六年级小学作文1200字范本.docx
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1、六年级小学作文1200字六年级小学作文1200字 篇1“叮呤呤”嘹亮的上课铃响了,同学们连忙端坐在位子上朗朗读着古诗。咦,季老师呢?我没有发觉老师的身影。可能立刻就来了吧?我想。随着预备铃又响起了,大家依旧没有望见季老师的身影。今日怎么回事儿?都10分钟过去了,老师应当是有事情要再晚点来吧?时间一分一秒地溜走了,教室里最终有人按捺不住了,起先是小声地讲话,慢慢地如同踩着地雷,声音瞬间壮大起来,全班几乎都在毫无顾忌地大声说话。这可不行!身为语文课代表,老师不在的时候就应当管好纪律,我一下子站了起来,在位置上大声点着讲话同学的名字。再一看,语文学习部长小张也站了起来,手握着一枝黑笔,义正词严地在名
2、单上扣分。她炯炯有神的大眼睛左右一瞥,便一下子逮住了正在滔滔不绝讲着话的同学。那架势,简直就是一个活脱脱的“张青天”嘛,就差喊一声“升堂”了!她的眉毛也拧成了一团麻花,是嘛,她一个人怎么管得过来,我也连忙点名,她扣分,协作得非常默契。可是,点名扣分好像效果微乎其微,同学们总是憋不住不讲,过一会儿又与前后左右讲起来了,那话儿似乎恒久都说不完。更令我无可奈何的是,小涛同学趁着老师不在,便放心大胆起先呈现他的拿手“绝活儿”戒指魔术。他东张西望终于找到了一个观众,便洋洋得意地把手背朝向外边,只见一个戒指套在他小手指上,紧接着他神奇兮兮地挥了挥手,突然左手在右手表面一挥,又抹过脸颊,戒指失踪了。他的眼里
3、透着傲慢,那浓眉还不由自主地向上提了提,嘴巴咧到了眼睛下边,估计他若有条尾巴,早翘挂上天花板了。他又接着故弄玄虚,手一会上下、一会左右,当他再一次停下时,戒指又回到了手上。他激烈地红涨着脸问:“怎么样?技术都赶上刘谦了吧?”说着还朝窗外看看,随时防备着老师的突然到来。他一心二用,又期盼地盯着“观众”说:“掌声在哪里?”见“观众”还不捧场,只好自己给自己鼓掌了,脸上还是一片散不去的得瑟。在这过程中,我点他N次名,可他仍不知悔改,还要把戏演下去。我真希望季老师能快些出现,好好治一治他的那股威严劲儿。突然,教室里传来了一阵笑声,我循声望去,自己也险些笑喷,原来是小潘两手握着一根竖笛,正在自我沉醉地“
4、吹”着,竖笛却没有发出一点儿声音。只见他十指杂乱无序地按着孔,有的根本没有在孔上,嘴巴却始终含着,他微闭着双眼,眉毛也跟着时而起伏时而落下,上半身更是前后左右大幅度地摇摆。往前时他会猛烈一冲,眉毛一收,好像到了高潮;往左右时他会温顺地晃动肥腰肢,仿佛在吹着那美丽好听的旋律;住后时他会躬身一倾,似乎又落到了低谷。“快把竖笛收下去!”我看不下去了,大吼一声,他如瞬间惊醒了一般,收起“哑笛”,见我对他怒目而视,脸上沉醉如翻书那般变得快,瞬间写满了委屈,小眼睛可怜巴巴地望着我,好像还埋怨我打扰了他的雄伟乐章,令我哭笑不得。四周的人立即大笑起来,小翟笑得露出了洁白的牙齿,小徐则笑得眼睛眯成了一条缝,而小
5、丽笑得趴在桌子上直喊“唉哟”教室里“哈哈哈”的笑声不绝于耳。我和小张急得就像热锅上的蚂蚁团团转,眉毛皱得连额头上都快留下印子了,教室里不断传来吵闹声与我们管纪律的声音。唯一令我感动的就是小耿了,认仔细真地坐在位子上安宁静静地写著作业,没有讲过一句废话。再看她旁边的小王呢,凳子上像抹了油似的,总留不住他,一会灌水、一会又交作业。要是全班都能像小耿一样,老师要少操多少心啊!“嗒嗒嗒”,走廊里最终传来了我那梦寐以求的声音。季老师,您终于来了!盼星星盼月亮终于把你盼来了。全班霎时静得万籁俱寂,我也大大松了一口气,老师不在的时候可真不好受呀!六年级小学作文1200字 篇2“回来,回来!”妈妈扯着嗓门儿大
6、声喊道,“你给我回来,功课都完成了吗?”“完成了”站在楼道口正打算溜出去玩耍的我,有意拖长声音回答,以示我剧烈的不满。在妈妈眼里,除了吃饭、睡觉,其余时间都应当用来学习。我低垂着脑袋,心不甘情不愿地转身回家。刚到家门口,妈妈嘹亮的声音就“如雷贯耳”:“你这个疯丫头,成天就想着玩儿!瞧你写的这是什么作文?语句不通顺,段落之间一点儿过渡也没有,你这是在应付了事!”妈妈瞪着眼睛的模样真是可怕。“听到没有,立刻重写!你要知道,没有文化就没有出路。当年妈妈家境困难,上不起高校,现在就只能当个小职员。如今还要兼职,为的就是给你创建好的生活条件和学习环境。你究竟明不明白妈妈的苦心?”这些话我已经听了不下几百
7、遍了,就连说梦话时都能一字不漏地倒背出来。我抓紧举手倒戈:“妈,我深刻相识到自己的错误了,我立刻就去看书。”说完我立即逃回自己的房间,关上门的那一刻,长长地吁了一口气。我趴在书桌上,胡乱地翻着面前摊开的森林报。突然,我发觉有只虫子正在书页里蠕动。我对着它吹了口气虫子就被这阵“大风”刮到了桌面上。我接着装腔作势地翻书,但是翻了没几页,就发觉那只虫子又爬到书本上来了。当我打算再次吹气的时候,它突然开口说话了:“你干吗老是粗鲁地赶我走?我好不简单才爬上来,你不想看书,别影响我看书。我被这只会说话的虫子惊得呆住了。我狠狠地掐了一下自己的大腿,很疼!又用劲揉搓自己的双眼,没错,我不是在做白日梦,那只虫子
8、正气呼呼地瞪着我呢!“你你是怎么来的?我我对不起”我语无伦次,不知道该怎样跟一只虫子说明,脸“唰”地一下红了,这是以前被妈妈训斥时,不曾有过的感受。“瞧你刚才的样子,就知道你是个贪玩、不爱看书的孩子。看书不仅能丰富一个人的学识,还能充溢自己的内心世界。当你真正沉醉到书里时,你就会发觉,看书是一件多么享受的事情。还有,*妈辛辛苦苦挣钱供你读书,你真是太辜负她的期望了。唉”虫子滔滔不绝地说完,还不屑地瞥了我一眼。虫子的这番话,让我的脸红得彻底变成了熟透的西红柿。“其实,我也很想好好看书,就就是限制不住,老爱开小差。可是你为什么要看书啊?”我低着头,不敢直视书页上的虫子,从牙缝里牵强挤出这些话。“我
9、为什么要看书?因为我是一只有幻想、爱学习的虫子。自从榕树爷爷把我变得会说话、能识字以后,我就每天钻到书里,废寝忘食地学习。我要成为昆虫王国里最有学问的虫子,希望以后能够和人类进行沟通,让昆虫与人类和谐相处。”虫子的眼神中饱含着对将来的美妙向往,让我不由得艳羡起来。虫子又接着说道:“爱上读书吧!科普书会告知你很多自然界里隐藏的奇妙,童话书会为你插上想象的翅膀,中外名著会丰富你的思想,诗集会让你拥有浪漫的情怀祝你早日喜爱上它们!天不早了,我也该回家了,再见!”说完,虫子就快速地爬走了,留下了陷入思索中的我。一夜之间,我发生了天翻地覆的改变。在遇到虫子之前,我是一个贪玩的小女孩儿,而从现在起先,我加
10、入到了爱读书的好孩子行列。听了虫子的话,我立志要像“书虫”一样,成为一个有学识的人。其次天是周末,我一改以往赖床的坏习惯,早早就坐到书桌前,把森林报从头到尾仔细地看了一遍,同时期盼着能再见到那只满腹经纶的虫子。可是,它再也没有出现。我想,它应当是躲到别的地方看书去了。祝敬爱的虫子看书开心,早日幻想成真!六年级小学作文1200字 篇3教学要点、得感谢信的特点、用途和格式。、起先写感谢信。课前打算范文投影片、空白投影片若干。教学过程第一课时、谈话导入。()同学们,我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)()今日老师却收到了一封特别的信,这既不是给同辈的信,也不是给长
11、辈的信,更不是给老师的回信,这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)、对比探讨,学习“习作提示”。()探讨感谢信的特点和用途。A、边听老师念边思索:作者为什么要写这封信呢?(光明小学六()班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔,李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书:感谢信)今日我们就一起来学写感谢信。c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的缘由,思索探讨:感谢信有什么特点和用途?d、探讨并归纳。特点:一种专用书信,用它来表达对关切帮助过自己的部门和个人的感谢之情。用途:可以抄在纸张上贴在对方单位或
12、邮寄给对方领导。()探讨感谢信的格式。A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信,并且与以前学过的信的格式作对比,然后探讨:感谢信的格式是怎样的?在写法上更要留意哪些问题?()学习“习作提示”,归纳总结。A、究竟我们探讨的结果是否正确呢?请同学们打开课本,自学“学习提示”,再次探讨归纳。B、由各四人小组分别举荐一名学生汇报沟通。C、师生共同归纳。感谢信是一种专用书信,格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼,其次行空两格写正文,正文末尾写祝颂语,右下方写署名和日期。(板书:称呼、正文、祝颂语、署名、日期)写感谢信时要留意:、第一行中间稍大字体写“感谢信
13、”;、开头的称呼肯定要把对方单位名称或姓名写全;、正文部分要写明感谢缘由,叙事要简洁明白;、祝颂语必需紧扣感谢来写;、署名也要写清单位名称或姓名。(板书:写全、写明感谢缘由,叙事简洁明白,紧扣感谢写清晰)、明确习作要求”。()引入:我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和留意点,学了新学问会运用。()指名读“习作要求”,思索:课文给我们提了什么要求?(依据内容代六()班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真实”的感谢信)、指导试写。A、六()班同学请我们代他们写一封感谢信,依据课文供应的内容,我们怎样才能做到“内容真实、情感真实”呢?B、同桌相互探讨。C、指名汇报沟通。D、老师归纳小结:“内
14、容真实”是指感谢信里写到的事情肯定要符合事实,不能脱离实际,胡编乱造,感谢的缘由也要依据供应的材料进行合理的想象,写出心中的真情实感,不要夸大其词。(板书:感情表达真实)、学生试写。指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写,其余自写。其次课时教学要点接着写感谢信,并对部分感谢信进行评议和修改。课前打算学生习作投影片三框。教学过程、接着试写。学生接着写感谢信,老师巡回指导,重点帮助有困难的学生。、评议并修改习作。()确定评议重点。A、思索:针对感谢信的格式和留意点,评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?B、指名回答并归纳。评议重点:a、格式是否正确?B、感谢缘由是否写清晰、
15、合理?C、感谢之情是否表达真实充分?()评议习作。A、分别投影出示中等生和差生的习作,请作者口述习作。B、老师提出评议要求:评议时要围绕评议重点,先确定优点,再指出较大的错误,然后提出该如何修改,但更要留意爱护习作者的自尊心。C、指生评议习作。D、投影出示优等生的习作,让学生评议,学习优点,修改缺点。()针对以上习作中的通病提出本次训练要留意的问题。()四人小组相互评议修改习作。()各自修改习作。、誉抄作文。六年级小学作文1200字 篇4早上七点四十五到校,发觉就已经有三四个学生站在教室外面了(我们要求的报到时间为八点半),抓紧把车放入老师车棚,三步并作两步走到教室门口,打开前后门,拉开前后窗
16、,师生简洁问好之后就起先了今日的报到工作。整理教室的卫生经验了一个暑假,教室的玻璃、窗台、地面,走廊的扶手等早已蒙上了很厚的灰尘,虽然昨天已经进行了整理,但一次两次是不行能彻底清理干净的,所以昨天就给学生发短信让每人带一块抹布。先来的就先起先整理卫生,有擦白板的(很不好整,最终还是许多字都擦不掉),有擦玻璃的,有抹窗台的,有洒水的,有拖地的没有人计较谁干的多,谁干的少,合作劳动,其乐融融。到了八点二十五,我们的卫生工作不管干到什么程度,全部暂停,学生都回到自己的座位上,我起先清点人数。谈谈教室的改变升到八年级后,我们的教室位置进行了适当的调整。以前七年级时,我们十个平行班不在一栋楼上,前四个班
17、一栋楼,后六个班一栋楼。暑假后,随着毕业班的撤离,我们后六个班统一调整到前四个班的那栋楼上。到了八点半时,我们就起先谈论教室的改变。子轩说,教室里的电棒比以前的多了,以前的教室是六个,现在的是十一个。佳臻说,以前经过楼梯后朝右拐进入教室,现在要朝左拐进入教室。嘉欣说,后面黑板的框变了,现在的是木头的,以前的是水泥的。旭润说,教室外面的栏杆变了,以前的栏杆感觉担心全,腿、脚都可以随意伸到外面,现在栏杆更平安了。子阳说,现在两边窗户就是铝合金的,比以前的窗户光明了,感觉光线更足够了。庆天说,感觉教室比以前宽敞了我说,大家看到的都是表面,要看到表面背后我们须要怎样去做。现在距离公路更近了,在公路上就
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