幼儿园教育心得中班范文.docx

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1、 幼儿园教育心得中班幼儿园教化心得中班 幼儿园教化心得中班 时间：2021-09-15 14:10:27 教化心得投诉投稿幼儿园教化心得中班我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教化心得中班，希望能够帮助到大家。幼儿园教化心得中班1今年的暑假是我走进高校的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践实力，我也不是示弱。我的专业是学前教化，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。所以我确定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里

2、的孩子不过九十个。下面，我将我的实习报告总结如下，并请大家提出珍贵看法及建议。这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过中学。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习！这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。我待的班是小班，他们的教室没有一点色调和布置，他们的课程只有三门（语文，数学，英语）他们只有2本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教025，间或教几首古诗！一节课半个小时，一天上八节课！课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利！幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子打算的，留园的孩子很少，

3、饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多！我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都胆怯，全部的老师都喜爱大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师！那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼师脾气应当特别好才对，应当很有耐性地去说教才对！我想我们应当培育很有耐性地去和小孩子们打交道。还有就是肯定要有亲和力，肯定不能一脸肃穆，那样孩子们会很胆怯，很恐惊，不情愿与你接近，我们也很难于他们沟通！半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食究竟是怎样在幼儿园进行的！在那个所谓的幼儿园里，我心情很困难！这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩

4、子带在这里是福是祸？没有人可以说清晰！刚刚起先的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩！孩子的天性是玩没错，可该上课也上的！待在这我很郁闷！但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很华蜜，觉得很快乐！我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起嬉戏！很快乐，我试讲的时候，留意力似乎都不集中，我没方法用他们习惯的方式（大声恐吓，打）去解决！课本学问根本用不上，我很苦恼！明白自己的课本学问还很难和实践相结合！须要努力，须要再学习！在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长看了都不说话！我想说孩子不是打骂成才的，我希望全部的人在教育孩子时都不要去打去骂！要耐性

5、去教育，要学会赏识！尤其是老师们！以上是我的实习工作总结。在这个幼儿园里我收获什么学问，唯独收获了许多欢乐！是这些孩子给我的，我越来越喜爱个孩子们呆在一起了！我想他们已成为我接着努力学好这个专业的又一动力！孩子们我爱你们！这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让全部的孩子，能正真的去享受幼儿园带给他们的欢乐！现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要起先了，我会加油的！最终我希望全部的孩子们能够健康欢乐地成长！幼儿园教化心得中班2新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多孩子们成长的踪迹，这里记载了他

6、们多数的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们多数的汗水和无尽的爱心。我们这个大家庭的幼儿，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我和韩老师刚好了解幼儿状况，和幼儿相互熟系，打消了家长们的顾虑。十一月我们召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使幼儿顺当地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗

7、手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班的幼儿会自己吃饭、能独立入厕，会自己穿脱鞋子、会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关切别人。俗话说“手巧的孩子才聪慧”，为了提高幼儿动手操作实力和手眼协调实力我们制作了大量精致的教玩具，开展了扣扣子、手指操、手指嬉戏等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。幼儿缺乏与人交往和沟通的阅历。我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的交往实力和语言表达实力，使得每个孩子都

8、到了不同程度的提高。特殊是几个较胆小的幼儿的家长兴奋地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特殊注意保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天刚好地为孩子增减衣服，正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率始终很高。一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注意培育托儿良好的生活卫生习惯，更注意对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培育。言传重于身教，我们时刻留意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培育，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。在家长工作上，我们更是想

9、家长所想，主动、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、等多种形式加强与家长的沟通和沟通，仔细听取家长的看法及建议，在工作中加以改进。一学期的工作是辛苦的，包含着我们多数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你专心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获。在崭新的20_年里，我们将着重培育幼儿的自办法识，进一步消退幼儿的依靠心理，注意教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和帮助，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高。幼儿园教化心得中班3通过实习，我更干脆地接触幼

10、儿园日常工作，更干脆地与幼儿接触，这对于我们学前教化者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充溢作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教化活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教化机灵。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的实力有很大提高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、指责指导，她们给我们提出许多受用的珍贵看法，依据院方和大地园的要求我们的教案须要在课前一周拿给我们的带班老师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，后来看到带班老师的修改我们才发觉原来我们自认为无懈可击的教

11、案还是漏洞百出，假如根据指导老师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最至少的一节课也无法完成。因为幼儿的实际状况和我们预设的是具有特别大的差距，他们的思维是我们成人无法达到的，他们超常的想象力也是我们无法比拟的，感谢带班老师的悉心指导以及帮助我们修改教案。除了帮助我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施教化活动方面，在处理幼儿“小冲突”等各个方面对我们进行特别仔细的指导以及提出珍贵的看法，在我们上完课之后她马上告知我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今日上课同学的课程进行小组评议通过每天傍晚的评课让我们

12、刚好发觉自己在上课中的不足和改进方式。感谢老师们为我们的付出和赐予我们学习的机会以及积累阅历的平台。通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增加班级的凝合力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名老师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名老师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我将仔细总结教化实习阅历，为明天走上教化工作是岗位做好扎实打算。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩的幼儿老师。三尺讲台我打算好了！幼儿园教化心得中班4一个学期很长，但在我们眼前就这样溜过了，一转瞬又是假期的来临。这一个学期，孩子们个长高

13、了，本事增加了，师幼之间的感情也升温了。本学期，我觉得我班有两点工作做的不错，一是家园联系，二是班级特色，下面就来简洁介绍一下。一、家园联系勤问、勤说，拉近你我关系我们和家长经过两年的相处，相互之间都已经特别了解了，而且家长们都很年轻，所以大家都比较聊得来。我们班还建立了QQ群、微信群，群里的许多爸爸妈妈都很活跃，遇到节假日时都会纷纷发来祝愿，有时遇到什么问题，也会通过这些途径向其他家长询问看法或向我们老师打听，爸爸妈妈们平常工作比较忙，这个群算是一个很便利我们沟通的管道。我们又是怎样在其他时间发展良好的家长资源呢？这就要靠平常。晨间遇到爷爷奶奶来园送孩子上幼儿园，我们老师时常就会找机会话话家

14、常，例如：今日起的可真早啊，比昨天进步了，昨晚在家确定睡的很早吧？针对孩子在家爱看电视，所以有晚睡的现象，爷爷奶奶们特别关切，有时会主动和我们老师沟通，希望我们帮助想想对策。而我们老师不仅在孩子面前要进行一番教化，更要帮助孩子改掉常常看电视晚睡的习惯，述说其中的一些危害，过后也会向爷爷奶奶询问最近孩子的表现如何，就会听到奶奶们向我们反映：“还是你们说的话孩子爱听，现在每晚都会自己限制时间，到时间了就睡。”就是因为这样一些不起眼的小事，让我们在爷爷奶奶面前博得了良好的印象分。对孩子好了，使得在后来的活动中或者平常须要从家里带来一些材料就便利许多，因为我们老师是用真心换取家长们的主动协作。对于孩子

15、们的年轻父母，我们老师也有肯定的沟通技巧。家长会是一个沟通的好时机，每次家长会时，家长来的时间总有先后依次，我们老师就会趁这个空挡，主动约爸爸或妈妈聊闲聊，有时说说他们的工作，有时又会问问周末有没有带孩子去哪里玩，最近有没有和要好的挚友组织家庭聚会什么的。这些话题都是家长们感爱好的，但是我们还会间或提及到孩子的教化问题，终归关注孩子的学习问题是什么重要的。二、班级特色多看、多听、多折，提高动手实力折纸是一个手脑并用的过程，利用折纸开发儿童的想像力和创建力，熬炼他们的动手实力和独立思索实力，培育正确的成就感都极有好处。一张小小的纸片，可以改变出千百种不同的形态，这就是折纸的魅力和乐趣所在。孩子在

16、父母的指导下在一起做简洁的折纸嬉戏，对父母来说，是享受天伦之乐的良机；对孩子来说，是一件非常快乐和开心的事情，有的孩子独立去折出一个形态来或许很困难，但是通过家长和老师的指导，或与同伴沟通，也是能够得到很多乐趣的。我们折纸的时候经常和同伴、老师、家长一起沟通，不仅增进同伴间的友情，而且发展孩子的表达实力，加强亲子之间的沟通。孩子从简洁的纸飞机等起先做起，对培育孩子的动手动脑以及协调实力都有着其他玩具不行替代的作用。由于班级学生大部分都是独生子女，家长比较溺爱，所以学生动手实力比较差。另一方面，由于许多家长把大部分时间和精力都投入到工作中去，从而忽视了孩子的成长，缺乏与孩子的沟通，直到家长与孩子

17、之间出现了代沟，沟通困难了再焦急。我们不如选择一项特别有益的活动，以此为载体，培育孩子与家长之间的感情，加强与孩子的沟通、沟通。因此，本学期我们将班级特色的方向定为折纸特色。保持习惯，求于实效，信任我们的闪光点会更多！抓住重点，突出优势，信任我们的闪光点会更亮！幼儿园教化心得中班5班主任官虽不大，但事关重大，情牵千万家；事虽不多，但繁杂锁碎，特殊是我们全托班的孩子一天二十四小时都在幼儿园，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作为班主任在这里与大家进行沟通学习，我感到特别地快乐，但我深深地知道当一名全托班的班主任老师必需有超人的耐性和博大的胸怀。但是，与各位班主任来说，我要学习的地方许多。有句话说的好，不

18、付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今日我就将自己的这几年所做的家长工作来谈谈自己的一些体会：当今社会大部分都是独生子女，所以做好家园工作是一件不简单的事情，曾经有家长对我说过“老师是孩子心目中的皇上，每一句话都似乎一道圣旨，必需照做”，我觉得现在的孩子就是家长心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受，顺听必从。要想做好家长工作，我觉得首先应做好一个让孩子喜爱且敬重的好老师：爱心是教化的阳光，要教化孩子，首先要爱孩子。假如你深化到孩子的内心世界，你会明白孩子须要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。在幼儿园里，孩子须要什么样的角色，老师就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲

19、亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，就像挚友一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到班主任工作的华蜜与欢乐。既然作为班主任，老师对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐性，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的须要和爱好动身，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。孩子做错事时，老师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜爱的妈妈；孩子有要求时，老师要以一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的挚友。你对孩子付出的点点滴滴孩子都会记在心里，回去告知他们的爸爸妈妈。家长就

20、会对你有了初步的了解，做好了孩子喜爱且敬重的好老师以后，做家长工作就简单多了，以下就是我的一些做法：一、热忱地接待每一位家长，通过家长会和家进步行初步的沟通、沟通，让家进步一步了解幼儿园的工作，达成基本共识。二、通过家园栏将一些好的教化方法、育儿阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。三、通过每次放月假家长来园接送孩子的时间，细致沟通孩子的表现，让家长们全面的了解幼儿在园的状况，四、按时更新周安排内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，每月不定时的至少二至三次电话沟通，每周四至五次通过信息平台给家长发信息，刚好反馈幼儿在园的状况。五、对于工作比较繁忙，又长期不

21、在家的家长，老师则通过家园联系册、家长QQ群、常常主动与家长保持联系，这样则能让我们细致了解幼儿在家、在园的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。为了更好地做好家长工作，我园还特意设计了“致家长一封信”、“家长问卷”、“家长会”、“家长开放日”、“亲子活动”、“班级资料”等活动，与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。幼儿的发展在很大程度上须要家园的紧密合作，我们要常常换位思索，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长的全面认可。啰嗦了这么多，其实这些都是大家平常做的工作，没有什么特殊之处，虽说这几年我在招生和留生工作上取得了一些小成果，但工作中还存在着很多的

22、不足，比如：我有点马虎大意，不能常常从细微环节中发觉教化时机，对班级里实力有差异的幼儿也不够刚好关注等，都是我今后工作中要改进的地方，在这里真诚的希望大家能赐予我改进的好方法，好建议，让我们共同学习、共同进步。班主任的性格、行为、观念影响着班上的每一个老师，甚至每一个小挚友，所以，一个好常规的班级，班主任在其中应起着至关重要的作用。一、班主任自身须要有良好的行为习惯建立班级的常规，首先当然须要有正确的常规理念。假如一起先就是歪的，以后方向当然也是不正确的。所以，作为班主任对自身应当是高要求，举手投足都应当是其他老师和孩子的榜样。二、班主任须要有团结班级老师的实力常规好与坏，须要班上三位老师的共

23、同努力，而班主任就是牵起三位老师的一根绳子。三位老师只有目标一样，方向一样，力从一处使，才能让班级的常规有效的建立起来。三、班主任须要有肯定的班级荣誉感我们都知道，只有喜爱这样东西，喜爱做这样事情，才能把事情做好、完成好。同样的道理，班主任只有喜爱自己的班级，喜爱自己班级的同事，喜爱班上的孩子，对班级的一切有着簇新感、荣誉感，有信任感，信任这样的班级肯定是主动向上的。班主任们，你们有没有埋怨过自己班级的常规不好？有没有艳羡过其他班级的常规？有没有静下心来想想缘由？有没有自我反省而不是指责其他人？想想吧，班主任们！愿你们都是班级常规好的班主任！课间活动是一种自由的、自主性的活动，它是幼儿园一日活

24、动的重要组成部分之一，隐含着丰富的教化价值。这段时间往往是小挚友最憧憬却也是老师最头疼的时刻，因为孩子们玩得不亦乐乎，老师却要时刻绷紧平安弦，生怕孩子磕着碰着发生意外。面对这种情形，老师陷入了两难境地：假如不让孩子自由活动，把他们禁锢在座位上，老师倒是省心了，却束缚了孩子的自由，不利于其身心健康发展；假如放任孩子玩耍，集体教学时他们就会变得自由散漫，留意力不易集中，活动效果就会大打折扣。所以合理支配幼儿课间活动，就显得特别有必要。一、让课间活动形式和内容丰富起来集体活动中幼儿都集中留意力学本事，课间活动刚好可以让孩子们休息放松一下。走廊里空气簇新，视野开阔，是孩子们志向的活动空间。但假如幼儿都

25、到走廊里活动，就会显得非常拥挤，有平安隐患。以往我也走过不少误区：如让孩子们玩一些户外的器具，沙包、皮球等，或者由老师带领玩一些丢手帕，吹泡泡等嬉戏，但是操作下来发觉也不是很可取，去玩户外活动器具，孩子们会运用许多的精力，不仅使孩子们好动，而且一到上课就没有精神。假如老师带领玩嬉戏，也只是部分，而且老师上了一节课后也要适当的让喉咙休息一会，因此这两种方法都没有坚持多久都放弃了。这学期升入中班后，孩子们的自我意识更为剧烈，自主性也更强了，所以我们打算引导孩子玩一些简便易行的嬉戏，如：（1）简洁便利的手指嬉戏“点兵点将”等，让幼儿三三两两随意找个地方，在嬉戏时还可激励幼儿边玩边念儿歌，在培育交往的

26、同时还可促使幼儿的语言表达得到发展。（2）经典的民间嬉戏“跳方格”、“挑花线”、“石头剪子布”等，这些嬉戏简洁易学，幼儿每次玩都会有不同的收获。而且，这样的嬉戏不须要太多的嬉戏材料投入，嬉戏玩起来特别便利，整理整理嬉戏材料也便利，不会影响教学活动的正常开展。（3）益智类嬉戏“走迷宫”、“跳棋”、“分类排序”“拼图”，这样的嬉戏不仅具有消遣功能，而且在满意欢乐的同时增长学问和阅历。（4）小型的体育嬉戏“顶沙包”等，幼儿三人一组，五人一对都可以开展。二、让课间活动与区域活动结合起来本学期我们还将课间活动重新调整，我们打算划分出多个课间活动区，将幼儿分成若干活动小组，每组五、六位小挚友，每天各组轮番

27、到各区活动。走廊是其中的一个活动区，为了保证活动平安，我们就用给各组排值日生的方法来限制人数，假如是周一，就由每组一号值日生去走廊自由选择玩小型体育玩具，周二由每组二号值日生出去活动，依此类推。这样一来，在走廊里活动的孩子少了，就不会你推我挤，而且每个孩子每周都能保证一次户外课间活动。课间活动时，由班中保育员在走廊指导孩子们活动，老师则在教室指导孩子们玩其他嬉戏，室内室外井然有序，让人感觉非常舒适。首先，我们依据班级状况重新划分了课间区域，做到动静区分开来。我们将比较宁静的阅读区和益智区归在一起；为了让空间更大，让阅读区更温馨，我们将阅读区与娃娃家合用，让幼儿找到在家看书的感觉。阅读区的沙发，

28、我觉得创意还是比较好，孩子们靠在老师自己做的靠垫上看书，特殊舒适、没有压力。另外，我们还将书架放在门口，这样孩子们取放图书就便利了。在宁静的阅读区旁边我们设置了益智区，有两组组成，这两组的内容我们依据孩子的爱好爱好以及主题刚好调整的，一般状况下以一周为界定。举个例子，如在第一个主题的时候，孩子们对于拼图特殊感爱好，因此我们将这两组都设为拼图区。在经过两周后孩子们对于拼图已经不感爱好了，我们就刚好调整摆放上了棋类的玩具，孩子们一下子爱好又高涨，来玩的孩子也多了，在期间我们还会适当将一组摆放上数学的操作材料，特殊是在上完数学课后，我们的材料会刚好增加进去，满意一些实力差的孩子，让他们有一个复习巩固

29、的机会，时间依据孩子的驾驭状况而定。另外的手工区我们为了避开孩子都拥挤在一起，于是我们划分在活动室的另一头，和商店相邻。由两组组成，一组玩油泥，一组玩折纸，将自己做好的东西可以放在商店，但是前提是要做的好，美丽。比较好动的建筑区我们摆放在了活动室的外面，避开相互干扰。建筑区由鞋架和平板组织，可供六个小挚友玩，材料以一些大型的为主，一般我们不确定主题，但是须要合作，另外材料我们也渐渐增加。三、让教学活动的内容向课间延长课间活动还可以作为教学活动的有效补充和延长。有时一个好玩的正规教学活动后，孩子们的兴致照旧很浓，我们就把集体活动的内容延长到课间活动中。因为不是集体活动了，孩子们身心放松了，玩起来

30、也就更加投人，表现也更为出彩。比如在美工活动“月饼”后，孩子们来到手工区，拿起给中各样的模子、工具，利用油泥的多彩，制作了比正式教学活动更美丽的月饼，由于有了阅历，所以孩子们制作起来更是得心应手，瞧制作好的月饼还可以放在商店里卖呢。又如本次主题中“家乡的美食”的我们的品尝区也是课件活动孩子们也非常喜爱，几个人凑在一起品尝给中美食，沟通一下食品的味道，出处等。总之，课间活动的有序开展，可以变更课间休息时杂乱无序的班级次序。所以，我们做个有心人，擅长发觉孩子的爱好点，把课间活动作为一种教化手段加以利用，让孩子们“适度地动”“有益地玩”，这样肯定能最大限度的促进幼儿同伴交往、提高语言表达实力，从而使幼儿的特性得到和谐发展。