大班幼儿参观小学活动方案汇编.docx

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1、大班幼儿参观小学活动方案大班幼儿参观小学活动方案1活动地点：小学部活动对象：大班全体师幼设计意图：随着大班最终一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很生疏。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。活动目标：1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。2.初步熟识小学环境，了解小学生活，消退生疏感。3.提高幼儿适应环境的实力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。活动打算：1.联系小学部老师，提前做好打算。2.每人一把小椅子。活动流程：一、起先部分1.问题导入。

2、师：“小挚友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时原委是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今日就一起去小学部参观一下，但要细致看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。2.观看小学生上课（1）小学生是怎样打算上课的？（引导幼儿视察桌子的学习用品的摆放、上课姿态以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿态以及仔细的看法）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做打算）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作

3、用。三、结束部分1.组织幼儿回班级今日我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。活动延长：1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。大班幼儿参观小学活动方案2大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学终归是一个生疏而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教化到小学教化的顺当过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟识小学环境，做好入学的打算 。一、活动目标：（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消退生疏感，激发幼儿进入小学学

4、习的愿望。（二）提高幼儿适应环境改变的实力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。二、活动时间：2xxx年5月7号5月9日（下午5:456:30）5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活四、参与人员及分工：（一）参与人员：全体大班幼儿、老师和家长（二）人员分工： 组织集合队伍：各班班长 大门口验证：xxx、xxx五、活动打算：1、联系小学、确定详细参观时间。2、利用小教研探讨参观小学平安教化内容。3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长详细活动事宜。4、活动前谈话，加强幼儿平安教化、礼貌教化。六、活动过程支配：1.

5、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提示家长留意交通平安，过公路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。2.家长凭邀请卡和接送卡进入校内。3.幼儿进入小学，提示幼儿留意平安，遵守活动规则。（1）在参观过程中要细致看，不离开队伍。（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。（3）爱惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。（4）参观时，两名老师在幼儿队伍的一前一后，提示幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。4.带幼儿参观学校环境：相识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的打算及

6、留意事项。6.与小学里的老师告辞，由家长带领幼儿平安回家。7.活动结束后的延长活动：（1）表达与沟通：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。（2）表达与创建：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来（绘画或口述日记等）。大班幼儿参观小学活动方案3大班下学期，孩子们即将结束幼儿园生活，进入全新的小学生活，这将是孩子们成长过程中的一个重要转折期，为了让孩子了解小学生活，做好入学前的打算，特制订金都幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：2xxx年6月20号（星期一）二、活动内容：参观新星小学，了解小学生生活。三、活动目标：1、通过带幼儿参观新星小学让幼儿进一步了解小学生活

7、，消退生疏感，激发幼儿进入小学学习的愿望。2、提高幼儿适应环境改变的实力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。四、参与班级及人员分工：1、参与班级：大一班、大二班、大三班（三个毕业班）2、人员支配：大班全体老师五、活动过程支配：1、幼儿从幼儿园走到小学，教化幼儿要遵守纪律，过公路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。2、幼儿进入小学，提示幼儿留意平安，遵守活动规则。（1）在参观过程中要细致看，不离开队伍。（2）不能大声说话，影响小学生学习。（3）爱惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。3、参观小学的升旗仪式。4、带幼儿参观学校环境：相识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、

8、厕所的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。5、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告辞，平安回到幼儿园。7、回到幼儿园后的延长活动：（1）表达与沟通：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。（2）表达与创建：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来。大班幼儿参观小学活动方案4活动目标：1憧憬小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。2能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。活动打算：1事先与旁边锦绣小学联系好参观事宜。2关于幼儿想知道的小学问

9、题调查与总结活动过程：一、激发幼儿参观小学的愿望。1谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲解并描述自己对小学的相识）你们想参观小学吗？2老师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。在路途中不打闹、不追逐。留意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持宁静。留意幼儿的文明礼貌行3组织幼儿前往小学参观。二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。1看校牌，知道小学的校名。2参观校内，了解各场所的用途。请幼儿视察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什

10、么）男生、女生的厕所是怎样的？3 观看升旗仪式4看学生上课之前老师请幼儿视察：上课领声响了代表什么？小学生怎么样打算的？学习用品怎样放置？视察小学生的坐姿。老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何留意听讲的？小学的下课时间里做些什么？三、视察小学与幼儿园的不同点校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标记，每一层里面有一个厕所）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）四、与小学的互动1采访老师（幼儿）2看小学生的一节课3视察小学生的下课10分钟4与小学生沟通谈话xx幼儿园大班组二xx年三月

11、大班幼儿参观小学活动方案5活动名称：我憧憬的小学生活活动时间：20xx年6月24日活动人员：大班组各班班主任、大班保育员、保安活动线路：活动流程：一、问题的提出：随着大班最终一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学的样子还很生疏。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案，于是我们实行了“参观小学”的活动，让孩子们能够了解小学的生活，知道小学的生活学习。二、活动目的：1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。2.知道自己在幼儿最终一学期，要好好学习，懂得珍惜身边的挚友。三、活动过程：1.动身前的

12、打算。老师事先驾驭学问点：昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门，始建于1906年，距今已有九十六年的历史。学校校内环境美丽，是昆山市文明单位，苏州市德育先进学校，江苏省“实施国家体育熬炼标准”先进学校。学校贯彻党的教化方针，以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨，全面实施素养教化，主动进行教学探讨，努力提高教学效率和质量。学校占地面积21732米，建筑面积5283.5平方米，绿化面积10375平方米，学校现有1176名学生，22个教学班，有老师51名，专任老师50名，具有中级专业技术职务的有28名，老师学历达标率100%，其中60%的老师获大专及以上学历，青年老师100%通过计算机

13、初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风，提倡“严谨、求实、科学、创新”的教风，弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风，营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。活动前进行规则教化，提示孩子们在过公路时要走斑马线，不能你推我挤，留意公路上的平安。请平常比较乖的和实力比较强的宝宝带好身边的同伴，走路时不要窃窃私语，眼睛看着前面的路，在必要时相互帮助。2.到达小学开展活动。师：孩子们，我们已经到达目的地中心小学了，现在请宁静的跟着小学的吴军老师进行参观小学，在参观时请留意不能随意乱跑。立刻你们对小学的

14、疑问和问题都会得到一一的解答。孩子们在老师的带领下，对小学的各个设施进行参观，并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下，知道小学生每天的一日生活学习状况。最终大家一起到小学的操场上进行活动，让孩子们在嬉戏中初步感受小学生活的美妙与充溢。3.参观结束，师幼回园。老师组织幼儿排好队，清点人数，打算回幼儿园。让幼儿手牵手一起渐渐走回学校。在课堂上，老师组织幼儿围绕“我憧憬的小学生活”绽开探讨，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感，初步感知小学生活的欢乐与充溢，萌发爱学习、爱探究、仔细学习的情感。老师归纳总结，回来主题我憧憬的小学生活。四、留意事项：1.平安工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园，

15、平安工作显得尤为重要，这也是家长和老师最为担忧的一个方面。为了确保活动平安顺当地开展，我们要进行全方位的平安教化工作。2.加强老师的平安意识。防患于未然，是做好平安工作的最好保证，而老师是活动的主要组织者，所以平安工作的首要任务是加强老师的平安意识。在参观活动前，应特地组织老师们探讨、假想活动中可能遇到的平安隐患，并设计出切实可行的解决方法。3.加强幼儿的平安意识。孩子们很简单激烈，走出活动室、走出幼儿园，面对广袤的大自然，他们更有一种自由自在的感觉，但放松的同时也很简单产生担心全的因素。我们应在教化目标中加大平安教化的比重，将平安教化工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们探讨一系列平安问题

16、，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过公路等，使孩子们的自我爱护实力得以提高。4.动身前的打算工作。如提示幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备状况等。打算好照相机、摄像机。5.做好活动中的保育工作。活动中老师要擅长视察幼儿的身体状况和心情状态，刚好调整活动的节奏和速度，赐予适当的休息，老师常常清点幼儿人数以防幼儿丢失，刚好提示幼儿进行上厕所等，保证活动的顺当和平安。活动后的保育工作同样重要，经过2-3个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等状况。所以，即使参观活动结束了，老师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工

17、作，组织好后续工作。1.20xx大班参观小学活动方案2.20xx幼儿园大班参观小学活动方案3.20xx开展幼儿园参观小学活动方案4.参观小学主题活动方案5.20xx幼儿园大班组参观小学活动方案6.20xx幼儿园参观小学活动方案大班幼儿参观小学活动方案6一、指导思想大班幼儿将面临着上小学,这意味着从今他将接触一个全新的教化环境。这些改变即使他们感到新颖、好玩和骄傲,又使他们感到惊慌和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的打算，这已是小学老师、幼儿老师和幼儿家长的共识。做好“幼小连接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。幼儿园的教化活动是以嬉戏为

18、主要活动形式的，寓教于玩，生活也比较轻松。小学则是以课堂学习为主要活动形式，课堂学习的时间较长，有严格的纪律，课后有各种活动。所以学习变成了小学生主要的活动。为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，更好地展示学校教化教学改革成果，增加家长对学校的了解，让孩子欢乐自信地走进小学生活，我校确定与马杭中心小学开展幼小连接之参观小学的活动，带他们走进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上小学的欲望。二、活动目标1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好主动的心理打算。2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解

19、，激发幼儿进入小学的愿望。3、提高幼儿适应环境改变的实力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。三、活动时间xxxx年6月3日星期五上午8:0010:00。四、活动对象大班全体幼儿。五、活动过程1、带幼儿参观学校环境：相识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。2、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。六、活动打算1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动支配。2、8个班级的幼儿分成两组，四个班级（三楼）的幼儿先参观环境，再参观小学生上课，另外四个班级（二楼）活动支配调换一

20、下。七、活动支配1、发放通知，请家长于当天8:00准时将幼儿送到马杭小学门口，交至班主任处，方可离开。2、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在公路上要留意幼儿的平安。3、教化幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。大班幼儿参观小学活动方案7活动目标：1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。活动打算：1、事先出通知2、事先与旁边一所小学联系参观的时间、内容及活动依次支配。活动时间:20xx年4月24日活动地点:总部 桃浦中心小学 分部 联建小学活动过程：1、参观小学生入校及升旗活动(1)在校门口引导幼儿视察小学生入校时如何与老师及同学打

21、招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。(2)引导幼儿视察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)2、参观小学生上课(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及嬉戏内容，消退幼儿的惊慌心情。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特殊累。)(2)倾听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。3、参观校内环境(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿视察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、平安意识和自我爱护意识。(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同

22、之处。4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)大班幼儿参观小学活动方案8了解小学的环境设施和小学生的学习生活。为进入小学生活做好心理打算。联系幼儿园旁边的一所小学，支配参观内容。一、谈话1.老师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？2.老师：今日我们要到台江试验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？3.老师归纳出幼儿须要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的老师里有什么？与幼儿园的老师相比，小学的老师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？参观前老师提示幼儿参观小学的留意事项，如：有礼貌、用心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。二、参观小学1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。2.参观老师比较小学和幼儿园老师、课桌椅的不同。3.视察教室设备。观摩小学生上课。倾听上课铃声。老师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观沟通。三、谈话老师：今日我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）活动延长幼儿在幼儿绘画我看到的小学中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。