小学语文网络培训总结精选.docx

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1、小学语文网络培训总结小学语文网络培训总结1本次我参与了宣化县小学老师语文课堂实力培训。培训中，专家老师们以深刻、睿智、幽默的见解让我有豁然开朗的感悟，以鲜活的案例给了我们详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新。在与各位同行学友们的沟通、研讨中，大家共同思索，发表自己的见解，从中也学到了不少学问。在整个培训过程中我受益匪浅，感受颇深。 下面是我通过培训获得的点滴体会：一、启迪思想，荡涤心灵尘埃作为一个当代老师，老师不仅是学问的传授者，而且是学生的教化者、生活的导师和道德的引路人。因此，老师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育人的工作中更效地感染学生、启迪学生、培育学生、教化学生，成为

2、一名华蜜的老师。听了各位专家精彩的报告，荡涤了心灵的尘埃，我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才称得上一个合格的老师。二、专家引领，开拓语文视野语文是一阕乐章，旋律美丽；是一幅图画，色调热情；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。本次培训听专家讲座，开拓了我的语文视野，让我对语文教学有了更深刻的理解，学习到语文教学中阅读教学，习作教学等特别详细可行教学策略，使我对语文教学方法有了新的相识。经过培训，使我有了更为明确的方向，更为坚决的信念。我明白了语文老师要做一个

3、“有心人”。其一、语文老师要是一个留心视察的人。视察生活，发觉生活中的语文教学资源。视察学生，是否每一个学生都在主动参加学习活动，刚好调整教学思路。其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要擅长发觉学生的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，老师都应当给与激励。其三、语文老师要有上进心。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。丰厚的学识和彻底的理性能给予老师一种大气，这种大气，能真诚地激励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电。三、勤于反思，促进专业成长古人云：教然后知

4、困，知困然后能自强也。发觉问题即反思，反思后则奋进。闻名心理学家林崇德教授提出：“优秀老师=教学过程+反思”的老师成长模式反思是老师专业化发展和自我实现的核心因素，是教学与探讨相结合的一种方式，有活力的老师应当是且行且思的思想者、探讨者。勤于反思，擅长反思，是老师专业成长的必经之路。老师是教化事业的关键性因素，老师的素养在相当程度上确定着教化的整体质量。随着新课程改革的深化，每个老师都应增加责任感，用满腔的热忱、严谨的看法、敏捷的策略，把反思变成一种自觉自愿的行为，沉下心来，勤于反思，擅长反思，并借助反思，较为系统地学习教化教学的理论，不断使自己从传统走向现代，使自己的教化教学水平不断跃上新的

5、境界。如完上课，走出教室，静下心反思：在这节课，我教会学生什么了？学生学到了什么？我的教学有效吗？有比我更好的教学方法吗？针对课堂出现的问题进行剖析、总结，形成文字资料。久而久之，你就会发觉你进歩了，你的教学更精彩了这一次培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，创建出属于自己的一片天地。小学语文网络培训总结2这次小学语文老师全员培训的网络学习所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。视频中几位对教化教学工作很有见解的专家给了我们详细的指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会

6、：把主动权还给学生：只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。这也是我在观看“怎样教学生回答谁”这个阅读教学视频中最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的特性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，吸取传统教学中可取的东西。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，

7、用理论指导教学实践，把探讨和探究教化、教学规律结合起来，使自己的教化教学工作更上一层楼。小学语文网络培训总结3十一月十八日至二十七日我很荣幸地参与了“国培安排”四川省农村小学语文骨干老师培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参与学习培训是特别有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来相识和对待。我特别珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教化事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文老师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更

8、要有服务的本事，只有通过不断的学习，使自己具备广博的学问理论、高尚的道德情操、良好的个人素养，才能真正成为一名合格的教化工作者。在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了沟通，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深化浅出、生动形象，且观点显明、见解独到，使我深刻地感到自己的相识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学看法让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显特性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰富的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。一、品课程之丰富（培训的基本状况）这次培训课程涵盖面广，内容特别广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教化等

9、无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完备的整体，既体现了党和国家的良苦专心，又说明白教化部对这次“国培安排”的高度重视，独具匠心。教学内容上的细心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦专心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在学问的海洋里流连忘返。二、感理论之精华（名师授课的特点）不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，探讨领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思索角度。专家教授能将丰富的实践阅历、渊博的学问和深厚的理论积累融会贯穿，思维活跃，视角

10、新奇，于此总结出的观点闪耀着才智的光线，课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思索。刘永康教授的走进新课程改革十年课程改革的问题与反思讲座，对当前我国十年来新课程改革方面的弊端夸夸其谈的独到见解，语言犀利而精确，风趣幽默，让我们惊羡与佩服。他是我相识到，原来我们始终在课改的误区中：在教学中忽视了对学生做人的教化，在教学关系上我始终凌驾于学生之上而这一切都是我对课改相识不深造成的。同时在他的讲座中我也找打了解决问题的答案：一是我们语文老师必需储备渊博的语文学问，锤炼良好的思想品质。二是避开把敬重学生搞成无原则的吹捧，杜绝把观赏和赞美学生演化成上课时奉行的“说你行你就行，不行也行”的原则。三是不能将开

11、心的教学庸俗化。李云龙老师虽说讲的是教学适切与教研支持这个话题，但他授课的角度新奇，把详细案例与理论学问结合起来，让我重新相识了“教学预设”，使我明白了教学预设是特别重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是老师的预设再充分，课堂中还是有很多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求老师能够抓住这种资源，见机行事，适时引导学生，做到驾驭分寸，方法得当，而要想提高教学机灵，平常就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养！肖成全老师关于“课题”的讲座能将困难的枯燥的问题通过身边的案例化简为浅显易懂的道理，为我们揭开了课题的神奇面纱，对我

12、起到了触类旁通的指导用，让我茅塞顿开：原来课题实际就是解决老师自己的问题，促进老师自身专业的发展。我们老师在教学过程中，不行能不产生各种问题，只要我们专心去解决这些问题，就是在做微型科研。所以老师要想提高自己的素养，必需要在探讨的状态下工作，在工作的背景下探讨，做一名真正的学者型，探究型老师。罗建良老师从小学、语文、教学三个方面诠释了儿童视野下的小学语文教学的真正含义，幽默诙谐的小故事协作摘录的教学片断让我们明白了如何在课堂上体现童趣，回来学生的自由天性；有层次、有梯度的引领着我们打造有效教学，让自己的课堂更适合儿童的心理发展。成尚荣老师带领我们竖起心灵的镜子，追寻老师职业华蜜的根源。成老师告

13、知我们：阅历是珍贵的同时也是可怕的，可怕的是阅历没有与时俱进，没有发展，固守原有，没有创建。阅历能熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是阻碍自己发展的绊脚石。所以我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自己禁锢在语文专业中，我们要超越学科，学习儿童探讨。现在的老师最大的毛病就是忘掉自己的童年时代，把学生培育成一个个小大人，让学生脱离了童真和乐趣。所以现在我们老师的最大任务就是让儿童回到自由天性上去，回到儿童的宏大之处（儿童的生成性、创建性），回到儿童的生活状态、生活方式上。爱护好学生的学习天性，才是老师的职责所在。恒久不要遗忘语文教学就是教会学生学习语文。把儿童学习的权利

14、还给儿童，这才是真正的语文教学。总之，各位专家、学者的讲座在激情的背后确是一种独立思索光线的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成跳动的音符。三、悟行动之坚决（关于学习的启示）“国培安排”虽然短暂，但是却建立起了我们农村老师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村老师的职业实力得到了熬炼、个人素养得到了提升，留给我们的必定是终身收益的收获和永恒充溢的思索。这次培训，能融入到深厚的学习氛围中，吸取最先进的人文社会学问。感受到学问的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在许多方面都还存在许多差距，必需树立勤学习、终身学习的思想，不断充溢自己，才能适应时代发展的客观要求。水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思索和探究的脚步；有的让人思路清楚，坚决了自己接着前行的信念和志气；更多的是为我找到了工作的钥匙、教化的真谛。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于农村语文教化事业上，一辈子做老师，一辈子学做教。