学校教师培训心得体会范例.docx

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1、 学校教师培训心得体会学校老师培训心得体会 学校老师培训心得体会 时间：2021-11-16 20:36:42 心得体会投诉投稿学校老师培训心得体会15篇我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编细心整理的学校老师培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。学校老师培训心得体会1说文明话，做文明人!一般话是老师的职业语言，为了进一步提高我校老师的一般话水平，学校组织了青年老师一般话竞赛，并邀请了日照市闻名播音员徐聪老师 为我们举办了一般话学问讲座，感觉受益匪浅。第一、徐聪老师为我们深化浅出、幽默诙谐地讲解并描

2、述了我们全校老师在一般话竞赛中出现的问题，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经验更是让我佩服，所以在学习时我学的特别用心，通过学习不仅让我学到了一些珍贵的一般话专业学问，找到了自己学习和发音中的不足，而且对一般话又产生了一些新的相识，从而也提高了自己说好一般话的信念。其次、我感觉要想说好一般话首先要端正看法，通过多种方式培育良好的说话习惯。多学习一些一般话专业学问。如：声母的发音确定于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形和舌头的位置有关;发音要完整;朗读中不能拖腔拖调，要用说话的方式朗读;朗读时要找准重音;读句子停少而连多;发音时还要让声音长久、削减疾病、增加张力美。第三、要想说好一般话

3、，还必需从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学一般话中汉语拼音的基本理论学问;多记就是多专心记拼音字母的发音规律，驾驭发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，熬炼说一般话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并留意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调刚好整理下来，以便在日常的练习中敏捷运用。多练就是多坚持用一般话进行日常会话沟通，争取发好难发音的字、词、句。总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线老师来说是一次难得的促进老师专业化成长的良好机会

4、。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校内做出自己应有的贡献。同时也希望全体老师一齐努力，同心携手，真正把一般话说好、推广好，让一般话在我们的校内里扎根!学校老师培训心得体会2依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，创建平台。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、学历提高、

5、读书自学等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。2、组织实施老师师德全员培训:通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教化行为。3、加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学

6、问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训:老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。5、督促老师参与接着教化培训，基本上完成了本轮的接着教化要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参与培训。总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研实力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转

7、变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。学校老师培训心得体会3为了使广阔老师进一步更新教化观念，精确把握课程标准，深刻领悟教材内容，探究合理的教学方法，深化推动课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的打算，依据小林镇中心学校暑期老师培训支配，结合我校实际，特进行了为期五天的老师培训，现将有关培训状况总结如下：一、培训内容丰富，形式多样。为了在短期内让广阔老师提升教化教学理论水平，深刻领悟新的教化理念，也为了让老师培训具有实效性，学校教务处细心打算，仔细筛选培训内容。本次培训的内容有：“课程标准的学习与探讨”、“

8、教材培训”、“编写好用导学案”、“新教化理念的学习与沟通”、“课堂教学改革相关理论的学习”、“杜郎口中学课改阅历材料”、“自我学习”等等，全部这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新奇，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，老师们都驾驭了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了老师的专业水平，又充溢了老师们的暑期生活，更加强了老师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也敏捷多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合;既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避开了枯燥与单调，又大

9、大提高了效率。比如“课程准的学习与学习”“教材培训”，假如不实行分组学习，既奢侈时间，效果也不会好。因为老师所任学科不同，他们往往对其它学科不感爱好。二、培训时间紧凑，纪律严明。本次培训共五天时间，从月日至日。每天培训六个小时，时间支配比较紧凑，详细是这样的：月日上午，由沈富强主持，内容有动员报告、宣扬纪律要求、老师上交各种申请;月日下午至月日上午，由各学科教研组组长主持，主要是学习课程，月日下午，由龚小华主持，主要学习新教学理念;月日上午，由杨伟主持，主要是学习课堂教学学习与机理念;8月22日下午，由雷勇主持，主要是学习杜郎口中学课改阅历材料;上午由各教研组组长主持，主要是各学科教材培训;8

10、月23日下午，由沈富强主持，内容是探讨沟通，写体会;8月24日，老师自我培训，主要是写导学案。本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假。迟到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，无故不参与培训一次扣款八十元。另一方面，分组学习探讨，必需人人发言，要有发言记录，写好心得体会和导学案，不得从网上下载和抄袭，结合自己的实际，仔细写好，按时上交，没有按时上交者扣款十元，没上交者扣款一百元。三、培训效果良好，收获颇丰。五天的培训，老师们都能根据要求，克服重重困难，仔细学习，主动沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所支配的任务。通过学习，老师们的思想更

11、加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一样认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，老师们上交了各种申请材料，没人撰写了五篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习体会。这些导学案，好用性强，既为开学做好充分的打算，也提升了老师们的教学水平，很多老师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。总之，五天的暑期老师培训，达到应有的目的，精彩地完成了规定任务，广阔老师精神面貌面貌一新。他们正以饱满的热忱，期盼新学期的到来。学校老师培训心得体会420xx年7月我有幸参与了黑龙江旅游职业技术学院承办的20xx中职骨干专业老师培训班，进行

12、为期20天的中餐烹饪专业培训。首先感谢黑龙江旅游职业技术学院的王其梅校长对我们培训班学员生活及学习上的照看和悉心的教育，给我们供应了良好的学习生活环境。为期20天的培训给我的总体感觉是：走出去，可以知道自己实力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，同时还结识了一批走在教化改革前沿的一线优秀老师，与他们沟通，相互取长补短；使自己接触到了最新的教化理念，通过仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步双师型老师转型。现将详细内容汇报如下：一、重新相识了职业教化的意义通过学习黑龙江旅游职业技术学院孙孟建校长行动导向教学法这个专题的培训，使我重新

13、相识了职业教化的意义。就目前中职生的生源来说，大多是一些在初中成果、品德不好的学生。他们到职业教化中心学习也只是抱着混日子的想法。许多学生甚至破罐子破摔。上课不仔细学习不说，还养成很多不好的习惯，比如上课玩嬉戏，有网络时就阅读网页，聊QQ等，老师指责的时候还跟老师顶嘴等。但是我作为一名专业课老师，总认为学生的天职就学习，每天逼着他们学习、考证，同时也把我全部的工作重心都放到他们的学习上，但是收效甚微，有的时候我真的想过放弃，但是听了孙孟建校长的讲座后我深深的明白能把有良好基础的孩子培育得更加优秀的老师是一名优秀的老师；能把尚未打下良好基础的孩子培育成优秀人才的学校更是更是优秀的老师。作为一名中

14、职老师，我个人认为首先我们不能放弃我们的学生。相反，要在日常的教化教学中赐予他们在初中时没有得到过的重视与关爱，走进他们的内心世界，帮助他们树立正确的人生观和价值观，也要让他们重拾对学习的酷爱和激情，这样才能更好的驾驭好技能。我们的校不是发证机关，学生也不是老师们制造的考试工具。学校是培育人、教化人、再塑人的场所。它承载着社会将来的发展、一个家族的兴衰、甚至一个人终生幸后福的责任。一个学校不能变更社会，但至少要为一个学生向优秀的方向发展做出努力。二、专业课的学习本次培训另一个重大收获就是又一次系统的学习了烹饪专业学问，工作以来始终期盼能够有机会静下心来用心的学习，以提高自己的理论实践和教学水平

15、。本次培训的课程主要课程涉及热菜菜肴制作、茶叶的鉴赏与冲泡等。我曾经听到过这样一句话：“给学生一杯水的时候，老师要先要有一桶水”，这句话在也曾在教化界流行一时，但是在新时代背景下，作为一名中职老师因该如何理解这句话呢？我们做为老师经过了长时间的学习，应当说已经把自己这桶水装满了，但是不是装满了自己这桶水了就万事大吉了呢？自己的这桶水许久不更新会不会变质？自己的这桶水会不会干枯？这都是我们应当思索的问题。老师虽然给我们展示的是高职高专获奖的竞赛作品，而我们中专的技能竞赛仅仅是基本的摆台，还没有到主题设计的程度，但是我们作为专业课老师要不断更新自己的学问随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成

16、为“陈年老水”。尤其在中餐烹饪专业学问信息更新快速的今日，老师假如仅仅满意于原有的一桶“陈年老水”，而不刚好的对自己的一桶水更换更成有养分价值的“优质矿泉水”和“活水”，为跑冒滴漏蒸发后的水刚好添水，唯恐只会是“倒人胃口”，引起学生“消化不良”、“养分不良”。因此，作为一名专业课老师要不停地学习，不断的更新自己的专业学问，通过学习顺应教学和专业的发展改变，满意学生的越来越广泛的学问需求，使自己这桶水一条奔流不息的河流让学生取之不尽用之不竭！朱彩云老师主讲的老师礼仪观摩教学对我来说也是受益匪浅：朱彩云老师从为什么要学习礼仪、礼仪的含义等几个方面进行了逐一讲解并描述，使我们了解了做为一名老师应当具

17、备的日常礼仪，这也使我想到了我我今后要如何在课堂中为学生渗透礼仪对我们的重要性，朱彩云老师也为我们的日常礼仪教学指明白方向除了基本的理论学问和专业技能以外，我们更多应当给学生进行日常礼仪的教化，为学生进一步提升打好基础，避开学生走更多的弯路。屈守方校长讲的中国烹饪文化也让我的专业学问有了长足的进步。首先是杨蕴教授的讲课方式现在最流行的任务驱动教学法就是：提出问题-小组探讨-代表回答-集体分析。通过大家集思广益解决了解决问题的同时也学到了该学的学问，我们也可以把这种任务驱动教学法运用到自己的教学中去，调动学生的学习主动性。从内容上讲杨蕴教授加深了我们对中国烹饪文化更深层的相识。其他的授课老师也都

18、备课仔细，旁征博引，意寓深刻，使我们收获颇丰。学校老师培训心得体会520xx年8月11日至8月20日，我来到了师范高校，参与了才智教化种子老师的培训。在广袤的东北大地上，我的思维得到了更宽广的拓展，教学的才智得到了延长。一、老师岗位的重新相识说实话，我经验过许多培训与教研，有时觉得是在奢侈时间与精力。但是东北师大的这次培训肯定没有让我“快乐”，让我的心情很沉重。我在倾听三位老师的讲课中，我深深感到自己的教学方式还停留在80年头。这是多么可怕啊!我教了12年的科学，我是不是“毁”了不少孩子啊!(一)对于信息技术应用的零相识80年头，我还是一个学生。老师一支粉笔一块黑板，滔滔不绝讲了40分钟，我也

19、听得很好;90年头，在题海战术中，没有创新，只有重复练习;20xx年我起先走上自己的讲台，成了一名老师。我申请用开会的教室给孩子上课，好像自己先人一步，心中自喜;20xx年PPT堂堂有，或用于教学，或用于评价，似乎也走在他人的前头;现在看来一切都是那么可笑，原来信息技术应用于教化教学上潜力那么大，范围那么广，我却似井底之蛙，现在才看到外面的世界。(二)对于教化的魂的应用零相识自己就是在“素养教化轰轰烈烈，应试教化踏踏实实”的环境中成长起来的，我始终都在想，以前的老师不也是这样教我们的吗?而我们走上了工作岗位，怎么一下子就要变更那么多呢?几年下来，也总是不断地变更自己的教化教学理念，希望自己能给

20、孩子们一个全新的教化环境。可是在“教学课堂有序，不能乱乱轰轰”、“教学质量考试成果”等一系列的要求强压下，不得不把一些自己的初步尝试过的渐渐收回。现在想来还是我对教化“魂”的相识不够，没有胆气，不敢让自己在这种“魂”的指导下大胆地去尝试。当然在教化“魂”的指导下大胆尝试要有前期的大量积累，有了量的积累，才会有质的变更，才会有变更质的胆识，才能找到质变的方向。那么对于教化“魂”的理解，刘茂森老先生关于*的一番话的朗诵，让我明白了科学教化的使命创新人才的培育。二、才智老师的成长路*给大家共享了自己的才智老师之路。这是怎样的一条路呢?是几十年如一日的成长路，是一条心与身不停奋斗的路。*真是一位才智的

21、老师，她从一点一滴可以运用的资源都利用信息技术手段进行了放大。她是一位紧跟时代脚步的才智大姐姐，想想她都可以，我们为什么不行以?当然，三个小时的课堂上，老师总说上课挺轻松，其实我知道不轻松，至少前一段时间是不轻松的，扶着走的路，有多长啊!她的自谦，让我感受到了平凡中的宏大。*是在语文课堂上开展的才智教学，那么我在科学课堂上应当怎么样开展呢?回想自己的科学课，我想我们科学应当是走了一部分的“才智”路，这条才智路正是科学课改过程中提倡的把课堂还给学生，让学生能自己探究。虽然我们有这样的理念，但是不敢放手，大家还是吃大*饭，吃得有些人吃不了，有些人吃太少，而老师又分身无术，只好就这么撑着40分钟。假

22、如采纳才智课堂，那么我想，分层教学、因材施教就相当于网络，学生可以说是数字土著人。既然网络可以发挥这样的特长，那么我们为什么不能尝试呢?三、才智老师，才智课堂从20xx年起先课改，课改了十年，我们发觉不论从变更课程、变更教学方式上，都没真正达到我们想要的目标培育有素养的人，培育创新型人才。于是我们不得不回到学生这个角度，来谛视自己、谛视教材，没有把眼光放在孩子们身上。我们应当学会从孩子的角度动身，用不同的方式来尝试才智教化，这是老师的思维转变，老师要尽可能地创设孩子们喜爱的学习方式，激活学习的欲望，这就须要老师的才智，其实全部的孩子都喜爱才智课堂。而以前我们的教化在限制孩子，束缚孩子，我们打击

23、了孩子的求知欲，使他们只成为了考试的机器。要把学问点还原，在还原的基础上，让孩子们去感受、体验、感悟、应用，使孩子认同学习，乐于学习，这样的课堂才是孩子们喜爱的。在理论的学习、思想的洗礼后，我们进行了三次实际磨课。在实际应用中，我们更加深刻地体会到才智课堂的重要性。尽管我们都有许多顾虑，但是我们情愿摸着石头过河，找到一些可以让大家走上才智课堂的路径，在大家的努力下，肯定是可以看到才智中国的将来，因为少年智，则中国智!学校老师培训心得体会620xx年5月25日，我很荣幸参与了小学青年老师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对老师的职业内涵有了更深一层的了解，对老师的职业道德素养有了更新的相识，

24、青年老师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年老师带给这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经验，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切须要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关切，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心支配了这次培训，其目的是为了让我们新老师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新老师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。郭校长等多位领导细心打算了这次培训的资料，新老师培训心得从各方应对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出新老师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正

25、看法，以专心的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深到此刻为止我在_小学这个大群众里工作学习快一年了，刚踏入这个群众，我作为一名新老师对新的生活、新的环境、新的职责、新的主角多少有些生疏，但是透过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常专心向上的力气。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种职责心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心必需尽快转变自己的主角，适应新的环境，融入到这个大群众中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大群众增光，也为自己的职业发展添彩。这次培训像一阵刚好雨使我对将来的工作充溢了信念新调入上岗老师培训心得和动

26、力，而且也给了我很大的激励其一是激励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是激励我要更加理性地相识社会、相识自己的主角，变更以往的那种生活看法。其三是激励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力气。这次的新老师培训，体现了学校领导对我们新老师的关切，也体现了学校对教学工作的不断改善与完善。虽然青年老师的培训此刻已经结束，但它对我的影响仍在持续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导1、多学习教化教学理论，仔细钻研教材教参，专心备好每一节课，做好

27、课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。2、多向有阅历的老师请教，努力提高自己的教化教学水平，增加自己的学问储备。3、提升个人魅力，让学生喜爱我，喜爱听我的课，进而喜爱听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。4、专心参与校内外的业务学习和培训，仔细参与每一次的教研活动，把它们当作珍贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平常的教学实践当中去。应对新的起先，我想我会努力找到志向与现实的切合点，让自己充溢师爱，不断自我充溢、自我完善，使自己成长为一名合格的人民老师，在谈固小学

28、这片沃土上不断发挥自己的光和热。作为有8年教龄的青年老师，我有幸参与了这次90学时的培训。这次培训给我带给了一次再学习、再提高的机会。它让我们能聚在一齐相互沟通、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训期间，指导师的示范课如同一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的相识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露没有形式上的大话套话，只有深化思索后的针锋相对。相识，在沟通中提升;情感，在沟通中升华。一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一

29、个星期。所以，我一次有一次地告知我自己务必以十二分的热忱和干劲去努力。一、更新观念老师务必有具有现代教化观念。以老师为本的观念务必转化为以学生为本，充分信任学生、专心评价学生。老师除了有丰富的学问外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。老师的价值用体此刻道德情操、学问水平与教学潜力完善统一上。透过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生张默方法。学生驾驭了方法，终身受用，能够自己获得学问。同时，还要启迪学生的才智，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创建力。二、专心实践作为现代老师，务必要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教化教学实践中。老师所做的一切都是为

30、学生带给各种便利，为学生服务，建立一个民主宽容的课堂氛围，与学生一齐共享他们的情感体验和胜利喜悦。作为一个有思想的老师，务必虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了很多优秀的老师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。三、提高教学潜力这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点要领悟课程标准，激活教材资料，提高课前设计潜力;要娴于技能，胜于调控，精于启发，擅长表达，提高课堂驾驭潜力;同时要不断进行反思，因为反思是提高老师教学水平的推助器。培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要

31、让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，刚好地将所学学问受益于学生。他山之石，能够攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光彩依据学院统一支配，我院对106名青年老师进行业务培训，我特别幸运地参与了学院组织的青年老师培训活动。在培训过程中，倾听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领会到专家那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴，让我对高职院校青年老师职业素养、基本素养、职责、行为规范、老师教学工作基本要求、老师职业实力、教学打算与实施等方面有了更新的相识。学校老师培训心得体会7暑假里，我参加了学校组织的教化技术培训，素养教论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教

32、观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索

33、取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、酷爱学生，诲人不倦酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关

34、切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正

35、人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。

36、在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。学校老师培训心得体会8本人有幸地成为省骨干老师培训对象，并于20xx年12月在培训基地和来自全省16个地市及省属学校的29位老师，起先了为期一个月的集中培训。在此期间，我始终看法端正，主动学习，倾听专家讲座，观摩课堂教学实践。专心去领悟

37、他们观点，吸取精华。同时能主动参与教学专题互动学习活动，仔细听讲，主动参加，真心探讨。带着累累的硕果，回到学校接着从事职教工作之际，回首培训历程，发觉自己的职教观念得到了更新，现代教化技术理论学习得到了提升，对于中职学校学生教化与管理、老师的情商等的理解，都有了新的.感悟。一、更新了教化观念省教化厅职成处的左其琨处长，在百忙之中，抽出时间，特地为我们培训班学员做了一场就业形势与中等职业教化的发展对策的报告。左处长给培训班学员的感觉是擅长探讨专家型政府官员，他的报告用数字和事实说话，从宏观就业形势分析起先，绽开对就业形势，特殊是中职教化面临的形势分析入手，在全面阐述中职学生所面临的就业压力的同时

38、，也从内外部分析了中职教化的优势和发展空间，让我获益匪浅。中等职教的发展，要更新职业教化观念，坚固树立“就业为导向、服务为宗旨”的职教新观念;政府要加大对职教的投入，加强职业学校基础实力建设，改善办学条件，提高教化教学质量，适应工业化建设需求;职业学校的专业建设是一个职业学校的基础、核心、灵魂，是职业学校发展的根本途径，是应对就业高峰的根本策略，要强化“专业立校”新理念;同时要改革办学模式，主动探究集团化、校企合作、中外合作办学等办学模式;而最关键的是狠抓教化教学改革与创新，实现由培育单一专业型人才的“就业教化”向培育复合集成型人才的“综合职业素养教化”的转变;教学任务由培育“认知实力”为主向

39、“职业综合实力”为主转变;教学内容由“基础学科”为主向专业理论、技能及职业活动课程为主转变;教学体系由“学科学问中心型”向“实力本位型”转变;教学过程，主要按职业技术等级标准和职业任职资格的要求组织教学;职业学校老师的教学观由“单一型、肯定权威型”向“一专多能型、行为引导型”转变;学生的学习观由“被动接受、仿照型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变;教学组织形式，由“班级固定教室、集体授课”向“课内外专业教室、实习车间、小组化、个别化”教学转变;教学手段由“口授、黑板加简洁化教学”向“多媒体、网络化、现代教化技术”转变。比照左处长的报告，我觉得自己的职教思想有了根本的转变。在学校多年的历练中

40、，我也接触到许多新的职业教化理念，可就没有向今日这样，在头脑里形成如此清楚的印象。我深深的感觉到，作为老师只有热忱是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好的，受到学生普遍欢迎的职业学校老师。二、广泛全面学习教化技术理论职业学学院特别重视这次省级骨干老师培训工作，支配了学院黄玲、范万生、张震、王勇、马大峰等专家教授，在教化技术理论等方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化技术理论注入了源头活水。黄玲老师的Windows20xx操作系统，系统的讲授Windows20xx操

41、作系统的概述、基础操作等，特殊是中文Windows20xx的文件管理及定制Windows20xx的工作环境，都系统的进行了讲解。通过学习，我对Windows20xx的应用有了新的相识，同时也对今后Windows20xx系统下的现代教化技术探讨奠定了良好的基础。范万生老师Word20xx中文处理的解读，着重在Word20xx的功能、文档的录入与编辑、排版、Word表格的基本操作、Word文档的图文混排等都为我们作了精辟的阐述。他深化浅出，结合详细的案例教学，侧重于应用技巧，使我们对Word20xx中文处理有了全新，透彻的相识，对今后的教学影响深刻。张震老师Excel20xx中文电子表格的教学，则

42、侧重于老师的实际应用方面，特殊是在Excel表格的建立与编辑、格式化工作表、数据图表化、Excel数据管理等方面我们平常不大留意的地方都做了具体讲解，并采纳互动教学，将教学成果贯穿在整个教学过程，使看似味同嚼蜡的学习变的生动起来，培训学员也有学习爱好。王勇副教授的Powerpoint20xx电子演示文稿因为在我们平常的教学中，应用特殊广泛，王教授则在讲授Powerpoint20xx电子演示文稿的功能、创建的基础上，主要侧重于Powerpoint20xx电子演示文稿的编辑与修饰，在任务驱动下，通过项目培训结束后的测试，全部参训学员们都基本上驾驭了如何利用Powerpoint20xx电子演示文稿设

43、计与制作精致的课件，大家一样的感觉是培训的可比性。而马大峰老师的AuthorWare7多媒体应用教程虽然相对于一般培训学员来说，因为属于专业课件制作软件，学习难度较大，但马老师能抓住教学的切入点，从制作最基础的课件入手，一起先就打消了学员们的畏难心情，激发了我们的学习爱好。通过学习，绝大多数学员都能独立完成制作情境交融的AuthorWare多媒体课件，大家都有肯定的成就感。三、拓展视野，把握最新教学理念吕炳君的教化新理念，用生动鲜活的案例解析，使我的教化观、教学观、学习观、老师观、评价观及课程资源观等都发生了根本的变更，真正相识到教化本身就是一种促进人和谐发展的的过程。学校教化要回来生活世界，

44、关注学生的发展后劲。而教化的本质不是学问的传递，是意义的建构，教学过程的实质是交往，要放飞学生的思维，学会学习比学会学问更重要。在教学、学习中，带着问题进行探究学习，在学习的过程中学会合作，我们体验的过程实际也是学习，重要的问题是参加。老师作为教学活动的开发者、组织者、引领者，要蹲下身来，用赏识的看法看学生。我理解了职业学校的老师是职业，更是专业，而我们专业化发展主要是实践才智的积累。老师同时也要学会反思，反思是教化才智的源泉。老师在教学过程中要用发觉课程资源的眼睛，去用“用教科书教”的看法，创建情境与环境，让学生去参加、去体验。而对学生的评价过程中，在适当的指责的同时，更多的是要给于夸奖的激

45、励。四、学会情商合肥师范学院教化系的李群教授在情商人生的CEO讲座中，提倡后天的情商训练，除了在老师的语言艺术、老师礼仪等情商训练方面有其独到的见解与真知灼见，其中有这么一句话让我感受颇深：假如把学生看成是“要管好的人”，就会把自己置于学生的对立面，造成师生关系惊慌，给老师带来很多苦恼。假如把学生看成是“有独立人格的人”，就会敬重学生，也会赢得学生的敬重;假如把学生看成是“成长中的人”，就会宽容学生，对学生始终有信念，对自己的教化行为也有成就感。说实话，作为一名年轻的职业学校老师，有时因为面对的群体，学生表现不好或学得不好，也会去讥讽讪笑学生，严峻损害他们的自尊。听了李群教授的讲座，我相识到宽

46、容也是对生命体验的敬重、对个体差异的敬重，宽容也是一种爱的教化。要面对差异化的学生，实行和而不同的看法，和谐相处，并保留各自的独特性。课堂上老师应当真诚，恰如其分地给学生激励，仔细倾听学生的看法，给犯错的学生一个台阶，防止损害学生的自尊。在今后的教学中我将会多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些观赏，少一些打击。这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。如何在中等职业学校实施职业实力培育与测评，如何进一步提高专业教学及管理水平，提高教学科研实力，推动中职学校老师专业化发展水平的提高，是摆在我们每个中职老师面前最现实的问题。今日职业学院给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们

47、全省各地市中职学校的骨干老师能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。在这里，我们不仅学到了丰富的学问，也进一步提高了业务素养。我们坚信通过学院领导和老师们对我们的教化和引领，以及通过自身的勤奋努力，信任我们会成为我省中职教化战线上真正的骨干。我们将更加致力于自己钟爱的职教事业，以更加饱满的热忱，主动投身于中职学校一线教学实践工作中去。学校老师培训心得体会9今年有幸参与了市骨干老师培训，在这10天的培训中，我感觉自己获得了很大的提高。在这次培训中，马培函老师做了新课程与课堂教学的讲座，在这里，让我对课程有了新的理解与相识，而对我振动最大的是没有爱就没有教化！虽然这是苏霍姆林斯基的话，

48、但在马老师结合新课程讲起来，让我相识到，只有对学生的爱，对教化事业的酷爱，那才会有真正的教化，吸引我的留意力，让我全身心投入到培训过程中去！在马老师的讲座中，也提到了老师的专业成长，为老师的专业成长指明白道路：那就是在学习中，提升自己的理论水平；在实践中，提高自己的教学水平；在反思中不断提高自己的实力与素养！在刘雪莉老师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应当是单一的数学课，我们应当有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科结合的思想。应当主动学习新的理论，为培育全面发展健康和谐的学生而努力！通过中外教化的比较，让老师对教学工作有了全新的相识！在这次培训中，也有心理学角度讲老师的压力与学生心理；也有从策略方法来讲如何教学的；也有从课题方面来讲老师如何探讨的。这都让感受到自己的实力与素养提高不少！而让