小动物过生日小班数学活动教案精编.docx

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1、小动物过生日小班数学活动教案小动物过生日小班数学活动教案1活动目标：1.参加情景嬉戏，能正确地进行4以内数的等量匹配。2.知道关切别人的生日，感受活动的欢乐。活动打算：1.活动课件一个，电视机、电脑。2.生日蛋糕图片人手一个，蜡烛图片大量。3.幼儿操作配对材料人手一份。4.小动物家操作大图四张。活动过程：一、操作课件，引起幼儿爱好。1出示生日蛋糕图片，集体谈话。小挚友，你们看这是什么呀？对了，今日许多的小动物都到我们小二班来过生日了，让我们一起来猜一猜都有谁？2播放小动物叫声，出示小动物。幼儿集体玩请你猜猜我是谁的嬉戏，提示小动物叫声或者特征，引起小动物。如请你猜猜我是谁？我有两只长耳朵（兔子

2、）二、玩嬉戏，按圆点认数。1猜猜小动物的年龄。那你知道他们都是过几岁生日吗？你是怎么知道的？（看小动物身上的圆点就知道了）2集体点数小动物身上的圆点，知道小动物是几岁？三、给小动物送蛋糕。1请幼儿每人为小动物做一个生日蛋糕，在蛋糕上按小动物的年龄插上相应的蜡烛。你想为谁做蛋糕呢？那你要看清晰它几岁，然后再给它插上几支蜡烛，然后给小动物送过去，在赠送时说上一句祝愿的话2幼儿集体操作并送蛋糕。四、接着玩嬉戏，幼儿操作配对材料。1操作课件，出示更多的小动物。又来了许多的小动物，他们也想来过生日，但是呀，有一个要求，两岁的小动物要到两岁的小猫家去过生日，三岁的小动物要到三岁的小兔家去过生日，四岁的小动

3、物要到四岁的小狗家去过生日，小动物们想请我们小挚友用线来连一连，让他们走对家门，找到和自己一样大的好挚友，好吗？2老师语言示范如何进行连线操作，明确每个小动物身上只要连一条线。3幼儿集体进行操作。五、检查幼儿操作结果，集体唱生日歌庆祝生日。活动反思：活动与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的欢乐。小动物过生日小班数学活动教案2这次活动是为了引导幼儿发觉数字在生活中的实际运用，体验数字与人们生活的亲密关系，激发幼儿相识和探究数字的爱好，学会用数学学问、阅历来解决生活中的问题。1、发觉四周世界中到处有

4、数字，知道数字与自己生活有亲密关系，体验发觉的乐趣。2、尝试用符号或绘画的形式进行记录。找寻、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。09的数字卡。幼儿绘画纸每人一张，彩笔每人一样。多媒体课件。一、 老师以儿歌形式导入，引起幼儿活动的爱好。1像铅笔细高挑，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来称菜，6像哨子吹口哨，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。老师出示数字卡，教幼儿认读09的数字，加深幼儿的印象。二、请幼儿到事先布置好的物品中找寻数字，并思索数字在物品上表示的意思，体验发觉的欢乐。幼儿在物品中找寻数字，并相互沟通物品上数字的意思，老

5、师巡回敏捷指导。请幼儿说说你发觉了哪些物品上面有数字？（如：温度计、日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器）物品上面的数字表示什么意思？（有的表示温度、有的表示几月几日、有的表示时间、有的表示重量、有的表示长度、有的表示页码）除了这些物品外，你还发觉哪些地方有数字？（如：车牌、广告牌、十字路口、救援车、运动服、银行门口、）三、老师演示多媒体课件，让幼儿了解数字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一样。车牌上的数字：就是车牌号，就像人的身份证。便于交警叔叔对车子进行管理。电话上的数字：就是拨打电话号码用的。当我们须要与别人取得联系时，就可以依据他的号码按下电话上的数字键，电话就打通了，特

6、别便利、快捷。钟表上的数字：就是告知我们几点，依据时间去干自己的事情。老师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的很多事情就会很有序、便利、精确。四、请幼儿说说生活中哪些数字对我们小挚友来说很重要，我们必需记住它。如：父母的电话号码，一些常常用到的特别号码110、120、119等。五、尝试用绘画的形式记录生活中的数字，进一步感知数字与自己生活有亲密关系。幼儿进行记录，老师巡回指导。请幼儿展示记录好的作品。在本次活动，事先让幼儿找寻、搜集家庭、超市、马路等生活中的数字。幼儿发觉了很多关于数字的故事、隐私，体验了数字给生活带来的便利。这正印证了罗杰斯说的“只有当幼儿觉察到学习内容与他有关时，才会全身心地投入，意义学习才会发生。这是儿童不仅学习速度加快，而且会产生自觉自动的学习行为。”