初中英语国培研修总结精编.docx

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1、 初中英语国培研修总结初中英语国培研修总结 初中英语国培研修总结 时间：2020-04-21 10:03:11 总结我要投稿初中英语国培研修总结国培的主要目的是提中学小学老师的综合素养,那么一篇好的英语国培心得体会如何写? 下面是小编为您整理了“初中英语国培研修总结”，希望对您有帮助。初中英语国培研修总结篇15月25日，我有幸来到大致中学，参与了20xx年国培安排老师培训团队初中英语送教下乡培训活动。本次活动共8天时间，分布在4个周末进行。在这次培训中，倾听了专家的精彩讲座，吸取名师的精华，给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新时期英语教学有了更新更全面的相识，很大程

2、度地促进了我的专业化成长。以下是我对本次国培的研修小结：一、提升了教学理论水平，更新了教化观念通过学习，我对初中英语阅读课的教学方法有了新的相识。来自安徽的梅清斐老师做了阅读课的有效教学方法和设计以及英语课堂教学与发展学生核心素养的有机结合的主题报告，梅老师从什么是阅读，为什么读，我们如何读等方面进行了具体的阐述，让我读阅读课有了更深更全面的相识。之后听了10多节示范课，有来自安庆的安哲老师，更多的是我县的优秀老师，他们的示范阅读课，细心打算，各有特色，但总的教学方法大致相同，都有课堂导入，快速阅读理解文本主要意思，细致阅读驾驭段落大意以及细微环节描写，思维导图引导学生复述或指导学生练习写作等

3、。这种阅读课的上法具有很强的示范引领作用，对我今后更好的上好英语阅读课很有启发。二、使我对核心素养有了更加深刻的相识。在本次培训中，梅老师和安老师分别做了关于学生发展核心素养的主题报告。通过学习，我对学生发展核心素养有了更加深刻的相识。学生发展核心素养，是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展须要的必备品行和关键实力，是关于学生学问、技能、情感、看法、价值观等多方面要求的综合表现，是每一名学生获得胜利生活、适应个人终生发展和社会发展都须要的、不行或缺的共同素养，其发展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培育，随后在一生中不断完善。我们的传统是重视“双基”，即基础学问与基本技能

4、，后来又提出三维目标学问与技能、过程与方法、情感看法价值观。从“双基”到三维目标，再到现在的核心素养，是从教书走向育人这一过程的不同阶段。我的理解是，落实“双基”是课程目标1.0版，三维目标是2.0版，核心素养就是3.0版。核心素养的提出，将会进一步落实立德树人的根本目标，变更教化领域内依旧大量存在的“唯分数论”的现象。三、把培训学习所得充分运用到以后的教学工作中通过培训学习，让我对初中英语教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中用多样的评价方式培育学生学英语的进取

5、心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争实力。总之，这次国培，模块设计科学，内容很好用，是我专业成长不行或缺的精神养分。通过培训学习，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言实力，使得学习过程成为学生形成主动情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习英语的实力。我将不断的学习新课程中的理论学问，将这次参与培训的学习所得运用于今后的教

6、学实践中去，在实际工作中不断充溢自己，完善自己，提高自己，做一个探讨型、成长型的英语老师。初中英语国培研修总结篇2今年我有幸参与了“国培安排（20xx）”中学英语老师培训。在这段时间中，我听了很多专家、教授的精彩讲座，使我对初中学英语新课改又有了更新的相识，也意识到新课改的重要性及必要性。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年老师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我信任我是有收获的。通过培训和学习拓宽了学问的视野：感谢国培，感谢这次学习机会。在这次学习中，我结识了很多专家、很多老师、很多挚友，同时也接受了很

7、多先进思想、先进理念、先进方法。在以前的英语教学中，我并没有仔细领悟新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我相识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，须要全员参加。相识到初中英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的爱好，敬重和促进学生的特性发展；帮助学生获得将来发展所必需的英语学问。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、中悟出学问。提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的实力，在现代社会的生存和竞争实力；培育学生的爱

8、国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。老师应擅长反思，在反思中进步：老师要在教学中经常反思。尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。但，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。老师要在读书中反思，在工作中反思。本次培训学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充溢才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚阅历，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书。