《留住秋天》教学设计精品.docx

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1、留住秋天教学设计留住秋天教学设计1教学目标：1、通过回忆和图片进行秋的感受和观赏，初步了解秋天的特征与改变。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创建。3、增加学生对自然生态资源的爱护意识，将漂亮的秋天留在心中。教学重点：利用树叶不同大小不同种类的特点进行多种拼贴。教学难点：激发学生的创新思维。教学打算：课件，自制的树叶拼贴画。教学过程：一、回忆导入师：在我们记忆里秋天是什么样子的呢？（播放带有微风缓缓声的轻音乐。）利用轻松的音乐和问题激发学生对秋天景色的记忆。学生举手回答，只要回答合理老师便赐予确定。师：老师自己也有对于秋天的记忆，我们一起来看看。（播放秋景的图片：成熟的果实、丰收的稻谷以及金黄的

2、树叶。）师：秋天这么美！你们有好方法能把秋天留住吗？此时的提问目的在于激发学生思维，并适时的导入课题。生：用画笔画下来、相机拍摄下来.师生共同总结，秋天这么美，满眼的金黄色，学习用特别的方法来留住秋天。今日我们就用特别的方法留住秋天二、探究方法师：你们知道什么是树叶拼贴画吗？是不是几张树叶随意拼贴在纸上？学生第一反应否定的，并对树叶拼贴画产生爱好！（拿自制的树叶拼贴画给学生看：用树叶拼贴出的大树和果实）初步接触树叶拼贴画。师：哪个同学能告知老师作品中拼贴的是几个什么样的形象？这几个形象中分别用了几种什么样的树叶来拼贴的？（学生相继举手发言）回答后师生赐予确定并小结：我们利用各种树叶的自然形态，

3、奇妙地进行想象拼贴，就能产生很多特别好玩的动物和人物形象。师：那你们猜猜殷老师怎么把这幅拼贴画做出来的？提问发散学生思维，此时学生能够依据自己对拼贴画的初步了解与接触说出自己对拼贴画制作的步骤的相识。学生举手回答：先贴树叶再添画。对于学生的回答赐予确定。并与学生一起总结方法：（1）分析并选择树叶。（2）尝试不同的摆法。（3）摆定粘贴。（4）添画背景。这时候，学生对于树叶拼贴画及其做法于有了肯定的了解。三、观赏播放PPT，让学生观赏胜利并且好玩的树叶拼贴画。四、起先作业布置作业，以同桌为单位分小组探讨，我们手中的树叶都能组成什么好玩的树叶拼贴画。提出作业要求：（1）用树叶进行创意拼贴，可以适当的

4、修剪。（2）粘贴后要马上压平，使之平直。五、老师巡察指导以及最终课堂总结。对学生的课堂作业进行点评、评析。同时进行课堂总结，增加学生对自然生态资源的爱护意识，将漂亮的秋天留在心中。教学反思：本课属手工创作课，主见让学生自主选择材料进行制作，突出动手、动脑训练，注意培育和发展学生的新奇心和想象力，让学生学会酷爱自然、美化自然，体现了新课标重视培育创新精神和实践实力的教学理念。小学三年级的学生在学习习惯的养成和学习学问的积累上都有了肯定的基础，对手工的一些制作步骤和方法也有所驾驭，老师应多下功夫引导学生独立创作、大胆创新。我这节课引导学生歌曲进入美术教学，在课的起先创设了一个回忆秋天的音乐场景，让

5、学生收集脑海里秋天的信息，为学生供应了想象的空间，增加了学生思维的深度和广度，使学生们在创作过程中更富有创建力。教学中我将音乐、语言表达的秋天与线条色调表现的秋天融合起来，激发学生的学习爱好，充分调动起学生学习的主观能动性，使学生既学习了绘画技能，又陶冶了审美情趣，创作出一幅幅充溢童真天趣的自然美景，在美术作品中留住了秋天，同学们在愉悦的氛围中轻松的完成了学习任务，寓教于乐。课后反思教学中存在的不足之处，就是有部分学生的作品只是对课本的范例稍加改动，缺乏创意。我觉得这是自己平常教学中的启发、引导及训练做得还不够，必需坚持每节课更深化地训练学生的综合实力，增加多种展评方式方法进行激励，才能促进学

6、生创作出更多新奇的作品。留住秋天教学设计2教学目标：1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与改变，进行秋天的感受和观赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、了解秋天的文化，培育学生对秋天的美妙感受；学会利用自然资源，增加学生的环保意识，提高学生的审美实力。教学重点： 利用各种落叶拼贴一幅画,驾驭落叶贴画的拼贴和制作步骤。教学难点：如何拼摆落叶，使落叶贴画更加美观，更富有创意,培育学生利用各种材料进行创作的实力。学具打算：色调缤纷的各种树叶、双面胶、彩色笔、剪刀、卡纸教学过程：一、激发爱好，导入新课。1、师：一年四个季节中，同学们最喜爱哪个季节？(学生谈自己的想法并说出喜爱的缘由）2、

7、师：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，它绚丽多姿、色调斑斓，不仅有美妙好听的声音，还有五色缤纷的颜色，更有着成熟的韵味。现在，请同学们和我一起走进漂亮的大自然，去领会秋天的魅力！（课件展示秋景图片）。3、师：观赏了漂亮的秋，谁来说说你对秋天的感受？（学生谈感受）4、师总结学生发言，引出课题。板书：留住秋天二、观赏范画，指导方法。1、师：怎样才能将秋天留住，在这节美术课堂中，你有什么方法吗？（生谈自己的方法）2、我也有自己独特的方法，同学们，想不想和我一样留住秋天？（展示课件：落叶粘贴作品）3、引导学生视察，分析讲解落叶贴画树枝上的小鸟是选用了不同大小、形态、颜色的落叶搭配制作而成。4、讲解树

8、叶粘画方法。a、构思 b、拼贴、修剪 c、粘贴 d、调整修改5、在老师的引导下，观赏各种各样的落叶贴画，说出每幅落叶贴画的创新之处和特点。开阔学生的艺术视野，了解更多的落叶贴画表现技巧。三、动手拼贴，创建美。（播放音乐）学习了制作的过程之后，我看到有的孩子早已按捺不住内心的激烈，想创作了吧？不过，在动手之前，才智老人也想出来给大家打打招呼：（课件展示）1、拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满足的画面。2、要留意树叶颜色的搭配。对树叶的形态可作大小部分的修剪，但不能太多。记住才智老人的话了吗？现在起先创作吧。学生创作、老师巡察四、成果展示，鉴赏美。1、小组举荐学生展示本组的作品，进行介绍。2、学生进行点评，指出优点，缺点。3、老师总结点评。五、课堂小结，秋景升华。1、从本课的学习中，你有何收获，谈一谈。2、同学们，寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤纷的秋景慢慢退出大自然的舞台，但我们已不再缺憾，因为我们用双手留住了漂亮、留住了秋天，让我们共同酷爱秋天，酷爱大自然，酷爱漂亮的家乡。（课件）板书设计：留住秋天粘画方法a、构思 b、拼贴、修剪 c、粘贴 d、调整修改