六年级习作批改评语精编.docx

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1、六年级习作批改评语六年级习作批改评语11) 除了上课就是下课,学校生活好像平淡乏味,但本文却擅长从平凡中发觉不平凡,而且表现得兴致勃勃:惊慌的早晨,战斗的中午,疲惫的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言,生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。2) 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思奇妙, 运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采纳白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。3) 文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父

2、亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧,再努力,不要辜负父亲的期望!4) 你能够由雪联想到人生追求,从生活细微环节动身,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说白开水不是最佳的饮料?5) 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。6) 你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色调很浓!7) 作者形散神聚地驾驭实力很强,整篇文章一挥而就,行文如流水一般,给人明快安逸的感觉!8) 作者构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉9) 事例叙述得生

3、动详细,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理10) 全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作11) 全文酣畅淋漓,一挥而就,隐藏着快乐与期盼,真挚感人开头出手不凡12) 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分13) 本文以为线索,运用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强14) 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己

4、的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣15) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣六年级习作批改评语21.你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。3.对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗?感谢你。4.你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢?5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感

5、神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌!6.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。7.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。8.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。9.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。10.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。11.对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。12.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。13.文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。14.小姑娘，别忘

6、了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径! 人生的路还长着呢?假如未达目的就已乏累不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多缺憾呀!15.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。16.细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经驾驭了肯定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!17.你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚毅的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而华蜜的。18.一只不起眼的丑小鸭

7、，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅。19.自然界有很多小精灵，只要你细致视察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品行;而你视察小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。20.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的

8、字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗?六年级习作批改评语31.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!2.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读!3.涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你

9、的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩!4.本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写我在大海边漫步，大海不仅赐予我美的享受，还引起我的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的人。本文读后给人以美感，引人深思。5.你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。6.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。7.对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗?感谢你。8.你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉

10、映。你认为呢?9.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌!10.文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。11.本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。12.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。13.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。14.文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。15.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。16.全文清爽秀逸，亲切委婉

11、，朴实而不落俗淘，值得借见。17.全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。18.全文通俗易懂，趣味性强。19.全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。20.留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。21.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细22.文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。23.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。24.全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。25.本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。26.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。27.这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。28.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。29.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。30.切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。