家长教育子女心得体会最新.docx

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1、家长教育子女心得体会家长教化子女心得体会1人的一生中要接受家庭、学校和社会三方面的教化。家庭教化作为人生接受教化最早，影响时间最长的一种基本形式，在孩子的成长过程中起着非常重要的作用，并且与学校教化是相相互存的。随着学问经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，学问更新的速度不断加快，我们的家庭教化面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教化没有干脆的联系，对子女的教化多是凭感情、凭阅历，在教化子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢?我认为要让子女健康欢乐地成长，应实行以下方法：一、消退家长对子女造成的恐惊初中

2、阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种缘由，学习成果有所下降，家长心情比较焦急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的心情，这时的家长应先冷静下来，学会耐性等待子女的成长。有专家说道：“孩子避开失败的愿望比争取胜利的愿望更剧烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惊使孩子失去主动进取的重要缘由之一。希望家长不要一看到成果考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛打，以免孩子失去信念、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更志向。二、为子女建立自信念胜利源于自信，自信念的树立，来自于四周的人们的常识。做父母的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?家长要用放大

3、镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信念。当子女须要帮助时，家长的帮助要驾驭一个度，绝不行越佾越疱，要留有余地。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得胜利，孩子才能体会到胜利的喜悦，从而建立起自信念。特殊是我们中职学生的家长，中招考试铃声结束的那一刻，孩子又将踏进另外一个台阶。当孩子中招发挥不好好，不能考上中学走进高校，起先他的另外一个学习生涯时，上一个好的职业学校、学一门吃香的技术，是为孩子开启华蜜一生的另一扇大门。不管怎样，孩子年龄尚小。没有几年的校内文化熏陶，极简单让孩子走上堕落之路。有的孩子不上学了，成天在网吧里面度过，虚度几年珍贵的时间。有的孩子走上打工之路，虽然眼前得到了一点金

4、钱，却损失了孩子一生出人头地的机会。想想，三年后、五年后、十年后，孩子找了好工作。亲朋好友谁不艳羡。有人说，三十前，旁人因家长看孩子。三十后，旁人因孩子看家长。通俗的讲就是，一个人在三十岁之前是否被别人看得起，与其家长是否胜利有着很大的关系。这个时侯，家长有权有钱，别人就高看你的孩子。当孩子三十后，他是否有本领干脆关系着别人是否高看家长。所以不管在任何条件下，只有为子女建立了足够的自信念，才能让子女们健康欢乐的成长，也才能为他们以后的胜利打下坚实的基础。三、与子女一起成长，做子女的知心挚友随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神

5、，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教化子女健康成长。在教化子女时切忌运用“没出息”、“傻瓜”等羞辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信念，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。“让子女有出息”是家长永恒的需求，教化子女的方法多种多样，子女的个体状况，家庭环境，家长素养等都是重要的因素，家庭教化要有效地协作学校教化，达到共同教化好学生的目的，让孩子欢乐健康成长。在孩子的成长过程中，爱的因素特别重要。但是

6、，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。四、家长应教化孩子从小就要养成心地和善的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物父母的言行举止对子女影响特别大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要仔细，给子女树立一个好的形象，告知他们一些做人的道理，平常在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时辰表，使他们养成良好的生活习惯。总之，教化孩子的方法有很多，这就须要我们做家长的平常应做到有一颗爱心，还要细心、专心、耐性。我信任只要我们家长能做到这几点，

7、再加上学校和社会的共同关切，我们的孩子将来肯定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。家长教化子女心得体会2“不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么坎坷不平，都比站在原地更接近华蜜。”日本教化家宫泽贤治的这句话让我们在和孩子相处的时间里，感受到了前行的华蜜和“在路上”的欢乐。一起相处的时间，酸甜苦辣皆有，怎么才能走进孩子的心灵深处，我的感觉是从和孩子做真挚的挚友起先。其实十三、四岁的孩子，这个年龄的孩子刚刚步入青春期，正处于心里巨变期，自制力、推断力和辨别力都相对较弱，感性和理性、特性和听从、叛逆和乖顺等因素都在这一时期交汇碰撞。作为孩子的家长，更要关注他们的心里特点和行为改变，更要学会

8、和他们同等沟通，学会认可和赞美他们。对他们的一些嗜好，家长要因势利导，不要强行阻挡，否则孩子就会产生抵触心情，只会适得其反。家长可以依据孩子的心里特点，实行不同的措施。没有错误的孩子，只有错误的家长和老师，教化孩子要从“自我教化”做起。要学会和孩子同等沟通、相互敬重，不要居高临下和独断专行。在我和孩子相处的过程中，我感觉最重要的是要相互敬重，把孩子当成一个真正同等的挚友去对待，有些事情多和孩子商议，让孩子出主义。在交谈中，不要摆出家长的样子，要知道孩子们的内心现在对家长这个概念其实有时候是“不屑一顾”的，在他们的内心没有感动的时候，他们感觉你做的这一切都是应当的，甚至，他们认为家长是很不合格的

9、。在你喋喋不休的唠叨中，他或许在内心早就对你产生了厌烦。敬重孩子，让孩子感觉到自己在家庭中的重要性，渐渐地，他就会感觉到原来自己的一些行为会对这个家庭产生这么大的影响，那么在做事中也就学会了思索，哪些该做，哪些不该做。在和孩子的交谈中，学着和孩子做挚友的过程中，不要变成家长单方面的说教，而且不要老是和孩子谈论学习，在学习成了说教的中心的状况下，孩子从内心来说是很反感的。和一些家长交谈，许多人都说，孩子大了，和孩子之间的越来越少，孩子越来越不情愿和大人沟通了，我就问他们都和孩子说些什么，他们的回答都是就问学习方面的事情啊。由此可见，大部分人已经把学习变成了孩子学习的全部。可是，学习的确只是生活中

10、的一部分，孩子在学校已经学习了一天了，晚上回到家，依旧是学习学习学习，孩子确定产生了极大的厌烦，以前我也常常和孩子谈论学习，她常常是默不作声，后来，我找别的话题和她交谈，她就“喋喋不休”的和我说个没完没了。我们做家长的，要把孩子的生活变得多元化，比如新闻、体育、消遣等等，要时常关注孩子们喜爱的东西。初一的时候，女儿很喜爱听唱英文歌曲，孩子胆怯我反对，就静静的听唱，有一天晚上我发觉她在写作业的时候哼唱，就说你唱的是什么，让妈妈也听听，她说我们小孩子喜爱的歌曲你又不喜爱，我说，那也不肯定啊，你放出来让我听听，她用手机放出来艾薇儿的英文歌曲，我听了一遍就被美丽的旋律吸引了。我告知孩子，以后你喜爱的东

11、西都让妈妈参加一下，妈妈也很喜爱的，听完我的话，孩子惊异的看着我。和孩子构建良好的沟通，当然要符合孩子的爱好和心理，谈论他们喜爱谈论的话题。良好的沟通构建好了以后，孩子也自然会感觉到家长对他们的理解、宽容和关爱，他们才会真正打开自己的心扉，和父母成为无话不谈的挚友。在这个世界中，在人的一生中，学习也只是一个方面，不是全部。假如经过一个家长和孩子的努力，这个孩子假如真的在学习方面没有爱好，而对别的，例如街舞、篮球、手工等方面有爱好，就不要去逼迫孩子学习，而是让孩子在欢乐中寻求另一种生活和学习方式。95%的家长都在埋怨孩子越来越不听话，我们给他们说的话，他们从来都听不进去，只能越来越走下坡路。其实

12、，在我们埋怨孩子的时候，我们是否检查过自己的言行，是否去探究过孩子那颗幼小的心灵在想什么。我们经验了太多的风雨，做过了错事，走过弯路，留下了很多缺憾和希望。不知不觉中，我们把自己无法实现或者感到无法挽回的的事情强加给孩子，希望孩子不要犯这样那样的错误，我们和孩子的对话常常运用了很多的“必需”、“不要”、“不准”等词语吩咐孩子该做什么，就孙瑞雪老师说的，我们在把自己的权威施加给孩子，在这样的权威下，孩子有的只能是畏惧、恐慌和胆怯。因为我们经验过，而他们没有。什么挫折都没有经验过的孩子，他们哪里有吃一堑长一智的灵气？什么事情都没有经验过，他们去哪里感受生活的酸甜苦辣和五彩缤纷？没有任何教训，如何去

13、感受漫漫人生的冲突和变数？我们能为孩子洗几年衣服，做几年饭，甚至挑几年鱼刺，但是，我们能为他们洗一辈子衣服吗，挑一辈子鱼刺吗？因此，我们要给孩子各种熬炼的机会，满意孩子的各种新奇心，让他们尝试自己想做的事情，做了以后，才能真实的体会到什么是该做的，什么是不该做的，该怎么做，后果是什么，该负怎么样的责任。现在的中国的教化可以说是到了一种“山穷水尽”的地步，孩子的压力一天大似一天，说是要让孩子“德智体美劳”全面发展，但是试问中国的那些教化官员们，给孩子供应全面发展的沃土和舞台了吗，孩子在短缺的优质资源中“残酷”的竞争着，每天的时间恨不得掰成八份，一个初中孩子的每天的有效睡眠时间只有6小时，在这样的

14、环境下，要求他们阅读大量的文学作品，要求他们综合素养、要求他们体育水平都要是好的我们或许只能为我们在这样的教化体制下感觉悲伤，但是，我们平凡的一般老百姓是变更不了什么的，我们能变更的或许只有我们自己的思想、看问题的角度和做事的方法，以此来适应这个社会。家长有时候也很委屈，感觉自己为孩子做了那么多，每天自己辛苦的在外边打拼，为了这个家不辞辛苦的工作、应酬、做家务，照看老人和孩子，孩子还那么不争气、不听话，给自己添乱。许多家长的这些想法我也曾经感同身受，但是，在和孩子对话的过程中，是否想过，我们给的是否是孩子想要的东西？我们终归是三、四十岁的成年人，经验了人世间的风风雨雨，我们更应当成熟地去面对一

15、切，处理好和孩子的关系，当我们和孩子成为挚友的时候，也就是我们享受孩子赐予我们的爱的时候，这个时候，孩子也会把他的爱、他的宽容和理解赐予付出的父母或许，我们在当今中国社会，能给孩子的，仅此而已。在和孩子做挚友的过程中，每天留出一点时间倾听孩子对今日发生的一件事情的和认知和想法，按部就班的引导孩子怎么和老师、同学、挚友相处，把一种健康、宽容、美妙、和善、关爱的情怀传达到孩子的思维里，只有能较好的和人相处的孩子，才能在以后的独立生活中收获欢乐。要擅长“抓大放小”，把握好孩子大的学习方向和人生目标，学会宽容和赏识他们“小”的失败和不足，学会赞美孩子，不要盯住孩子的缺点，更不要把缺点放大。让孩子在宽松

16、的环境里健康的成长，健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应实力，培育孩子健全的人格比学习更重要。建议天下全部的家长，不要单纯性的呵斥和打骂犯了错误的孩子，要学会赏识他们，并走进他们的心灵，和他们做知心挚友。与孩子沟通是一门学问，深谙其中，日积月累，总会有许多收益的。当我们面对孩子的时候，我们不得不告诫自己要学会与孩子沟通，请信任：随着时间的消逝，当这一切顺理成章、怡然自得的时刻，那也是华蜜的真谛。家长教化子女心得体会3家长如何教化和培育好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、中学，最终上高校，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围围着某一个孩子来支配全家

17、人的生活，这已是不足为奇的事了。时代变了，生活环境优越了，加上安排生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢?这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也特别清晰自己在家中的“地位”。依据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：消遣的项目多了，对学习不敢爱好;生活的条件好了，不愿多吃苦;疼爱的人多了，听不进相反看法等等。因此，教化与培育子女是一件相当头疼的事。在此，我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的阅历与教训，也给其它家长们一个参考资料。我并没有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教化并没有省略。首先是学会相互沟通，学会

18、如何培育父女之间的感情，学会如何跟她谈心。不肯定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得!孩子生下来天真烂漫，兴奋的事就爱听，不兴奋的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点特别重要。我认为我的孩子假如喜爱我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了胜利的第一步。接下来间或讲点道理她听不是不行以的，当然也不要贪得无厌，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要她懂了就马上停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多问题让家长解答。凡是能解答的，家长肯定要仔细解答，假如让孩子悲观了，她将越来越少提问，这时，隔阂起先产生，危机也就起

19、先潜藏了。没有天生的胜利父母，也没有不须要学习的父母，胜利的父母亲都是不断自我学习提高的结果。我接触过这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子胜利的。一位优秀的父亲甚至说：许多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的!好父亲防患于未然，而不合格的父亲是，孩子的问题已经很严峻了，甚至老师都已经找孩子谈话了，他还没有意识到问题的存在。许多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯都是我们做父母的有意无意培育出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川

20、人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培育，而事实并非如此!父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教化”，比“显教化”威力大得多的、更本质的教化。优秀孩子多是优质教化的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母经常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教化孩子，而是教化父母，没有父母的变更就没有孩子的变更。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子;没有教化不好的孩子，只有不会教化的父母;天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地变更

21、自己。好成果都是帮出来的。关于素养教化与应试教化，全社会都要有正确相识。应试教化是学校和家长都回避不了的问题，须要学校和家长们共同适应。应试教化与素养教化并不冲突，没有应试实力的素养教化不是真正的素养教化。据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。因此，帮助孩子适应应试教化也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好方法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。好成果当然是学校老师带出来的，但在应试教化竞争如此激烈

22、的今日，这些好成果正越来越多地浸透着父母们的汗水。教化和培育子女的问题不是很快就能说明白的，它须要一个相当艰难、困难、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，实行措施等等，可能胜利，也可能失败。但只要你始终不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。家长教化子女心得体会4一、对孩子要理性定位作为家长，特殊是妈妈们，在挚友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题唯恐就是孩子，每个人都希望自己的孩子是最棒的，可是人与人之间的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很苦恼，总觉得自己的孩子不如人家。初中生家长教化心得体会其实我认为，首先对孩子肯定要客观定位，不要把孩子当

23、作天才，觉得自己的孩子就该考第一，试问咱们夫妻两都不是天才，孩子哪来的天才的基因，对吧?何况天才还是三份天性七分后天的努力才能成就的呐。其次不要总是拿别人的特长来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有自己的闪光点和优秀的一面，李家的孩子体能特棒，是个运动健儿，张家的孩子学习成果优异，是三好学生，王家的孩子懂事早，会替父母分担家务，可咱家的孩子也不差啊，懂感恩，识大体和善仁爱对吧，那么我们做父母的就要多发觉并赞扬孩子的闪光点。只有对孩子充分的确定，才能让孩子更加的自信。孩子只要有了自信，才能不断努力、不断进取，变的更棒。那么如何发觉孩子身上的闪光点呢?这就是我要与大家说的其次个方面，与孩子之间的沟通

24、。二、如何与孩子进行沟通想要发觉孩子身上的闪光点，就要经常与孩子闲聊、说话。想要了解孩子喜爱什么、厌烦什么、心里是怎么想的，更要刚好与孩子进行沟通。有家长或许会问：我孩子很内向，不爱说话，更不喜爱与我们沟通，我们该怎样与孩子进行沟通呢?其实，想要与孩子沟通并不难，只需做到两点，放低姿态，降低音量。家长们想想看，谁情愿与一个高高在上、一开口就是不容商议的吩咐式的口气的人对话啊，除非那人是你的上司，是吧?只要你放下父母的架子，以孩子挚友的口吻与孩子对话，对孩子的观点与思想倾听多于责骂，赞同多于反对，建议多于看法，那么还有什么话不能与孩子沟通的呢?每个人都不会对自己的支持者与拥护者反感，孩子也一样。

25、我常常就是这样起先我与孩子的对话的：儿子，来来来，老妈又一个星期没有听到你的声音，看到你的笑容了，快跟我说说你身边的好玩的事，让老妈也快乐一下。然后儿子就开心的跟我讲起了他听到看到和想到的一切事情。在这里我要着重说一点，与孩子沟通时，肯定要留意依次，先聊快乐的，开心的，对孩子一点点的进步与成果都要夸张的进行表扬与激励，哪怕孩子学会一首新歌、这次考试成果比上次多考了几分、做了一件微乎其微的善举等等，都要对他进行赞扬，优秀的孩子是三分本性与七分赞扬培育出来的。初中生家长教化心得体会引导孩子说出他心里的困惑与疑难，比如我们可以这样问：最近学习上有遇到困难吗?同学之间有关系不融洽吗?学校生活有不适应吗

26、?等等，让孩子自己把心里的不痛快与不快乐说出来，让孩子把自己学习上的困惑与郁闷说出来，只有这样，我们才能对症下药，帮助孩子来也才能事半功倍。同时，与孩子有效的沟通还能让我们刚好关注孩子的心理健康程度，这就是我要说的第三各方面，关注孩子的心理健康。家长教化子女心得体会5家长如何教化和培育好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子每天和父母生活在一起，耳闻目睹，潜移默化，父母的一举一动、一言一行无时无刻地在教化和影响孩子。1、注意发挥家庭的教化功能。教化子女的责任，要由父母和老师共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父母要为老师担当教化责任创建条件，在教化孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”

27、;只有在父母共同担当教化责任、对子女的教化影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教化功能。2、多给孩子一些表扬和激励。多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子别出心裁的特长和优点，看到他的一点点进步，就去确定他，坚持激励他，耐性引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的状况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子的一些缺点和优点，请老师赐予监督和改正。之后，常常向班主任及老师了解状况，将孩子的点点

28、滴滴向班主任及老师汇报，这样便于和班主任刚好沟通。衡量一个老师的实力不单单是他的教学质量，更应当看他是如何教化孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺当成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地主动主动地去完成应当自己完成的一些事务。孩子通过班主任及老师的培育，变得自信、开朗了。在这方面，我作为家长感到非常欣慰。4、注意与孩子的日常沟通，帮助孩子克服缺点。我特别注意与孩子的沟通，让他说说一些同学的优缺点，自己有哪些不足的地方须要改进。比如我的.孩子好犯马虎大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我就设计一些作业，其中有很多马虎大意的错误，有意请他当“老师”批改

29、。反复训练几次，在这方面的错误明显削减了。针对他吃饭慢的不良习惯，我就想方法培育他做事快的习惯，给他讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。5、不要轻易对孩子发火。我觉得，常常对孩子发火。会出现两种结果。一是他已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事。二是会因为他胆小而惧怕你，使他对你望而却步。假如常常发火，他就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实状况，这样教化起来就会被动。教化孩子是一项困难的系统工程，只能渐渐来。6、充分敬重孩子的天性，并培育他学会休息和调整。新奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为现在的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有

30、充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜爱的事。同时，孩子每天要上六节课，特别辛苦，每周回家都很累。在这方面，作为家长，一是为他做好各种后勤服务工作，加强补充养分，帮他解乏;二是教他自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等。等乏累过后立刻是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求他完成作业和阅读课外书籍。7、孩子在不影响学习成果的前提下，最好是驾驭肯定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的苦痛去换取将来的华蜜，这个道理应当让他明白，现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长确定是起到肯定的作用的。因此大人的行为的确会给子女造成极大影响。由此可见：教化与培育是我们家长不行推卸的责任和义务。