初一月考总结范文.docx

《初一月考总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一月考总结范文.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初一月考总结初一月考总结1月考结束，我在此对这次月考的状况进行一下总结。首先我对这次月考的成果表示比较满足，满足在基本发挥出我驾驭学问的水平，不满足在有些错误根本是不应当错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有仔细复习，同样的错误又再一此出现，有一些完全是马虎造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着;懊悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人苦恼的一面了，说说这次能考得不错的缘由。这次语文我考得还可以，103分，我挺满足的。如何学好语文呢，首先必需要驾驭的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及说明。看注音的重点是看与现今的读音不同的字

2、;字形的重点看简单混淆的字;说明的重点则要看句子的说明及重点字的说明。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，肯定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。数学是我最喜爱的科目。它不须要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得特别敏捷，这正是我喜爱数学的缘由。这次月考我对数学的成果不太满足，应当考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回

3、旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的干脆缘由在于词汇量太少。许多单词都不相识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应当多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。物理的成果我还挺满足的。但是的确有一些不会的学问，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是仔细背概念，不行多字少字;二是多做题。令我最不满足的成果就是化学。主要问题出现在概念不清，不仔细审题方面。学好化学肯定把书读透，一个字一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于试验不要走马观花，要把试验现象、结论与装置记牢。在这次月考中

4、我之所以取得了较好的成果，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成果有了显著的提高。以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我肯定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成果。初一月考总结2同一个老师给不同的分数，主要是因为有些孩子不努力，不踏实，不虚心，没有上进心，不重视，学习方法不正确。这次考试我最担忧的问题也浮出了水面，就是辅修科目成果不好导致整体平均成果下降。事实证明，不行能关注。我们无法变更这种应试教化，只能变更我们的学习看法。所以，家长们，请允许我再啰嗦一遍，以免让你和你的孩子懊悔。我们不能掉以轻心。当然这样会占用孩子的时间，但是我觉得家长应当和

5、老师站在同一条线上。我们的动身点是为了孩子好，那么我们有什么不能相互理解的呢？孩子们有太多的事情要做，但我们有两倍多。我们都是为了孩子的学习，不然谁会这么苦！我可以直截了当的说，我为这门课付出了许多！从接手一年级九班起先，我就告知自己，我会好好照看这个班，对家长和学生负责！在全部的工作中，我信任我能兑现我对自己的承诺。不是没有艰辛、辛酸或委屈，而是我把它们变成动力，因为这是我的职责。所以，我更加努力的管理班级。作为60个孩子的头，对孩子产生潜移默化的影响。假如不是最阳光的一面，最美妙的一面，最有效的一面，很难在学生中树立威信，更难进行轻松管理，轻松教化。同时，作为一名语文老师，我调动学生上课的

6、主动性，营造轻松和谐的课堂气氛，受到孩子们的喜爱；但是自习课和课间，我是另一种状态。所以，孩子可能总是情愿表达内心的不满，影响父母的推断：老师为什么总是生气，生气有什么用？事实上，我们都必需意识到教化和管理的区分。管理的核心是秩序，教化的核心是发展。教化以晋升为手段，管理以约束为手段。教化的目的是塑造，管理的目的是效率。假如选择教化和管理作为镜头，就不会出现恶性循环：学生越是不自觉，越是严格，越是不自觉。所以，学好的前提是要有良好的学习氛围，培育学生的自律和自主学习实力，这必需有纪律和制度的保障。不然孩子可能今日上去，明天下去。学习须要学生、家长、老师的协作。在这个过程中，学生是主体，家长是家

7、里的监督者，老师是学校的老师。三者缺一不行，缺一不行。其实我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用说了，连姐姐都会担忧她全部的事情，但在这个过程中，苦与甜都有。我们会给她最好的，自愿担当一切，包括学习，因为这是她的将来和希望。我信任父母的心和我的一样。最终，我谨代表一年级九班的全体成员，真诚地感谢全部的老师和家长！一切不言而喻，让我们期盼更好的下一站！初一月考总结3通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是胜利之母”这句经典名言我信任对我还是有用的。首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严峻，其缘由是没有专心去阅读，没有仔细加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累

8、与运用中也丢掉了将近一半的分数，其缘由在于没有细致去看拼音，忽视了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强学问的积累，专心去阅读分析。在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于学问缺陷导致严峻失分，并且学问迁移实力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地主动发展爱好爱好;考试前做好充分打算，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、心安理得的战役。英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有专心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今

9、后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平常的学习看法和学习品质，仔细对考试中的失误或错误进行归因分析，胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。“看法确定一切”，“细微环节确定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向胜利，从胜利迈向光辉的顶峰。初一月考总结4不知不觉间，9月份的月考已经离我们远去了，我和孩子们又站在了一个新的起点上，迎接新的挑战！在本次月考中，我们51班，均分是72.04分，但不及格的人数就占到20个，优秀率也不是很高，说句实话，这份成果的取得

10、，让我更感到了压力之大！要想让学生再提高，说句实话，心里还有点恐慌！终归学困生比较多，但是，一些学生的进步又让我看到了一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题状况，我针对学生各方面的驾驭状况做以下分析及教学反思一、试卷分析：拿到这份试卷，心里有些担忧，尤其是对于初一学生，虽说考的是第一单元的试题，学问点少，但学生考试阅历不足，难免会有失误。比如第一题其次小题的改正错别字“白白糟塌”，这是在小学就应当会的，可好多同学都找不出来，基础学问一点儿也不过关。还有好几个基础题学生不会写，看来也没有什么好的方法，只有在以后的教学中多加练习，提高感悟实力，做到熟能生巧。剩下的基础题目基本上都是学生平常所

11、常见的，常常练习的，比的是细微环节问题，仔细程度，不过也发觉了一些问题，再简洁的题目还是会有学生答错，该如何让学生做最好的自己，成为摆在我面前的一个难题。阅读题对于我们的学生来说，一道难以逾越的槛，反映出学生缺乏举一反三的阅读实力和良好的阅读习惯，也反映出我们平常对学生阅读习惯的培育所下的功夫还不够。提高学生的阅读实力不是急功近利的事情，我们应当在平常的阅读中渗透阅读方法和答题实力的培育，让学生感受到阅读答题的欢乐，而不把阅读理解当成是老虎，不敢问津。当务之急是让这些孩子不惧怕阅读，我觉得增加孩子的自信，更重要，其次是要对他们进行一些必要的方法指导！二、存在问题：语文学习常规培育力度有待加强，

12、有相当一部分学生没有过好审题关。表现为：闪电式审题，拎不清题目要求。好多学生根本没弄清题目的意思，就赶忙作答，结果答非所问。还有小部分学生试卷卷面较脏较乱。这些状况说明：我们要重视培育学生“作业前静心、作业中细心、思索时专心”的习惯，教化学生要做“有心人”。还要注意培育学生“下笔不马虎，擦字不留痕”的良好的写字习惯。三、改进措施：为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考状况，我打算从以下几方面着手改进自己的工作：1、培育学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和看法的养成教化，坚持长抓不懈。要通过培育学生良好的书写习惯，从而培育学生良好的学习看法，培育学生严谨仔细

13、的人生看法。2、培育学生良好的阅读习惯。提高学生的阅读实力必需立足课堂，立足课本，教化学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，同时教给学生“动笔”的方法。同时仍要狠抓双基，着重培育学生的语感。从本次月考看出考生的语感较差，平常教学中对易读错的字要加强指导，对易混淆的字要加强辨析。3、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。4、加强学生对学问的巩固次数。5、面对差生要耐性细致。可以说，制约班级前进的主要缘由在“后进生”，究其缘由，他们缺少的是习惯，缺少的是方法，没有笨孩子，只有懒孩子，面对他们，我们做老师的应当多帮他们，给他们信念，信任付出总会有回报的！总之，本次月考，喜忧掺半。我们必需对症下药，一边实践

14、，一边思索，不断调整教学策略，才能提高语文教学质量，从而从根本上解决语文教学高耗低效这一历史遗留问题。初一月考总结5通过此次月考，让我深深地体会到目前学习存在的一些问题。排列如下：1.考前复习不够有条理，我特别缺乏考试前对相关学问的细分和整理，常常想到哪里就复习到哪里，影响了复习进度，以后我会针对这一问题制定好完善的复习安排。2.我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让. 绽开通过此次月考，让我深深地体会到目前学习存在的一些问题。排列如下：1.考前复习

15、不够有条理，我特别缺乏考试前对相关学问的细分和整理，常常想到哪里就复习到哪里，影响了复习进度，以后我会针对这一问题制定好完善的复习安排。2.我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或

16、许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。考试技巧贵在练习。生

17、活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试终归不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们悲观。不让自己悲观。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的！初一月考总结6这周孩子们迎来了他们初中的第一次年级性考试，月考。当然，我和孩子们一样惊慌，担忧他们考不好，马虎丢分等等。这次考试不仅是对孩子们近一个月学习

18、状况的检测，也是对我一个月来教学状况的检测。经过充分的打算，这次考试孩子们考的总体来说还不错。七班英语是年级第三，10班政治也是年级第三，年级主任和办公室老师们都对我进行了确定和激励。我在充溢自信的同时，也仔细对这次月考进行了反思和总结，经过反思，我总结了学生们易错的地方。政治：1、对于选择题，许多同学不仔细审题，因马虎而出错，还有的选择题明明让选错误的选项，而有的同学选的是正确的选项，因此建议大家以后做题要仔细审题。2、简答题，许多同学不留意简答题的答题格式。3、有一部分同学在做简答题时不能用上平常老师让背诵记忆的书上的重要学问点，这就证明有的学生对于基础学问驾驭的不坚固，因此我必需更加严格

19、地督促他们去记忆和背诵。4、留意字体，保持卷面干净整齐。5、材料分析题不要照抄照搬材料。英语：1、对于连词成句的题，大家常犯的错误是遗忘加句点，还有遗忘首字母大写，虽然这些问题平常我始终强调，但是还是有许多同学始终犯类似的错误，因此以后我要加强同学们在这方面的练习。2、马虎失分，许多学生审不清题意，盲目做题，因此丢失许多分数，特殊是be动词的运用和指示代词这一部分;3、平常我要多教大家一些做题的技巧;4、作文要留意字数达到题目要求，杜绝语法错误，留意书写;5、对于有人称代词，特殊是形容词性物主代词和名次性物主代词这一部分，以后要加强这方面的训练。通过对这次月考的反思总结，下周的教学任务也有了明

20、确的目标和安排，希望在下次月考中学生们能有更大的进步。初一月考总结7卷子发了下来，我心中刚才的热火，现在哗啦一下子被一盆凉水扑灭了，哎!考这样的成果怎么见人呀!数学99分，英语99.5分，还可以说的过去，可是语文81分，政史地生88分，在小学我从来没有考过这样的分数啊!哎!现在真是懊悔也来不及了，愧疚充溢了我的心。我静默的坐在椅子上，反思，想一想课堂上，我有没有仔细的记笔记?没有，笔记我只是在书上画画，什么也不写。我下定决心，今后肯定要记老师讲的重点、难点，子曰：“温故而知新，”记的笔记不只是记记就可以了，而是要常常温习笔记，这样在可以记得坚固。在学完一课时，我还要主动的预习下一课的学问内容，

21、这样老师讲的学问我们就可以提前驾驭了，课堂上老师再一点拔，我们就可以驾驭的更娴熟了。这次的月考，我的主要失误就是语文阅读问答题失了分，所以我平常要多看一些好文章，并进行批注，老师说过阅读题有80%的答案都在文章里，只有把这篇文章理解透了，答题才不会有失误;数学上，这一次的整张考卷上面的题都是老师讲过的学问，这一次我马虎大意，把2当成了有理数，下一次，我肯定记住老师教给我的课外学问，这样我的学问才可以比别人高出一些。正如老师说的，你每一天多学0.1，一个月你就可以多学到30个0.1。我信任，在我的不懈努力下，我肯定会考的比这一次好，一次跌倒不算什么，站起来向前接着走，直到目的地!我为自己定下了目

22、标，就是保住其次，力争第一!初一月考总结8本次考试过后，拿着分数单，我进行了仔细的对比，成果不算差，但也存在一些问题，现从以下几个方面进行分析。1.成果与同学科教学班的比较与同年级其它四个班比较，一班，二班语文成果不算志向，对学生平常有布置无检查，落实。假如我能，在检查背诵时，抽几条，或者在译文时抽查几句来检查学生的基本功就会更扎实。才初一年级，有个别的学生竟然在语文上考1分、2分，有时想想即使有回天之力，也难得挽救他们：何况无回天之力，针对这些不及格和个位数，除了常抓，紧抓之外，思想教化就更必要了。首先培育其爱好进而“亲其师信其道”。总之，端正了工作看法。成果自然，就会端正，我今后定会仔细执

23、教。2.我教的一班、二班语文成果相差太远，两班成果靠后的学生不多。但成果太靠，竟是2分9分20分语文上出现这样的分数，让人可笑可悲，所以下一步教学，应着重成果靠后的同学。他们厌学，学习无目的，上课不进状态，甚至搞笑，睡觉，针对这种状况，老师应方法敏捷些尽量吸引他们，让他们参加到教学中来。特殊是平常，多激励，多表扬。还有他们的作文水平实在糟糕，但他们又绝顶聪慧竟然把现代阅读抄一遍，当作作文。他们根本不在乎分数的多少成果的好坏，只是他们影响了全班成果。加强集体力气，靠集体的漂亮影响他们教化他们，让他们有荣辱感，知道个人成果的好坏影响全班的成果。3.老师与老师之间的比较。张杰青老师仔细细致，张吉红老

24、师擅长探讨，他们两个在语文教学上是能手，值得我学习，在优点不多的状况下，我比较马虎：讲课没有自己很独特的风格，还有书看得少，相比之下，就更应当努力学习了。4.班与班成果的分析我班的成果均靠后，除地理之外（2名），均是4名5名，历史、生物第6名，这须要在以后的工作中抓副科抓文科，主副齐抓。充分调动学生的主动性，让他们酷爱学习进而提高自己的各科成果。作为班主任，负责本班各项工作。这次成果不志向。今后肯定营造班级气氛，让学生比赶帮超带争取学风深厚，班风也正，让成果更志向。初一月考总结9本次月考试卷简洁，主要以激励学习英语爱好为主。但是本次考试也存在的许多的不足，特殊是学生，60分以下的一个班平均起来

25、有56个左右（这是我们开备课组会议时大家针对自己班报了个数字）。看了他们的试卷，给人留下了不仔细做题，不踏实的感觉。针对这些学生，我们组大家进行了热情的探讨，想方法解决。我们商议出了一些详细的做法。第一，抓基础，首先把这部分学生组织起来进行26个字母过关，老师重新进行教学，因为26个字母是英语中最基础的部分，老师还要进行书写指导。从不及格的学生的答卷纸上看，学生的书写很不规范，字母依次也是错的，可见这些学生考试看法不好。这个放在英语老师的晚自修其次节课后半个小时进行，一对一的进行指导。其次，这次月考学生没有作文没写，因为我们在考试前，就要求学生要写作文，不能空着，否则重罚。结果学生多多少少也写

26、了一些。但是得分率很不高。我们商议先把前面部分先抓好再说。第三，60分以下的学生我们进行思想教化之后，叫学生好好反思，总结。然后我们再进行补考。详细时间放在这个星期四晚自修进行，假如老师有事情，自己的时间可以调整一下。还不关的还要进行补考。第四，接下来的补差辅导我们要有重点，有目的，有针对性的进行。时间支配叫老师写在学校印下来的老师课外辅导安排表这张纸上。第五，每周的星期二和星期四，6：:006:25，这段时间作为补差时间，主要是针对本次考试不及格的学生。其他的学生做锦囊妙解（阅读理解和完形填空）。但是我们大家也知道，我们这一届的学生，层次没分，总不行避开参差不齐。象我班有2个学生是有点傻的那

27、种，当然其他班也有个别，这些学生我们只能端正他们的学习看法和考试看法为先。老师也要看自己的班学生的状况，尽量的不放弃每个学生。想方法让他们能为你考，多给他们关爱，多理解他们。让学生从心理上去变更考试看法。理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一特性格，播种一特性格，收获一个命运”的道理。初一月考总结10这次月考我对我的物理考试成果不是很志向，因为我有好几分都是因马虎、不仔细造成的。其实有许多的基本学问我还是没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清晰的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的仔细，有时就有些怠慢了，等发回来看自己

28、也错了那么多。考试，自然不用说，成果起伏很大，仔细做了，成果就高些，倘是疏忽一点，那成果便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起小学班主任对我说的话来：“你虽然觉得擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应当去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大。”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。倘如考前仔细温习一下书本，或许结果会比现在更好些。其次，做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，许多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想

29、也不想就在那空着，接着做做后面的题。在最终的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽视的题。第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应当是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输给算错了.这些都是因为马虎大意造成的。这错不知犯过多少次，但好像是屡教不改，尤其是一焦急，就更别说了。而且错的都是老师强调过的题，错的太冤了。这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我肯定要改掉全部缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我

30、的表现吧，我会尽我所能，端正自己的看法，提高自己的成果。初一月考总结11老师们，同学们：去年期末全区联考刚刚过去，我们学校取得了辉煌的成果，尤其是我们初一年级成果相当精彩，全区7A优秀学生全部在我们学校（C301彭 林 C301李语听 C302黄雨婷 C302吴思远 C302王 丹，我们已经在学校宣扬橱窗里进行了表扬）；全区6A1B学生有16人，我校占11人；全区5A2B学生有19人，我校占11人；并且我们的合格率超过区平均合格率。这样的肯定优势是我们老师和同学们的傲慢，也是我们老师和同学们共同努力的结果。 本学期又经过了一个月的努力，我们收获了第一次月考，并取得了肯定的成果。这次月考我们组织

31、得特别胜利，同学们也特别仔细。因为这次月考既是对同学们第一个月学习的一次检测，又是对学校本学期第一轮“课堂行为习惯竞赛”的一次检阅。通过检阅，我们能发觉同学们的学习习惯比以前好了许多，课堂学习效率提高了，主动学习的同学增多了，所以同学们的成果也提升了一个台阶，我们的教学质量也大有提高。所以对本次月考进行总结是很有必要的。一、表扬先进个人：1、全年级优秀学生（见表彰）2、年级单科状元：（见表彰）3、各班突出进步学生：（见表彰）二、表扬先进集体：（见表彰）对以上个人和班级特此提出表扬，希望你们戒骄戒躁，再接再厉，期中考试更上一层楼。也希望其他同学和班级向先进学习，学习他们的刻苦仔细、踏实求学，以优

32、异的成果来回报家长和老师。三、两个建议：建议1、在年级组总结之后，各班要就这次月考进行具体的总结，表扬先进，表彰进步，指出后进生的问题，帮助后进生树立学习目标，配备一个学习辅导员（即一帮一），制订后阶段切实可行的学习安排，形成良好的班级学习氛围，建立一种你追我赶的班级竞争环境。建议2、在班级总结之后，各位同学也要仔细总结这次月考，总结胜利的阅历，总结失败的教训，找到自己学习中还存在的问题，实行什么样的方法来解决这些问题，还可以给自己制订一个短期目标（比如期中考试的目标），找一个竞争对手，力争期中考试赶超对手。四、六个希望和要求：1、希望同学们进一步明确学习目的，端正学习看法，规范行为习惯。尤其

33、是课堂行为习惯，我们还做得很不够。比如：课前预习、课前打算、课堂笔记、课后作业等等都还不能按老师的要求完成，还有连课堂45分钟都不能仔细听课，甚至还要影响老师上课和其他同学的学习，希望这些同学立刻改过自新，重新做一个合格的学生。同时也希望我们全体同学在这次“课堂行为习惯竞赛”中表现精彩，做到不扣分，为自己的班级增光添彩。2、希望同学们遵守午休纪律，不得无故缺席、迟到，不得随意进出教室，更不得在教室里走动喧哗，影响其他同学休息。午休是为了保证同学们惊慌学习的每一天得到中场休息，一方面保证下午三节课的学习效率，另一方面保证同学们不被外界社会所影响。为了组织好同学们的午休，我们年级特地开了一个班长会

34、，每班配备了一个“午休状况登记本”，要求各班班长或纪律委员照实登记每天午休状况，通过检查，各班班长都特别负责，每天都有具体记载，班主任老师每天都有总结。所以我们年级的午休纪律前四周特别好，得到学校领导的高度表扬。希望同学们再接再厉，接着保持这种优良作风。3、希望同学们仔细对待“分层次教学”这一举措。所谓分层次教学，就是在承认学生有差异的前提下，确立以学生为主体的意识，有区分地制定出教学目标、教学要求，设计教学内容，限制教学进度，变换授课方式，创立评估体系，面对全体学生，全面提高整体素养，促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳的发展。“分层次教学”形式多样,最显著的特征就是“滚动制”的教学

35、。分层次教学的目的是让成果好的同学吃得饱，让成果差的同学吃得了；让我们老师真正实行因材施教，培育出更多的全优秀学生，挽救更多的不合格学生。我们的详细操作方案是：设立两个分层教学班，每学期滚动一次，在期末考试以后滚动，被滚动的同学下个学期开学就到新编班级报到上课。进入分层教学班的条件是：在校表现好；年级前80名；不含有C科目。同时具备这三个条件的同学可以申请进分层教学班。而301、302班不符合相应条件的同学要无条件地滚到其它班就读。希望全体同学努力拼搏，让自己成为优秀行列中的一员，实现自己的中考幻想。4、希望同学们接着做好本班的教室和公共区卫生，中午在校用餐时，留意保持教室和校内的清洁，不能将

36、食品袋和便利面盒乱丢乱扔，尤其是二楼的几个班级，不能把垃圾丢在窗户外的遮雨板上。5、希望并剧烈要求每一位同学每天都要穿好全套校服，个人仪表也必需符合学校的要求（比如：头发过长，染发，耳朵穿洞，留长指甲）。希望我们每一位同学树立一个良好的学生形象，不能损坏天心一中的形象。6、希望同学们扎实搞好学习的同时，仔细做好本学期四项班级竞赛的打算工作，（1）课堂行为习惯竞赛（正在进行）；（2）大课间操竞赛；（3）新眼保健操竞赛；（4）足球竞赛。希望同学们早做打算，仔细对待，为班级争得更多的荣誉。初一月考总结12看到这样的分数，我觉得很难受，很对不起学生。我有限的教学实力限制了他们无限的发展，有限的责任感导

37、致了他们有限的分数。前段时间因为花在家庭上的时间太多，花在学生身上的时间少了许多，所以今日的成果真的是因为自私的利益耽搁了孩子。当我们提到一个老师真正的责任感时，我们应当致力于教学，像对待自己的新生儿一样对待别人的孩子。本次考试详细状况总结如下：第一，基本题型中的诗歌听写和新词填空仍有总分，学生失分较高这两个题都属于子题，但是分数不志向。班上只有10个满分，其中错误较多学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱伸展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。错得比较多的字依旧是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。二、病句修改出错率

38、过半病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的状况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的推断实力。三、45小题语言运用题得分极低第4小题失分的根本缘由在于学生只会推断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，许多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。四、文言文阅读得分相对较高此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得接着加强。五、课内阅读得分超低本题满分

39、12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的相识不够，二是学生缺少对句子的微观分析实力。六、现代文阅读得分较低此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白，其次是学生的阅读分析、概括、综合实力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。七、名著阅读得分超低本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。八、作文状况不妙作文中最大的问题依旧是书写问题，其次还有五六个同学字数不够，得分在20以下，一位同学竟然没有写作文，实在出人意料。作

40、文的内容也较为单调，基本上都是发烧感冒类的，缺少新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的状况下，一要加大他们的阅读量，二是要进行系统写作训练。这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。自己一定从新动身，努力学习其他老师的教学阅历，探寻语文教化的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。初一月考总结13第一次月考结束了 ，尽管我已经预料到学生的成果，但是见到成果后我仍是有些感受，我又想起课堂上我看到学生茫然的眼神时经常出现在脑海中的一句话：任重而道远。这次考试一方面检测了学生的基础学问，一方面考察了学生的语文素养。前者是死东西，因为我一向主见基础学问自主消化，所

41、以对于我班的学生，这部分其实考察的是学生正确的语文学习看法和方法。这部分答的好有两种状况，一种是学生比较聪慧，记忆力好，讲过的东西一遍过；另一种是比较专心，自主复习。而答的不好的多数还是依靠老师，不会自主复习。所以通过这次考试，学生应当认清自己的状况，在今后学习中刚好调整。学生的语文素养的提高不是一朝一夕的事情，假如学生的阅读实力，写作实力欠佳，不妨在日记摘抄上下点功夫。不是为了完成作业，而是为了提高自己的写作水平，丰富自己的生活。说究竟还是形成自主性，只有这样才能学好语文。对于我来说，初一又是一个新的起先，我做好了从零起先的打算，针对学生这次考试的成果，因材施教，让不同层次的学生都有所提高。

42、初一月考总结14初一数学教学反思总结期末考试就要结束了，又是一个学期的结束，一个新学期的考试，所以小编整理了关于初一数学教学反思总结以供各位老师参考和借鉴，祝大家的工作顺当!一个多月来，我通过不断努力，欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争辩，充溢着求知欲和表现欲。从学生的改变看课改，别有洞天。一、胜利的阅历和感受1、沟通让学生共享欢乐和共享资源学生已有的生活阅历、活动阅历以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在生活中的立体图形这节课中，不同的学生依据不同的生活背景进行活动，自己抽象出图形，制作出纸质的立体图形。彼此

43、间的沟通，实现了他们对立体图形关键特性的理解和相识，大家共同共享发觉和胜利的欢乐，共享彼此的资源。2、从生活动身的教学让学生感受到学习的欢乐在代数式这节课中，由上节课的一个习题引入，带领学生一起探究得出一个规律5n+2，由此引出代数式的概念。在举例时，指出，其实，代数式不仅在数学中有用，而且在现实生活中也大量存在。下面，老师说几个事实，谁能用代数式表示出来。这些式子除了老师刚才说的事实外，还能表示其他的意思吗?学生们起先活跃起来，一位学生举起了手，一本书p元，6p可以表示6本书价值多少钱，受到启发，每个学生都在生活中找实例，大家从这节课中都能深深感受到人人学有用的数学的新理念，正如我们所说的，

44、代数式在生活中。3、创新设计让学生体现主动向上在学生上网查询，细心设计、指导下，胜利地进行了我是小小设计师的课堂活动：这节课是以七年级数学上册的作业为课题内容设计的一节课，以正方形、圆、三角形、平行四边形设计一幅图，并说明你想表现什么。事先由老师将课题内容布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人，其他学生将自己的作品展示出来，并说明自己的创意。最终，老师作为特约指导，对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进行总结，学生再自己进行小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、服务于生活的现代数学观，较好地体现了学生主动探究、沟通、学会学习的有效学习方式，同时这也是跨学科综合学习的一种尝试。4、合作探

45、究给学生带来胜利的愉悦统计图的选择教学设计和教学中，要求学生以4人小组为单位，调查、了解生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图，调查、收集你生活中最感爱好的一件事情的有关数据，必需通过实际调查收集数据，保证数据来源的精确。学生或通过报刊、电视广播等媒体，或对他们感爱好的问题绽开调查采访或查阅资料，经验搜集数据的过程，搜集的统计图丰富多彩，内容涉及各行各业。学生从中能体会统计图在社会生活中的实际意义，培育擅长视察生活、乐于探究探讨的学习品质及与他人合作沟通的意识。二、不足和今后在教学中应留意1.营造有利于新课程实施的环境氛围。2.注意新型师生关系的建立，在处理好学生、老师、教材三者的关系上多下

46、功夫，力求建立更为和谐融洽的师生关系，有良好的课堂教学气氛，以取得良好的课堂教学效果。3.进一步学习新课程改革的教化教学理论，在老师角色转变上多做工作，增加自己是学生学习的促进者、教化教学的探讨者、课程的建设者和开发者，向开放型的老师迈进。4.努力提高自己的业务实力，特殊是驾驭堂的实力和教材的实力。探究适合我校学生特点和自己特点的课堂教学模式。5.不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作实力，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地协助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。另外，留意发掘他们的闪光点，并赐予刚好的表扬与激励，增加他们的自信念。如袁鹏同学平常不太安份，但数学测

47、评做得比较多，我刚好在我所教的两个班中表扬了他，使其感到不小的惊喜，并在之后的学习较为主动。而学生有好几个基础较差，接受实力较弱，我反复强调会与不会只是迟与早的问题，只要你肯学。同时，我加强课外的辅导，想方法让他们体验学习胜利的喜悦。经过近一年来的新课程与新课标的实施，我深感在教学的理念上、老师与学生在教与学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变，这都给老师提出了新的挑战，因此，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展。关于初一数学教学反思总结，以供各位老师沟通和共享，我们一起共勉吧!初一月考总结15尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好!时间过得很快!我们成为一名初中学生已经两个月了。一周前，学校公布了月考成果。成果好的学生可能会感到沾沾自喜，而成果差的学生可能会感到懊丧。我想说:欢乐的同学们，请放下你们的傲慢，以良好的心态面对下一次的考试。郁闷的同学，请丢掉自卑心情，以良好的心态迎接新的挑战。每月的考试，不仅是对我们学习成果的考验，而且是成为我们心灵上的洗礼。在这次考试中，我们要找到自己的位置，把学习的压力转化为学习的动力，激励我们努力学习，不断进步。通过这次月度考试，我们应当反思我们的学习看法和学习方法。1、要