《趣味折纸》的教学设计汇总.docx

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1、趣味折纸的教学设计趣味折纸的教学设计1理论依据：依据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经起先抽象化，对几何形态也能有抽象的相识和归类，我们可以利用各种方式方法协助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿供应更广袤的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以须要老师利用各种教学手段，恰当的、奇妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的限制。所以，通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理发展的须要，它不仅给孩子带来了干脆的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维实力，同时也带给了孩子极大的乐趣。设计思路：1、通过视察形态，启发幼儿的思路，充分

2、发展幼儿的类比想象力。2、运用多种方式固化幼儿的.想象，让他们的作品更真实可视。3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满意幼儿表现美和展示美的愿望，更增加了幼儿的成就感和满意感。活动目标：1、培育幼儿对折纸的爱好，养成细致、耐性的习惯。2、激励幼儿结合已有阅历，通过视察折纸的形态，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、材料打算：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、阅历打算：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。活动

3、进程：一、起先部分听郊游的音乐入场二、基本部分1、今日老师和小挚友们一起来变个小魔术，请小挚友们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。2、（请小挚友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角）折好的小挚友举起来我看看。3、问：你折的像什么？（激励幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象）4、幼儿折纸。老师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进行适当的装饰。5、展示并讲评作品。趣味折纸的教学设计2一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。3、体验制作的乐趣和胜利感。4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5、培育幼儿对折纸

4、的爱好。二、活动打算：1、小青蛙折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进行装饰。1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。四、活动过程：1、引导幼儿观赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的爱好。师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜爱哪一个小青蛙？为什么喜爱它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、激励幼儿探究小青蛙的制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿视察老师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。老师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，老师要巡回指导。趣味折纸的教学设计3活动目标1、尝

5、试运用不同的材料来制作气球娃娃，并留意配色协调。2、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的相识。3、体验胜利的欢乐和创作的乐趣。活动打算气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。活动过程一、故事导入、引出主题。(出示小气球)“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上美丽的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望最终实现啦!看，它变成了一个漂亮的气球娃娃了。二、幼儿观赏、造型刺激。1、出示气球娃娃，引导幼儿细致视察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。2、老师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿留意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。3、造型刺激，观赏更多的气球娃娃造型。三、大胆想象、动手创作。1、提出要求，幼儿创作。2、老师适当指导，赐予有困难的幼儿肯定的帮助。四、展示作品、进行评价。1、评比最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。