写人作文指导：写其它人优质.docx

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1、写人作文指导：写其它人一、写其它人的作文类型1.写一件事，来表现他们的高尚品质和精神;2.写他们给自己的教化和启示。二、写其它人的参考题目1.一个闲不住的人2.我请明星签字3.一个让我怜悯的人4.劳模阿姨来我校5.他，给了我启示6.一个_的人7.我最钦佩的一个人8.感谢您对我的帮助三、写其它人的参考开头1.一个闲不住的人的两种开头第一种开头：在我们的那幢大楼里，要算201的王大爷最劳碌了。其次种开头：王大爷是我们的那幢大楼里起得最早的，又睡得最晚的一个人。2.我请明星签字的两种开头第一种开头：听说电影明星潘虹阿姨要来苏州签名售书，我一大早就起了床。其次种开头：我最终得到了电影明星潘虹阿姨的签字

2、，我是多么兴奋啊!3.劳模阿姨来我校的两种开头第一种开头：来了!来了!随着同学们的欢叫声，市劳动模范李阿姨最终出现在我校的校门口。其次种开头：5月21日这一天，我们全体同学排着整齐的队伍，在学校的大门口恭候着市劳动模范李阿姨的到来。4.我最钦佩的一个人的两种开头第一种开头：在我相识的人当中，最让我钦佩的一个人，竟然是一个我至今还不知道他姓名的生疏人。其次种开头：要问我最钦佩谁呢?我会洪亮地告知你，那就是我妈妈!5.感谢您对我的帮助的两种开头第一种开头：有一天，我刚要上学去，突然，我的肚子疼了起来，连走路都很艰难。当时家里一个人也没有，这可怎么办呢?其次种开头：一个人得到了别人的帮助，那是会恒久

3、记在心里的。我就始终记着这样的一件事情。四、写其它人的参考词句自由自在/开朗大方/幽默风趣/快人快语/心直口快/大胆泼辣/直来直去/敢说敢做/大张旗鼓/大刀阔斧/手脚麻利/与人为善/通情达理/平易近人/心胸开阔/忠厚醇厚/良师益友/一尘不染/钢铁意志/坚持不懈/雄心勃勃/大公无私/见义勇为/先人后己/公而忘私/吃苦耐劳/精明强干1.他身子一晃，扑通一声倒在泥水里，手中的拐杖甩出去好几步远。2.他红了脸，更加难为情起来，两只手不停地摸着皮腰带上的扣眼，半晌才低下头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。3.他看牛啊，比什么都珍宝，假如你不经他的同意，就是牛栏屋也别想靠近。4.只见多数条细细的皱纹从两边眼角散

4、开来，深深地印在他的脸颊上，可他好像没有什么倦意，站在大家的中间，笑着向大家打着招呼。5.她撩了撩头发，嘴唇颤抖着，眼眶潮湿了。6.她站了起来，把小孩扶到自己的座位上，从衣袋里掏出手帕，给小孩擦干了嘴，然后再擦自己的牛仔裤上的脏物。7.说完他用胖乎乎的小手轻轻地摩挲着我的前额。8.他有时下山，回家背点米，拿点菜，转身就走。9.老哥哥对我可真好呀，时常亲善地带着笑容摩挲我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听，我觉得天下的老人再没有比老哥哥更和善的了。10.冬天的时候，天黑得快，他一上车，就赶快找着挨近电灯的座位，有时灯光要是暗一点，他还会站起来，靠着坐椅，设法挨近灯光。11.当地擦到老太太座位前时，

5、大喝一声：抬起脚!她这一喝，旅客都惊呆了，老太太吓了一跳。12.老师说过，好孩子要英勇，不能哭!护士边说边利索地将针刺进小孩的手臂里，还没等小孩反应过来，针头已经从手臂上退了出来。五、写其它人的参考段落1.教室里一片宁静，连一根针掉在地上都听得见。年轻的老师一会儿看看这个同学，一会儿又看看那个同学，并且亲切地提示：抓紧时间仔细做。直到交卷的铃声响了，同学们才站起来快速地离开了考场。(亲切地提示明显带有感情的色调，写出了老师的亲善可亲。)2.其次天，我起得特殊早，推开窗户，听见一阵哗哗的扫地声。是王阿姨在扫地。我忍不住说了一句。只见她低着头，用一只大口罩捂住了大半个脸，双手挥动着扫帚，认仔细真地

6、扫着公路。遇到那些躲在角落里不想出来的泥土、落叶、沙石、纸屑，她就蹲下身子去，用手一点一点地把它们掏出来。(写得越细致的地方，越让人难忘，最终一句描写就产生了这样的效果。)3.每当落日的余辉给大地镀上一层金光的时候，公园里就显得特别宁静。就在这个安静的公园里，在这绿叶衬托的花丛中，我的脑海中就会出现出一位略微驼背的老人。他在这里走走停停，停停走走，时而修枝剪叶，时而停在一棵花前细致视察。他，就是我的隔壁邻居王大爷。(这段中有两个反复用的叠词，虽然很简洁，但却写出王大爷走路的样子，很有味儿。)4.早晨，天刚蒙蒙亮，我们弄堂口就起先喧闹起来了，时常地飘来阵阵面粉的香味。小行叔叔在人群中穿梭似的走着

7、，照前顾后，忙个不停。真不明白，大清早哪来这么多的顾客?这就是小行叔叔的一个行字。(刚就，这样的句式能够形容出在很短的时间里发生的事情，学会了它，以后就能用。)5.一个寒冷的冬天，我去朝阳菜市场买菜。那天，西北风呼呼地刮着。我缩着颈项向前走着。这时，我望见了一位正在卖心里美萝卜的老农夫。那位农夫的乌黑的脸上布满了皱纹。他头戴一顶大棉帽子，穿着一身黑色的中式棉袄和一双旧棉鞋。在他面前的那堆萝卜上，摆着两朵雕刻精致的萝卜花。那艳丽的红萝卜花似乎是在无视威历的冬天，它给人们带来了暖和的春意。(棉帽、棉袄和棉鞋，一下子就把卖菜农夫的外貌特征写出来了。)6.一天放学回家，我在大院里遇上了这位修搓板的老人

8、。他头发已经花白，鼻梁上架着一副老花镜，给人一种稳重亲善的感觉。他肩扛一个旧木凳，手提一个竹筐，里面盛满了工具。这时我想起家里正好有一个搓衣板坏了，就连忙飞速地跑回家去，从床底下取出了搓板又奔回到他的身旁。小弟弟，快歇着，我这就给你修。老人不等我开口，就先亲切地招呼我，我递过搓板，他放下凳子和竹筐就干了起来。他干得那么仔细，先拿起一个铁打的两头锐利的工具，对着搓板的一条棱，另一只手握着一个小榔头，一敲，再用力一推，木板上立即泛起了一个小木花，随即又落在地上。他的动作是那么精确娴熟。(最终部分写修搓板的过程，写得多么细致啊，这全靠小作者当时的细心视察，加上较好的语言表达实力，才能够这样生动详细地

9、描绘出老人修搓板的过程。)7.同志，你想买些什么?一位细高个儿、大眼睛的服务员满面笑容地走过来。妈妈赶忙说：我想买几枝塑料花。妈妈望着货架上五彩缤纷的花，不知买哪一枝好。女售货员似乎猜透了妈妈的心思，微笑着从货架上拿下几枝五彩缤纷、艳丽漂亮的塑料花说：同志，你看这几枝可以吗?行，行!妈妈连声地赞扬着。售货员麻利地用绳子将花束在一起，递给了妈妈。(这一段的对话写得较好，一个是符合人物的身份，还有一个就是小作者把对话与人物的神情和动作结合起来描写，这样就更加生动了。)8.突然，我听见头顶上传来一阵树木的断裂声，接着一个东西从上面掉了下来，巨大的声音把我从沉醉中惊醒了过来。我定睛一看，啊呀，余莹从树

10、上摔了下来!我连忙跑过去，看看她怎样了。(断裂、巨大这两个词语用得较精确生动。啊呀这个词也用得很生动，让人似乎听见了我的大叫一样，感到惊异。)9.最终到了缝针这一关了，他怕我忍不住伤痛，便不停地和我说话，激励我，还用他那蒲扇般的大手在我脸上摩挲着。缝着，缝着。我突然觉得有些异样，抬头一看，叔叔的额上成片地沁出了汗珠，脸上的肌肉不停地抖动，嘴唇发白，每缝一针，嘴唇便不由自主地抽搐一下，手还紧紧地攥住了我的两只手腕，仿佛缝的不是我，而是他自己一样，我当时还暗笑这位叔叔的胆小：我都没这样，叔叔怎么这么胆怯呀?殊不知，叔叔是担忧我才这样的呀!(写脸上的肌肉和写嘴唇的抽搐，都很细致，把叔叔关切我而惊慌的样子特别详细地写出来了。)10.欧伯伯是个爱花如命的人。是他一锄一锄把森工站前的空地变成了一个漂亮的花园。这一年春节前夕，欧伯伯细心培育的比利时杜鹃盛开了。一盆盆红里透白的花儿摆在走廊栏杆上，给整个森工站增加了节日的气氛。(最终一句话看起来是在写花，但事实上不是，那么是写谁呢?)