小学语文国培研修总结范文.docx

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1、小学语文国培研修总结小学语文国培研修总结1当我起先写这则总结时，正值冬阳暖照，很好的天气。不知不觉，两个月的国培时间即将悄然逝去。回首这两个月的国培之行，有苦，有累。曾经埋怨过，哀叹过，但当它即将要结束的时候，我却有着与以往不同的别样的心绪。那些所谓的苦与累，变成了充溢的音符荡漾在我记忆的心田。这次的培训过程中，有快乐，有疲惫，有收获，更有思索。而全部的一切将是我的老师生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次提高和进步。通过这段时间的培训学习，我学到了许多教化教学理论学问，也让我深切地感受到，作为一名新时代的人民老师，必需不断地用新学问武装自己，争做一名学习型老师、探讨型老师。在此诚心地感谢各位

2、专家的精彩讲座，让我们吸取了丰富的理论养分。同时感谢辅导老师吴老师为班级所付出的辛勤工作。两个月的培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。我们应当同等地、友善地对待每一个学生，并且要不断提高自身的师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏确定着教化的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的同等民主的交往，是老师须要做好的头等大事。古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。老师的职业生涯是漫长而艰难的，要欢乐地走下去的话，必需要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培育学生。我信任通过自己的努力，肯定能做个精彩的老师。当好一名老师，首先要是一个充溢爱心的人，把追求

3、志向、塑造心灵、传承学问当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关切每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。在这次培训中，李吉林老师的讲座给我留下的印象最为深刻。李老师的人生就如一首漂亮的诗，她的理论著作也如一篇篇精致的散文。她讲的理论从不让人觉得乏味。听她讲话，就如同倾听蜿蜒的小溪在山间轻快的流淌。做她的学生肯定是件很华蜜的事。她对教学的酷爱。对学生的爱，融入教学的点滴中。在我看来，这是源于她是个酷爱生活的人，对生活恒久不埋怨，以一颗乐观的心对待一切，这让我艳羡不已。另外，李老师说：“老师必需是一个思想者，而且是丰富而开放的思想者。思想是行为的先导，对学

4、生，对教化，我们的思想干脆影响着我们怎么爱学生，怎么教学生。”所以，老师要学无止境，时刻为自己充电，“活到老，学到老”。李老师还说：“自我提高是老师人生的永恒的生活法则，”的确老师须要不断学习，树立终身学习的理念，不断提高自己的综合素养。李老师的专业成长经验使我感悟到，要成为一个优秀的小学语文老师，就必需终身加强学习，要不断地在实践中探究，反思，总结。“活到老，学到老，”一名优秀的老师必定是一个博学多才的人，要成为一名优秀的老师，必是一个终身的学习者。其次，我觉得这次培训，是一次对自己“教化潜意识结构”的深层改造。从专家们的讲座里我读出了自己的“故事”，整理着自己的思绪，想着自已的课堂。他们的

5、讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数，解决我的教学问题”，而是以理论指导来提升自己的教学实践，反思自己的日常教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶，使我更自信地走在路上。通过培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教化教学充溢了信念和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在接着。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。小学语文国培研修总结2我很荣幸参与了这次国培小学语文学习，在这次培训的过程中我倾听到了多位专家生动、形象而有精彩的讲座。专家精辟的论述，独道的见解，新奇的教法，人格的魅力，渊博的学问无不影响着我，使我对新课程改革的理

6、念有了更深刻的相识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想相识、学习理念、丰富了专业理论。为我的头脑增加了不少新的教化教学理念；心理辅导，让我收获了一份欢乐心情。下面结合自己此次培训作总结：一、通过培训，提高了自己的思想相识。以前没有更好地了解现在教化的现状和老师成长方面的状况，对所从事的教化教学工作缺乏全面的了解。通过这次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。二、通过培训使我提高了专业理念和业务水平在这次培训，专家引领我们走进

7、新的教化教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水，让我们走出老式教化的误区，学习到很多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智。我的学问结构在国培中得到了进一步优化。我能精确看待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教化真知，力争做一个眼界宽、学问宽、思路宽的全面发展的学习型小学老师。这次培训，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思索的空间，老师要为学生创设良好的学习环境，老师要与学生互动，要关爱学生，敬重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，老师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，老师必需做到，要激发学生的学习爱好，让学生乐于学习，培育学生健全

8、的人格，老师不能卑视差生，要关爱留守儿童，让他们感受老师的关爱。所以在以后的教学中，肯定会充溢自己，增加学习观念。开阔自己的视野。三、通过培训提高了自己的教化才智。这次培训使我深刻的相识到，有才智的课堂教学，是灵动的，充溢活力的课堂；有才智的教化是华蜜的教化，华蜜的教化源于教化才智。在培训中我感悟到只有专心思索注入才智的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习爱好。为了我们的学生，为了我们的教化，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习提高，生成自己的教化才智，做一个学习型老师，与学生共成长。四、老师要学会反思，在互动中成长。在学习课程的过程中

9、，可以通过班级论坛发帖提问，跟贴探讨。尽管这里的沟通具有任务的性质，内容很是简略，问题也不那么深刻，回答多半三言两语，片言只语，而且具有相当大的随意性。但是这里可以向专家教授请教，能得到他们的一些些指引，无疑对学员来说，都会有指引迷津的作用，是极其宝贵难得啊。参加培训的学员都是一线的老师，与他们沟通也很有意义，尽管简洁的一句问话或是回答，反映的却倒是真实的状况。从中多少能了解我县少数民族学校的教化状况，也能看出些老师们流露出的某些心态特征。另一方面，还可以沟通一下感情。所以，从这个角度来说，沟通学习，使大家能相互了解些彼此学校的相关教学状况，还能交些挚友，产生友情，都是很有些意义的。通过学习和

10、沟通，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。要想给学生一碗水，你必需有一桶水。所以，我们必需学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长，教学不仅仅是一门困难的学问，它同时也是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！总之，经过这次培训，我领会了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反

11、思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞。“国培”是增长学问和提高素养的志向学府！在这里我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了快乐，抛开了苦恼；增加了自信，努力摆脱教学上的逆境！提高依靠努力，努力走向胜利，为自己今后的教学和管理增加了许多珍贵财宝！虽然这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。小学语文国培研修总结3回顾这一段时间的学习，虽有些劳累却感觉在这一段时间中满是欣喜、收获。在这一段老

12、师远程研修学习过程中，我和培训班的老师们共同学习、共同沟通。我学习着，劳碌着，也充溢着，欢乐着。回顾这一段的学习工作，现总结如下：一、聚精会神，抓住机会仔细学习。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训全过程。本次培训我在网上学习的时间始终没有间断。倾听专家的谈话，与特级老师近距离的对话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识，在语文教学的学问、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和探

13、讨，同时按时仔细完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同行们发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。在学习过程中，我倾听了众位教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论，通过与特级老师近距离的对话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识；在培训中，大量的先进材料被我一一阅读，先进的理论与方法也被我一一记录。我更要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。科学的方法会让我在教化的道路上走得更稳，更有信念。二、吸取精华，提升语文教学素养。反思以前的工作状况

14、，明显感到自己在科研方面存在较大欠缺。因此，我要舍得花时间和精力，重视理论学习，做教学的有心人，刚好积累、总结教学阅历，实现“理论实践理论”的飞跃，逐步使自己完成由苦干到巧干的转变，成长为专业化水平教高的探讨型老师。学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬到自己的工作中去，而是要移植其中的思想，向优秀的老师学习，应当取得某种信念。在这次研训学习中，有知名专家的指导，有优秀老师的精品作业，有一线老师的丰富阅历，有学员们的真实感受感受，这些都是我吸取养分的不竭源泉。特殊是在网上在线沟通中来自全省各地同仁们提出了很多问题，而往往这些问题也是我自己在教学中遇到的难题，专家教授名师学者都赐予了许多

15、很好的建设性的看法和方法，解决了我在教学中始终困惑不解的问题。同时在线研讨更是给我们来自全省的老师供应了一个沟通的机会，拉近了同行的距离，更是拉近了老师与专家的距离，专家现场为老师们解决了许多教学实践难题。通过这一次培训学习沟通，我体会到了学习的欢乐，特殊是与教化名家的沟通，感觉自己思想提高很快，理论得到充溢，使得修养得到提升，更明确了自己教书育人的职责和任务。如几位专家的报告使我更明确了老师的专业化成长的方向，他们有丰富的语文教学阅历，有锐意进取的热忱和魄力。我为他们的敬业精神所感动，同时下定决心向他们学习，做一个语文教学的有心人。这次学习，不仅是对语文教学专业学问上的收获，一种潜心学习、按

16、时完成作业的学习看法，更重要是一种教学看法，一种教学意识。信任通过这次学习之后，我可以更好地将本次学习的学问运用于教学实践中去。三、阔步前进，乘研训春风开拓进取。通过培训、学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉语文教化是须要远见卓识的。古人亦曰“孤陋寡闻不行也”，虽说我们不至于这样，但是见识还是相对小了些。通过研修学习的理论洗礼，通过各位专家的亲身体验和先进的教化理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之激昂。是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在中学语文的教化教学上。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”全省老师远程教化的培训，是教化领导给我们老师供应的一个肩

17、膀，让我们站得更高、看得更远。与其临渊慕渔，不如退而结网，与其空艳羡人家，不如从每一节语文课做起：只要我们边教学，边反思，边改进，以对待公开课的看法重视每一天每一节的语文课，常态课中的优质课肯定会越来越多。培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止！我们将不辜负学校领导的关切帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。我将尽最大努力，抓住这次研修学习的机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作看法打动学生，做让自己满足、受学生欢迎的老师。小学语文国培研修总结4今年暑假通过研修，能够在网上与

18、很多同行沟通、共享阅历，让我进一步明确了新课程改革的目标、新课程的理念、结构和特点以及对初中老师的要求，增加了责任感和使命感。在思想上有了观念的更新，在课堂教学方面有了新的相识，下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教学理念的提升面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的相识。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。二、教学行为的转变课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生

19、，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教化事业发挥自己的作用。三、反思教学工作，不断进取在教学中不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的英语

20、教学。培训虽然结束了，但我从中收获的学问与阅历将使我在今后的教化教学中不断受益。在此，我想起了老舍先生在养花一文中末尾的一句话，“既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”我想：“既须劳动，又长见识，这就是远程研修的乐趣。”我信任，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民老师。小学语文国培研修总结5一、通过培训，提高了自己的思想相识。在这段时间里，我不仅是看案例视频，听专家的精彩点评，还常常去学习同行的阅历。访问班级，研修日志，思索案例这里走走，那里访访.很多学问真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！是啊！“国培”培育了我，更让我知道怎样去培育我们的学生，国家的下一代。极大地丰富了我们的视野，无论

21、是在理论上的，还是教学实践中的阅历，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素养，只有坚持不懈努力，才能在教学实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为老师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村老师更应当努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动主动地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。学习了专家的理论，我主动实践，把所学用于教学，搞教学，写案例，记反思，真正做到“学思结合、知行统一”。培训的目的是为了提高老师的素养，做为一名语文老师，为

22、学生的精彩人生奠基！我学习，我反思，我进步，感谢国培培训！总之，这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐，还提高了自身文化素养。二、通过培训使我提高专业理念和业务水平。通过“国培”远程小学语文老师培训，我有许多

23、感受。一个优秀老师不仅应当具有好的素养，好的学问渊博，好的心态，还应当具有一个明显的特征，那就是“脑中有结构，心中有学生”。通过本次学习，我觉得小学语文老师应当以下几个方面做起：第一终身学习，提高自身素养。作为一名语文老师首先要有文化底蕴，当然这文化底蕴就要从阅读中获得。老师不仅要阅读教材，阅读参考，最重要的是博览全书。小学教学胜利与否，学生语文成果好坏，很大程度上与老师学科素养有很大关系。作为一名老师首先要相识到老师学科素养的重要性，并不断地加以锤炼，在课堂中感染学生、激励学生、引导学生，让学生体会到语文学科的魅力。尤其是当今新课程改革下语文教学的要求老师文化的再生产。缺少文化内涵的老师，怎

24、么说也不会把语文教好。因此，老师始终要树立终身学习的理念，我们要努力开拓自己的学问网络，不断的丰富自己的文化学问，不断地从阅读中吸取养分，提高自己的科学文化素养，才能展示自己的魅力，得到学生的敬重。要想从整体上提高自身修养，读书是关键。三、通过培训提高自己的教化才智。此次培训使我深刻的相识到，有才智的课堂教学，是灵动的，充溢活力的课堂；有才智的教化是华蜜的教化，华蜜的教化源于教化才智。在培训中我感悟到只有专心思索注入才智的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习爱好。为了我们的学生，为了我们的教化，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习提高，

25、生成自己的教化才智，做一个学习型老师，与学生共成长。四、老师要学会反思，在互动中成长。在学习课程的过程中，可以通过班级论坛发帖提问，跟贴探讨。尽管这里的沟通具有任务的性质，内容很是简略，问题也不那么深刻，回答多半三言两语，片言只语，而且具有相当大的随意性。但是这里可以向专家教授请教，能得到他们的一些些指引，无疑对学员来说，都会有指引迷津的作用，是极其宝贵难得啊。参加培训的学员都是一线的老师，与他们沟通也很有意义，尽管简洁的一句问话或是回答，反映的却倒是真实的状况。从中多少能了解我县少数民族学校的教化状况，也能看出些老师们流露出的某些心态特征。另一方面，还可以沟通一下感情。所以，从这个角度来说，

26、沟通学习，使大家能相互了解些彼此学校的相关教学状况，还能交些挚友，产生友情，都是很有些意义的。通过学习和沟通，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。要想给学生一碗水，你必需有一桶水。所以，我们必需学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长，教学不仅仅是一门困难的学问，它同时也是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！总之，作为一名语文老师要不断地学习，不断的充电，在自己的岗位上尽职尽责，培育出全面发展的人才。