小学三年级英语老师家长会发言稿精编.docx

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1、小学三年级英语老师家长会发言稿小学三年级英语老师家长会发言稿 篇1各位家长：大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关切和对我们学校工作的支持。事实上孩子们的学习的确离不开广阔家长的支持。今日我想就三年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。教材和中学教材已经进行了连接，而许多家长还以为“小学英语并不重要，到了初中还会从ABC重新学习，以后再抓吧。”这是一种错误的思想。有时就因为家长的这种看法影响了孩子对英语的学习看法，所以造成英语成果

2、两极分化非常严峻，有的100分，有的只有二、三非常。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。为了提高孩子们的英语学习爱好，我在课堂上注意寓教于乐，使孩子学得轻轻松松。在我们学校，英语老师的课务量很重，一个老师要教三个班级，除了上课，光批每天的作业就已经够忙的了。但为了真实了解学生的学习状况，我还是让每个学生利用下课时间到我那里进行过关背诵。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能默写课文的单词开学一个多月了，为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，照理说有足够的时间可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课

3、几个句子都不会背。考试竟然还有相当一部分同学出现不及格现象。了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业，从来就没有听英语磁带，也没有背课文和单词。对于三年级来说，英语成果90分也差不多是正常的范围，终归题型还是相当简单的。所以那些不及格现象怎不让人担忧呢？英语是一门特别的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还须要广阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文B部分）这是基础之基础，得督促孩子先背诵并试默，直到默对为止。这样课堂上默写的时候，正确率才能高，可有相当一部分同学回家默写就抄一编，也没有家长签名，在老师的本子上却始

4、终是默零分。这个问题希望家长能关注一下。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下工作：1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。3、英语单词默写要家长签名（注明默写），肯定要确保是默写的，而不是抄一遍交差的。4、预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词（A和B部分），家长签名可以在课题旁签上已预习等。背诵的作业则签上已背。说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。最终，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成龙、成凤”。

5、小学三年级英语老师家长会发言稿 篇2敬重的各位家长：大家好！作为你们孩子的英语老师，今日，我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请指责指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓聂，学生都称我为Miss Nie。担当三年级五、六、七、八四个班的英语教学工作。首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我信任现在许多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了初中还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我

6、们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不须要老师

7、操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培育。（1）让孩子多听录音，在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更

8、有效。有时学生可能会认为我已会背了，不需听磁带了，这是很不好的习惯，终归听磁带对学生听力实力的提高很有帮助。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，尽量让孩子仿照录音中的发音。（2）让孩子大声说英语，家长要每天询问孩子学习英语的状况，不管当天有无英语课。家长要激励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习

9、目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。（3）要相识英语单词和句子。在我任教的一名学生在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我：“老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？”那我就问他，你都相识试卷上的单词和句子吗？他说不相识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书指着句子读。看得多了，就会相识了。背课文时家长也要说着汉语检查背句子，或是拿着书看着让

10、孩子仔细背，背不下来，就反复读，直到读熟这个句子，再背下这个句子。一遍一遍不能嫌烦，时间久了孩子就会养成仔细的学习习惯。（4）目前存在的问题。家庭作业收缴困难。由于三年级英语是起步英语，主要培育孩子的学习爱好，但是每年的期中和期末考试，都要涉及相当一部分词汇和句型来考察孩子的记忆实力，假如仅停留在会读的目标上，一旦把全部学过的学问混在一起，学生就会混淆，辨别不出单词或句子。所以针对这一状况，我们英语组老师在平常就布置一些听录音读或是背的作业，书面作业很少，有的话也是练习书写字母和单词，这些单词都是考纲规定必需驾驭的。现在的问题是，周一到周五，每个班都是两节课，当天学的学问就布置听录音跟读的作业

11、，因为学生课堂上驾驭不坚固，须要再巩固一下才会读。没课的那天就会布置一些复习的作业：像读熟昨天学过的对话并试着背诵，拼读已学过的单词试着默写或是听写。这些要求我都会给学生抄写在黑板上，让他们登记来回家逐一比照完成，但由于部分学生有懒散思想，不记作业或少记作业，回家后家长又不看作业记录，于是孩子就会钻空子少写或是不写作业，过一天是一天，时间久了，孩子就会养成懒散拖拉的习惯，特殊是周末的作业，每个班都有一部分学生以各种理由不交英语作业。缘由就是玩心太大，原来就没记好的作业忘的更干净。所以，我恳切的希望各位家长挚友仔细的关注一下自己的孩子，其实也很简洁，就看您去不去做了，每天放学后，先让孩子把记的作

12、业本拿出来摆在你面前，让他逐一比照着去完成，最好与孩子商议须要用多少时间能完成，以监督孩子是否边学边玩。假如孩子拿不出记作业的本子，第一次可以宽恕他，但必需告知他这样应当怎么办，要么让他给老师打电话询问，要么自己问同学，总之，就这件事不能不了了之，抓住孩子第一次犯错误，不达目的决不罢休。家长可能会说，我很忙哪有时间管孩子，其实这是一种不负责任的看法，孩子终归还小，须要家长的督促和提示，假如您都没有时间和精力去管理自己的孩子，怎么希望别人来管理好孩子呢？家长总是埋怨孩子太皮，其实是您处理问题不彻底，当发觉孩子学习方面的问题后，先与孩子沟通出现这样的问题缘由是什么，怎样避开，详细方法是什么，从什么

13、时候落实。然后就监督孩子去落实，假如他不去落实或落实不彻底，家长还必需制定一些惩处措施，严格去落实。有的家长说我也没少打了他，就是不见效果。那是因为您打了他之后，没有教给他该怎样去做，做到什么标准，达不到要求还是严惩。抓就好好去抓，抓而不紧等于不抓。把一件事彻底解决后，孩子一看在您那儿得不到好果子吃，下次他就会三思而后行了。所以家特长理问题千万不要处理一半留一半，孩子就会抓住你的软肋欺压你，让你不得安静。虽然处理一件事是很奢侈时间，但一劳永逸，您现在多花些时间，将来您才会省心。您现在就不想管了，将来一辈子您都不会省心。（5）还有就是家长认为我就这么一个珍宝孩子，我可不能让他干着干那，让他只管学

14、习，只要学习好要什么给什么。其实您这样想不能说错，但我感觉有些片面。孩子将来的竞争不仅仅是学问的竞争，还有实力的竞争，培育孩子各种实力以使他能够独立面对生活和学习中的各种竞争是我们当家长的应当关注的课题。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。最终，再次感谢你们的支持，愿我们的孩子在学校、老师、家长的共同努力下，都能成龙、成凤”。小学三年级英语老师家长会发言稿 篇3各位家长，你们好。我是三(3)班的英语老师，很兴奋与大家见面。我姓

15、刘，大家都叫我Miss Liu。我的电话是xxxxxxxxx，欢迎大家加我飞信，并注明3(3)xxx，今日主要和大家沟通一下关于英语学习起始阶段的学习习惯和方法。对于三年级的孩子来说，英语是刚接触的一门学科，所以大家都是特别有爱好的，俗话说，爱好是最好的老师，这个年龄的孩子，英语学习主要是培育良好的学习习惯和多多开口说英语。除了在学校当孩子有进步的时候我们老师会多多表扬，家长在家里也要多多表扬孩子做的好的地方，送给各位一句话：“赞美是暗室中的始终蜡烛”。从本学期起先，我对各位同学的要求：每天听读背十五分钟。今年三年级12月份会有全区的朗读竞赛，请家长肯定要督促孩子们坚持朗读，争取在竞赛中取得优

16、秀的成果。按时完成默写。默写是特别重要的英语学习技能，家长肯定要特别重视我们学生的默写。按时完成课课练。英语学习须要应用，那么我们的课课练就是最好的练习手册。我们的课课练要求每一同学都要完成，我们还会定期评比，看谁的练习册做的最好。自信，不要胆怯犯错。英语要开口说，说多了才会越说越好，说错了没关系，最重要的是开口。那么每天听读背15分钟的详细要求：听-听磁带、碟片时看着书听，这样我们才能在听的过程中有更深的印象。读-Story和Cartoon指读，其他泛读。指读是要用手指引到那里读哪里，这样我们的单词量才会提高。背-Story和Cartoon必背，其他选背。这是我们英语素材的累积，积少成多，我

17、们背诵的课文越多，我们说出来的机会才更大。关于默写，各位家长都知道好记性不如烂笔头，写是我们学习英语特别重要的一项要求，我们现在的默写要求是26个字母的大小写，接下来我们将进行简洁的单词默写。假如有默写要求，家长在家里肯定要督促孩子们在自默本上进行默写。大家知道最坚固的形态是三角形，那么英语学习只有在老师，家长，学生三者的协作下才会有最好的效果，所以接下来我对家长也有一些要求。1.请督促孩子每天听读背。2.请在孩子完成听读背后签名。3.希望家长能主动主动沟通孩子的学习状况。最终和各位说明一下我的教学风格：坚持，严格，欢乐!坚持：英语学习贵在坚持，只有坚持才会出成果。严格要求，包括我们完成作业，

18、背诵课文，抄写和默写都要根据要求完成，一丝不苟的完成。英语学习我们有各种活动可以开展，所以我们的英语学习也是特别欢乐的，我也会在我的教学中让孩子欢乐的学习，体会到英语学习的美妙!最终希望家长和我一起努力，共同督促孩子的英语学习，感谢!小学三年级英语老师家长会发言稿 篇4敬重的各位家长好！我是三（2）班的英语老师，很兴奋能有这样一个机会能和大家进行面对面的沟通。本学期我很荣幸担当了本班的英语老师，因为三2班的孩子们很优秀，很活跃，有灵性一点就通，当然有时也会限制不住自己，并且一般来说三年级的孩子还没有明确的学习目的，所以我们老师和家长的引导尤为重要。我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸

19、的责任。在课上老师更多的是教授新学问，每个学生对新学问的接受实力是不同的，有的可能当堂就已经有了很深的印象，很难遗忘，但这是少数，大部分学生只是初步接触了新学问，要真正驾驭、会用还要学生在课后多下工夫。孩子天性爱玩，自控实力差，在家的复习和作业就须要家长费心督促完成了。老师和家长须要共同努力来帮助孩子学好英语。许多家长已经特别支持我的工作，课本上每课都有签字，甚至在练习册上都很见到，许多时候我们不肯定常常通电话或面谈，但家长的签字就像个小小的桥梁，我看到后就知道您已经了解孩子的学习状况了,在此我真心的感谢你们!我作为一名英语老师，有近十年的教学阅历，我希望孩子们通过我的.教育能收获英语学问。同

20、时我也是为母亲，我的孩子6岁，有时我甚至会把学生当成我的孩子，我希望孩子们能在学校欢乐的学习。所以我特别特别能理解各位家长们的心情，我的目标跟你们是一样的，我希望能和家长们一起合作，和孩子们一起共同成长。接下来我想跟家长们聊聊“怎样帮助孩子学好英语”。学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。首先是“听”，大部分学生都有点读笔或点读机。除了课上老师带读，课下学生更须要点读笔帮助他们加深记忆，当然，听和读要结合起来，仿照录音中的发音，不仅要读的流利更要读得好听。对于小学生来说他们的英语语感还不是很强，须要大量仿照，这点我班大部分同学做的很好，他们读的课文很好听，一听就知道是仿照对他们的

21、帮助。当然我对孩子们最基本的要求就是能娴熟读背课文，假如课文驾驭很好的我举荐字母积木和单词世界两张碟给孩子们看，这是国外小挚友看的动画片，这两张碟都和字母拼读有关，孩子们看了一能提高他们的听力、语感，二能对他们的拼读实力有帮助。这两张碟已经在我们班上小部分传看，有爱好的家长可以在淘宝上查看和购买。接下来是“说”，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会创设情境来让孩子说英语，表演对话，我激励学生把所学的英语对话运用到生活中，所以现在他们上讲台来表演的时候除了运用本节课的句型，还会加上一些打招呼子类的用语。班上的同学们都很主动。但是班上人多，时间有限，我只能尽可能的让他们轮番上台来展示。课后假

22、如可以的话家长们也可以跟孩子们用英语沟通，假如不行，他们把课文读好，带有感情的读，置身其中，也是说的练习。或者加我的微信，在微信上用英文跟我沟通。第三是“读”。学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松很简洁了。那么语感怎么来，就是靠读出来的。所以肯定要养成每天读英语的习惯，不管当天教授的是什么内容，支配什么作业，家长都可以引导孩子们把所学过的课文都读一下。除了开口读，“读”还有另一层意思就是阅读。课内的阅读资料较少，现在除了课本没有其他的配套教材，假如孩子们已驾驭了课文内容，对英语阅读有爱好的话，家长可以帮孩子们找寻一些课外的阅读资料，我这有些举荐

23、：培生儿童英语分级阅读，轻松英语名著观赏，书虫，以及哥妹俩（英文漫画），家长们可以在当当网上搜寻了解一下。最终是“写”。家长们可能慢慢发觉三年级下册对书写和做题要求越来越高。现在是三年级下学期，许多同学的英语书写越来越流畅，而有个别同学还有待加强。所以让他们每星期写英语字帖，有的同学很仔细，有的同学在应付，尽管印着写也写得不工整，所以这就是专心的问题。我会在他们的字帖上写些简洁的评语让他们专心等，也请家长们提示一下。写的另一表现形式是做题，三年级许多学生还停留在听说阶段，做题的感觉还不是很强。许多同学课文背得很流利，但是题目被挖了个空或者换了个主语他们就做错或不会做了，这就是还没有真正学会运用

24、学问点，就像我们刚刚接触第三人称动词后面须要加s、es，有了does动词后的s就没有了，我会以故事的形式让他们理解，但做题时他们还是很懵的，这很正常，因为这个学问点对他们说是新的，也是难的，须要个过程。我在课上会尽可能多的让他们做练习，教他们做题方法。假如个别学生程度较好的家长也可以给他们买些额外的练习做做，提高做题的感觉。还有些家长反映学生做题时看不懂单词，我们每天都会读单词和课文，孩子们能很流利的背出song、song歌曲，但是考试时他们会遗忘song是什么意思了，所以说学问的驾驭除了听说读，最终还会在写和做题上体现出来，须要练习，这也是今后我们须要加强和提升的。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让他们养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让孩子们增加信念，提高学生的学习主动性。让我们一起为孩子们营造一个快乐欢乐的学习氛围，真正让孩子们学的轻松、扎实、有效。最终祝各位家长工作顺当，合家华蜜。愿我们的孩子，每天进步！收获多多！