寻觅春天的踪迹汇编.docx

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1、寻觅春天的踪迹寻找春天的踪迹1看着窗外青绿色的树悠悠的摇曳着，看着金黄色的太阳早早的从东边爬起，看着同学们在操场上划过的身姿，蓦然发觉原来春已款款而至，我亦卸下行装题记一个人闲逛于小道上，少了寒风的陪伴，只觉得阳光从头顶拂过，感到丝丝暖和漫布全身。阳光跃到桃树上，跳落了朵朵桃花，遗忘了满地嫩粉，馨香在鼻瑞缭绕在春的影片里，花和叶总是主角，不断地上演着一幕幕绝美的剪辑。落花人独立，这个花香洋溢的季节，公路边的小花早已登上了绿叶的殿堂，花朵的轮廓像是那漂亮的蝴蝶，抖动着双翅，翘着欲飞。我剧烈感觉到漂亮的就藏在里面，它带着一点羞怯，一份期盼，正等待时机，显示自己的美。春天是花季亦是雨季，天空酝酿了一

2、肚子的脾气，时时常地向人们倾诉着，没有规律，没有理由，想来便来，想走便走留给世界一幅水墨画，远处的一切都变模糊，像飘着一层薄雾青春亦是花季，亦是我们。我们有魄力，像含苞待放的木槿；我们有资本，像洒遍世界的春雨人生的春天就是现在，就是我们，就是青春。花儿再美，没有绿叶的衬托，也是枉然，我们再强，不乘风破浪，也不过如此。自然的春天不是停留在视觉的享受，人生的春天不是挥霍在无知的玩耍春款款而来，又悄然而去。在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的沉吟中，我捡起一朵桃花，放在掌心，仿佛托起整个季节的容颜，看透一切的事理看着它洋溢的色调，我知道，那就是我要找寻的春天。上一页2下一页_我是分割线_寻找春天的

3、踪迹2八年级的学生已具有肯定的感知实力、理解实力及动手操作实力，他们对一些古诗词、美丽的文句有肯定的积累，对描写、记叙、说明、争论、抒情等表达方式有肯定的相识，也能够自主运用。同时，他们还保留着孩子的天真、新奇、逐步有自己的思想及相识，对社会、自然有着探究精神。另外，开展此活动时正值春季，活动的学习资源简单找到，相宜学生自主开展，学生能借此活动亲近自然，缓解学习的压力，能使他们的身心都得到愉悦，因此这项活动无论是在实力培育还是情感提升方面，其作用是非常重要的。一、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生在民俗、文学、艺术的殿堂寻找春天的踪迹，去了解自然，相识自然，感受生命，从而培育学生酷爱自然，

4、酷爱春天的情感。二、在寻找、赞美春天的活动中，初步提高学生的艺术鉴赏力和审美实力；三、让学生在创作中表达对春天的感受。一、教学打算阶段1、课时支配：1课时2、老师打算：多媒体课件3、学生打算：（1）搜集有关春天的节气、谚语、成语、诗歌。（2）选择朱自清的散文春中你最喜爱的一幅画面，创作一幅春景图，并为这幅画题上一首小诗。二、教学过程：（一）播放flash春天在哪里，创设导课情境，导入新课。最是一年春好时，春天是最惹人情思的季节。当你走出户外，又见桃红柳绿、又听鸟语花香时，你的心中肯定也涌动着一种渴望吧！让我们去寻春吧！去捕获春的踪迹，谱写春的赞歌！（二）在民俗的天地里寻找春的踪迹通过搜集节气资

5、料以及有关谚语，培育学生细心视察物候改变的习惯，从中发觉春天的踪迹，感悟春天的改变，从而引发关于自然、关于生命的诸多思索。课堂小组竞赛法。通过小组成员回答问题加分评奖的方式，充分调动学生的主动性，让他们踊跃地参加到活动中去。1、春在节气中。学生依据课下搜集的资料，向大家介绍二十四节气以及和春天有关的六个节气。2、春在谚语中。学生依据课下搜集的资料，向大家介绍有关春天的谚语。（三）在文学的世界里寻找春的踪迹注意突出综合性学习的文学色调，体现语文课堂的文学味道。通过整合有关于春的文学素材，从而选取最具有代表性的春的文字，让学生徜徉在文学的殿堂。观赏陶治法。利用多媒体课件，让学生置身于春天的文字中，

6、激发他们对春天的酷爱，提升他们的审美情趣。1、春在词语中。由学生列举描写春天的成语。2、春在诗歌中。（1）有感情的朗读现代诗春的赞歌，并从修辞运用的角度赏析一下这首诗，看看这首诗写得好在哪里？美在哪里？（2）介绍诗配画这种形式。让大家观赏咏柳、清明、滁州西涧、大林寺桃花、赋得古原草送别这几幅诗配画作品，请同学们总结诗配画的特点。（3）介绍画题诗这种形式及特点。老师给大家供应几幅画，让大家为它题上与之内容相吻合的古诗。然后师生共同赏析鉴赏苏轼的惠崇春江晚景。（4）由学生再补充自己积累的有关春天的古诗，并进行古诗名句填空竞赛。（四）在艺术的殿堂里寻找春的踪迹让学生亲自参加到艺术创作中去，亲身感受、

7、亲自创作，将自己的作品、才能在活动过程中充分的呈现出来，真正谱一支自己的“春天的赞歌”。作品展示法。坚持学生自主选择和主动参加，培育学生的创新精神和实践实力，面对学生的生活，为学生供应开放的特性发展空间，促进学生学习方式的变更，促进学生自信品质的形成。1、春在图画中。学生再次走进朱自清的散文春。选择最喜爱的一幅画面，创作一幅春景图，并为这幅画题上一首小诗。学生畅谈创作意图，教生共同点评。2、春在歌声中。学生对绘春之歌进行再创作。仿照歌词形式，改写划线的歌词，再唱唱自己改词的歌曲春天在哪里。寻找春天的踪迹3随着开花的土地，春天一路跳舞着那样明媚，那样绚丽。它从天上撒下一泓清泉，点亮着花草绿叶的色

8、调。又推着风嬉闹得跑来，把嫩叶都推成了绿色。它还是个活泼爱玩的孩子，摘下了嫩叶，掐下了小花。我轻轻地，轻轻地，仿佛不敢触碰似的，捡起了它们，有春天喧闹的感觉。河水也嚷着涨了起来，捧起一盏，汲。是带有春季花香香甜甘润的气息。轻闭上眼，鸟儿莺莺乱乱得飞着，嗡嗡的闹着，仿佛在欢迎着春天。“春水初生乳燕飞，燕蜂小尾扑花旧。窗含远色通水幌，鱼拥香钩近石矶”唐代的李贺的南园就写出了春的意趣，那令人舒心满意的画面就出现在了眼前。春，象征着我们的希望，就如活泼的小姑娘，跳着，闹着，四处玩乐着。春风拂过，那些残留着根茎草又倔强茂密得长了出来。远飞的大雁也都排着一字列，大字列回来了。溪水也从冬季的禁锢当中获得了新

9、生的自由，又成为了那铃铃作响的潺潺流水。多么奇妙!就像受了蛊惑般，不禁痴迷上的春，春的“吹面不寒杨柳风”，春的“草色要看近却无”，春的“牧童遥看杏花村”，春的万般姿态，摇曳生辉。窗外，鸟儿嘤嘤成韵小径上，人们闲暇的漫步湖边，垂柳新吐嫩芽这一切，春，才刚刚起先。她绽开笑容，她溶化冰河，她撒下晨露，她驱走阴寒。才刚刚起先，盛夏也会紧接着追随而来，秋季闪着金色奔来，冬季抛下雪片落寞而来。这便是我看到的，追随着春天的脚步，所看到的，触及到的。她绚丽的，如灰莽莽的天下闪露的星辰般，向我的反方向跑开，我跨开脚步，追随。寻找春天的踪迹4“门前老树张新芽，院里枯木又开花。”又是一年新起点，又回到了四季之首春。

10、在这个万物萌生的时候，让我们一起去寻找春的踪迹吧。阳春三月，走出家门，人们就感觉到一阵暖风拂面迎来，空气中夹杂着栀子花的芳香和泥土的气息，愉悦之情油然而生。看，那水面上的水纹，那婀娜的柳树随风尽情摇摆着。春风，吹开了人们畏寒的心扉，给大地带来了活力，也使得人们脚步更加轻快，心中的希望也更加剧烈了。功夫不负有心人，我找到了她春风。细雨绵绵，小雨叩响了季节的门。雨中的一切都是那么的迷漫，透着一种朦胧的美。看，柳条经过一夜的春雨的洗礼，伸展了腰肢，吐青了；那些不引人注目的小草也在一夜之间换上了新装，挺直了胸膛；青蛙睁开了惺忪的睡眼，开心的歌颂。种子伸了个懒腰，卸掉自己身上厚厚的冬装，探出头来，享受着

11、一份潮湿的凉爽。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我找到了她春雨。春花也不甘示弱，吐露着芳香，展示着自己的美态。看，小小的丁香花，轻轻地绽放。诗人笔下愁闷的丁香此刻却有着如此的温顺和热忱，移山倒海，轰轰烈烈。紫藤萝开的潇洒风流，一串串花朵紧紧地挨着，里面是深紫，外面略淡，似一个娇羞的美人儿，“犹抱琵琶半遮面”，朵朵飘洒着令人心醉的美。于是，在这一片绚丽之中，我拥有了一双发觉美的眼睛。我找到了她春花。老话说的好，一年之计在于春。春天，是耕耘的季节。春华秋实，播下一个希望，收获一个明天。如花的岁月里，让我们去寻找春天的踪迹，一起拥抱这个美妙的季节！寻找春天的踪迹5“春天“春天来了。”妈妈自言自语道。

12、“哦！春天来了吗？我怎么没感觉到？”我嘀咕道。 以前在乡下，我总是能最先发觉春天的到来。一阵暖风从我身边拂过，像是在沐浴，又像是在享受。树枝上总是会出现几只小鸟，在咯咯的笑。向阳坡上，露出葱绿似的嫩芽。向远方望去，万树千枝可真是叠景披翠，可真美啊！可是自从来到了城市，我就再也没有见过这番景象了，再也没有闻过那清爽的嫩草味儿了。这儿一年四季恒久不变，每天映入眼帘的都是那些高楼大厦和在公路上驰骋的车辆。幸好，风是不受约束的，它的本色仍是存在的。 春天原委在哪儿呢？我确定试着去找一找。上学的路上，经过旁边的几棵小树，微望见树尖上的一点绿，突然觉得它们是多么的可爱。它们眨着绿色的小眼睛，左看看，右瞧瞧

13、，好像在找自己的同伴，脸上浮出一丝的悲观。要不是为了绿化这个城市，它们也就不会和自己的同伴分别了。它们远眺远方，它们多么想回到自己的家乡-森林啊。来到校内，我好像已找到了春天。花坛里冒出了绿色的星星点点，一朵朵紫色的小野花已相拥在一起。我想它们此时的心情和我是一样的，都是为了春天的来临而充溢喜悦。回到家后，我打开窗户想要呼吸一下簇新的空气。瞬间，我发觉了它的存在，原来它躲在了这个地方而我竟不知。花盆里长满了野草，我突然觉得它们的生命力的存在。以前我总是忽视这些小生命，可是现在，环境让我变更了对它们的看法。此时此刻我多么希望这个城市能多一点儿绿啊，哪怕是不起眼的小草。 春天，我最终找到了你的存在

14、。来了。”妈妈自言自语道。“哦！春天来了吗？我怎么没感觉到？”我嘀咕道。 以前在乡下，我总是能最先发觉春天的到来。一阵暖风从我身边拂过，像是在沐浴，又像是在享受。树枝上总是会出现几只小鸟，在咯咯的笑。向阳坡上，露出葱绿似的嫩芽。向远方望去，万树千枝可真是叠景披翠，可真美啊！可是自从来到了城市，我就再也没有见过这番景象了，再也没有闻过那清爽的嫩草味儿了。这儿一年四季恒久不变，每天映入眼帘的都是那些高楼大厦和在公路上驰骋的车辆。幸好，风是不受约束的，它的本色仍是存在的。 春天原委在哪儿呢？我确定试着去找一找。上学的路上，经过旁边的几棵小树，微望见树尖上的一点绿，突然觉得它们是多么的可爱。它们眨着绿

15、色的小眼睛，左看看，右瞧瞧，好像在找自己的同伴，脸上浮出一丝的悲观。要不是为了绿化这个城市，它们也就不会和自己的同伴分别了。它们远眺远方，它们多么想回到自己的家乡-森林啊。来到校内，我好像已找到了春天。花坛里冒出了绿色的星星点点，一朵朵紫色的小野花已相拥在一起。我想它们此时的心情和我是一样的，都是为了春天的来临而充溢喜悦。回到家后，我打开窗户想要呼吸一下簇新的空气。瞬间，我发觉了它的存在，原来它躲在了这个地方而我竟不知。花盆里长满了野草，我突然觉得它们的生命力的存在。以前我总是忽视这些小生命，可是现在，环境让我变更了对它们的看法。此时此刻我多么希望这个城市能多一点儿绿啊，哪怕是不起眼的小草。

16、春天，我最终找到了你的存在。寻找春天的踪迹6在冰雪溶化之后，这里迎来了第一场春天的雨。雨点“稀里哗啦”地敲打着“大地木青”，仿佛也在说：“大地母亲，春姑娘来啦。”“大地母亲”在冰天雪地的沉睡中醒来，雨水洗刷了她的“眼睛”、“脸庞”与“嘴巴”，更为她的“孩子们”成长供应了水分。因为如此，小草、树木、花朵原本有阳光的滋养，现在更有了雨点的“激励”，使它们“挺立”起来，为春天添加了一幅“春雨滋润万物”美妙的画面。是的，这正是春雨的.功劳，春天才更加漂亮。这不得不让我摇身一变，叹道：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”寻找春天的踪迹7早晨，阳光慵懒而柔软地散落进窗棂。我

17、看到光秃秃的树枝在阳光的包围下好像有了星星绿意，看到鸟儿享受地伸展着双翅，好像下一秒就会迎着日光翱翔天际。还可以看到河水静静流淌，在优美的金光下闪烁，似是钻石反射出一切光线唤醒世界。我知道，肯定是春天踏着露珠款款而来。寻春。我踏上了找寻春天踪迹的路，往日常走的路，总是枯燥甚至丑陋。令人提不起精神，而今日周边的草地好像被人泼上了绿墨，漫着簇簇新绿。我看到了春的萌发，春走过留下的浅浅印迹，我不禁怀疑，春天真的来到了？我不满意于此，春天的踪迹应当是万物复苏的景色。接着向前走，春意好像更浓，看街边刚刚绽放的花儿，在阳光下乖乖披上金色的外套，似乎被人刻意镶嵌着价值不菲的钻。各种花，有的娇艳盛开；有的羞答

18、答的不愿开放，还在静默的摩挲着自己娇嫩的肌肤；有的还在轻掩着花蕊。让人们的心情似乎也如这花株的姿态一般，慢慢放晴沐浴在阳光下的几只鸟儿，兴奋地跳来跳去，给这活跃的气氛更是加了一抹亮色。漂亮的景色让人无不赞美，春天，真的来了。悟春。经过这一番搜寻，我看到了春的踪迹，看到春日划过散落给人们的华蜜，春天本就是能予以人希望的季节啊！她似乎成功的号角，宣告着人们将迎来欢乐与美妙；她似乎黎明的日出，带给人们浅色的暖和与享受；她似乎初春的花瓣，泛着娇嫩的芳香。这就是春啊，这一切示意着生命的迹象，春总能带给人无限惊喜。感春。春天是一年之始，她让人们从冬天的困倦中醒来，放松心情，打算迎接美妙的一年。她让我们从过

19、去的挫折逆境和悲观纷纷告辞，获得真正的希望和动力，胜利的曙光在前方向我们挥手。每个人都从中获得激励，背好行囊在这阳光明媚的春天进发。我们都带着感恩的心情，感恩春天，感恩春的踪迹，春走过的地方，万物都被唤醒，把整个世界都装扮地极其漂亮，这都是春啊，全部人都欢迎你的到来，珍惜你的存在。春的活泼明媚，好像处在最美年华的少女，张扬着无限魅力。不过，春姑娘如此羞怯，在人们睡梦中静静来到，将大地装饰一番，静静将人们的梦点缀，就像蝴蝶的翅膀撩过，奇异却又抓不住，只留下了美妙的踪迹，于景中，于心间。寻找春天的踪迹8寒风照旧带着些许萧瑟的味道，穿梭在同样淡漠的钢铁森林中，与那冰冷的城市气息相得益彰。PM2。5照

20、旧在空气中横行无忌，肆意妄为，铅灰色的天空仍旧是一片死气沉沉，了无朝气。春天，似乎真的在这样的一个麻木寡淡的城市里消身匿迹了。每天无谓地维持着学校与家的两点一线，不变的距离与沿途风景囚禁了一切春天的幻想。教室里的灯光亮着，玻璃窗上的镜像淡淡地映出这样一个班级，全部人都麻木不仁地埋着头，雕塑一般地缄默。这样的春天在哪里呢？眼前的世界只存在那些纷飞的卷纸、如山的作业与红得刺眼的分数。冬天的寒冷与无味在我们的世界中无限重复，循环。卷子上的习题没完没了，烦不胜烦，无非只是几个基本概念，却有多数种刁钻的方式千变万化。那些看似仅仅几步到位的过程却总是被种种限制一票推翻，烦躁、抑郁占据了整个内心。猛然间的灵

21、光一闪驱散了心中那令人恼火的不知所措。整理思绪后，将那随即捕获到的一点灵感洋洋洒洒地散落在试卷上，看着那最终密密麻麻的完备证明过程，连那凉薄的试题都渗透出一丝丝的暖意。抬头望望天空，连阳光都要绚丽了些。春天在这里吗？或许不全是的吧，但无论任何有着它的暖和与滋润。大考在望的日子好像已经起先变得生不如死。夜夜的挑灯复习让生活被乏累与苦痛满满占据。折服难题的暖和已经满意不了那彻夜的黑暗与寒冷，这样的冬天又应当怎样坚持呢？漫漫长夜的摸索是在令人长叹。磕磕绊绊的考试最终结束，一百名的进步与超越霎时冲淡了以往全部的苦痛。又一种更为剧烈的暖和汹涌而来。春天在这里吗？我想也许是吧。一次又一次的进步与飞跃，在寒

22、冷的日子里渐渐迎来繁花似锦，百鸟歌颂，静静地感受那春天的踪迹吧。春天的气息，一步又一步地近了。寻找春天的踪迹9盼望着，又告辞了冬天，迎来了喜气洋洋的春天。我又长大了一岁，告辞了儿时的天真，走向成熟。一切都从睡梦中醒悟过来。大地上万物复苏，生气勃勃：小草偷偷地从土里探出了脑袋呼吸着簇新的空气；燕子带着春天的喜讯成群结队地从南方飞回了家，给大地添上一片快乐：五彩缤纷的花朵儿也伸伸懒腰，洋溢着春天的喜悦，热忱地想人们大招呼一切都是新的，给人们带来了希望，带来了朝气。田野里，园子了，孩子们玩得正欢：屋檐下的一角几个女孩子在一起玩跳房子，嘴角边洋溢着春天的笑容是那样温顺，是那样暖和；田野上，几个男生正在

23、竞赛跑步，你不让我，我不让你，玩得不亦说乎说笑声，欢呼声响彻了天空，如同一段激情却不失一份温顺的曲子带着美丽的弧线从一边划向另一边，给春天添上了乐趣。一阵春风拂过，像母亲的手摩挲着你，舒适极了，吹散了女孩的头发，吹散了一年的哀痛与不悦，重新起先。我当然也不例外，和几个小伙伴一起在家中的园子里种树，播种对春天的希望，播种童年的欢乐。我们先找来了几棵小苗苗，当心翼翼的播种入土。几个小伙伴又找来了几个水瓢，装满了水，沿着树根灌下去，用泥土把空缺填好以稳定小树苗，不让它被风雨击倒。小树苗就像刚落地的娃娃还很弱小，须要专心呵护。为了让小树苗更好的生长，我们找来了一根木棍插入土中，与小树苗绑在一起，这样小

24、树苗就能安心地成长了。小伙伴们在园子里跑来跑去，兴奋极了。虽然也有春风拂过，可汗珠还是像断了线的珍宝似的，沿着脸颊往下淌。虽然累，但也收获了一份欢乐。我们家的园子中又增加了一片绿色，增加了一片朝气。朱自清先生这样说过：春天刚起头，有的是工夫，有的是希望。没错，春天就像刚播种入土的小树苗，带着对将来美妙的希望，与我们一起生长着。看着小树苗一天一天地成长着，我的心里头喜滋滋的。小树苗原委什么时候才能长成参天大树呢？寻找春天的踪迹10今日，是我们第一次旅游，我的心情各外上兴奋。这不，一到这天，我就早早的起床了。我把打算拿的东西放好后，便又唱又跳的动身了。我来到校门口，只见两个门都锁着，我只好等这了。

25、不一会，来了几个班里的同学，我东张西望，就是没望见好挚友韩洋，我等了许久，见还没来，就跑到韩洋家只见她家门锁着，我就在他家门转来转去，等了一会就走了。回到校门口，人多了起来，我心里念着你来吧，可偏没来。我等了一会，只见他坐在他爸爸车上，向我招手，我跑过去，心想;韩洋你最终来了，我问你怎么才来?韩洋说回老家去了。我听了说走吧。我们去校门口等着吧。闭一会，同学们到齐了，老师也到了。老师说：你们的家长来了没有?同学们都摇摇头，这时我看看自己带的吃的，唯恐不够。再去买点，我进了小卖部，看看有什么面包，这时我无意间发觉了一块面包。只剩最终一块面包，我便买了下来，当我在回去时，同学们已经分队了，我不知道上哪一队，因为去那一队都多一个人。老师说：让我分到苏鹏那一组，我特别兴奋。部队动身了，我们一路上说说笑笑，行军速度很快，但越走，就越累。好不简单老师老师让休息一会儿，遇到了花，我看好挚友坐在那里，我就在那里坐，老师让走了一会，好不简单遇到了商店，我们就像箭一样飞了过去。我们买了东西，又到了河提，老师说，别下去，会出危急，同学们想从小路过去，老师答应了。我们到了那里，就玩起了打水漂，一会吃了午饭，老师说在玩一会就走，我们没玩一会，徐韩闯对我说：要放平，这样才能飘。我们按徐韩闯的指示，胜利了，过了一会，我们回家了。今日玩得真兴奋，像是我一生中最华蜜的一天。