外出参观学习心得体会优秀范文.docx

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1、外出参观学习心得体会优秀外出参观学习心得体会一本人参与了中教科组织的赴XX区鉴开中学的学习考察活动，特殊是有幸与XX中学李校长面对面地学习沟通，了解了该校几年来教学改革的探究历程，悉心感悟到了该校教学管理的科学化与精细化。通过学习，本人对落实教学校长的教学领导力问题有了新的思索。一、树立一种理念教学校长是学校教学改革的引领者校长作为学校教学的领导者，肩负着引导全体老师推动课程改革的重任，必定应当走在课程改革的前列。教学校长要做好一把校长的助手，贯彻一把校长的教改思想，将一把校长的教改思想变成便于操作的教改思路，并通过各种制度付诸实施，努力做学校教学改革的引领者。由于教材、措施、队伍、教化的模式

2、和理念等均是在新课程的实施过程中逐步形成与发展的，并没有成熟的、固定的模式，因此，教学校长肯定要把自己从繁琐的事务中解脱出来，静下心来，仔细地学习，与时俱进，不断地捕获新动态，驾驭新方法，完善对新课程的理解，把学来的理念通过内化，转变成自己的理念，从而使先进的理念贯穿在学校课程教学管理工作的方方面面。二、明确一个思路深化课堂是强化教学领导力的有效抓手鉴开中学李校长多年坚持每天听课、评课，坐在课堂里抓教学工作，这值得我们每一位教学管理者去学习。课堂能反映出学校教与学的现状，蕴涵着极其丰富的信息。教学校进步入课堂，可以深化了解老师的教化理念、教学行为、教研文化、阅历和不足、困惑和困难，以及课改要求

3、与教学现状的差距，先进理念与传统行为的落差，了解学生的学习现状和需求，了解学校管理的运行现状等，驾驭来自一线的真实状况。校长，特殊是教学校长，唯有走进课堂，才能真正走近老师、了解老师，才能真实把握教学中的问题，找出制约课堂教学有效性的因素，站在新的高度，从新的视角，对学校教学工作进行谛视，适时地作出调整，形成新的规划和科学决策。三、找的一个途径只有深化指导校本教研，强化教学领导力才不是空谈鉴开中学的校本教研活动务实、高效，看后令人激昂，我认为这种模式的形成是该校多年来常抓不懈、科学引导的结果。如何使校本教研不走过场，不能只是校领导简洁地提要求，关键是教学管理干部真正参与到校本教研活动中去，全面

4、地深化加上全程地指导，才能使校本教研不走过场，才能使老师真正受益。教学校长尤其要高度关注校本教研活动，以自身关注教研活动的热忱来激励老师主动投入，在教研活动中充分发挥校长的影响力，这样教学领导力才能真正地植根于课堂，发挥其应有的作用。外出参观学习心得体会二此次，我有幸到扬州参与蓝天杯赛课进行观摩，先后听取了11位优秀老师的赛课。每节课上，我都被老师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中我们都能感受到老师的打算室相当充分的。不仅“

5、备教材”，还“备”学生，从基础学问目标，思想教化目标到实力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。在本次活动，常州新北区魏村中学的曹海霞老师上的直线与圆的位置关系这一节，让直线与圆的位置关系通过垂足回到点与圆的位置关系，体现旧知与新知的关系，包括对例题的改进与延长特别有亮点。体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必服务。因此，在教学中无论是对新学问的引入或巩固都要留意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的爱好。在本次活动，宝应开发区国际学校的蔡维老师上的数量与位置的改变这一节，

6、通过生活中微信找人，电影院找人的问题，来源于生活，激发学生的学习爱好，并将课堂进行有效整合，上出了非传统课的味道。体会之三：关于学生自主探究的问题。在教学要求老师必需为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活阅历、学习阅历、数学学问阅历的基础上，在探究中发觉问题，提出问题并解决问题。例如，丹阳市试验学校的周漂亮老师上的用一元一次方程解决问题，通过创设情境创设了一种自主探究的学习氛围，并贯穿课堂，让学生自己想方法解决问题，从而让自己体会解决问题的乐趣和成就感。总之，听了11位优秀老师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为老师若教学观念不学习，文化素养和技能不提高，将跟不上教化发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新学问，提高自身的素养，优化课堂教学。