初三美术教学工作总结最新.docx

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1、初三美术教学工作总结初三美术教学工作总结1本学期我担当初三的美术教学工作，工作期间能够圆满完成学校安排的各项任务，现就本学期详细工作总结如下：一、教学安排贯彻学期初，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，根据初中美术教学课程标准的要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。二、教学工作本学期是初中的最终一学期，在课堂上要有效的运用创新教化，使学生动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教化上能有自己的创新意识，促进

2、了学校艺术教化的发展。仔细做到每堂课都能使学生有爱好。并注意在课堂巡察中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能，使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面相全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展，为终身学习奠定良好的基础。三、教改教研工作。本学期，教研组始终把敬重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平常留意能注意检查，美术老师能常常相互沟通，开展相互听课、评课等活动。美术老师能依据不同学生的不同年龄特点而实行不同的教学方法，注意发展学生的实力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并仔细学习新课程标准，

3、使每个学生主动参加美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。四、美术爱好小组活动开展加强课后辅导工作，努力培育美术特长生。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭肯定的训练规律。总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的

4、主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。莫永全20xx年1月14日初三美术教学工作总结2本学期我担当九年级的美术教学，13个班，每周13节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素养教化中必不行少的部分。美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生的探究精神和实践实力为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培育爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，主动创建条件加强我校的艺术氛围。依据新课标结合我们周坨子学校实

5、际特制定本安排。一，指导思想及基本状况分析1，指导思想以义务教化美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。2，基本状况分析九年级学生学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问技能结构。九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不主动的现象，甚至对美术爱好减退。因此必需因地制宜。二，教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培育学生的美术爱好，陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培育

6、学生的视察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，渗透人文。三，教学措施1、仔细学习美术新课标、仔细备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2、改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能根据不同的标准或选择某个标准（如数量，形态，颜色）对物体进行比较，分类和排列；在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一样性，不同标准下的多样性。

7、依据统计表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法。依照这一理念，我在这节课的设计上，为学生创设生动好玩的动物王国运动会的情境串，并供应了具有开放性的数学素材，让学生在合作、沟通、争辩、比较的过程中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。1、创设故事情境在课的一起先，向学生呈现了一幅动物运动会的画面，这幅画面既富有现实生活的气息，又充溢了童话的色调，一下子就使学生产生了深厚的学习爱好。紧接着提出了这样一个问题：“细致看图，你看到了什么？想知道什么？”从而快速把学生的留意力迁移到统计问题上来。2、让学生感受和体验一个完整的分类统计过程。新课程标准提倡让学生亲身经验统计的过程，在活

8、动中感受统计的必要性，并学习一些简洁的收集、整理和描述数据的学问和方法。这样表述，其实是看到了过去我们在教学统计识时所存在的问题和缺陷。然而，设计怎样的教学过程才算是让学生真正亲身经验了呢？我认为就是要让学生体验统计的方法，感受其中的困难性，并在这一过程中培育其解决问题的策略。于是我就在课堂上引导学生从不同的角度视察，提出不同的问题，感知按不同标准分类是因为所要解决的问题不同。比比这些不同就体会到了问题和统计活动是相关的，问题确定统计活动，统计活动听从于、服务于要解决的问题。接着组织学生利用学过的统计学问，依据对所得数据的分析整理，完成统计表的填写。就是依据学生完成的统计图表，启发学生思索：从

9、这份统计图表中，你知道了什么？在学生探讨汇报的过程中，解决学生们刚才所提出的问题。二张统计表有什么相同的地方和不同的地方？通过沟通使学生体验到不同的分类可以得到不同的结果，统计标准虽不同，但总数不变。在实践应用环节，我尝试将统计迁移到真实的生活中，“同学们在参加策划帮助小动物解决问题的同时，主动动脑，表现不错，为自己的小组赢得了荣誉，这些各不相同的奖章，你能运用今日所学的学问，进行统计吗？”这样做既激发学生学习的热忱，又很好地巩固了新知，依据奖章的颜色和形态进行统计。这一练习通过让学生从现实生活中去收集、整理、分析数据，使学生学问得到运用，实力得到熬炼，并体会到统计在日常生活中的广泛应用。教学

10、后我发觉了一些不足之处：其一，在教学中对为什么进行统计的意识未能让学生充分理解。而把重点放在读统计图上，教学目标的定位不是很准。其二，虽然也进行了一些为什么进行统计的教学，但是没有把这种教学形成统计教学的习惯，即老师缺乏这种统计链的意识。虽然按目标达成了对统计图的理解，但是学生却因为获得统计方面的学问的不完整性，使得学生缺乏应用于生活中的意识。这样看来，要想较好的进行统计教学，不仅要理解课本的设计意图，还要能够跳出课本，在对相关学问有一个整体把握的基础上，找寻最适合学生的突破口。这样，才能达到学以致用的目的。初三美术教学工作总结3本学期我担当初三年级的美术课程教学。学生状况参差不齐，主要存在如

11、下问题：1、对学生思维的激发，问题探讨重视不够。2、有整个吞枣现象。以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3、部分学生学习美术的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。4、虽然学生风格各不同，相对而言，女生比较沉静听话，男生活泼有活力，但是学生对老师都较有礼貌，师生关系较融洽。一、教材分析本教材的编写还注意了学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有7课，6个单元，内容涵盖4个学习领域，其中“设计应用”“观赏

12、评述”占有较大比重。6个单元分别为 “时代新貌”、“校内生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创建天地”、“艺术珍宝”六个单元。这些单元的设定，主要是依据素养教化的要求，特殊是教化部颁发的基础教化课程改革纲要(试行)中关于课程改革的总目标，即对将来人才的须要，同时结合美术学科的价值和特点来确定的。“时代新貌城市雕塑”单元，有利于促进关切时代的发展，加强社会责任感;“校内生活鲁迅”单元，有利于学生形成关切学校、爱惜集体、敬重老师、团结同学的新风气;“人与社会向民间艺术家学习”单元，有利于促进学生了解社会、关切社会、服务社会的情感和价值观的培育;“人与自然用泥造型”单元，有利于学生形成接近自然、酷

13、爱自然的情感及爱护环境的意识;“创建天地用纸造型”单元，有利于学生了解生活、动脑动手，培育学生的创新精神和实践实力;“艺术珍宝盛唐气象、文艺复兴三杰”单元，有利于学生比较系统地接触中外优秀文化遗产，努力学习世界文明的优秀成果，特殊是我国唐朝的优秀艺术成就。二、教学的重点和难点分析联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于发展健康特性，逐步形成健全人格。通过学习驾驭肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。联系

14、生活培育学生良好的美术学习习惯，并积累肯定的绘画实力和创作实力。相识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。三、完成任务实行措施要改进教学质量、提高教学效果，那么就要美术学科四个学习领域上分别施以不同的要求或整改方案，1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问以及结构比例学问。3、结合传统艺术中的色调运用方法，学习对比、调和等色调学问。4、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。初三美术教学工作总结4一学期又快要过去了，收获如何？而今即此作一番的总结，细致地回顾这一学期的工作吧：学期初，仔细学习学校工作安排和教务处工作安排，明确了学期工作的

15、目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据初中美术课程标准的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照课程标准的要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。1教学工作状况：教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，以三维目标为教学标准，力求使美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。我任教七年级、九年级的美术课，共八个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设

16、计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课依据得失刚好写反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，因为七年级、九年级处于叛逆时期，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动国培安排与网络教学学习，进行校本课程的.开发与设计，设计了“龙的剪贴画制作”,“吹塑纸版画的制作”等教学设计，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。美术课教学中，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让

17、学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，增加学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。2考核成果：本学期考核还是根据以平常作业完成状况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成果。3教学探讨的安排完成状况：主动参与教研组、备课组教研活动，仔细做好听课，评课。还主动参与学校的文艺晚会、校田径运动会宣扬工作。三自身素养的提高：课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参与国培安排及远程教化网络学习活动，订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老老师学习，取人之长，补己之短，从而使

18、自己能更好的进行教化教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。四、阅历和教训1要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。五、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期以来的工作，在喜

19、看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平常示范较少。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。总之，本期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，工作中戒骄戒躁，做好自己的本质工作，尽力而为，争取同仁的好评，领导的赞许！初三美术教学工作总结5回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务，在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。1、学期初，和教研组老师们一起，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据

20、二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成。2。仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校支配的课时比较少（一周每班一节）。这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的书法拓展课程，激励学生参与中学生艺术节大

21、赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生书法功底大大提高成了本学期的教化教学工作。、敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。仔细学习美术课程标准，驾驭教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示

22、，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导；对优秀作业，独创性作业予以刚好确定。美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。5在教学之余，我也注意自身发展进步。主动参与校内外听课，评课活动。向老老师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍。初三美术教学工作总结6时间飞逝，转瞬之间一学期又要结束了，回顾本学期的教学工作基本上是比较顺当地完成了，在期末到来之际，仔细总结

23、阅历教训，使以后的教化教学工作更上一层楼，学期末美术工作总结。在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。当然，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：仔细备课，钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念以及教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。同时，了解学生原有的学问技能、爱好、须要、学习方法、习惯，学习新学

24、问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，工作总结学期末美术工作总结。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配课堂活动，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言精确、美丽、简洁，课堂提问面对全体学生，留意激发全体学生爱好，课堂上讲练结合，布置有意义、接近他们生活实际作业，学生乐学愿做，爱好深厚。作为一名美术老师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业学问水平、鉴赏实力、创作实力。阅读报刊杂志，学习教化理论，把握教化动态，了解教化信息、总结点滴阅历。回顾这一学期的工作，虽有酸甜苦辣，付出了很多，但值得欣慰的是，在我们师生的共同努力下，学生的审美实力提高了，驾驭了肯定的美术基础学问和基本技能。智力也得到了进一步的熬炼。走进新世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，虚心学习，努力工作，发扬优点，改正缺点。以饱满的热忱迎接更加绚丽的明天。