三年级语文备课组工作计划汇总.docx

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1、三年级语文备课组工作计划2022三年级语文备课组工作安排1指导思想仔细实行学校新学期工作看法，以学校办学目标为指针，以创建适合老师发展的管理和创建适合学生发展的教化为目标，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，着眼于老师和学生创新意识的提高，着力于老师和学生自主发展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，切实提高语文教学质量。基本状况：本年级组共有老师四人，分别是黄晓梅、何小玲、曹水莲、徐秋姬。全组老师为适应新课程改革，努力提高自身素养，主动参与业务学习。且本组老师有年青充溢活力的，有年长富有阅历的。在课改中，我们将齐心合力，集体备课，钻研教材，相互听课

2、、评课，争取在课改中有所成就。工作要点1.接着抓好教化教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高老师的自身素养。组织老师阅读教化经典著作，通过阅读增加老师文化底蕴，每两周为一个周期组织沟通。激励老师写教学随笔、教后记、教学论文等。2.重点抓好教学常规管理，进一步增加老师自主创新意识，全面提高教学质量。3.组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成肯定的创新意识和创新实力。协作教研组和学校文学社共同开展好“书香校内”“读书能手”等语文实践活动，以增加学生的阅读、积累和运用的爱好。4.改进教研活动的形式、方法和内容，提高老师教学科研实力，争创优秀学科组。接着围绕校省级课题制定

3、自己的子课题。通过对子课题的探究，形成良好主动的探讨氛围。并通过对典型课例进行互动研讨。2022三年级语文备课组工作安排2一、目标备课是上好课的前提，是提高教学效率的基础，是提高教学质量的保障，学校基层教学中，要充分发挥备课组的功能。三年级是小学阶段的一个转折阶段，是学生阅读和写作的起始阶段，因此，本学期，本备课组除了接着探讨语文课堂教学外，重点将探讨起始阶段，如何培育学生的阅读与写作的爱好，驾驭初步的阅读、写作方法，为今后学习语文打基础。二、任务1、仔细学习语文课程标准，驾驭新课程标准对三年级的教学要求，做到了如指掌。2、钻研教材，熟识教材内容，明确各部分学问在整个小学阶段语文教学中的地位及

4、相互关系，不仅体现本册教学任务，还留意学问的前后联系，有的放矢组织教学工作。在驾驭本册教材内容的基础上，钻研教材编写意图，明确教学目标，明确教学重点、难点，把握教学进度。3、研讨如何在有效时间内提高学生的语文实力，以应付应试教化。4、在个人钻研教材的基础上坚持集体备课，做到有安排，有打算，详细要求如下：(1)每次活动保证全体成员出席，不迟到，不早退。(2)集体备课时细心选择教学内容，设计教案，主动探究如何提高课堂教学效率，提高学生语文素养，解决当前教学中出现的一些问题等。(3)活动有定时和不定时之分，在平常教学中发觉问题就可时时到处进行研讨。(4)每次活动有主题，有记载。三、详细工作(一)加强

5、自我学习和反思。1、接着学习优秀教化理论书籍，并作好读书笔记记载(每学期1-2本)。2、组内每位老师在仔细学习的基础上仔细反思，结合课堂教学和课题探讨撰写教化教学论文不少于两篇。(二)搞好课题的探讨。1、依据学校课题确定教研组课题。2、做好课题，保存好原始资料，并作好文字记载，期末交学校教研室存档。(三)抓好常规工作：1、规范备课组建设，活动做到有安排，有落实，有成果。2、组内统一作业内容和格式，不定期碰头沟通作业状况。3、每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、协商。4、每位老师必需在组内上一节探讨课。每一节探讨课由备课组集体备课，开展评课、说课活动。5、年轻老师多听本组马老师、姜老

6、师的课，向有阅历的她们学习、请教。6、组织好本年级学生参与学校巴金杯征文竞赛。7、接着加强学生的阅读实力培育，并举荐阅读书籍，要求学生本学期最少阅读4本书籍。8、为“三力”老师上研讨课作好打算。2022三年级语文备课组工作安排3一、本学期目标：1. 加强备课组建设，落实备课组活动。在备课组商讨的基础上，制定备课组集体备课活动安排，每周落实好任务及负责人员，确保备课组活动的有序开展。在活动中，不仅要研读教材，还要开展磨课、推敲试卷的命题等工作，提升组内老师的业务水平。2.关注课堂教学，创建课堂文化。课堂是教学的主阵地，组内人员要利用研讨课的机会，开展说课、上课、评课、反思等系列活动，组长也要加强

7、随堂听课、点评等工作，促使课堂教学常规的稳步推动。并利用语文教材富含思想性、教化性的特点，结合学校重点课题，激励组员在课堂教学中进行肯定的摸索。3.落实常规检查，督促组员共进。在上学期语文教学常规检查反馈的基础上，针对存在问题，加强备课、作业、教学随笔等资料的的规范化检查，特殊是教学随笔、二次修改，假如出现问题，要刚好指出、更正，保证反思的有效性。同时，备课组依据教研组要求，统一作业内容、格式及作业量，在作业布置上要照看到不同层面的学生，强调“少而精”。二、详细措施：（一）学习、实践与反思相结合，提升教学专业水平。1.在备课组集中学习的基础上，组内老师要自发地进行教学方面的充电工作，一方面利用

8、进修、观摩的机会，进行专业学问的学习，另一方面，也要常常上网查阅、收集有关语文教学方面的最新动态，以便取长补短。2.在丰富教学理论的基础上，也要将理论和自身教学实际结合起来，深化课堂，进行实践探讨，在实践的过程中发觉理论和实际相结合的最佳结合点，达到教学水平质的飞跃。（二）开展好备课组活动，严把质量关。1.在备课组活动中，加强对本年级新课标标准的解读及教材的全册解读与单元解读工作，在细致研读的基础上，制定出切合学情的教学安排。2.做好试卷的命题工作，严把命题关。组内分工合作，在集体探讨的基础上，做好日常的周末卷、测试卷、复习卷、考查卷的命题工作，确保试卷的质量。同时，全部的试卷也要落实批改与讲

9、解工作，特殊是周末卷力求“精简、有效”，每周抓住重点、难点来突破，真正提高学生的综合阅读、习作水平。3.利用组内研讨课的机会，开展磨课活动，对“如何上一堂好课”进行各方面的分析与探讨，提升备课水平。4.做好单元测验及质量分析工作，对测验中呈现出来的问题要进行仔细分析，并提出相应的整改措施，以便刚好调整教学策略。（三）将科研与课堂教学相整合，提升教学质感。1.以“整体建构”课题探讨为载体，落实组织好教学工作，将课题探讨紧紧和教学相整合。本学期，组内将有两位老师参加到这个课题之中，在课堂教学中将课题思想、方法进行渗透与落实。同时，也要加强个案的整理、阅历等积累工作。2.协作教研组小课题建设，开展好

10、相应的探讨工作。（四）落实好语文教学常规工作：1.规范备课组建设，活动做到有安排，有落实，有成果。每周一下午为备课组活动。2.组内统一作业内容和格式，每月月底检查作业。2022三年级语文备课组工作安排4一、指导思想：本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导语文成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围、我们将保持主动的工作看法，高效务实地开展工作。全面实施素养教化，深化开展教学创新，将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。二、工作重点：1、留意教学规范，抓好教学常规工作，特殊在备，教，改，导，考方面做出

11、成效。2、力求教学创新，全面实施素养教化，深化开展教学创新，注意培育学生的创新思维实力。3、加强教学探讨，大力开展教学科研，将创新思维教化引入课堂，消退学生学习的思维障碍，培育学生的创新思维实力。做到人人都有探讨课题，人人都有一节探讨课4、实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有安排，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很大的提高。5、深化探讨，注意新教材，新课标的探讨、吃透精神，驾驭标高，加强对新教材的教学探讨。并作好总结工作。三、集体备课制度1、集体备课由全体语文老师分组参与，每学期至少集体备课8次，由语文科组依据教学内容做出相应支配。2、主讲老师应根据教学大

12、纲要求，仔细书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清晰。3、参与集体备课的老师应阅读主讲老师教案，并对教案及主讲老师的宣讲提出看法和建议，做出评价。4、主讲老师和其他老师均应仔细对待集体备课活动，做到打算充分，发言主动，以达到取长补短，共同提高的目的。四、集体备课措施：1、备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3、加强教学传，带，帮，做到指导耐性，学习虚心，相互探讨，共同提高。4、常常开展听课活动，定期实行公开课。并仔细开展评课活动。5、注意业务学习，提高组员素养，加强沟通探讨，形成

13、良好的学习探讨风气。五、备课支配九月份：3、爬天都峰6、小摄影师主备老师：褚秀苹十月份：11、秋天的雨14、蜜蜂主备老师：陈娇十一月份：19、赵州桥22、富裕的西沙群岛主备老师：侯凤荣十二月份：26、科利亚的木匣29掌声主备老师：陈娇2022三年级语文备课组工作安排5一、指导思想本学期，我们三年级语文备课组将在校语文教研组的领导下，以语文新课标为理念，以“读写结合”和“优效课堂教学”为探讨重点，充分发挥备课组探讨基地的作用，扎扎实实地开展语文教学探讨，着力提升课堂效能，坚决减轻学生负担，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。二、重点工作1.带领组内老师依据

14、教学实际，有侧重点学习、重温语文新课标，常常比照，加以改进。仔细参与各类教学培训活动，主动探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地探讨一些课例，促进备课组成员的教研水平。2.以集体备课为平台，一人上课，大家参加，共同提高，不断优化课堂教学的效果。3.抓好习作、阅读和书写的教学和训练，迎接市写字教学片区活动、共同体“读写结合”教研课观摩活动、特性化作文竞赛。4.接着推动课外阅读工作，仔细制定本学期的读书安排，迎接读书展示活动和检测活动。（1）首先落实班级图书角的要求，建设好各班图书角，争取更多的图书资源共享。（2）督查课外阅读课的落实状况，每周一节的课外阅读课要上好上实。（3）年级共同选择两本

15、必读书，进行集体备课，提倡备课组内课外阅读课资源共享。（4）结合各项学生课外阅读活动，开展丰富多彩的阅读特色活动，如“读书卡制作”、讲故事竞赛等，以整体推动全年级的课外阅读工作。2022三年级语文备课组工作安排6一、指导思想以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践实力，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，培育学生良好的学习习惯和学习实力，使每一位学生和谐欢乐的发展，全面提高学生的语文综合素养。二、常规工作（一）依据须要学理论，学好理论促实践。1、每一位语文老师分析本班学生的特点，分析教材

16、的特点，总结上学年语文教学的得失体会，依据自己的须要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教化教学。2、每位老师深化学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。3、坚持每周一下午业务学习、教研活动制度。4、仔细写好教学反思，刚好记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。（二）强化备课关，向课堂教学要质量。1、加强备课。在备课方面，老师要注意对教材的钻研，依据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目标，教学时树立目标意识，能仅仅围绕教学目标绽开有效的教学，切实加强课堂探讨。2、接着发挥组内的优势，对

17、所教课文进行沟通研讨，努力达成共识，更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其留意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。3、每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随意性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。4、加强校本科研，通过老师间相互听课、说课、评课取长补短，在实践中反思，在反思中提高，来提升自己驾御课堂教学的实力，以

18、主动的姿态迎接各级各类的挑战。5、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例探讨课，做到人人参加评课，刚好自我反思。在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学实力。老师能仔细上好组内公开课，并加强相互之间常态课的沟通，形成才智的碰撞。三、重点、特色工作立足学生“会学”实力的培育，从以下几个方面着手：（一）留意学生良好学习习惯的培育。三年级的孩子，是学习习惯养成的关键时期。老师应花较多的时间留意引导、培育孩子养成良好的学习习惯，以此提高孩子的学习实力和教化教学质量。如：用心听讲的习惯、主动思索的习惯、仔细书写的习惯、预复习的习惯、课外阅读的习惯、留心视察四周事物的习惯、乐于表达病和他人共享的习惯、良好的

19、阅读习惯。教研组统一步骤，分阶段、分内容，有目的地按部就班。（二）加强质量调控，切实提高教学质量。1、质量为课堂的生命。老师要把提高质量的主渠道定位在课堂而非课外大量的练习，所以为提高质量，必需再次深化钻研教材，把握教材训练重点，分阶段对某一实力进行系统训练，让课堂发挥最大的效能，以更好地和“高质轻负”靠拢。2、老师对学生学习状况要了然于心，能刚好调整自己的教学，有效地进行面上及个体的培优补差工作。（三）重视阅读实力、阅读习惯的培育得法于课内，受益于课外。阅读，三年级是一个关键阶段，三年级孩子的阅读实力究竟该训练点什么，老师首先要研读课标，然后依据教材特点来合理地确定目标并利用课堂深化落实。除

20、了教给学生阅读的基本方法、基本实力外，更应关注孩子良好阅读习惯的养成，我们经常感叹如今的孩子阅读时比较浮躁，很难静下心来。因此，阅读短文时经常出现漏题、不看清题目要求等状况，连在文中能找到答案的题目也往往要出错因此，我们老师在教学时，除了要留意阅读技能的传授，还应留意引导学生养成良好的阅读习惯，例如给段落标小节，审题时圈画关键词，该动笔时就该让孩子动笔，在相应段落的相应部位批注一些关键的词句并赐予相应的检查，督促孩子阅读自觉主动性的提高和阅读实力的提升。紧跟学校“立体阅读”探讨步伐，接着加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的主动性。通过阅读，通过理解，通过积累，来汲取阅读材料中的语

21、言因素和文化因素，提高相识效率和语言表达实力。在进行课外阅读的同时，要发挥老师的.指导作用和调控作用，可适当协作开展面上的语文学科活动或相应的检测来促进学生课外阅读的主动性。（四）主动开展“学法指导”的探讨。依据三年级学生学情，结合本年级“厚积薄发，以读促写”的探讨主题，可以从以下方面对学生加强学习方法的指导：1、指导学生制定学习安排。（学年安排、学期安排、读书安排）2、指导学生合理支配读书时间。（小故事、阅历沟通、学习心得）3、指导学生正确选择阅读书籍。（阅读书目举荐、学生沟通难忘的一本书）4、指导学生学会有效阅读。（学习批注、学做读书摘录卡、学会记读书笔记）5、指导学生学会记忆。（资料、记

22、忆方法、窍门）6、指导学生学会视察。（视察的方法、合理的表达）2022三年级语文备课组工作安排7新学期工作调整之后，我担当三年级语文组的备课组长，感谢学校领导对我的信任，同时，也感到了一些压力，在今后的工作中我将以百倍的热忱与努力，不辜负领导的信任，不遗余力完成自己的工作，帮助教研组长带领三年级语文组全体老师以提高教学质量为主要目的,以新的课改理念为导向,以学校工作安排为核心,以小学语文课程标准为引领,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学探讨,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、有效”的教学,培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力,全面提高学生的综合素养,开创我校语文课程改革

23、新局面。特制订以下工作安排：一、工作目标1.加强理论学习，带领全体备课组成员主动学习新课改理念、新课标以及学校研发的尚美课堂五步教学法等，以理论武装自身，便理论为实践，全面提升三年级语文组的整体语文素养。2.主动开展丰富的语文相关活动,提高学生语文学习的主动性，从而促进学生语文实力的提升。3.抓好集体备课，尤其是单元集备，提高老师的备课质量，增加老师阅读的观念，并且统一作业布置、批改方式。4.开展老带新活动，促进新晋老师的快速成长，主动为新老师的学习、培训创建有利条件，提升整体语文组老师实力。5.细心打造自主有效课堂。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累阅历,创出佳绩。二、主要工作1.协

24、作教研组长，做好本学科组的备课和教学活动。仔细抓好理论学习,更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。2.严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括备课、上课、作业的批改与辅导、学生评价、教学探讨以及老师读书笔记和教学随笔的撰写等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实，确保每一次的集备与听评课有效开展并达到预期效果。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。3.以提高课堂教学质量为中心,以优化教化教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。4.抓紧抓好集体备课工作,备老师要依据年级的

25、教材特点和学生的接受实力,支配好教学安排,落实提高教学质量的措施,把培育学生的学习实力放在首位。5.组织好学科单元测试，负责试题的编选和质量分析。对本学科成果全面负责，努力提高本年级学生的成果，留意学生实力和治理的培育，帮助教研组长支配好学科竞赛辅导工作。三、活动支配九月1.各老师制定教学安排、教学进度表。2.研读小学语文教学常规、集体备课、听评课活动支配。3.组织参与语文新教材培训。十月1.作业批改检查。2.教学常规检查。3.开展互学互研、互帮互助活动。十一月1.期中考试及质量分析。2.教学常规检查。十二月1.教学进度、备课、作业检查。2.组内观摩课、评课。一月1.常规检查、总结。2.期末复

26、习研讨。3.期末考试分析及总结。2022三年级语文备课组工作安排8一、指导思想：以“零缺陷”服务和“二期课改”的先进理念，提高课堂教学效率。教学中，三年级语文老师将依据不同学生的特性特点，在不同的情境下去改造现有的语文课程及其教学过程，即实施特性化教学。让学生在开心的氛围中学到本事。二、主要工作：（一）加强自我学习和反思。1、接着学习理论,组内老师必需上网查阅、收集并下载有关“二期课改”和“零缺陷”服务的资料信息资料，每月撰写一篇读书札记在备课、教研组活动中沟通，谈心得体会。2、组内每位老师在仔细学习的基础上仔细反思，结合课堂教学和课题探讨撰写16篇教学反思。（二）进一步落实“二期课改”精神。

27、1依据“新课程标准”的要求，制定三年级教学单元目标、教学重点、难点，在课堂教学中进行“双案”的教学探讨工作。2接着完成进修学院组织的新教材第五册部分单元课程教案、课件、试卷的编写设计工作。3主动探讨教材教法，落实对第五、第六单元的教材探讨分析，并进行区域内的教材、教法分析沟通。4、加强三年级语文教学的阶段性抽测工作，形成有序的监控体系，力争提升年级的学生的优秀率水平。（三）搞好课题的探讨。1、依据学校课题确定教研组课题：在语文教学中赐予学生特性化服务的实践探讨。落实三、四、五年级组：运用“双案”赐予学生特性化服务的实践探讨。2、在实践探讨中，努力达到学校提出的在语文教学中对学生进行特性化教学服

28、务系列要求。3、做好阶段性课题实施成效的个案的供应工作。4、主动帮助区研训员一起进行三、四、五年级的教研组建设伙伴合作项。组织好和课题有关的研讨课，进一步完善“双案”的设计，使课堂教学的精细化能真正落到实处。（四）抓好常规工作：1、规范备课组建设，活动做到有安排，有落实，有成果。2、组内统一作业内容和格式，每月20日由备课组长检查作业。3、每位老师必需在组内上一节重建课。每一节重建课由备课组集体备课，开展评课、说课活动。详细支配如下：月份三年级检查三月份练习本四月份作文本五月份练习本六月份作文本4、质量达标：在区质量抽查中成果超过区平均分。5、各年级内必需进行两次竞赛。(由各备课组长负责)三月

29、份：三年级学生参与市当场作文竞赛五月份：三年级学生进行课本剧竞赛6、协作学校的语言文字的安排，各班开展“每日一评”活动，搞好“啄木鸟”活动三、每周活动支配：第一周：1、落实三年级新教材的教材特点进行组内学习分析活动。2、集体备课：春天的消息，共同拟订媒体。3、落实制定三年级备课组安排。4、开展本年级语文学科课堂教学问题的调研。第三周1学习语文教学中促进学生自主学习的策略及感悟。2.田忌赛马双案教学探讨、探讨，制定教案。3、第一单元测试状况总体分析及下阶段的整改措施。4、落实三年级学生参与市当场作文竞赛。第五周1、学习资料2.田忌赛马双案教学重建课说课与反思。3、对“学案”探讨落实进一步的探讨、

30、探讨。4、反馈作业备课中特性化设计、学生的书写状况及老师批改规范状况第七周1、学习资料2、依据教材特点进行试卷命题的探讨。3、仔细分析第五、第六单元教材的特点与教法，并形成书面沟通稿。第九周1、学习资料。2、制定复习安排。3、集体命题，落实复习卷的命题、出题工作。第十一周1学习资料2对期中测试进行质量分析。3、开展三年级课本剧排演工作的落实工作。第十三周1学习资料：2备课组工作自查，提出下阶段的改进策略。第十五周1学习资料2集体备课并落实说课、评课活动。第十七周1学习资料2制定期末复习安排。第十九周1学习资料2进行备课组小结。3撰写期末区教学质量分析。2022三年级语文备课组工作安排9指导思想

31、以校长室的工作思路为指导，以语文新课标为理念，以教材探讨为重心，着力提升课堂效能，坚决减轻学生负担。充分发挥备课组探讨基地的作用，扎扎实实地开展语文教学探讨，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。工作要点1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的实力。在教研活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，常常比照，加以改进。仔细参与各类教学培训活动。平常，个人多阅读、学习小学语文老师上的先进理念和优秀阅历。组织收看两节优秀录像课。主动探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地探讨一些课例，促进备课组成员的教研水平。2、备课：依据

32、张健文老师的教学目标讲座，能依据每单元的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体探讨、商议。自己也能独立思索、探讨，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，自己备的课仔细写好设计说明，做到有质量、有实效。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施。3、制作课件：本学期，我们备课组将学着制作课件协助教学，充分利用现代信息技术，提高我们的上课效率。同时，结合课件的运用和修改，进行组内的校本探讨，第一位老师实践后反思，再探讨修改教案和课件，再由其他老师对此内容进行实践和再反思，切实让每位老师主动参加到教学的探讨中。4、上课：（1）随

33、堂课：以校随堂课教学评比为动力，仔细对待每一节随堂课，每节课能仔细打算，用好课件协助教学。课上努力做到正确高效地传授学问、技能和方法，课堂力求生动活泼，注意培育学生学习语文的爱好和实力。每位老师都应争取在本学期中，再次改进自己一、两个教学薄弱之处，真正提高自己的教学实力。（2）探讨课：主动邀请晓玲共同进行集体备课、听课活动，同心同德，仔细对待。探讨课形式可以多样化，通过集体备课、制作课件、上课、评课等一系列过程，熬炼自己，提高自己。课后，再利用一节课时间进行集体评课。5、作业：坚决落实学校的减负措施。（1）依据上学期教学中的薄弱点，并针对每篇课文的学问点，选择好课后练习题，适当做些开放性的题目

34、（如：写段练习、阅读分析等）培育学生独立思索、独立解题的实力。（2）抄写作业：接着加强钢笔字、横线本的写字指导，教会学生用钢笔橡皮擦字，保持簿本整齐。学生的作业看法要端正，老师布置抄写词语不超过两遍。仔细进行毛笔字的教学。（3）写作：写作教学是三年级的一个教学重点，要仔细上好6次作文指导课，在集体指导的基础上，激励学生写出别出心裁的小文章。平常注意积累，适当做些摘记作业。老师仔细批改小周记，激励学生自己在班级内发表（贴于学习园地）。平常，多向组内的马春来老师请教指导习作的方法，并选择好文章主动投稿，争取发表，培育学生的写作爱好。（4）家作：书面家作限制好作业量，预习作业向课内过渡，备课组内老师

35、相互提示，减轻学生负担。（5）阅读：依据新教材要加大阅读量的特点，指导学生利用午休等时间进行有效的借书、读书活动，让学生会看书、爱看书，在阅读中巩固所学的字，扩大阅读量和学问面。（6）拓展：依据课文学习的须要，让学生自主查找资料。7、考试：本学期打算5次单元考，考试命题要合理，分数不排名。8、听课：不少于10节，听后针对课的优缺点进行点评，要有自己独到的见解和想法。9、仔细记录、并真正用好老师课堂教学改进安排和实施记载，实实在在地在一次次的教学实践中提升自己的实力。2022三年级语文备课组工作安排10一、指导思想接着坚持以新一轮课程改革的理念为导向，主动参加课题陶行知生活教化理论在新课程背景下

36、的实践与探讨，提倡并实施以自主参加，合作探究、亲身体验和课内外相结合为标记的教学方式，着力形成“开放性”的大语文格局，为学生的终身学习打好基础。二、工作目标工作目标是做好工作的前提和保证，我们要依据我们的教学实际状况及二期课改对我们提出的要求，确定以下几点为我们本学期的主要工作目标：1、仔细学习教化理论和新课程标准，树立现代教化理念，抓实抓好两纲教化,做好新教材的推广工作。2、提升老师的教学实力,课堂教学优良率达到80%。3、抓好课题探讨,提高课题探讨的质量。4、备课组教学质量力争居同类学校的中等偏上水平。三、教学措施1、深化学习教化教学理论，并将理念转化为行动，坚持做好教化教学摘录，并能有感

37、而发，写下心得，在备课组活动时相互沟通、学习。2、主动主动参与各级各类教学讲座、观摩、研讨、培训活动，并养成外出活动汇报的习惯，努力做到一人外出取经，全组共同学习。3、增加科研意识，每人每学期制定“一课题”。每周上半周为研讨课活动日，听课结束后，当天刚好评课，使上课、听课的老师各有所得。4、充分运用现代化的信息技术，本学期三年级组语文老师每周至少运用多媒体上好两堂语文课。5、关注学习困难学生，重视补缺补差，提高学生的学习成果，并刚好做好跟踪记录。在教学质量监测中，力争100%合格率。6、做好教学常规工作(包括备课、上课、批改作业等)，尤其要提高课堂教学质量。7、仔细组织和辅导学生参与各级各类语

38、文教学方面的竞赛。8、协作各年级老师做好各级各类的学生征文竞赛。2022三年级语文备课组工作安排11一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们三年级语文备课组坚持以学部教学精神为指导，贯彻“以学生发展为本”，注意教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、主要目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神

39、和实践实力，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。三、详细措施：（一）不断学习，开拓视野。本学期我们语文备课组将接着读书沟通活动，对教化杂志上的一些热们文章进行探讨。接着观看一些特级老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。（二）校本教研，提高实效。接着开展“同题研讨课”“一课多上”活动。对同一教学内容由本年段老师各自打算，再通过相互听课、评课的方式，切磋同题

40、教学的研讨活动中老师们教学设计各自的优劣，增加老师们的教研意识及彼此间的融合。希望通过这样的课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。3、作业：作业设计要

41、“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习实力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。作业的格式备课组要统一。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。5、考核：平常考核与定期考核相结合，学问实力考核与情感、习惯的考核相结合，刚好总结，重视状况分析及反馈。6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。总之，在新的学期，我们三年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题探讨为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我

42、们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！2022三年级语文备课组工作安排12一、指导思想以学校总体工作安排、教学工作要点为依据，充分利用学校进行的全面质量管理的契机，在小教部语文教研组的指导下，扎实推动新课改的实施，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素养教化落到实处。不断培育和提高学生的实践实力和创新精神。更新教化观念，改进教学方法，求创新求发展，努力提高教学质量，使每一个学生都得到健康的发展。二、工作目标1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。2、确保本年级语文成果合格率达到98%，力争100%。三、工作要点1、努力学习课改的精神，正确树立现代教化理念。接着组织组内老

43、师学习课改的精神，领悟新的课程标准带给我们的新要求。努力使每一位老师转变教学观念，变更传统的教学方法，大面积地采纳现代教学手段，提升自己的教学教化水平。在课堂教学中，进行有效教学的课堂探讨。2、本组工作的第一重点是组织老师做好“五个一”工程。（1）上好一堂探讨课：每位老师必需推出一堂教学探讨课，探讨课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。（2）剖析一个教学片断：对自己执教的胜利教学案例或值得探讨的教学片断，运用教化教学原理进行理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的提高。（3）钻研一份最靓教案：在不断探讨教学过程中，独立钻研教材，备出一份精品教案，必需做到格式规范、思路清楚、特色显明、操作性强

44、。提升老师探讨教材的实力。（4）平常要求各任课老师注意课例、案例的撰写与探讨，把课堂教学的精彩片断写成案例，进行收集整理，撰写一篇教学论文：学期结束前，进行总结沟通，相互沟通教学阅历，取长补短，集思广益。（5）出好一份期终试卷：每位老师要出好一份期终试卷。仔细钻研教材，把握教学要求，体现二期课改精神。试卷在教研组中沟通，并请专家评点。3、主动协作教研组推动老师开展“课外学问积累竞赛”的教学探讨活动。4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求精确把关。仔细学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领悟，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。加强集体备课，在备课时要探讨每一

45、堂课的恰当的教学方法。张扬特性，突出每位老师的教学特点。5、在本年级中重视“听、说、读、写”的基本功训练。各任课老师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字；培育学生仔细听、细致听，边听边记的好习惯；培育学生多读、仔细读的好习惯；培育学生说话的习惯。设想在本学期进行一次钢笔字竞赛和一次课文朗读竞赛。6、完善备课组的常规制度。备课组内做到几个统一：目标统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人，并做好评价。7、提高单元、阶段测试的命题质量。进行每次测试的分析，找出不足之处，改进相应的对策，以提高教学质量。8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进行补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。争取在毕业考试中取得圆满的成果。9、广泛开展课外阅读积累，提高写作实力。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与