小学四年级下册美术教学计划范文.docx

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1、小学四年级下册美术教学计划小学四年级下册美术教学安排1一、学情分析四年级学生已经初步相识了形、色、肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有肯定的色调基础，也具备了肯定的线条以及多种材料的运用实力。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象。也有肯定的沟通实力，但学生的自主学习实力不强。二、教材内容分析本册教材内容采纳散点式的结构，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以接近社会、贴近学生，学生学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课，内容涵盖造型o表现、设

2、计o应用、观赏o评述、综合o探究四个学习领域，其中造型o表现和设计o应用领域占较大的比重，观赏o评述领域大多随堂安排在各课中。本册教学内容中，技能方面是根据由浅入深，按部就班的原则排列的，人文内容也有递进关系。全册共计19课。包括植物写生、巧用对称形、放学了。设计生活标记、生命之源水、材质的美。用彩墨画鸟、用彩墨画鱼、刻印的乐趣。学画农夫画、提袋的设计、着陆伞。新颖的小花瓶、明丽的大公鸡。把自己的画制成拼图、画家梵高。大师画我也画、精彩的戏曲。你追我赶。三、教学目标要求依据课标精神，着力变更以往美术学习的机械仿照，不以单纯驾驭专业学问技能与目标，而是让学生在围绕人文主题的美术学习中，轻松、欢乐

3、地学习艺术基本学问与技能，了解艺术的历史和文化涵养，形成艺术实力和艺术阅历，获得敬重、关怀、友善、合作、共享等素养，启蒙每个人的真性情，促进特性的完善与发展。详细为：1，通过艺术与生活的连接，使学生发觉生活美，使之更加酷爱生活，通过艺术与情感的连接，丰富学生的思想，使其感情更加丰富。2，通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。3，通过艺术与科学的连接，了解着陆伞的原理，增加学生的综合学问。四、详细实施措施一，总学习目标：美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性，美术教学内容要有利于培育学生的形象思维实力。所以本册

4、教学目标以美术新课程标准为依据，遵循美术教化的规律，顺应学生身心发展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二，各学习领域目标：造型o表现领域：进一步相识形、色、肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。设计o应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简

5、易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏o评述领域：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合o探究领域：采纳造型嬉戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。五、教学进度支配：单元周次日期教学内容课时备注第一周始业课植物写生2其次周植物写生巧用对称形2第三周巧用对称形放学了2第四周放学了设计生活标记2第五周设计生活标记生命之源水2第六周2材质的美用彩墨画鸟2第七周用彩墨画鱼刻印的乐趣2第八周刻印的乐趣学画农夫画2第九周2机动第十周学画农

6、夫画提袋的设计2第十一周2提袋的设计着陆伞2第十二周新颖的小花瓶2第十三周机动1放假第十四周明丽的大公鸡2第十五周把自己的画制成拼图2第十六周画家凡。高2第十七周大师画我也画26。1活动一天第十八周精彩的戏剧2第十九周期末考核2其次十周期末考试小学四年级下册美术教学安排2学生学问实力学习习惯分析：四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。教学目的任务：1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。2、 学习简洁立体物的表现方

7、法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。个人教研专题：小组合作学习 中学生学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课时支配：第一周：参观和旅游其次周：游乐场 中外民居第三周：粉印版画 生活用

8、品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花 会变的树第七周：水墨嬉戏第八周：剪纸(一、二)第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色调和改变的笔触第十三周：新老街道第 十四周：小设施 我设计的小设施第十五周：我制作的小设施(一、二)第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想(一、二、三)第十八周：染纸第十九周：书签 民间年画其次十周：复习考试小学四年级下册美术教学安排3一、教材分析湖南版四年级下册教材是依据教化部颁布的全日制义务教化美术课程标准编写的面对全国中小学生进行素养教化，立足培育学生审美文化素养和创建性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺

9、术语言，科学的设计教材学问结构，是进行素养教化的美术课程试验教材。本教材以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。二、学生分析四年级大多数学生具有良好的审美素养和肯定的审美实力，能够了解肯定的美术基础学问，具有肯定的美术基本技能。三、教学目标、情感目标教学目标：1、通过观赏作品，培育学生鉴赏美术作品的实力，使学生初步了解绘画

10、艺术的表现力，启发学生对美术的爱好。2、通过回忆、视察、表现与儿童生活相接近的生活，培育学生的想象实力、创作实力、语言表达实力。3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作实力情感目标：1、通过参加学习，体验学习的欢乐，养成学习的好习惯。2、初步相识人与自然的关系，激发学生酷爱大自然，爱护绿色生命的情感。3、相识、了解中国传统文化学问，培育爱国主义情感。4、培育学生对古今中外各民族文化的敬重，激发学生酷爱美妙生活的情感。四、教学重点、难点教学重点：1、引导学生视察生活，充分想象和表现运用线条、色调等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。2、培育学生的想象力和表现力，引导学生主动参加教学

11、，培育探讨问题和解决问题的实力。教学难点：1、训练组织绘画的实力，抓住特点表现事物。2、巧用材料进行设计。3、视察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美实力。五、完成目标实行的措施1、仔细贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教化、审美教化、实力培育于一体。2、贯彻启发式教学原则，实行多种教学形式。3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。六、遇见可能存在的问题及解决方法1、培育学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生简单对范作形成依靠性，照抄照搬，一模一样是其存在的主要问题之一，在教学中可以实行引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中吸

12、取养分，画出特色，养成资助学习的好习惯。2、培育学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育学生合作学习的习惯小学四年级下册美术教学安排4一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色调，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，观赏与

13、评述涉及6课，综合与探究有1课。加设一节手工课，内容为为父母制作生日卡片。教学目的任务：1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。2、 学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教化。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。三、 基本措施：1、仔细备课：课前做到深化钻研教材、写好教案，制作好

14、范画、手工示范作品和制作教具。2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生坚固地驾驭学问和技能。培育学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。3、加强辅导，留意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分运用自己的绘画语言。在本学期的教学中，我会依据安排，认仔细真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的爱好，从而促进整个教学的良性循环。教学总结：1、学期初，和同组老师一起，仔细学习学校工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，根据小学美术教学大纲的

15、要求，本期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。2、根据学校管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校支配的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术爱好小组。活动的成果的喜人。教学反思：本人始终

16、兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。 美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实

17、力和创建实力。在教学之余，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参与接着教化学学问。小学四年级下册美术教学安排5一、教材分析：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。二、教学目标：学问和实力：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生相识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的实

18、力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、

19、教材重点：在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。四、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。五、教学主要措施：1、教学应与学生实际生活紧密相结合。2、教学要充分重视学生的特性差异和不同倾向性，敬重学生的选择。3、努力营造同等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意学生学习过程的情感体验。4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。六、全册教学进度：周次内容第一周：

20、聚聚散散其次周：小圆点的魅力黑与白第三周：主体与背景第四周：冰川与晚霞第五周：画嗅觉第六周：卡通画第七周：双胞胎第八周：藏书票第九周：我和我的小伙伴第十周：那一刻的我第十一周：开心的春游第十二周：哪些是相同的第十三周：千变万化的帽子第十四周：飘来飘去的小岛第十五周：迷宫：电脑美术第十六周：会游的玩具第十七周：光的魅力第十八周：珍爱国宝秦始皇陵兵马俑小学四年级下册美术教学安排6一、学习状况分析（学问、实力、学习习惯等）该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色调运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏实力，上课师生双向教学开展较好。存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽

21、然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。二、教材分析 初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学目标

22、1、学习色调的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创建力。四、教学重、难点重点：学习色调的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。难点：在风景、静物写生或创作中，能独立、全

23、面地应用色调学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。五、教学措施1、多对学生进行优秀美术作品观赏，增加观赏实力，开阔其视野的提高美术实力。2、进一步使学生驾驭美术基础学问的教学（如构图色调，主题的表现等）3、定期进行作品展评。周次时间教学内容（课题）课时备注12月10日2月16日为中国队加油222月17日2月23日茶香四溢232月24日3月2日风筝风筝飞上天243月3日3月9日七彩踪迹253月10日3月16日爱书、藏书263月17日3月23日风车转呀转273月24日33月30日十二生肖283月31日4月6日年年有余294月7日4月13日机动2104月14日4月20日期中考试期中考试114月21日4月27日落日2124月28日5月4日巧折巧剪2135月5日5月11日蔬果造型2145月12日5月18日漂亮的拼画2155月19日5月25日砖石上的雕刻2165月26日6月1日房间的一角2176月2日6月8日中国古代陶艺2186月9日6月15日机动2196月16日6月22日机动2206月23日6月29日期末考试期末考试