一的大纲和教材进行。但是，事实上，学生由于家庭影响不同，学前教化不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的须要程度和实力

36、水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择爱好小组。可以参与本年级爱好小组，也可以自发组织爱好小组。二、打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习爱好，提高学习爱好就是要唤起和保持学生对学问的追求和新奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。（一）选择新颖的内容，引发学生的学习爱好低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等嬉戏内容。如数一数，图中有几个长方形？图83中有大大小小不同的长方形，学生须要用头脑中原有的长方形的表征来推断，还要视察每个长方形所处的位置，根据肯定的依次不

37、重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的新奇心，激发了学习爱好。（二）选择活动内容应贴近小学生的生活依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。爱好小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关学问联起来，学生不感到枯燥。又如三年级爱好小组有这样一道题：小华诞生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做

38、一张这个月的日历表。日历表学生每天见，由自己设计制做却不是一件简单的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信念十足。三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织爱好小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并依据运算依次解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。学生在课堂教学中学习基本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在爱好小组活动中可以应用基本数量

39、关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，简单引起学生的学习爱好。因此，选择爱好小组的活动内容应留意新颖性三、变更原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动前苏联教化家苏霍姆林斯基提出：要满意学生的精神须要，必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。闻名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生主动作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富相识结构，发展智力。爱好小组活动工作总结10时间若白驹过隙，突然而逝

40、。一个学期的作文爱好小组活动结束了，现将工作总结如下：一、保证学生参与活动的时间。我校将每大周的周三定为爱好小组活动时间。为了保证活动的质量，作为爱好组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特别状况不能请假。这样确保了活动的持续性，学生学到的学问是连贯的，从而能够顺当地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。二、培育学生参与活动的爱好。爱好是最好的老师，假如没有爱好，何来成果而言。为了确保学生的活动爱好，我实行了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路途，指导学生多视察四周发生的事物进行习作，避开了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充溢生活的气息。还有欢乐作文是我一向

41、坚持的一条训练路途。几年下来，我感觉开展欢乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的实力，学得轻松自由，是提高学生作文爱好的一大法宝。三、有层次地训练学生的作文技能。在爱好小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但讲解并描述一些作文的相关学问还指导了写作技巧，许多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，学问面得到很大的拓展。由于爱好小组不仅有理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们相识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。

42、当然也更增加他们的学习爱好。四、丰富爱好组活动内容。学期初依据学生特点，我制定了切实可行的活动安排。在详细活动的过程中结合实际状况又做了一些调整，以便调动学生学习的主动性，取得更为良好的教学效果。本学期，我组主要是开展了学习描写人物的外貌、语言、神态，突出人物特性；抓住景物特点找春天，写春天，赏四季不同柳树，品家乡杨梅的醇香；写同学之间趣事假如我当班长；关注四周环境，写二十年后的地球的环保作文；抓细微环节，进行场面描写；走进生活，参观学校后花园；联系学校开展的各项活动，写精彩的英语节活动，写我最宠爱的一项科技制作竞赛等内容。另外，我们还进行作文技巧技法的一些理论学习课。比如写好作文的几个要素；

43、如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目?同时本学期特殊注意积累，我带领学生积累了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积累的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，因为爱好组的同学都是写作比较困难的同学，这样的基础练习是特别必要的。五、活动中取得的成果。作文爱好小组同学们学习的看法比较仔细，每次活动都能按老师的要求认仔细真地去写，踏踏实实地去读，仔细致细地去看，同学们的进步是明显的。比如二班的克凡同学、四班的倩倩两位同学的进步比较明显。活动期间，我组织学生向学校雏鹰刊物上投稿。其中倩倩同学写的疼爱在我校雏鹰上发表。 建议或改进措施：1

44、、由于我校是寄宿制学校，学生外出的机会少，社会实践的机会不多，从肯定程度上造成了学生的视野不够开阔。作文的选材上有局限性、狭隘性，以校内生活居多，过于单调，不够鲜活。2、缺少系统的教学材料。包括教材，多媒体资料，实物演示的教具。这样势必造成辅导老师顺手抓来应急的现象发生，不利于学生长期持续发展。3、建议学校将学生参与的爱好小组每学期进行定期轮换。学初，学生确定主学的爱好小组后，还要结合自己的实际状况参与几次其它学科的爱好组培训，这样可以促使学生全面发展。比如我们发觉一些奥数比较好的学生，他的写作实力并不强，一味学奥数，写作放到一边，这样势必影响全面发展，对于升学不利。请学校考虑这个问题。爱好小

45、组活动工作总结11小学数学课外爱好小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不行缺少的一部分。学生由于家庭影响不同，学前教化不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的须要程度和实力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择爱好小组。可以参与本年级爱好小组，也可以自发组织爱好小组。 打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的习爱好，提高学习爱好就是要唤起和保持学生对学问的追求和新奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。 组织爱好小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑

46、，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平学生在课堂教学中学习基本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在爱好小组活动中可以应用基本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，简单引起学生的学习爱好。因此，选择爱好小组的活动内容应留意新颖性，实践性和综合性，在趣字上下功夫。一、转变教学理念，以新理念开新局正式上课前，我查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能地参考、汲取。新课标提倡的新的教学理念，如：学生学习内容应当是现实的，好玩的和具有挑战性的；学习的方式应当包括动手实践，自主探究和合

47、作沟通等等。依据这些相识，我常常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中到处有数学；向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，如很多的结论都要由同学们自己去亲身经验或与同伴合作沟通，得班教学总体思路出自己的结论。另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。二、爱好为了提高学习数学的爱好和自学实力提高课堂教学效率，使数学爱好班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探究实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素养为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。三、加强爱好课的学问与爱好、实力培育相结合加强基础学问教学，要求学生更深一步地娴熟驾驭基础学问，在深化理解的基础上敏捷运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，干脆给出时的效果总不太志向，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获得学问的同时发展实力。培育他们对数学难题的干脆爱好。合理支配各个竞赛学问的先后依次。重点辅导是一个特别重要的问题，也是关键问题。爱好班中不行能全部的学生都同等优秀，总