大班老师个人工作计划例文.docx
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1、 大班老师个人工作计划大班老师个人工作安排1一、xx班级目前现状我们xx班现在一共有着xx名孩子,通过幼儿园的学习和老师家长的教育在各个方面上都有着进步,都是热忱、友善、温顺的好孩子。但是这个年龄段的孩子自制力普遍都不是很高,这个状态下升入小学后可能会导致上课时留意力不集中,学习无法很好地跟上等状况,因此我在这个学期要努力地培育好孩子们的学习和课堂习惯,为他们升上小学而打下一个坚实的优秀基础。二、xx班级详细教学在这个学期,我的主要基础还是根据纲要上的指导精神来进行教学,依据我们班上孩子们的详细状况和性格特点以及家长和园领导的要求来支配详细的学习。务求通过这个学期的学习让孩子们学问得到丰富,视
2、野得到拓展,在升入小学以后也能够快速的适应小学生活。因此须要在这一学期加强生字和简洁的加减运算方面的学习,同时照旧要辅佐以手工、活动等来提高孩子们的动手实力和想象力。三、xx班级思想教学对于孩子来说,一个好的环境和风气对他的影响也是特别巨大的,从古至今都有着种种故事,最出名的不过孟母三迁。因此在这个学期里我要更加留意对孩子环境的塑造,通过故事与活动来引导孩子们,让孩子们自发的感爱好,想要了解,想要成为一个好孩子。四、我的个人素养提升老师和家长是孩子们仿照的最多的人,因此如何做到以身作则是我们老师和家长都要留意的问题。只有不断地提高自己的素养和实力,在平常不停下学习的脚步,不断的追求新的了解和新
3、的教学方法,通过言传和身教相结合的方式才能够让孩子们信服,让孩子们仿照,向着我塑造出的良好形象而努力前进。总而言之,这个学期虽然任务重大,但是我仍旧有着足够的自信去完成这次的挑战,我也信任我们xx班的孩子们不会让我悲观,我们将会在这个学期之同努力向上,让起点更高一些,让将来的学习更轻松一些。 大班老师个人工作安排2 来幼儿园工作已经一年了,在这段时间的工作与学习中,我遇到过许多问题,但就是在这些问题的解决过程中,我学到了许多,使自己的实力逐步得到提升,通过这一年的教学,我相识到了自己工作中的不足,也给了 我许多启示,这些阅历与教训都是很珍贵的财宝,它们可以知道我在下一学年更好的完成自己的工作任
4、务。新学期我的工作安排如下:第一:在教学方面这一学期我准备让孩子们学好数学及占格写字,因为从他们中班主班老师那我了解到,孩子们的识字实力还是不错的,家长协作方面也好,所以我会渐渐的培育他们的阅读实力。但数学及写字是一薄弱环节,这会对孩子的逻辑思维实力,和语言思维实力不利,所以我安排在这一学期加强孩子们数学和写字方面的断粮,以使孩子们更好更全面的发展。其次:在班级管理好的习惯影响孩子的一生,所以肯定要让幼儿养成良好的学习生活习惯,我准备从班级常规入手,培育孩子们遵守班级的常规,养成良好的行为习惯,这样不仅使班级形成良好的学风班风,更会是孩子一生受益,例如在实施过程中可以给孩子制定一个班级日常行为
5、规范积分卡,那个小挚友积分最多可以得到肯定的嘉奖,这样可以利用孩子们的好胜心,促使小挚友们自觉规范自己的行为,同时也可以激发孩子们养成好习惯的爱好。第三:个人发展方面一方面我要改正之前的不足之处,这一年自己还是玩心太重,不能踏实的钻研教学和班级管理,所以以后我要把大部分的精力都放在工作上,争取取得肯定的成果,要成为一名合格的幼儿园老师就要努力提升自己的个人实力,在幼儿园里,我会主动参与园里的组织的各种活动各种培训,全面提高自己的实力,争取为园里多做一份工作,我也要在空闲的时间多多看书,书籍是人类进步的阶梯,趁年轻多学点东西,使自己的素养和涵养达到一个新的层次,以使自己取的更好的发展。人往高出走
6、,水往低处流,新的学期新的目标,我会踏实工作,并会越来越好 大班老师个人工作安排3 在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年,我们在纲要的精神和园务安排的引领下,依据本班实际状况以及家长的建议,经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向,我们将供应多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。一、班级状况分析:我班幼儿共有幼儿xx名。孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,骄傲感、责任感、荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受实力强,性格开朗、活泼、自主,富有特性;人际交往实力较好,具有肯定的语言表现力。
7、大部分幼儿有很强的探究学习愿望,喜爱问为什么;但倾听的习惯还须要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算实力方面还需培育。也有些幼儿少够关切集体,缺乏对操作材料和玩具的爱惜;但也有很多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严峻,进餐速度缓慢;一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活,很多幼儿的规则意识淡薄,活动时,很多幼儿没有正确的坐姿,主动动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说静静话,影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严峻,男小挚友表现尤为
8、突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化,希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。二、本学期工作重点:1、仔细领悟幼儿园教化指导纲要的精神,以开放教化为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。2、给幼儿供应真实体验的机会,尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动,获得更多的信息,体验学习的欢乐。3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实
9、力,建立一个共同探讨的团体。4、营造一个充溢爱的班级氛围,让幼儿有平安感,培育幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识,加强幼儿的自我爱护意识,把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培育幼儿的环保意识。三、详细教学目标健康一、身心保健1、进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的养分,不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生,情愿维护公共环境的整齐。3、能独立自理大便,正确运用手纸。4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能依据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会爱护自己,能提
10、示同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达心情情感,主动运用一些方法调整与限制自己的心情。二、体育熬炼1、学习听信号变速、变方向走,步伐一样。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。3、娴熟驾驭跳动动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望,留意全身协调用力,挥臂快速,限制投掷方向。5、娴熟驾驭走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。驾驭闭目起踵自转,能
11、单足站立肯定时间。6、提高钻爬实力,改进已驾驭的钻爬动作,速度快而敏捷。7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难,运动保健意识和实力进一步增加。科学1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历,
12、形成四季的初步概念。3、引导儿童学习运用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简洁工具和多种材料进行制作活动,能够发觉物品和材料的多种特性和功能,并能表现出肯定的创建性。4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动,能主动探究四周自然界,并能用语言沟通发觉问题、能关切、爱惜自然环境。数学1、能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括实力。2、知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。3、用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内),发觉总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4、学习5以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。5、正确书写阿拉伯数字1
13、-5,培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。6、学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。7、有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据肯定的特征辨别目标位置。8、有肯定的时间观念。相识时钟,学习看整点、半点。学习看日历,知道一星期有七天。9、主动、主动地参与数学活动及数学问题的探讨。社会一、自信念培育1、知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到骄傲和光荣。2、敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。3、不胆怯环境的改变,在新环境中能自己照看自己。二、人际交往1、主动精确运用礼貌用语。2、有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。3、知道接待客人的
14、方法,主动与客人闲聊。三、行为规则1、情愿听从成人和同伴劝说,不做危急的事。2、熟识有关平安、交通、环保的标记,情愿按标记的提示行动。3、会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。四、民俗文化1、了解各行各业劳动者的工作,感谢他们的劳动付出,敬重他们的劳动成果。2、关注家乡的新成就,为家乡的改变而骄傲。3、知道中国的首都是北京,相识并敬重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而骄傲。美术一、爱好与审美1、喜爱参与多种美术活动,激发幼儿创建性地表现。2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的实力。3、引导幼儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称
15、、均衡美、初步学会正确评价美。4、能依据自己的阅历和想像说明他人的美术作品,沟通自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创建的乐趣。2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。3、培育幼儿对色调的敏感性、学习依据画面须要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。三、手工1、引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,
16、表现简洁的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。音乐一)歌颂活动1、主动地参加歌颂活动。2、用自然、饱满的声音歌颂,保持正确的唱歌姿态,会听间奏,音域一般在c1-c2、3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习限制、调整自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二)韵律活动1、初步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,主动参加韵律活动。2、基本能随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容
17、,主动运用动作、表情、体态与人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律,主动参加创建性韵律活动。三、节奏活动1、主动参加节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。2、主动尝试自制乐器,辨别乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,主动参加尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的主动情感。四、观赏活动1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等)参加观赏活动,表达自己的感受、体验、想
18、象和创建,提高体验和表现音乐情趣的实力。4、初步养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。四、详细措施(一)教化教学工作:1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境,为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围,合理地布置与支配各个区角,为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地开心学习。2、营造开心的学习气氛,老师要具备乐观的性格、饱满的心情,把个人的气质主动投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。3、接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中,注意视察孩子的状况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。5、
19、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教化”的教化观念,接着开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。(二)环境创设:1、教室环境的创设孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和运用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品,是他们参加教室环境建设的一个重要途径,也是非常重要且具有良好效果的教化过程。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境,宽松、和谐、同等的师生关系,促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识渐渐增加,孩子交往的
20、对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等实力。3、开展自然角种植、饲养的活动。在自然角中放置幼儿易于运用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品,幼儿学习照看自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长改变。(三)嬉戏方面:1、创设丰富的嬉戏环境,仔细制订嬉戏安排,合理支配各类嬉戏,充分发挥幼儿主动性、主动性、创建性,正确评价幼儿嬉戏,刚好写好视察记录,利用各环节指导幼儿相识生活,积累生活阅历。2、老师留意视察幼儿的嬉戏,适时的介入引导,并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。 大班老师个人工作安排4
21、 本学期是孩子们在幼儿园的最终半年,也是最关键的一期。为了孩子们能更加充溢自信地走进小学的课堂,也为了自己能顺当的完成任务,我们在纲要精神和园务安排的引领下,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展的实际状况以及家长的建议,特拟定了本学期班务、教化教学工作安排。一、班级状况分析本学期本班总共37名幼儿,其中男幼21名、女幼16名。本班幼儿多活泼好动,喜爱参与激烈的竞赛活动,经过两年的幼儿园学习、生活,大多幼儿都基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;对音乐,语言,计算等学科产生了深厚的爱好。有剧烈的新奇心和探究科学的爱好;在艺术方面,幼儿已具有肯定的表现实力,能依据音乐的
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