个人学习远程培训总结汇编.docx

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1、个人学习远程培训总结个人学习远程培训总结1随着学习的推动，在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。培训期间我每天在电脑旁边的时间基本上都超过了6个小时，有时候感觉很累，不过我很庆幸的是自己收获很大，下面我简洁总结我在研修中的几点收获：1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。2、相识上和学习的自觉性上发生了变更，这也是远程培训的优越性，专家设计的程序，还有视频和各地的老师沟通互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可。3、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于接受，从而也认同了培训的内容

2、，我从内心情愿接受这样的培训。4、在本次培训给我供应了展示自己的舞台，在不断的沟通互动中涌现出许很多多优秀的文章，评论，特殊是每天老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，刚好的反馈信息。我在阅读中也得到了学习，刚好的写出反思，或者是一些困惑的地方发帖和老师沟通。5、本次培训学习了多位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，恒久是老师最关注的内容，也是老师最值得寻找探求的地方，更是老师一生追求所在。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的、有

3、效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习;老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开民主、开放的管理实力，离不开探究、探讨的精神;老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教化的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我仔细学习专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟

4、到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。老师要不断提升自己的师德修养和教学素养，不断完善自己。此次的研修学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。通过这次研修我的意志品质也得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝! 非常感谢这次远程研修!我肯定把这次远程研修所得运用到自己的教化教学实践中去，做一名优秀的人民

5、老师。个人学习远程培训总结2化学远程培训个人学习总结通过远程培训的学习，使我相识到老师要加强自身的素养培育，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于承认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通，充分利用教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加强自身专业以外的文化学问以及素养的学习，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科学问。在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学特性风格，为自己树立长远安排，通过实践、反思、探讨三位一体的老师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书

6、笔记，让反思贯穿自己的老师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。通过近两个月的仔细有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习状况进行总结： 备课问题诊断与解决1、教学目标要详细，不管采纳什么教学方式与手段，都必需有明确的针对性和目的性。留意学科之间的综合，以学生为本，建立同等互动的师生关系。2、“备课”不等于“背课”老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，要树立自己独特的教学风格。3、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。在教学过程中，则应关注学情，精确把握“生成”，拓展

7、学生思维空间。4、重视老师的其次次备课“课后备课”。必需尽可能地征求学生的看法，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。5、注意课后反思，每节课后假如都能够静下心来深化反思一下自己的教学行为，对今后的教学工作肯定会起到事半功倍的效果。6、关注学生主体，合理运用媒体课件，有效协助教学。个人学习远程培训总结3通过参与其次期xxxxx老师专业实力远程培训，让我在思想上和教化教学实力上又有了很大的提高。一个多月时间的培训是一个理论提升的过程，是一个思想升华、学问增长和享受获得的过程。在提高了自身素养的同时，更加感到自己学问的缺乏，须要学习的还许多。一、品尝名师的成长经验，营造自己

8、的精神家园通过学习名师成长规律及启示讲座和阅读了吉林市优秀班主任标兵张丽梅老师关于自己成长经验的自述，让我第一次真正品尝了思维品质与人生才智的真谛，仔细地去想，作为一名老师要让自己的才智锋利起来，以主动的看法看待人生。张丽梅老师的自述中努力钻研业务学问，为学生真情倾注一片爱心，真心地酷爱本职工作的事迹，滋润着我的心田，她以教化叙事实例，反思工作，具体探讨教化教学方式方法，她教化引导学生的方法，给我留下了深刻的印象。她每天找一名同学谈话，擅长发觉学生的闪光点，擅长引领、激励学生，在平常的小事中，尽其所能去帮助和爱惜学生。她真正地把教化作为一项事业，为这份神圣的事业而努力工作，她把教化当作一门科学

9、，倾情钻研科学的真理。人生多追求，无非两种，一是精神，一是物质。追求精神，成不了富翁，但有富卓。老师是清贫的职业，选择老师就是选择与清贫为伍。张丽梅老师在有知名学校以优厚待遇聘请的状况下，不为名利所动，在自己的工作岗位上，一如既往地工作着。我们作为一名老师要向张丽梅老师那样用一种健康的心理去影响学生，要用一种主动向上的心态去工作。在平凡的生活中求生活的真知，不断去探讨去探究去创新，营造一个属于自己的精神家园。二、相识自我，刚好反思，更新教化教学理念。通过老师专业化与专业发展、课堂教学管理、教化探讨课题的选择和中小学老师心理问题及其对策开发等课程的学习，让我感觉到老师要具备丰富的学科学问，不只是

10、对课本上的内容的熟识，一系列有关的学问要不断的更新和娴熟驾驭，这样才可以更高效地完成教学任务。在课堂组织和管理的原则和策略，对于老师来说，是必不行少的学问，能管理好才能教好;要仔细学习好这些学问才能更好地完成教学工作。课程学习学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教化手段，更好地育人。老师要不断更新自己的观念，老师在新的教化形势下工作中要转变教化观，本着以人为本的原则，一切为了学生的全面发展。要转变教材观用教材教而不是教教材;还要转变新的教学观，这能使师生交往、互动、共同发展更加和谐。还要用现代信息教化与课程相结合，这将会让老师跟上时代的发展，让学生健康，全面地成长。

11、通过学习我们必需不断更新教化教学理念，适应教化发展新观念，提高自身专业和业务素养，将学科学问、教化理论和信息技术有机结合实力并应用于教化实践工作之中。三、倾听专家的教化思想，提升自身教化教学实力。通过倾听专家的讲座，让我了解到了前沿的教化思想，先进的教化理念，开阔了我的教化视野。通过课堂教学管理讲座事例分析，我深深的感受到，老师在反思课堂教学的基础上事实上是将老师的个人教化理念、个人教化思想渗透在某个详细的教化事务上，体现了老师在反思某个详细的教化事务时显露出自己的教化理念以及个人教化思想。使我清晰相识到了自己在教化教学工作中的不足和自身须要加强的方面，须要专业水平的真实提高。通过学习让我知道

12、除了学习这些理论学问外，要学会爱教化，要爱学生，这都能使自己活得高雅欢乐，时时体验着人性中最美妙、最和善的一面。老师职业道德解读与实践的讲座，让我深化了解到爱国遵守法律是师德修养的基础、爱岗敬业是师德修养的动身点，关爱学生是师德修养的灵魂，教书育人是师德修养的核心，为人师表是师德修养的关键，终身学习是师德修养的时代要求。在学习中让我了解了新时期的老师应具备的实力，老师应模范地履行老师职责，具有良好的职业道德，具有广博的坚实的专业理论学问，老师思想要有所创新，要站得高，看得远，要甘于孤独吃苦，无怨无悔，踏踏实实地努力工作，通过自主学习，不断积累总结，在新形势下的教化教学工作中发挥示范引领作用。通

13、过学习培训，让我知道如何做一名优秀老师和做一个人格完善的人，如何成为一个有责随意识、有社会使命感和背负着神圣的教化志向，脚踏实地，将平凡的事做细做好的一名优秀教化工作者，如何让自己的工作生活更有意义。这次培训，让我有了全新的变更，让我享受了获得学问的欢乐，这是促进我在教化教学工作中更快成长的过程。我学会了思索，转变了观念，让我知道成为一名教化工作者，这不仅仅是一种追求，它还是一个路标，一个指向更远方的起先。个人学习远程培训总结4我有幸参与了xxxx暑期远程老师培训，由衷感谢教化部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思

14、想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，主动绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和主动性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教

15、学第一线的老师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对教化教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教化教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教化教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅是接受学问，还须要我们了解学生成长需求，创建各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“探讨者”、“开发者”、

16、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教化思想，完善自己的学问构和实力构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成为教学的探讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。个人学习远程培训总结5本次学校支配我参与了农村中小学老师学科远程培训的数学培训，或许从一起先的应付心里加入学习，到渐渐的融入讲座，渐渐的被专家们的精彩讲座吸引，渐渐的引起

17、心灵的共鸣，到最终的同化！在这个过程我受益匪浅，感受颇深：一、通过学习，增长了学问，变更了观念通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联系，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中因为了解而更轻车熟路的支配教学，娴熟的支配教学过程，更好的利于我们老师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，真正的为学生服务！同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了振动，不仅给我们解惑，而且给我们指明白道路的方向。第一次听到汤教授说：老师就是助人，就是一个自助助人自助的过程。的确，我从来就没有这样的思索过，突然觉得的确应当变更了！他说到我们老师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，

18、句句说到我们的心坎上，现状如此，无法变更，职业还得接着，不能唉声叹气，不能无所作为，正所谓“在其位，谋其事”，更何况我们面对的是我们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能变更，何不快乐接受。于是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉豁然开朗！特别喜爱他说的一句话：我们不能变更容貌，但可以呈现笑容。是啊，为什么不呢？二、通过学习，明确教化是终身事业，需终身学习每个老师可能都遇到过这样的事情，在课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种“问”与“答”的博弈中，老师只有肚里有货才不怕往外掏。作为老师，要想赢得学生的信服，不仅须要我们对本专业的学问烂熟于胸，还要终身学习，构建多元学问体系，做到融会贯穿、触类

19、旁通。从我们这些天接触的专家们身上就可以看出。刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。想必没有哪一位老师想成为“沉舟”，成为“病树”。那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充溢自我，终身学习。三、通过学习，坚决课改信念，做课改的实践者课改虽然还处于探究的阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族

20、之林。四、通过学习，注意老师人格魅力的培育和塑造有位教授是这样说的：老师要做好一个老师，应当先做好一个人。的确，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。我们每位老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。总之，通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当

21、意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和实力。个人学习远程培训总结6总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此非常有必需要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的初中老师远程培训学习个人总结，希望能够帮助到大家。参与xx省初中老师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了许多。重新谛视语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更

22、好地把握教材，进行高效的课堂教学。一、仔细学习新课标，深化领悟语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教化的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与课程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比

23、较新课程与旧教材的区分和联系，有哪些改进，教法上有哪些改变，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中精确设定教学的重点，找准达到课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。三、在精确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实际动身，依据学生的年龄特征和不同教学内容，创建性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、探讨式、师生互动等新的教学模式；主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。感谢远程研修，供应了一次可以发觉自己在教学中不足的机会；通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。