初中学生自我评价范例.docx

《初中学生自我评价范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中学生自我评价范例.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中学生自我评价初中学生自我评价1我在学习方面不是很好，但我自觉履行老师布置的作业。有责任感，团结挚友，我细心视察身边的事物，主动参与活动。我勤于思索一些自己做不下来的提出的问题，我主动参与早操、课间操，做一个各方面都好的中初中生。初中学生自我评价2在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：敬重师长，团结挚友，酷爱集体。有时，我还参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动，例如：学校举办的艺术节和征文竞赛、级组支配的学校宣扬栏布置、班里的黑板报等等；在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。在智育方面。在学习过程中

2、，我稍有不足，但也努力学好各门功课，驾驭科学的学习方法，合理支配时间。我爱好文学，常常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参与各种各样的征文竞赛或参与朗诵竞赛，努力拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的实力。在三年的学习中，我担当语文科代表，帮助老师做好各项工作。思想和实力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人。在体、美方面，我主动参与体育熬炼，体育课或其他测验，我都仔细对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，熬炼自己的坚毅意志，进一步培育和提高自己的审美实力；我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很常常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素养。另外，

3、在家里，我敬重长辈，常常帮家里人做家务活。但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能提高。初中学生自我评价3本人自入学以来，始终遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能够吃苦耐劳，有崇高的志向和宏大的目标，注意个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关切国家大事。在校期间，本人始终勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习驾驭较为扎实的基础学问。由于有良好

4、的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的确定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人主动参与体育熬炼，增加身体素养，也酷爱劳动，主动参与校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参与了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断学习和努力，使自己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力气。初中学生自我评价4这一学期，真的觉得自己收获不少，能成熟的看待成果的进与退，冷静的面对学习上的起起落落，长大了，懂事

5、了，不再因为一些小事而耿耿于怀，闷闷不乐。我也明白了，随着课程的增多，我所须要驾驭的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够。我比以前更仔细了，但解题的技巧驾驭的还不是很好，以后在这方面还应加强。好的成果是靠良好的学习方法，第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够仔细完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。其次，改进了学习方法。中学的学习与小学有很多不同。小学时代我们就像老师的仆人，被老师催着赶着向前走。而初中更注意自主学习，老师讲的不再满意我们的须要。其次也肯定离不开预习、仔细听课和课后复习这三

6、个环节。我认为听讲最重要，只有听讲才能取得事半功倍的效果。预习，不仅仅是简洁的看书，对于语文，应画重点字词、概念和一些重要的学问点；数学则要着重看例题和定理、概念；英语要了解基本句型构成，多背单词。复习很重要。要利用周末的时间复习，一个月后，来一次总复习，就可以牢牢记住了。还有讲话的毛病也比往前少了很多，正如老师对我说的：“只要你不讲，什么都有了”，所以在下学期要少讲，少讲最终不讲，让老师和同学们重新相识我。初中学生自我评价5刚刚踏入初中生活时，我还有很多的不适应，后来，在学校领导和老师的谆谆教育下，我才起先融入初中的生活，无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。本学年我曾被评为xx县

7、“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的详细表现。在德育方面。一年来，我自己特别严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，根据中学生日常行为规范严格要求自己。仔细学习思想政治课，在学习思想政治课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：敬重师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响;仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。在智育方面。明确学习目的、端正学习看法。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，驾驭科学的学习方法，合理支配时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学

8、年各学科的理论基础学问，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手实力、应用实力和创建实力。还努力拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的实力;主动参与学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成果有了肯定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分其次名;本学期中段考整体成果一等奖。在体、美、劳方面。我非常重视体育课和劳动课，主动参与各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，熬炼了自己的坚毅意志，懂得了劳动能创建一切的道理，进一步培育和提高自己的审美实力。但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐性地向他们讲

9、解，看法也不够热忱。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点订正过来，做一名得才兼备的中学生。初中学生自我评价6初中学生自我评价(1)在初中阶段中，我步入了学问的殿堂，品尝到了酸甜苦辣的人生。在学习方面，我酷爱班级，酷爱集体，敬重老师，与同学关系非常融洽。我上课一丝不苟的听老师讲课，主动回答老师提出的问题，遵守纪律，严格要求自己。在学校我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。我爱惜集体荣誉，在团队合作中敬重他人的看法和观点，主动发展实践实

10、力，勇于开拓新方法，但是有时过于苛求。我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。我这个学期总体上表现不错，但我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有仔细完成。但在老师的教育下，慢慢养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为志向的成果。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而奢侈的时间都过去了，面度剩下的课程，我应当努力学习，把奢侈的时间争取回来。下次考试考个更好的成果。初中学生自我评价(2)时间易逝，不知不觉中初中三年的生活就快要结束了。在初中三年来，我收获了许多。我是一个酷爱学习的人，成

11、果优异，品德兼优，敬重老师，主动参与学校组织的各项活动。酷爱劳动，能很好的处理和同学之间的关系。主动参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关切酷爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。品德兼优、性格开朗、酷爱生活，有较强的实践实力和组织实力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。过去的半个学期中，我虽然没有为集体争得荣誉，但我会自觉遵守并维护集体纪律，仔细完成班集体交给的各项任务，努力为集体添光彩。当然，十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有

12、缺点。既有特长，也有短处。我肯定会努力借鉴别人的优点和特长。在期中考试中的，我的成果并不志向，从现在的这一刻起，我要从零起先，吧全部的精力都放在学习上。确立目标。争取在期末考试中考一个志向的成果，初中学生自我评价(3)时间飞逝，不知不觉中，初中三年就要结束了，在这三年中，我仔细学习，不放过任何一个问题，仔细做好每一件事情，得到老师们的好评。在生活中，我与同学们相处融洽，在同学有困难时，我会刚好伸出救济之手。在学校领导和老师的谆谆教育下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。一年来，我敬重师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响;仔细参与学校及班

13、级组织的各项政治活动和文化消遣活动;在思想上和行动上向团支部靠拢。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，驾驭科学的学习方法，合理支配时间，有惜时的良好的学习习惯。 我也有好些不足的地方。同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐性地向他们讲解，看法也不够热忱。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点订正过来，做一名得才兼备的学生。初中学生自我评价7一、初中科学试验课学生自我评价的实施方法依据学生自我评价的基本理念，以“促进学习的评价”范式为基础框架，笔者以为，试验课学生自我评价的实施应当包括以下五

14、项内容。（一）明确学习目标学习目标是课堂教学的核心，它不仅是老师从事教学活动和学生开展学习活动的方向标，也是评价和检测老师教学以及学生学习成效的依据。只有明晰了预期的学习目标，学生才知道“现在在哪”“我要去哪里”，即自己做了什么以及将要做些什么。明确学习目标是开展高质量自我评价活动的重要导向，它能帮助学生对自我评价活动有清楚的相识，并把这种相识转化成自我评价活动中的详细行为。特殊是在一些基于任务的学生自我评价活动中，明确学习目标在确定学生自我评价目标的过程中具有特别重要的作用。（二）制定评价方案学生的自我评价并非无序、散乱的，它同样须要制定严密的评价方案。唯有如此，才能保证自我评价有序有效地进

15、行。一般而言，评价方案应包括以下项目：评价目标，即学习的目标；评价内容，即对哪些学习内容进行评价；评价方法及标准，即采纳什么方法来评价，标准又是什么；评价结果与反馈，即最终的学习结果怎样，对此供应了哪些建议等等。科学试验课中，为了使学生自我评价在正确的时间运用适当的方法，必需有老师的指导和帮助，老师应依据试验课教学的实际状况，事先设计评价方案、评价工具，以此支持学生更好地开展自我评价。（三）监控学习过程从形成性评价的角度来看，评价应当贯穿于整个学习过程，能对学生的学习状况作出全程监控，能够全方位地搜集学生的学习信息，而正是这些信息才能够帮助老师、学生精确了解教学、学习状况，并据此提升课堂教学质

16、量。在试验课中，由于教学活动较一般课堂更为困难，须要老师耗费更多精力来维持、推动整个教学过程，因此老师难以落实对每一个学生的学习进程进行监控，此时就须要老师指导学生利用一些简便易用的评价工具来开展自我评价，对自身的学习过程进行监控，并搜集记录相关信息。（四）反馈评价信息在学生自我评价的整个过程中，学习信息的反馈是贯穿始终的，刚好、牢靠的信息和畅通的反馈渠道是最重要的。在试验课中，有效的信息来源是多方面的，学生本人、老师、同伴都可能成为信息的“源泉”，而这些信息是通过多种方式反馈的，有时是口头的，有时是书面的，有时是电子化的。在自我评价的过程中，学生正是通过这一反馈机制，进行有效信息的输入和输出

17、，并刚好、不断地通过交互性的反思活动，调整自身现状和标准之间的距离。（五）形成改进策略评价的最终目的在于促进、提升学习，因此，对于反馈的学习结果还需进行深化细致的剖析与思索，从而形成针对后续学习的有效的改进策略。一方面，对于在学习过程中已经运用过的并且是有效帮助学生学习的学习策略，应当予以总结、提炼，让学生充分意识到学习策略的应用；另一方面，更为迫切的是分析导致未能达成部分学习目标的缘由，找寻相应的解决之道，引导学生形成改进、提升后续学习的有效策略。2二、初中试验课运用学生自我评价的案例依据学生自我评价的基本理念与一般方法，笔者将其运用于初中科学（华东师大版）的“质量守恒定律”试验的教学中。笔

18、者自制了评价工具课堂学习评价卡（如表1所示），引导学生在课堂上开展自我评价，取得了较好的教学效果。（一）告知学习目标课堂学习评价卡的第一部分为“学习目标”，即依据课程标准、教材分析以及学生学情确定的三维学习目标。学习目标要明确告知学生，以便学生在试验过程中能够不断比照目标，刚好调整自己的学习进度与向度。同时，学习目标也是学生在试验课结束之后评价自己课堂学习效果的重要指标。（二）搜集过程信息，总结学习结果课堂学习评价卡的其次部分为“学习过程”，用以全方位地搜集学生试验学习过程的信息。依据“质量守恒定律”试验课的活动与探究支配，评价卡在纵向维度上分为四项试验活动，分别搜集不同试验活动的学生表现。在

19、横向维度上，前三项为“假设”“过程”与“结论”，主要用以关注学生通过试验学习化学专业学问、技能的状况；后五项为“遇到的困难”“解决的方法”“同学的协作”“老师的指导”和“其他”，主要搜集的是学生在试验过程中所形成的解决问题实力、同伴合作实力等的状况。课堂学习评价卡的第三部分为“学习结果”，主要要求学生在完成全部课堂学习内容之后，对自己的学习从学问、技能、方法、情感等多维度进行全面的总结，并且针对学习目标加以比照，从而了解自己在学习中达成了哪些目标，又有哪些目标是没有实现的，即自己的学习效果达到了何种程度。（三）提出改进策略课堂学习评价卡的最终部分即“改进策略”，这部分由学生和老师共同填写。先由

20、学生针对自身的学习结果进行反思，总结有效的学习策略并加以固化提炼，同时对存在的不足找寻缘由，提出后续学习的改进策略。在学生完成评价卡的全部内容并上交之后，老师就须要针对每一个学生的学习状况，提出专业性的学习建议，这对于学生学习效果的提升至关重要。3此外，老师还可利用评价卡的信息对全班学生的试验课学习状况进行一次全面而到位的评估，这能为改进之后的教学供应重要的信息。三、初中科学试验课学生自我评价的教学成效为了更好地验证明验课开展学生自我评价的有效性，笔者自编了学习看法实力量表，在学期起先之初测定学生的基线水平，并在开展试验课自我评价一个学期之后，再次进行测量比较，结果发觉学生在学习爱好、学习策略

21、及合作学习等方面均有了明显提升。（一）学习爱好通过测量发觉，在科学试验课上实施学生自我评价一个学期之后，学生对科学试验的学习爱好有了明显提升。主要表现为：对试验课“很感爱好”的人数比例从基线水平的12.5%增加到了15.4%，对试验课“有点爱好”的人数比例从26.4%增加到了45.0%，对试验课“不感爱好”和“特别厌烦”的人数比例分别从8.2%、3.4%下降至4.6%、1.8%。由此可以证明，在试验过程中注意培育学生的自主探究实力，通过学生个人的视察、思索、感知、自觉应用、自我评价和反思，能够整体上激发学生对于试验课的学习爱好，特殊是对于中等爱好水平的学生，促进作用最为显著。（二）学习策略通过

22、对学生学习策略实力的测量，比较不同得分组的人数比例，结果发觉，学生的学习策略实力总体呈现上升趋势。详细表现为：4050分组的人数比例从9.5%增加到18.4%，而3040分组的人数比例则从18.4%下降为11.8%；同样，2030分组的人数比例从56.7%增加至62.3%，1020分组的人数比例从13.6%下降为7.8%。这说明在试验课中利用课堂学习评价卡，可以唤起学生对自己学习表现的评价和自省，刚好发觉问题，并对自己的学习过程进行监控，进而调整学习方法，增加学习策略实力，尤其是对于那些学习策略实力较好与中等偏下的学生，提升作用最为明显。（三）合作学习在合作学习方面，学生的进步主要表现为合作意

23、愿与合作实力的同步提升。经测量发觉，情愿合作学习的学生比例从30.6%增加至41.8%，而不情愿合作学习的学生比例则从18.6%下降为5.9%；同样，“很会合作”的学生比例从14.3%增加为28.3%，而完全不会合作的学生比例则从26.5%下降为10.8%。由此可见，试验课开展学生自我评价在很大程度上也促进了学生之间的合作学习，达成了试验教学所应实现的目标之一。自我评价是初中科学试验课中不行忽视的一种有效评价方式。试验课中自我评价方法的应用，在很大程度上激发了学生的自主学习动机，释放了学生对于科学探究的热忱，能够让学生在更加宽松、同等、自由的环境中体验科学试验过程，享受科学试验的乐趣。这对于学

24、生无论是驾驭科学学问技能，还是对于养成科学爱好、科学精神，都具有重要的促进作用。初中学生自我评价8你自入学以来，在文娱活动方面的令人意想不到的幽默表现深受领导老师的赞许。在学习方面，学习看法端正，思维活跃，勇于发言。课堂汲取快，作业质量高。学习得法，成果优秀。但有时也在交友方面不主动，希望下次见到你会有更多的挚友初中学生自我评价9我在校酷爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好挚友。我学习勤奋，主动向上，喜爱和同学探讨并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了许多学问，思想比以前有了很

25、大的提高，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻相识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。我能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关切酷爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。 我品德兼优、性格开朗、酷爱生活，有较强的实践实力和组织实力学习之余，走出校门，初二暑假到某某书店兼职暑假工。我珍惜每次熬炼的机会，与不同的人接触，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。初中三年让我学会了许多，

26、现在在写这份自我评定的时候，回首过去感受良多。在以后的生活与学习中，我将接着努力，完善自己，朝着自己的目标前进辣。初中学生自我评价10本人团结同学，敬重师长，乐于助人。能与父母进步行良好的勾通。主动参与各项集体活动。有肯定的组织实力和自学实力。尊纪遵守法律。诚恳守信，酷爱祖国，爱学习，爱劳动。勤动手，勤动脑。酷爱信息技术和体育运动。能吃苦耐劳，独立生活实力较强。初中学生自我评价11优秀初二八年级自我评价通过这段时间的学习，我真正了解到了我自己。我是个普一般通的女生，这段时间以来，经过了多次的考试，我的成果不算很好，而且我也没有班级取得什么荣誉，不过以后我会刻苦仔细的学习而且要德智体美劳全面发展

27、，争取为班级争光，为学校争光。我以后还要用实际行动来证明我所说的一切，从现在起先，我要刻苦学习，用仔细的成果来报答父母和老师。告辞了小学，进入中学。心里很烦，没心思听课，成果下滑。但是以前不爱和同学沟通的我，现在和班里同学的关系很好，在进入中学的时期，我还没做过味班级争光的事情，现在想起来真的懊悔，我总结了自己的阅历教训确定以后做到：1.仔细听讲，努力把学习成果提上去。2.尽我的最大努力为班级做些争光的事情。3.努力搞好与同学的关系。 上面的过失，我肯定会努力补好 的自开学到现在有3.4个月了，我在班里有了小小的立足之地。我跟同学们的关系也算紧密吧。说实话近期的学习不太好，课也上的马马虎虎，没

28、打好基础。课下没有好好的复习，自己制定了安排，可总是没有毅力去完成，看样，还是我的不扎实引起。回首昨天成果也不是太突出。在班里也只能占到前15名，成果总是让薛老师头疼，班级里，同学之间虽然打好了基础，但在学习上总是进步不了.对于这段时间的我，我感觉是差劲极了，让我感觉我都不相识自己了，拿我的成果来说吧!60.70分还不够丢人的，30.40来分就别说了。纪律上来说，上课说话，违反纪律还不承认。在这个学期里，我和同学之间相处的还可以，我会努力和同学相处的更好。我有时上课说话，不遵守纪律，影响同学学习，也影响了自己的学习，我要改正。我学习不好，是我上课不仔细听讲，做小动作引起 的后果。我应当改正这些

29、不好的习惯。我没有为班级争得荣誉，也没有为自己争得荣誉。以后我要好好学习，改正缺点，我会努力。在这个学期我的表现不是很好。希望老师多多宽恕。以前的时候还违反纪律。以前的就过去了，以后我准备变更一下自己。要努力的学习，不违反纪律。这个学期立刻过去了，即将成为历史，要从新的一天起先，以后我要努力加强我的学习，学习不好什么都不用说 。所以学习是最重要的，以后的文盲是没有学会怎么样学习的方法，所以学习没有方法是不行的。以后我要找一个提高学习方法的速度，不断的超越自己。在这个学期我的表现不是很好。希望老师多多宽恕。以前的时候还违反纪律。以前的就过去了，以后我准备变更一下自己。要努力的学习，不违反纪律。这

30、个学期立刻过去了，即将成为历史，要从新的一天起先，以后我要努力加强我的学习，学习不好什么都不用说 。所以学习是最重要的，以后的文盲是没有学会怎么样学习的方法，所以学习没有方法是不行的。以后我要找一个提高学习方法的速度，不断的超越自己。通过较长一段时间的学习，我觉得一下子长大了很多。自初中的这一段时间我不再像小学生那么不知道学习了。中学的课程惊慌了很多，科目也比以前多了很多，让我感到有点不适应。学习的惊慌性让我有点跟不上，但是我已经努力了。初中年级个人自我评价春去秋来，日复一日，初中上学期就如白驹过隙，转瞬间过去了。蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。刚来到望中报到的那一天还历历在目，怪

31、不得人们常说日月如梳!初一上学期生活，虽然短暂，但我过得并不充溢，成果一落千丈。在此总结我这次的考试状况以及这学期的学习看法：在我的学习成果上，始终并不优秀，上学总是在伪装，在发呆，因为，当时在我的思想里完全找不到仔细读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间，“无知”的我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习，而是为自己为将来为今后的我而学习，学习就是我将来的基础。虽然我起先养成一种虚心、勤问的学习看法，我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就，古今中外全部的胜利例子都证明

32、白只要保持这两种学习看法才行。所以，我一有问题就问同学，直到弄懂为止。即使是对待很差成果的人我也是这样，其道理就在孔夫子说过“三人行，必有我师”,但是，觉得我经常都是“得过扯过”马马虎虎的混日子。在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德-最我觉得骄傲的是，光明2年期间，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次机会，它就恒久没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。在消

33、遣上，我实施了每天给自己体育熬炼，每天二百个俯卧撑(标准、分次)、步行上学(早上跑步)，在路程遥远的早上路途中，不但长度跋涉还坚持至少跑一圈广场。但为什么我在体育考试中这么失败?缘由是我当天过度疲惫，辛苦劳累的我在当时没有发挥基本水平。纵上所述，虽然我在这个学期没有了肯定的进步，而且还一落千丈，但是我最终也相识了自己的错误，并为之改正，我确定给自己制定一些措施，以便更好的督促自己-精神，时刻严格要求自己，激励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的胜利彼岸迈进。总言而至，我在这学期我犯了一个极大的错误虽然如今我拟补了，但仿佛就像一片镜子，破裂了，就算还原了，还是留下一条深不行预料的刀疤，给我的

34、心留下了黑暗的阴影。我会在下学期的学习上尽力而为!但我所须要的是什么?是金钱吗?不是的，我须要的而是同学们真挚的友情、垦切的关怀，更须要的是老师与家长真诚的激励。描述初二八年级自我评价进步1、在英语上能够有所突破，在连续的两次英语小测验中，都能保持在高分段上。同时，自己原来对英语轻视的看法能有所转变，也起先渐渐重视英语了。平常在家里也会抽空翻翻英语书，背背单词来巩固一下已学的学问。2、在八年级新加的一门物理上可以做到不落队，几次大小考下来，物理都能始终处在中分段之上。信任许久这样下去，我始终还是有很大希望进军班里的高分段的。3、在语文方面，我的朗读水平得到了很大的提高。假如是在初一的时候，于老

35、师上课突然叫我起来朗读一段生疏的文字，我经常会读得断断续续的;而八年级就不一样了，叫道我起来读时，我始终能够很流畅地将它读完。因为八年级的我找到了朗读生疏文字的一个小窍门遇到生疏片段时，没关系张，你可以稍稍地放慢速度读完它，切记不心急。4、步入八年级以后，我已经基本找到了属于我自己的学习方法。中自习、晚自习不会再奢侈一分钟，做完作业后，会立即复习。并且在作业速度方面，我也正在逐步提高。退步自从进入八年级，我的确取得了各方面不少的进步，但同时我也发觉了自己一个致命的漏洞看法上的松懈。这一点在数学方面表现得尤为明显，我不仅在数学的听课方面质量变差，而且在数学作业方面，我的质量也正在下降。正所谓看法

36、确定一个人的高度，看法上不去，其他方面你也甭想上去。总而言之，八年级的我潜力很大，但败率也很高。又因为八年级这一关很重要，所以我拼了也得爬过这一关。初中二年级学生个人自我评价相关初中学生自我评价12初中三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻相识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关切酷爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的

37、各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、酷爱生活，有较强的实践实力和组织实力学习之余，走出校门，初二暑假到某某书店兼职暑假工。本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人接触，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。初中学生自我评价13该同学政治觉悟高，品德优秀。纪律性较强，待人处事有礼有节，是一个有良好教养的同学。在半年的学习生活中，刻苦仔细，以虔诚的看法对待学问宝殿并取得了好成果，希望在以后的学习生活中，做一个带头人，今后再接再励，争取有新成果。通过较长一段时间的学习，我觉得一下子长大了很多。自初三的这一段时间我不再像初二那么不知道学习了。初三的课程惊慌了很多，科目也比以前多了很多，

38、让我感到有点不适应。学习的惊慌性让我有点跟不上，但是我已经努力了我希望努力就有收获。初中学生自我评价14本人在初中三年的学习中刻苦努力，知进取，做到课前预习，课上仔细听讲，课后复习。学习是一件追求完备的事情，因此我刚好弥补不懂不会的漏洞，在学习上做一个“完人”，不会让问题周而复始的叠加，从而造成人生的败笔和缺憾，有自己的学习方法，并在学习中不断寻求新的适合自己的高效的学习方法，从而提高学习效率和成果。初中学生自我评价15转瞬间，一学期就快过去了，在这一学期中，我多次参加学校组织的集体活动和雏鹰小队校外活动，在课内更加努力地学习功课，与同学们团结友爱、相互帮助，自己各方面实力有了很大的进步。在学

39、校里，我有了很大的进步。比如关切同学，和同学互帮互助。在同学没有记作业时热忱地帮助他，在值日生有事没法干值日时主动和他换班;同学在学校运动受伤时，陪他去医务室治疗;同学生病住院时，和老师、同学们一起去探望。数学作业的书写也有所提升，口算实力更是进了一大步。但是，语文作业的书写还须要努力，把“凤舞龙翔”改成“正楷端庄”。有时在学习的时候比较浮躁，这点也应当订正。在课外，我参加了学校组织的才艺展示：英语书法和篮球投篮的竞赛。通过这些竞赛，我不仅发觉了自己的优点，还看到了自己的不足，找到了接着努力的方向。缺憾的是我没有作为班级篮球队成员参加学校的篮球竞赛，没能和同学们一起去对抗强大的对手，但是在场下，我仍旧用劲地为他们加油;我还主动向“xx晚报校内周刊”投稿，好玩的机器人课胜利的刊登在了报纸上。这些都使我为班级集体的荣誉尽到自己的努力。我还参加了同学家长组织的“雏鹰小队活动”如：去千佛山和同学们一起讲一讲自己的国庆见闻，然后和同学们一起在草坪上快乐地玩耍;和同学们在赛场下一起切磋切磋羽毛球。这些都开阔了我的眼界，提升了自己的语言表达水平，增加了与别人沟通的实力。这学期我有了新的优点，但同时也有缺点，我要保持优点，改正不足。