中班《捉尾巴》游戏教案例文.docx

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1、中班捉尾巴游戏教案中班捉尾巴嬉戏教案1嬉戏目标：1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的实力。2、激发幼儿主动参与集体活动的爱好。3、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。4、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。嬉戏打算：彩带(两条)、尾巴(若干)嬉戏玩法：幼儿两人一组，各自由后腰带上彩布做尾巴，嬉戏起先，在圈内跑，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时要爱护自己的尾巴，抓到对方尾巴者为胜。嬉戏规则：在嬉戏起先时，只能在圆圈内跑。教学反思：嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子

2、在健康嬉戏中得到更多的发展。中班捉尾巴嬉戏教案2活动目标1、相识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的3、培育幼儿对动物尾巴的探究爱好4、引导幼儿主动与材料互动，体验尾巴的乐趣5、使幼儿驾驭一些动物尾巴的基本常识重点难点1、相识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的活动打算1、自制动物尾巴与身体分解图片；2、创编的儿歌你问我答、儿歌挂图一幅3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片活动过程1、引题部分以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌司机来引出本节主题。2、引导幼儿视察动物园（黑板上）都有什么动物？这些动物都没有什么？（尾巴）3、请个别幼儿分

3、别上板为小动物找尾巴，并引导幼儿视察小动物的尾巴像什么？时长时短、是粗还是细。（幼儿发挥想象）（1）幼儿上板为小动物找尾巴（2）老师讲解各种动物尾巴的特征、用途A、小猪：细而粗，象绳子，小猪的尾巴的用途是：将抗的小猪尾巴是翘起来的；而生病的小猪的尾巴是低垂的。B、大公鸡：美丽、像扇子一样，打工鸡的尾巴是用来保持平衡的；假如大公鸡没有尾巴，它走路摇摇摆晃，就会摔倒在地C、壁虎：壁虎的尾巴细而长，象绳子，小壁虎的尾巴是用来逃命的，假如小壁虎在墙角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以挣断尾巴跑掉、过几天，还会重新长出一条新尾巴D、鳄鱼：鳄鱼的尾巴长硬，而且又长又粗，看上去很（向棍子、象大刀），它的尾巴几

4、乎和自己的身体一样长，当它看到有小动物到河边喝水时，它就会用力甩动自己的大尾巴，把小动物打到水里，然后饱餐一顿，它的尾巴可以帮助它扑食猎物E、包子的尾巴长长的、粗粗的，（象老师拔河时用的大绳）,豹子的尾巴也是用来保持平衡的F、小样：粗粗的、短短的、（象小弯刀），它的尾巴是用来贮存养料的，当小羊看到有青草时，小样就会用劲地吃、吃的饱饱的，把吃到的养料藏到尾巴里，再没有东西吃时，它也不会饿了。G、狗：狗的尾巴短短的、粗粗的（象弯刀、像月亮一样）小狗的尾巴能表达喜怒哀乐心情，。我们小挚友兴奋的时候从脸上就能看出来，而小狗则从尾巴上来看，望见主子来啦，就会把尾巴翘起啦，不停的摇摆H、松鼠的尾巴很大、毛

5、茸茸的（象伞、象毛笔）松树的尾巴有什么用途呢？松鼠喜爱在（树上）所以就很简单从树上掉下来，有了这条大尾巴就起到了平衡作用，掉下来的时候，大尾巴上的毛就会蓬松开，似乎着陆伞一样，渐渐的落在地上，就不会受伤；冬天得时候冷不冷，小挚友晚上睡觉的时候要盖上厚厚的被子来取暖，那小松鼠没有被子咋办呢？就会把自己的大尾巴当成被子盖在身上I、鲸鱼的尾巴像什么，（剪刀、叉子）鲸鱼假如没有尾巴，就不能在水里面游来游去，鲸鱼在水里游动的时候会用力摇摆尾巴，是自己游得更快、还能限制方向J、斑马的尾巴像什么（小挚友扎的马尾辫）、我们看到的马会不停地甩动长尾巴，假如有苍蝇之类的小虫子飞来，就会用尾巴把厌烦的小虫子赶走，跑

6、的时候，它的尾巴还能保持平衡4、小挚友们都能说出小动物的尾巴像什么？知道它们尾巴的用途。老师呢给这些小动物编了一首儿歌，（出示事先编的儿歌挂图）老师问、幼儿答附儿歌：谁的尾巴细而短，小猪的尾巴细而短-象把扇，公鸡-像把扇-剪刀，鲸鱼-剪刀-把伞，松鼠-把伞-硬而粗，鳄鱼-硬而粗-象弯刀，小狗-象弯刀-细而长，壁虎-细而长-象大绳，豹子-象大绳-象小刀，山羊-象小刀-会打蝇，斑马-会打蝇5、幼儿动手粘贴为小动物找尾巴6、嬉戏：揪尾巴教学反思本节课打算足够，幼儿感爱好，通过本节课的学习，幼儿相识了各种动物尾巴及其外观特点和作用，知道各种动物的尾巴是不同的，进而培育幼儿对动物尾巴的探究爱好，能说出各种动物尾巴的特点和作用，利用创编儿歌，找尾巴、使幼儿对本节课得到进一步加深巩固，幼儿对儿歌感爱好，幼儿结束时玩揪尾巴嬉戏快乐，目的达到，效果明显。小百科： 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要部分的跟随部位。