副班主任工作总结汇编.docx

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1、副班主任工作总结副班主任工作总结1经过4周的学习信任大家有肯定的收获吧，在这几周，我们办公室副主任都发觉了本班的一些优点与缺点。在前两周大家在语文课上的表现很好，可是近段时间屡屡遭到老师的指责，不是作业质量问题，就是上课的时候有说话声音。不仅语文这一个学科，英语与数学都遭到老师的指责，一个简简洁单的单词听写，就有上一大半的人要重新听写，或许有的同学认为这没什么啊，我只不过错了一个单词罢了，但是你有没有想过，我们在政治课上学习的因为少了一颗钉，一块马掌丢失了，因为少了一马掌，一匹好马丢失了。因为少了一匹好马都因为少了马掌钉，一切事情全完了这个所说的道理于我所说的不约而同。经过我的思索与分析，发觉

2、问题在于大家非常浮躁，沉不下心来(杨老师也说过)，我建议大家可以去练练字，因为这样它能使你沉下心来。还有虽然每天还是在上学，作息时间也与寒假不同，但是有些时候作业很少(特殊是1，2周的时候，给那些不自觉的人创建良好的机会去看电视，玩嬉戏)所以我们在班上要大力宣扬大家拓展。只有1个月，就要半期考试了，大家肯定要做足够的打算。我建议大家在自习课上不肯定要将数学作业做完，因为现在自习课上有小声争论的现象(虽然杨老师要加强管理，但会有漏网之鱼)，影响作业质量，而且作业做完了不要就认为自己解放了，可是恰恰相反，反而这样要害了你。所以请同学们养成学会检查的良好的习惯。还有一点就是大家不要为了小组加分才发言

3、，比如生物，地理，政治等就很少有人举手，除了一些擅长这一科的人，而在英语课上恰恰相反，曹老师请人回答问题很难请完全部人，或许因为回答一个简洁的问题就可以为组内加上一分，组长，组员也不会怪罪，也不会多做一天清洁(惩处措施)这样很简单就做到。我们几个班长将会探讨这个问题，然后再做确定。这一学月就总结到这里了。同学们还有1个月就半期考试啦，肯定要hold住了，而且随时要记住细微环节确定成败，看法确定高度加油加油，冲刺1个月，预祝大家取得良好的考试成果。副班主任工作总结2人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担当一(1

4、)班副班主任的其次学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结1.博大的爱心有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把专心去和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到学生中去，发觉和了解学生们的困难和问题，刚好帮助他们解决。2.深深的责任心我常常和班主任老师一起探讨班级的状

5、况以及存在的问题，或者向她反映一些状况，共同做学生的工作，努力解决问题。平常主动参加班级的日常管理，参与班级的集体活动。如仔细参加班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。3.培育学生的良好习惯俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还依据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就

6、是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。本人思想上进，敬岗爱业，听从领导支配。这一学年主要担当一年级两个班的数学教学、兼任 “健教课”、“品德与生活课”和一（2）班的副班主任。在学校领导的关切、支持下，我与同事团结帮助，尽职尽责做好各项工作，现详细总结如下：教学工作在教学上，我依据学校工作目标、新课标和教材及学生实际状况，制订教学安排，以保证工作顺当开展。课前，我都要仔细钻研新课标和教材。细心备课，同时留意备学生、探讨适合新教材的教法和 学法，为了更好开展

7、教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不断摸索、尝试。对学生因材施教，留意培育尖子生。参加学困生课题探讨，加强对学困生的辅导，并做好案例分析等工作。独立撰写了一篇题为谈小学学困生学习“空间与图形”出错的缘由及矫正策略，获广州市二等奖。主动参与校内、外教研活动和校本培训。通过学习，汲取相关的教学阅历，提高自身教学水平。另外，我利用网络资源，各类教化书籍杂志，了解现代教化的动向，开拓了教学视野和思维。通过师徒结对子，培育青年老师，并向他们学习现代的教学手段。使我们共同进步，共同提高。做好教化工作。能帮助班主任做好学校布置的各项工作。留意抓好常规，培育学生的良好行为和学习习惯，主动与家长沟通

8、、协作，共同探讨教化学生的有效方法，刚好发觉问题刚好处理。我还留意利用活动教化学生，以点带面。例如，通过拔河竞赛教化学生要团结，通过组织嬉戏活动加强守纪教化，等等。另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。“金无足赤，人无完人”，在工作中，难免有缺点，在教学方法和教化水平还需不断的提高。今后，我会更努力去学习、探究、尝试。总结阅历教训，信任进步会更大。副班主任工作总结3劳碌的人总觉得时间匆忙而过，空闲的人总觉得时间过得很慢，信任我们大家都属于前者，回顾一个学期的教学工作，有苦也有乐，让学生们学到学问的同时，自身也有了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促

9、进教学工作更上一层楼。一、虚心请教他人，在摸索中前进1、这学期我担当四年级五班数学教学工作，在教学中，我仔细学习新课标，学到并体会到了很多有效地教学方法，新课标让我更好地把握教材，给我的教学指明白方向，让我对今后的工作更有信念。2、在平常的教研中，我们在尹老师的组织和带领下，都能够刚好地反映问题，发觉问题，探讨问题，解决问题，这为精确地向学生们传授学问奠定了良好的基础。组内的其他老师也都乐于和我们共享自己的教学阅历。尹老师教会我学习数学的重要看法：严谨。我想也正是因为她的一丝不苟，才能使她的学生也那样优秀。冉老师也总会在我遇到难题变得困惑时，告知我她的见解和看法，让我的教学工作顺当进行。钱老师

10、和郑老师也能时时常的给我们共享一些好的教学建议，就是因为有了这样一个团队，我才能快速的成长。在他们的帮助下，支持下，现在的我已不再是那个青涩的站在讲台上讲课的我。3、每个老师都有自己的教学方法，而我则是比较注意让学生欢乐的学习。始终以来，我仔细备好每一节课，也努力地创设一个轻松开心的学习氛围，让孩子们能够发觉学习数学的乐趣。这样一来，他们的思维也会变得活跃，有创建性。但是，“活泼”也是须要在一个合理的范围内的，这就须要我精确地把握，恰当的引导。我要找到一种既让学生学得快乐，又能让学问牢记于心的教学方法。说到这，有一点我做得不够好：一个阅历丰富的老师通常都很注意学生学习目标的达成度，而我却侧重于

11、学问的讲授和理解，对学生作业的完成状况总结的不是很到位，这样一来，“眼高手低”的他们也就少了许多自己探究与发觉，实践与总结的机会和空间，这是我今后须要改进和像其他老师学习的地方。二、有效的教学方法才能有效的促进教学担当四五班的副班主任，必需学会处理学生之间发生的各种冲突，这些琐事有时会让我很头疼，所以用正确的方法教化学生也是须要方法的。还记得操场上那句红色格言：纪律是自由的第一条件，出自黑格尔，强调了“纪律”的重要性，作为一个班级的负责人，要尽可能的避开冲突的发生而不是把重点放在不知疲乏地解决问题上。这就须要我们学会站在学生的立场思索问题。三、自身的不足和努力的方向一晃眼，一年过去了，收获了许

12、多，学到了许多，在今后的教学工作中仍有很多须要改进的地方，自身的不足有：1、课堂驾驭实力不够娴熟2、对后进生的关切不够多3、缺乏与家长沟通的胆识和说话的技巧4、不擅长有效处理学生间的冲突以后，我要从这几方面有针对性的改正，争取做到最好，成为一个合格优秀的老师。副班主任工作总结4本学期我担当预备（五）班的副班主任工作。时间飞逝，转瞬间一个学期就结束了，感恩工作期间老师们的帮助，感谢你们。在这个学期里，我收获了许多，同时发觉自己有许多不足的地方。一、教研活动的收获想要上好一节课，首先要去了解目标，分析本课教材，确定本课教学重难点，并且，对课文内容熟记于心，在此基础上细心备课，备好每一环节。一次公开

13、课，提高我的专业学问的同时，也可融入不同的才智，让课堂更精彩。例如，本学期我上了一节写字公开课，我更多倾向于小学式的课堂，让学生宁静地写，让学生，听我讲解字的笔顺。整节课下来，课堂纪律特殊好，但是缺少了预备班课堂上应当有的活跃。通过评课，我知道如何将课堂更加活跃，可以融入一些小嬉戏，老师的语言可以童趣等。“学然后知不足，教然后知困”，每次教研活动让我相识到，在教学这条路上值得我学习的还有许多许多。幸运的是，在我身边有着许多的老师，从他们身上我学到了方方面面的东西，让我在教学这条路上走的更远。二、工作中的不足与优势（一）优势:1、增加情感。融入到学生的生活里去，在课堂下的我，可以和孩子抱抱聊聊，

14、嘘寒问暖。2、刚好与家长沟通。当发觉孩子在心情上，学习上以往前不同，会通过面聊或电话询问家长，在做孩子的思想工作。3、课堂上检测。每一节课的学问点，学生总会有驾驭不好的，通过检测知道孩子的驾驭程度，在进行对症下药。（二）不足之处1、有时处理问题思路不够清楚，工作开展中也缺少主动开拓创新，协调实力有待加强。2、课堂上的教学方式不够活跃，课堂的学生学习方式比较枯燥。3、缺乏工作阅历，面对问题过于急躁。成长中的我遇到许多问题和不足，感谢校领导的宽容。感恩三、对工作的设想及展望1、教学方面:多听课，学习更多老师的优点，融入到自己的课堂上。同时，刚好找到听课的老师，让他们多赐予看法，并刚好修改。多阅读专

15、业书籍。让自己的课堂更加精彩。2、家长沟通方面:遇到问题，学会从容淡定，理清思路与家长沟通学生的问题。先确定孩子，再与家长说说孩子须要改进的地方。3、班级管理。课堂上我是孩子们的引导者的同时，希望课堂下我是孩子们的倾听者。不管是班级管理上还是家长沟通上都更加的加强，这也要感谢全部老师的帮助，我从他们身上学到了许多阅历，我信任我会越来越好，会得到更多家长的认可。来年要学的东西还许多，将来还有更艰难的路要走，加油！成为更好的自己。副班主任工作总结5本学期，我担当一（4）班的副班主任工作，一个学期下来我主动协作班主任工作，做好班级的各项管理工作，在我们无奈的共同努力下，班级秩序井然，各项工作绘声绘色

16、，先将工作总结如下：一、关切学生，事无巨细一年级的小学生最须要的是老师的关怀，老师的爱。在日常工作中，我们把关怀作为重要的管理要素。每天，我们做到“一看”，看学生的精神状态；“二摸”，摸学生的穿衣状况，摸学生的体温状况；“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发觉问题刚好解决。从抓一日常规粗班级建设，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责，每天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。我们的细心关怀赢来了孩子的信任，换来了孩子的成长。我们班爱哭闹的韩家耀，刘凯洋露出了快乐的笑脸；性格内向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑声；淘气的马泽

17、宇，王志坤也有了很大的好转。二、对学生的处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。“冷”即冷处理。现在的孩子大多固执任性，当孩子犯错时，大声呵斥经常事与愿违，弄得孩子和自己心里都不舒适。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱淘气捣蛋，让四周的人都不得安生，其实他只是想出出风头，引起别人的留意。这时就要对他进行“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好许多。“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个孩子的实力都是不一样的，假如目标过高，难免使一部分人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，激励有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，指责对他毫无

18、作用。这时我就对他放低要求，将任务削减，再多多激励。渐渐的，他的主动性有了，学习进步了。与同学相处也融洽了。“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”假如我们心如止水，少些可求奢望，过些同等宽容，孩子也会在平和的氛围中欢乐成长。三、放宽责任心，摆平心态人都有惰性，更有依靠性。在平常繁琐的事务中难免心烦气躁，怨天尤人，这时不妨放宽责任心，劝慰自己说：自己的付出都是在自己的责任之内，自己做的事情是自己必需做的，让责任心督促自己上进。作为副班主任，我们要主动协作班主任的各项工作，努力为班级管理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自己的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自己的乐趣。这学期中，我就努力使自己做到这一

19、点，使自己每天都有好的心境，感觉生活中阳光多了不少。工作须要我们的热忱须要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀责任，用热忱促成孩子成长的笑脸。副班主任工作总结6经过两年多副班主任的过程后，本学年度学校支配了我在初二（1）做副班主任。在前面见习班主任工作阅历的基础上，这一年的工作显得要顺当得多，也学到了许多东西。在当前教化形式下，要做一个合格的副班主任，应当在以下几个方面狠下功夫。一、加强理论学习，运用现代管理方法管理学生现代社会飞速发展，一日千里，学生通过各种渠道接受的信息特别多，甚至已经在某些方面超越了老师。要想管理好这样一群学生，还是用原来的老一套管理学生的方法，不但事倍功半，而且效果

20、往往不明显，甚至于事与愿违。因此作为班主任必需要具有较高的理论学问，不断充溢自己的理论学问，运用现代管理手段来管理这群“现代”学生。二、加大投入，身先士卒现代社会提倡效益，提倡时间就是金钱。但是，处在当前我校这种教化的特别时期大量扩招、大班额、学生水平参差不齐（思想、智力）的状况下，班主任不加大投入力度，明显不行能取得胜利。举个例子，对于迟到问题，我们年级班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能让学生无话可说。同时，深化学生中的时间多了，才能快速更好地了解当前学生状况，对症下药，解决问题。使整个班级保持良性发展。三、保持与学生的适当距离作为班主任，假如自己高高在上，不去接近学

21、生、了解学生，肯定不会取得好成果；相反，假如班主任与学生过于亲近，则会失去班主任应有的威信，同样不利于管理学生。因此，正确处理这个问题也是做一个合格班主任必要条件之一。就我理解，应当通过自己的言行让学生对班主任既有信任感（如在日常管理做到言而有信、一视同仁等），但又不要无界限。切忌与学生“打成一片”，既无师道尊严，又不利于班级管理。四、要有一颗细致的心现在学生问题多多。表面上看，似乎全部是学生的错误。但是经过我的细致视察，学生出现的许多问题都与他们所接触的周边环境有亲密关系，有时，有些问题并不是学生有意为之。因此，当学生犯错误时，班主任应当多一点细心、耐性，在细致了解状况的基础上进行处理。此外

22、，现在学生由于受家庭、社会环境的影响，在学习上往往想学好，但又不用时间、怕困难，总幻想老师能教给他们一些“一步登天”的方法、技巧。针对这种状况，作为班主任可以实行一些小小的手段来使学生相识到自己的错误相识，从微小处着手，让学生回到正常的学习轨道上来。如：讲一些名言警句、典故，在自己的课桌上写一些激励自己的句子等。五、要敬重学生、理解学生要相识到：学生首先是人，是一个完整的人，是一个有自己思想、自己生活的人，是一个同等的人；然后他才是一个学生，一个有前途、有理想、有自己志向和将来的学生。切忌带着“有色眼镜”去相识学生。六、培育学生的集体主义精神班主任或者副班主任要运用各种手段与方法培育学生的集体

23、主义精神，如：主题班会、演讲竞赛以及利用各级各部门组织的活动等，要让学生具有集体荣誉感“班荣我荣、班耻我耻”；要让全班同学紧密团结在一起，凝成一股绳，形成一个中心，在班主任的指导下，向着一个目标前进。当培育起了学生的集体荣誉感后，学生自然会为了集体而努力学习、遵守纪律。七、加强与科任老师的沟通现代教化的特点确定了单凭班主任一个人的力气是无法让学生成材的。加强与任课老师的沟通是一个班级取得优异成果的重要基础之一。通过与任课老师的沟通，了解学生的学习、思想等状况，有的放矢，针对性的进行教化，往往会取得事半功倍的效果。同时，也可以通过与科任老师的沟通，邀请任课老师参加到班级管理中来，既有利于班级建设

24、，减轻班主任的工作负担，又有利于培育学生的学习爱好，提高学科成果。八、组织一个有实力的好班干部班子一个好班主任不肯定能带出一个好班，但一个好的班委、团委干部班子，必定会形成一种好的班风，形成一个优秀班级体。因此，作为一个副班主任，我也会帮助班主任组织好班级队伍，要具有擅长从学生中发觉人才和运用人才的实力。一个好的干部班子，不仅有利于班级建设，更能让班主任轻松很多。九、建立一个良好的学习、竞争环境副班主任除了要帮助班主任管理好班级外，还应实行适当的手段和方法，为学生建立一个良好的学习环境，对于屡教不改，严峻影响班级学习环境的学生，要坚决打击，决不姑息养奸。同时，要在班级学习中引入良性竞争机制，让

25、学生相识到自己的不足与差距，从而使学生不断努力学习，不断进步。十、合理应用家长、社会各方面的力气不管班主任如何投入，终归人还是人，班主任不是超人，无法也不行能处理、解决全部的班级事务。合理运用各方面的力气，不但可以让班主任的工作更轻松，也可以使学生体会到自己对班级的作用，从而促使学生自觉的学习。总之，做一个副班主任，一个合格的副班主任，是对一个纯粹老师的再一次挑战。对我自己提出了更高、更严的要求，还须要自己不断努力的去探究、尝试和总结。副班主任工作总结7协作班级建设良好班风、学风的主要措施协作班主任抓好平常的行为习惯训练及常规训练，孩子的各种生活习惯、学习习惯有了极大改善，孩子们会宁静吃饭了，

26、还会把桌面整理干净；会宁静的排队了；会听到铃声进教室了；会主动向老师问好了；和同学间有冲突会相互谦让了。一学期下来，班级的班风|学风有了极大进步。转化后进生状况对于班上的后进生，我实行了先了解状况，然后对症下药的方法，使得班上的几位孩子在个人行为习惯和学习习惯及课堂纪律上有了极大的转变，班上的班风及学风也跟着有了极大的转变。工作亮点、特色本人的工作亮点和特色是：结合自己的美术特长，让孩子多练习画的基础上，让他们爱上美术，进而在美术教化中渗透德育教化，让他们爱学习、爱班级、爱老师、爱学校，为他们真正进入小学打下基础。副班主任工作总结8接手初三班主任后，为使初一、初二已经形成的优良班级风貌更上新台

27、阶，学生成果有更大的提高和进步，我特殊注意抓好五个方面工作，概括为“五个注意”：一、留意加强教化引导，帮助学生树立主动健康的心态。初三学生精神压力比较大，正处在关键的心理培育教化期。在教化教学工作中，我坚持以激励为主，使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，我还帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，

28、更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。此外，我还帮助让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。二、注意改善自身形象，建立同等融洽和谐的师生关系。原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，更有利于学生的成长和进步。比如：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教化工作，学生也会更乐意接受班主任善意的指责教育，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时

29、，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，语重心长，而学生却麻木不仁，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。三、注意及早解决问题，抓好学生日常行为规范。初三的很多学生起先在思想上出现较大的改变，不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象

30、。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理，让学生“换位”思索，并主动教化引导，让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。此外，针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，多视察,多调查,刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题，抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。四、注意强化典型提升，抓好“尖子生”的教化培育。刚接手班主任，我就有意识地在自己所教的学科和所担当的班主任工作中大胆实践，主动探究培育尖子生的阅历。主要做法如下：一是尽早行动。把培育尖子生的工作摆到重要的议事日程上来，尤其是尖子生的状况，通过问原班主任、任课老师，课堂提问，测验，谈心等手段去进

31、印证已知的考试成果、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常管理权力。班干部被授权可依据详细状况，经集体探讨同意，实行各种措施处理日常的班务工作，大事则向班主任汇报、请示。这样，即集中了培育尖子生的精力，又充分调动了班干部的主动性，建设起一支民主而高效的干部队伍。此外，还注意美化有形环境，常常保持清洁卫生，适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建设成一个宁静、整齐、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”，把准尖子生补充到培育的行列，变几个尖子生为一个尖子群，造成“百花怒放满庭芳”的局面。有安排地逐层发展尖子生，每次考试后都适当

32、地发展个准尖子生进入尖子生的培育队伍，扩大尖子群，既激励其他学生的上进心，又可激活尖子生的竞争力，力求达到高分层的大面积丰收。五、注意促进全面发展，做好后进生转化工作。我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染了一些不良风气，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。针对以上状况，我实行的主要措施是：在课堂上创建好玩的情景，充分挖掘学问的趣味点；课外讲好玩的故事，培育他们学习学问的爱好，激发学习动机，帮助他们在战胜困难的实践中体验胜利的喜悦，树立克服困难的信念。通过家访，激励家长多关切孩子，以增加其自信念；少训斥，以

33、免形成消极对抗心情。同时，多和家长沟通沟通，取得家庭与学校教化协作统一，使其转化。副班主任工作总结9本学期本人担当四（7）班的副班主任，我尽力协作班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教化，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺当地开展，现对本学期的副班主任工作状况作如下总结。我关切班级的黑板报工作，仔细督促完成班级的黑板报和学习园地，并常常和学生一起沟通出黑板报的阅历感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣扬水平。在班级早操、大课间时，我总能刚好到位，仔细督促管理。时时为学生做典范。平常经常深化班级，了解学生的状况，同学

34、生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良状况，我能刚好地进行针对性教化，实行适当方法，和学生沟通想法，并刚好向班主任进行汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。平常我能仔细组织好学生打扫班级卫生，常常指导学生保持教室干净整齐，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。在平常的工作中，我总能仔细完成班主任交给我的各项任务，较好地减轻了班主任的有关工作负担。总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教化工作，争当校文明班级。副班主任工作总结10协作班级建设良好

35、班风、学风的主要措施一、培育学生良好的习惯。二、培育选拔优秀的班干部。三、做好后进生的转化工作。四、做好学生的平安教化及健康工作。五、做好家长的沟通工作。转化后进生状况在我班，后进生在班中人数比较多，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项重要的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一片真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。工作亮点、特色一

36、、强化学生思想品德教化，培育良好文明礼仪习惯。二、加强主题班队会的作用。工作建议、看法下学期还需不断加强的地方：1、强化学生的卫生、学习习惯的养成。2、创设更多的机会熬炼小干部的实力，使班干部真正成为老师的得力助手。3、树立学生的荣誉感和竞争意识。副班主任工作总结11主要工作：我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！爱每一个孩子，使他们因为有我这样的副班主任，每天能欢乐充溢；同时他们在获得书本学问的同时还学会做人。这是我做老师一天就是一天的重点！即是我做（班）副班主任一生的重点。每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！精彩地完成了各月的活动支配

37、：1、按时完成学校各部门布置的各项工作。2、帮助班主任管理学校各类集会，完成每周一次的短课管理。3、与班主任共同做好课间餐的管理工作。4、刚好上报上课期间出现的意外状况。5、离校前，刚好关闭教室、办公室的门窗、切断电源。6、出现不能按时到岗等特别状况时，与班主任、行政值日及相关部门的老师做好交接、代岗工作。规范学生行为！掀起学习的热潮，完备自我形象。做好学困生的帮扶工作实行多激励少指责的方法。收好学生每月的午餐费，并开好发票。本学期我代了一个月的班主任，并做好班主任，我没有什么可缺憾的。副班主任工作总结12本学期我担当六（2）班副班主任，学生来自各个小学，开学初，学生的行为规范、一日常规、文明

38、礼仪等都不太符合学校要求，学习看法不够端正，学习方法不够正确。但在学校领导的正确领导下，在同学们的努力下，帮助班主任介老师，我圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去，五味俱全，但看到同学们一每天的进步，我收获更多的是充溢、欣慰和兴奋。1 扎实抓好学生常规俗话说：“没有规则，无以成方圆。”学生到了一个新学校，就得遵守学校的规章制度。按学校要求，我和班主任一起，排好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不玩耍，要留意遵守交通规则；教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时整理、整理；教化学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱惜公物、团结同学

39、。抓住小学生好胜心强,爱听表扬,也更希望自己的班经常受到表扬的特点，在社会课上，我总是把集体教化放在首位，用班集体的力气教化学生,感染学生，引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好班级平安和纪律。2 切实关注学生身心健康六年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己的看法，有时候叛逆性格较强，所以班级管理的难度可想而知，每发觉班上有什么不好的现象和苗头，我主动协作班主任找学生谈心，分析缘由、找寻对策，让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点,更会看到他们身上的优点,主动因素,在平

40、常的生活、学习，我主动亲近他们，敬重他们，关切他们，赐予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心，上进心，我仔细协作班主任指导他们改正缺点的方法,动之以情，晓之以理。3 努力提高学生学习成果本学期担当六（2）班社会课，在接受任务的那一刻，我确定先从学生的学习看法和学习习惯入手，在协作班主任抓好学生行规的同时，我常常找学生谈心，了解他们以前的学习成果和在家的学习状况，针对他们的学习看法赐予确定或提出建议，并教给他们好的学习方法：如数学新授课前要预习，解应用题要先分析解题思路并借助线段图来理解，每人打算一本集错本用于收集每次做错的题并常常拿出来做做；英语方面除了仔细

41、听讲和完成作业外，还要养成每天读书的好习惯并学会做笔记等。久而久之，班级的学风变浓了，学生的看法端正了，学习习惯变好了，学习方法改进了?，在师生的共同努力下，我班的各科成果进步都很大。大部分学生都在原来的基础上得到了不同程度的提高和发展。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不行缺少的，须要我们去探讨，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，“人心齐，泰山移”，没有管理不好的班级。副班主任工作总结13在过去的一年里，工管1502

42、的各位同学在辅导员蒋老师和班主任付老师的关切带领下，团结奋进，努力学习，主动响应学校和学院的各种活动，听从学院支配，快速从一名中学生转型成为一名合格的高校生。这其中也有我的一点小小功劳，我的今日的工作汇报会分成工作状况，不足与建议，两个大部分进行。工作状况：1通过为新生办理报到手续时的沟通沟通，带领大家参与新生入学仪式和转型讲座，带领新生一起夜游江大，讲解江大各个建筑的功能和历史，在这些过程中，新生快速了解了江南高校，为适应江大的学习生活做好了铺垫。2通过组织班级素养拓展，为同学们供应了一个良好的加深同学之间友情感情的机会。在素养拓展中，同学们既放松了心情，又亲近了大自然，还学习到了团队合作，

43、无形之中增加了班级凝合力，而且也熬炼考验了两个临时负责人的组织沟通实力。与土木班级的联谊也增宽了同学们的交际面。3不定期开展班会和班委会，增加同学们之间的沟通。在班会上为同学们解答各种怀疑和督促激励同学们好好学习，强调遵守校规校纪。比如我会讲我自己的一些经验和感悟，让同学们少走弯路，少点波折，避开大三大四才来懊悔。班委会上强调各个班委的职责，让他们献言献策，让他们明白自己的重要性，有一个好的班委组织，才会有一个好的班级。4关切班上每个同学的学习生活状况和心理健康。通过和班委之间的沟通，了解最近班上同学们的状况，假如发觉一些小问题，我就会找他像挚友之间那样的闲聊，一聊就是一节课，为同学们讲学习方

44、法，或者是为他们开导一些心理困惑。我也会找一些表现比较优秀的同学，给他们讲如何发展得更好。我至今已经和班上超过三分之一的同学进行过这种长时间的沟通，我觉得还是有肯定效果的。生活上，我也常常去男生宿舍，说说他们内务做得不好。我也尽力解决同学们生活当中的小问题，比如买自行车和找兼职之类的。5为同学们解决学习上的问题。假如晚自习有同学问我问题，我确定会尽自己的努力为他们讲题。我也会不定期找工管1301的高校霸辅导同学们学习，在讲台上像授课一般讲解学科重点难点，组织学霸上讲台共享学习阅历。由于我们班学习成果两极分化严峻，我在班上成立了一对一的学习帮扶小组，由班上成果优秀的同学辅导成果最差的几名同学，争

45、取削减挂科人次，提高班级平均分。不足与建议：1虽然开学的时候有副班职责说明，但感觉比较大而笼统，我觉得刚当上副班的时候可能并不是很明白副班的详细工作究竟是什么，我觉得学院可以开一个副班培训会或者把一些很好的建议，工作要求列成表格发给大家。2感觉副班和老师之间的联系不是许多，要是老师能每两个月开展副班主任沟通会就好了，副班可以沟通心得，发觉不足，老师也能驾驭班级详细状况，好的管理方法也可以记录下来，传给下一届副班。副班主任工作总结14协作班级建设良好班风、学风的主要措施一、培育选拔优秀的班干部。二、做好后进生的转化工作。三、做好学生的平安教化及健康工作。四、做好家长的沟通工作。转化后进生状况我们

46、班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足，在面对这么后进生的教化中，我能做到坚持正面教化，寓教化于讲故事之中。对二年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来的。我就抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教化。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲各种童话故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的方法。 40多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进行教化。工作亮点、特色一、加强学生平安教化，培育学生良好的平安意识。二、

47、加强学生思想品德教化，培育良好文明礼仪习惯。三、加强主题班队会的学习，培育孩子组织实力。工作建议、看法下学期还需不断加强的地方：1、培育学生卫生习惯的养成。2、加强班干队伍的建设，使班干部真正成为老师的得力助手。3、加强学生的集体荣誉感和竞争意识。副班主任工作总结15做副班主任已经有一个学期了，这期间，我徘徊过，难过过但从没想过放弃；我兴奋过，激烈过，但从没放松。这一学期，我经验了从一个走出校门的学生到在职老师的转变，我也不断的成长着，为吸取教训，不断进步，现将我一学期以来的工作总结如下：一、老师须要起到榜样作用初中阶段是人生的特别阶段，这个时期的学生适应性强，新奇心大，可塑性令人惊讶，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的