小学六年级语文备课组工作计划范例.docx

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1、小学六年级语文备课组工作计划小学六年级语文备课组工作安排1一、指导思想树立“以学生发展为本”的教化思想，切实落实我校语文教研组安排中各项工作的要求，加强“互动课堂，学程导航”教学模式的理论性和实践性探讨探究，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路，促使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。二、原有状况分析团结、敬业、向上是本备课组老师们的工作与生活的目标追求；务实、高效、求索成了毕业班语文老师们的工作作风。读书活动稳步开展，学生的学习成果评价走向科学化、规范化，高语组特色得以凸显。以教研组为基本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。另外。上学期教学工作也存在着一些问题：学生的阅读爱好有

2、了，但学生的读书方向还需进一步引导；组内公开课由于沟通与研讨的范围在备课组，课堂教学的共同学习沟通，共同探讨提高的效果得不到充分的体现。三、本学期工作重点1进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探究“有效教学”的先进理念,做到“备课细、打算足、课堂实、作业精、听课勤”，切实提高课堂教学的.质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。2接着加强备课组建设,充分发挥组内每个成员的作用,切实探讨教学的重点难点和疑点,在仔细备好每节课的基础上,接着开展教材及教案的分析，进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨。3仔细组织组内成员主动参与各项教研活动,刚好了解语文新动态。每次的集体备课,做到定时、定点、定

3、内容、定主讲人，并仔细做好活动记录。在组内相互听课,不断改进我们的教学思路和方法。仔细做好常规教学工作，刚好上传回帖。4.主动开展晨诵活动，研讨晨诵课程的构建和实施。培育学生阅读的爱好，养成良好的阅读习惯，对整本书的阅读指导进行探讨。四、活动支配小学六年级语文备课组工作安排2一、指导思想：六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业。本学期，我校语文教研工作将以学校工作安排、教育处工作安排和语文教研组工作安排为指导思想，接着围绕提高课堂教学质量，提高课堂教学的有效性，以“规范、提升、有效”为目标。促进老师专业化发展、提高学生语文素养，以“教学案研讨”为锲机，全面提高教化教学质量为核心，围绕提高课

4、堂教学效率，努力提高本组小学语文教学质量开展教研工作。二、主要工作：1、接着组织学习新课标。以“新课程标准”为指导，每位六年级语文老师力求做到：对新课标主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知相邻年段目标。2、以课堂为主阵地，围绕小专题，通过举办“教研组磨课”活动，以课堂教学探讨为重点，加强老师教化才智的实践探讨，发觉问题，解决问题。切实提高课堂教学的有效性，提升老师的课堂教学水平。3、开展专题探讨：依据本年段教学的教学重难点选择好年段探讨主题，进行主题式同课研讨，展示教研组完全的探讨过程，形成听、评课的良好氛围。激励学科组成员相互听课，定期对听课状况作出分析，促进课堂教学效率的提高。4、加强教学

5、案研讨工作，每周三下午一、二两节课进行校内研讨，每次支配主讲老师，组内老师主动发言。周四下午参与片区教学案研讨。主备老师深化钻研教材，备课组全体老师都要全身心投入，主动表明自己的想法，耐性听取别人的看法，而且还要毫无保留地把自己的阅历说出来，以供大家探讨、学习、运用，最终形成教学预案。以便在以后的备课和教学中发扬优点，克服缺点，提高效率。集体备课，以语文课堂教学探讨为重点,使全体语文老师在“学习、实践、反思、合作”中共同进步、共同成长，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力。5每周支配组内老师上研讨课，加强教学研讨。6、加强语文学科教学质量的监控，对六年级语文教学质量每单元进行教学调研。7、组织

6、语文学生学科活动，丰富学生的校内生活。小学六年级语文备课组工作安排3一、指导思想以语文教研组工作安排为依据，以实施有效课堂教学为重点，努力更新教化思想和教化观念，坚固树立质量意识，主动开展集体备课，加强对教材的探讨，优化教学方式和方法，从而提高课堂教学的效率，使每一位学生在原有基础上得到稳步提高。二、基本状况介绍老师队伍：本组共有老师10名，有阅历丰富的名师，也有朝气蓬勃，富有挑战精神的中年轻老师，是一个团结帮助、勤于思索，锐意进取的团队。学生状况:本年级共有10个班。从上学期检测状况来看，学生对基本的字词驾驭得不够坚固，对学问的敏捷运用方面以及阅读写作方面稍显薄弱。新学期里，要接着重视作文的

7、引导和训练，加强读写结合，让学生养成勤动笔的习惯，丰富他们的语言储备，提高写作实力。三、工作目标1、以生为本，主动进行生本课堂教学探讨，切实提高集体备课质量，提高教研课质量，促进老师个人专业素养的提高。2、关注常态课的教学，主动研讨，细心设计课堂练习，提高课堂教学效率。3、抓好培优补差的工作，关切后进学生，努力提高各班的优秀率及合格率。四、详细措施1、重视理论学习，主动订阅各种教化读刊，利用集体备课活动时间，共同探讨教化理念，或学习教化方法。2、加强教研课的钻研力度，备课组老师集体备课时按个人初备集体研讨修改教案课后研讨、反思的操作步骤，切实提高教研课的质量。3、发挥备课组的集体才智，以提高课堂教学效率为重点，相互听课，组织探讨，切实提高课堂教学质量。4、在年级内开展形式多样的语文小竞赛活动，如：诗文大赛、阅读积累竞赛等，既调动了学生学习语文的主动性又能让老师们发觉问题，发觉差距，促进均衡发展。