大专幼师自我鉴定例文.docx

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1、大专幼师自我鉴定大专幼师自我鉴定1光阴如箭，岁月如梭，急匆忙地走过两年半年轮，即将毕业的我，点点滴滴依旧清楚分明。自从xx年年被山东理工高校成教学院学前教化专业录用后，充溢信念的我即以满腔的热忱投入学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把时不能作详细解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科学习，本人在思想相识、业务相识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：(一)思想相识：本人在学习期间，仔细学习了学

2、院开设的专业课，特殊是对学院开设课程教化学、心理学的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。(二)业务相识：山东理工高校学院的授课老师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在学习期间收获颇多，大大提高了业务实力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教化实践中，效果效果相当不错。(三)专业技能：本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光教化学、心理学，还有幼儿卫生与养分学、家庭教化学等，通过学习让我学会了许多，也学会了怎样处理突发事务。短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢乐

3、的高校生活，提高了教化教学实力，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教化事业，服务于社会。大专幼师自我鉴定2大专三年的学习时间，恍如一天，朝升夕落，因为想成为一个幼师，在中学毕业时填报了xxx学院，经过了三年熬炼成长，我把该学的学问也全部学好，已经做好了上岗就职的打算。要成为一个好的幼师，至少要足够优秀，不然又如何教育出优秀的学生，所以进入大专时我就给自己定了目标，每天必需要学习那些东西，必需如何去做，把时间都支配满了，这样可以安心学习。过去中学学习不努力的教训始终都在提示我要接着加油，接着学习，所以到了大专后我几乎把绝大部分的时间都利用在学习中。除了学习我

4、也参与一些好玩的社团，比如舞蹈社，比如跆拳道等等，在大专虽然学习累但也常常会有许多的休闲时间，丰富课余生活。我明白想要学好东西，只知道在学校看书是不够的，更要劳逸结合，科学学习，所以我大专生活丰富多彩，体验到了学习的乐趣，也学会了舞蹈更是练习了跆拳道。虽然都学的不够好，但是也让我特别快乐。我个人意志坚韧，为了学习，我常常会独自一人在教室学习，或者自己自学，到了大专想要学的好，我就必需要自学，上课期间所学的东西不够，还须要自己去不断去钻研和提升，我在大专期间，重视身体熬炼，每天都要抽时间来熬炼身体，增加身体的反抗力，有了健康的身体才能够接着学习，才能够接着努力提升自己。为了了解以后工作的状况，我

5、利用假期到幼儿园实习，在幼儿园内，我接触到了许多教学方法，同时也知道作为一个幼师最重要的是有耐性，幼儿园的小孩子虽然可爱同样也很淘气，同时我们上课要做课件，打算一些好玩的上课教程，虽然幼儿园会支配一些，但并不够，要教育好小孩子，须要有足够的实力。有过实习阅历，我也明白了自己在学校须要学习哪些东西，有了针对性的学习，极大的削减了时间的奢侈，我每天都会思索哪些地方须要加强，哪些地方做的不好，大专的时间有限，只有把每一分中都利用好了我才可以学到更多的学问。努力总会在不经意间收获丰厚的回报，我每个学期成果都很不多，多次名列第一，得到了学校老师的夸赞，并且也获得了励志奖学金。虽然三年过的匆忙，但是我却感

6、觉特别充溢，每天时间许多我都用在了学习上，主动的为将来做打算，这让我觉得自己所做所为值得，没有奢侈自己的时间，对于将来的人生改变我会抱着主动的心态应对，成为一个优秀的幼儿老师。大专幼师自我鉴定3我中学毕业读的是大专，而且还是幼师大专，当时选择这个专业也是出于自己喜爱跟小孩子打交道，现在我要毕业了，对自己在大专里的学习也做个简洁鉴定。读幼师大专的三年里，我在学习上，不停的学习关于做好幼师的学问，学习主动主动，上课主动回答老师问题，下课把自己不懂的摘出来重新找老师解答，因这样的学习看法，我不仅驾驭了幼师的精髓，而且还得到了老师的关照，在我大一的时候，老师就举荐我去幼儿园做兼职助教，让我有近距离的实

7、践学习机会，得到更多的熬炼，在兼职工作过程中，学到真本领，亦是一种对实力的提升帮助。经过三年的学习，我在幼师专业上获得了老师们的认可。同时为了我毕业后好找工作，我还报考了四六级的英语，希望能有更多得到工作的机会。生活上，我待人热忱并真诚，我知道作为将来的幼师，肯定要有细心和耐性，所以平常面对同学的帮忙，我都会去培育自己这两个方面，因此也获得许多同学的夸赞。再说人与人之间的一个相处，原来就是以真诚和敬重为基础的，不然怎么去交友，所以高校期间，我对人都是微笑并真诚的。为人礼貌，做事仔细，生活自律，酷爱在高校的生活，喜爱跟人相处。实践活动方面，我大专的每个假期都会去帮助幼儿补课，不仅是赚取自己的生活

8、费，也是希望通过这样的活动能够去增加自己的阅历，为自己毕业找工作提前做打算。在实践中，会遇到许多有阅历的前辈，我就可以向他们请教，以此去获得教学阅历。三年下来，做了许多幼儿的老师，我把自己的专业基础打牢了，有了这样多的经验和阅历，我不会胆怯自己将来不能胜任幼师的工作了。我很感谢三年来的学习和生活，在现在毕业的时候，我没有感到一丝的缺憾，我这个大专过的很充溢，也感谢老师和同学们的帮助，才有了现在我喜爱的样子。即将毕业的我，对自己的以后抱着很大的期盼，不论以后遇见什么样的困难，我都不会轻易的想要去放弃，因为我有信念去走更长远的路。我不会辜负自己三年的奋斗和努力，对自己以后的工作我是能胜任的，不悔三

9、年的青春。大专幼师自我鉴定4社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的学习，本人在思想相识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的缺憾艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能 ，板书技能等。思想相识：本人在期间，能仔细学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，

10、对文学作品的相识有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观谛视上的优势，提升了自身处理语文教材的实力。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，相识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门缺憾的艺术。业务学问：三年的学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深化的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着

11、，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合实力。 作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教化，提高学生的审美实力，把学生塑造成具有肯定美学审判实力的现代合格公民。大专幼师自我鉴定5社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的函授学习，本人在思想相识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学与艺术结合的缺憾艺

12、术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。思想相识：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各种文学理论与语言学理论有较系统的了解与把握，对文学作品的相识有了肯定的广度与深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观谛视上的优势，提升了自身处理语文教材的实力。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，相识到语文教材与课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学

13、是一门缺憾的艺术。业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深化的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握与微观处理的整合实力。作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，

14、最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教化，提高学生的审美实力，把学生塑造成具有肯定美学审判实力的现代合格公民。大专幼师自我鉴定6实习也快要结束了，作为在幼儿园工作的老师，我也是在这次的实习之中有挺多的收获，对于幼儿老师，也是更加的了解，以后也是会仔细的去把工作给做好，对于这次的实习，我也是要对自己来做一个自我鉴定。学习方面，我也是跟着带我的老师仔细的去学习，看老师们如何的去上课，如何的去和孩子们相处，我也是慢慢的融入到这个氛围之中，老师也是跟我说，作为老师，要先学会和孩子们做挚友，让他们接受你，认可你，情愿听你的看法，只有和孩子们玩成一片了，那么才能更好的去把老师的工作

15、给做好。我也是听从老师的一个看法，去和孩子们相处，并且也是在相处的过程中，对于孩子有了更多的了解，孩子们的状况也是不像书本上讲的那样，更加的详细，更加的形象，让我明白要教好他们并不是那么简单的事情，而自己要学的也是特殊的多，起先实习的阶段，我没有怎么做工作，而是跟着老师，老师一件件的事情告知我该如何的去做，然后才起先渐渐的接触，如何的去备好一堂课，模拟演练该如何的来教学，慢慢的我也是熟识驾驭了，然后才起先正式的去教孩子们。工作方面，由于带我的老师真的特殊的仔细，所以我也是在学之中收获挺大，到了真的教孩子们的时候，我也是感受到所学的重要性，有了更多的打算，老师的激励，也是让我的第一次教学顺当的进

16、行，虽然也是有些生涩，但是也是做了，让我体会到教孩子们真的并不简洁，但是也是体会到教学之中的乐趣，孩子们也是接受了我这个老师，情愿听我的课，同时我也是主动的去把自己的所学教给孩子们，通过一次次的尝试，自己的课堂也是更加的教得顺当，做好了教学的一个工作，孩子们的成长也是可见的，我虽然是实习的老师，但是孩子们也是喜爱我，家长们起先还有些不太认可，但后来看到孩子们的进步也是意识到我的努力，认可了我的工作，我也是感到很大的满意。通过这次的幼师实习，我对于孩子们，对于老师的岗位有了更多的了解，也是清晰自己身上还有一些做的还不够好的地方，要去接着的给做好，同时自己也是要不断的去学习，去做好幼师的工作，让孩

17、子们成长得更加的优秀，自己的幼师工作也是要接着的做的更精彩。大专幼师自我鉴定7三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充溢自己的一个过程，本人在思想相识、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下：一、思想相识方面：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的人格心理学、教化社会学、询问心理学、儿童发展心理学等课程，对各种教化学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到老师要用发展的眼光看待学生，要敬重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注学

18、生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。二、业务学问方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特殊是学习了教化原理、一般心理学和现代教化理论与实践之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教化实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会主动地撰写教学论文和教化案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届老师智客、博克大赛中获得二等奖。三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围

19、。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标记是：班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；班级目标已成为学生个体的奋斗目标；学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和才智的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事务技能等，它们赐予我无穷的才智，让我的学生越来越信任我。四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课仔细负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新

20、课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的学问应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的改变，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教化与初等教化相脱钩的弊端。这是广阔老师接着学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。或许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。大专幼师自我鉴定820xx年10月11日到11月4日期间，我在第一幼儿园实习。我在幼儿园的任务就是帮助代班老师分担一些事情，主要是了解和看好每一个幼儿。一个月里我所做的事（1）在幼儿园我们每天9：00钟到校。到学校帮老师打水，然后打算出去做操，在那段时间也有

21、家长送幼儿来。所以这时候要跟家长沟通。这是最主要的。刚进幼儿园什么也不懂不知道该做什么，也不知道该怎么跟家长沟通。（2）对自己的严格要求在幼儿园我就确定去熬炼我一下，每天努力学习，一边帮老师，一边学习，在一个月里令我最深刻的一件事就是我变的胆大了，回答问题也敢大声了。在实习这段期间，老师给了我好多机会熬炼我，比如常常让我给小挚友们上课，没事就给小挚友们讲故事，从而熬炼了我的胆识，在那我每天早上早早就去学校，第一件事就是去打水，后面就在那站着，这时正好是家长把孩子送进幼儿园的时间，这也是个机会让我学习怎样去跟家长沟通从而了解幼儿。（3）体会在幼儿园我体会到了老师是多么的辛苦。保育员每天要去打饭还

22、要洗碗、洗幼儿的床单。代班老师更累，每天上课一个人的声音必需压过五十四个幼儿的声音，还要去管那些幼儿，我也试着去管过一次，真的好难管，要学的还有许多许多。所以现在要努力学习。就业对于目前的我来说，要学的东西还有许多。所以从现在起先我要好好的学习，为以后就业打好基础。大专幼师自我鉴定9做一名幼师专业的学生，我感觉自己真的进步了许多，这几年来的学习状况我也知道自己有哪些优点和哪些缺点，用一个正常的心态去看待这些，往往有想不到的收获，其实许多事情都只要迈出了第一步，后面的就比较简洁了，此时此刻，我是特别的激烈，自己到了这毕业的时候，有这么一个心态，感觉也是成熟了许多，我信任在将来的学习当中确定会有更

23、多的美妙在等着我，我也信任自己能够进一步的成长起来，有许多事情都不是说说而已，更多的还是须要用一个稳定的心态去面对，就这几年来的学习，我也客观评价自己一下。我是一个比较主动的人，在学习当中也常常会遇到各种各样问题，我会主动主动的请教老师跟同学，自己不会的，原来就应当去解决，尝试着去躲避是没有任何效果的，肯定要警觉起来，肯定要让自己在学习当中起来，主动的学习一些学问成长，自己积累更多的学习阅历，四周有许多比较优秀的同学，这些都是值得我去学习的，作为一名幼儿老师，将来是要去教化孩子的，是要去带小挚友的，这一点更加要清晰，肯定要让自己有这么一个好的状态，有一个好的心态，去学习，提高自己的专业实力，不

24、管是在什么时候都不丢人，自己不懂得就问，不知道的就去学，确定会有进步，作为一名幼师专业的学生，我很感慨，虽然现在立刻要毕业了，但我依旧充溢着动力，信任自己，还能在最终的时间内学习到更多的学问，成长自己一点点就是收获。在生活当中我也比较活泼，热忱，有些时候没有自己想的那么艰难，在学习上面我比较主动，在生活当中，其实我作风也比较优秀，始终以来都有一个好的交友圈，自己处在一个什么样的圈子里面是特别重要的，因为这能干脆影响到一个人的成长环境，是可以塑造一个人的，这一点我没有丝毫的怀疑，我信任我能够在一个好的环境下面成长，自己能够拥有一个好的生活方式，让自己不断的努力积累更多的阅历，这是特别重要的，作为

25、一名幼儿老师，我肯定会在接下来的工作当中去提高自己，不管是在什么时候都清晰自己的位置，用一个好的心态去对待这些，虽然学的是专业，但我始终把自己这个专业看的特别重要，努力的去提高自己生活当中也比较自觉，不管是做什么事情都有着一个好的心态，我认为只要提高自己，就是对自己的一种负责，生活当中作风优良，没有不良是好，也没有什么不好的作风，这几年下来也让我明白了许多道理，让我知道了自己应当用一个什么样的看法去对待这些，我信任在将来的生活当中，我会接着保持下去，成为一名优秀的幼儿老师。大专幼师自我鉴定10毕业后，我进入到幼儿园工作，起先把自己在大专期间学到的技能运用到了工作中，我们每个老师带一个班，班里的

26、课程也大都是我们教育在教学工作中我也从中了解到了许多自己的问题。我对工作有很强的责任感，有心做好自己的工作从不会徇私，为了教育好学生，我常常会被园内支配的上班时间提前一两个小时，只为了在上班的时候教育好学生，因为在我看来，他们年纪太小，须要我们搀扶照看，想要让他们有更好的提升就要看我们幼师的实力。虽然我们园对我们幼师的要求比较宽松，但是我可不想自己在岗位上奢侈时间，所以我尽可能的都会把时间利用在合理的位置，让我尽可能的提升自己，使得自己有更大的进步空间，同时又能够教育好学生，所以我会花更多的时间在校内里面，把自己的班级卫生做好同时也打算接应来上学的学生。我喜爱在教室门口接应学生，让他们知道在那

27、个班级上课，之所以这样做也是因为自己一时疏忽有学生走错了老师，让我担忧了很久。所以避开下次出现同样的问题，我一般都会在教室门口等学生，同时也会不断告诫他们我们是哪个班，以后看哪里可以找到自己的班级。在放学后，我是最晚离开学校的，因为我必需要亲眼看到每个家长把学生字带回家，避开因为各种意外，出现不行测的紧急，所以当没有家长接应时我会等待家长来接孩子回家，主动联系家长让他们尽快来。为此我还特地建立了一个群，来教育学生刚好上学。人都会犯错，我也犯过许多错误，我自己的阅历不足，又是后会因为生气把小孩子训斥哭，教育的方式有些僵硬，我本身就不是一个非常幽默的人，更多的时候犹如古代的书呆子，做事有些呆板，这

28、一点我自己非常清晰，为了变更这一点我每次都主动备课，希望自己能够在岗位上尽快适应工作，不犯错少犯错，可是想法很好，但是总归是简单出错。还好我没有放弃，每次没做好下次接着改正，牢记自己的问题，同时也知道分析，就这样我走过了一段又一段的路程，实现了自己人生的转变有了全新的发展，使得同事们都对我刮目相看，我们班级里的学生成果最好，这让我看到了自己付出所在的价值，没有让我悲观，虽然在教育学生的时候耗费了许多的脑子但是最终的结果还是挺不错的。大专幼师自我鉴定11一分耕耘一分收获，我最终深刻体会到这句话的含义，经过多年努力，我最终完成了大专自学考试，收获的那天，我热泪满眶，这是我心血换来的成果啊。回想这段

29、日子，使我记忆深刻，以下就是我的自我鉴定。学习上，我能以正确的看法对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参与自学考试以来没有因为自学考试的惊慌而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余仔细钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习安排，坚持按部就班。在学习中，留意把科学的教化原理和专业教学技能内化为自己的学问和实力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，驾驭教化动态，努力提高自己的学问水平和理论修养。思想上，我在工作中能坚持党的教化方针、政策，教化专业思想坚决，有较强的事业心和责任感，在平常能坚持用科学正确的教化观对待教化工

30、作，用无私的爱心关切、爱惜每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、欢乐地学习、生活。同时也深深的感化自己，是自己的信念更加坚决。最重要的就是坚持理论学问学习与教化教学实践相结合，把平常所学到的学问、方法，主动、敏捷地运用于教化教学实践，让教化教学学问、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教化的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。自考通过了，当然值得兴奋，但不会是我的最终目标，我会更加努力，追加我的更高峰。大专幼师自我鉴定12转瞬间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次特别有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩

31、下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头起先失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我！每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就

32、为了能够在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会致歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，闲聊，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字。跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，

33、关切孩子我觉得一名好的老师不仅要关切孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与老师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好仿照、新奇、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师赐予，供应和引导作为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充溢学问，弥补缺口每个孩子都有自己的内心

34、世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教原来就是一门须要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择

35、。大专幼师自我鉴定13时间无情，岁月匆忙，三年的时间岁月已从我身边静静溜走了。回顾这三年大专生活的点点滴滴，在当时我可能并不能感受到时间的浪漫和消逝，但是现在我回想起来那些我曾以为是生活中平淡无奇的时间和事情，都让我觉得非常的浪漫和美妙。我的大专生活和学校里面大多数的学生一样，过的简洁而平凡。每天都过着寝室，教学楼，食堂，三点一线的生活。早上起来，还有时间的时候就去食堂吃个早餐，没有时间了，就干脆去教学楼上课。一般一天的课程是四到五节，最多的时候是七八节，最少的时候，就只有一节。没有课的时间里，我们间或会去图书馆坐坐，但是因为我参与了好几个社团，忙的事情比较多，所以也就没有太多的时间来逛图书馆

36、了。周末的时候，大部分的时间会去参与兼职，小部分的时间就会用来干一些其他的事情，比如参与一些书友会，比如会和好挚友来一场说走就走的旅行。在旅行的过程中，发生了许多好玩的事情，还相识到了来自世界各地的挚友，有不同岗位的，有不同年龄阶段的，也有不同种族的，他们的文化和思想都各不相同，在和他们的沟通中，我也能学习和兼容到许多不同的文化和思想。这不仅升华了我的眼界，还开拓了我的思维方式，让我不仅限于自己的世界。在高校期间，我还做过一段时期的家教兼职。因为我学的专业是幼师专业，所以我觉得不能奢侈我在高校里的时间，应当多利用一些空闲的时间来为我以后的工作和发展多积累一些社会和工作阅历。抱着这样的想法，我就

37、去找了许多份家教的兼职，其中有幼儿的，有小学的，也有初中的。这些兼职的经验，都让我的教学实力得到了肯定程度的加强。虽然，在高校里经验的事情许多，得到的成长也许多。但是我还是最喜爱，在吃完晚饭的时候，和室友闲逛在学校的操场上，一边观赏着夜空中满天的星星，一边相互诉说着彼此一天的苦恼和悲伤。有时候，操场上还会有音乐社的同学进行演出和练习，这个时候，坐在草地上，静静的倾听他们演奏的乐曲，身边还有三三两两的同学或是经过或是驻足，这样的感觉别提有多么的满意。但是，对现在的我而言，它们也都已经变成了一件极其奢侈的事情了。虽然过去已经回不去了，但是新生活也即将要开启了。面对我以后工作的挑战，生活的压力，我要

38、更加的充溢信念，更加主动英勇的闯荡下去！大专幼师自我鉴定14我参与并通过三年的函授学习，我在思想相识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的缺憾艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能 ，板书技能等。思想相识：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握

39、，对文学作品的相识有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观谛视上的优势，提升了自身处理语文教材的实力。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，相识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门缺憾的艺术。业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深化的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上

40、用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合实力。作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教化，提高学生的审美实力，把学生塑造成具有肯定美学审判实力的现代合格公民。大专幼师自我鉴定15社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的函授学习，我在思想相识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的缺

41、憾艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能 ，板书技能等。思想相识：我在函授期间，能仔细学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的相识有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观谛视上的优势，提升了自身处理语文教材的实力。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，相识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文

42、教学是一门缺憾的艺术。业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深化的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使我在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使我高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合实力。 作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教化，提高学生的审美实力，把学生塑造成具有肯定美学审判实力的现代合格公民。