小班健康推小车教案汇编.docx

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1、小班健康推小车教案小班健康推小车教案1活动背景小班幼儿好嬉戏、爱仿照,一次户外活动中,他们望见大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车嬉戏,于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的“哑铃”玩起了推小车嬉戏,但动作不够平稳、协调。为了接着激发幼儿的创建性,培育平衡协调实力,我设计了推小车的活动。目标:1、练习持棍推瓶自然地往前走。2、发展幼儿的平衡协调实力,感受集体活动的欢乐。打算:1、大小不一的透亮可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。3、录音机及小司机的音乐磁带一盒。过程:一、打算活动老师和幼儿一起持

2、纸棍听音乐做小司机的律动入场。二、练习持棍推车1、老师示范持棍推瓶。师:小棍除了可以当方向盘,还可以推小车呢。老师是用什么当小车的?幼:可乐瓶。2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。(1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。幼A:用小棍顶住瓶的中间,这样能推得稳。幼B:手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。(2)幼儿再次练习,感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。幼儿推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开,又不偏离跑道。(评析:此活动熬炼幼儿的平衡协调实力)3、嬉戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到

3、相同颜色的“停车场”去,激励幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏。三、放松活动师:小车都停到停车场了,小司机们下班了。(幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。)活动评析：本活动采纳小挚友喜爱扮演的司机角色来绽开,在满意幼儿爱仿照的同时,依据幼儿动作发展的实力按部就班地熬炼幼儿的平衡|协调实力,最终的嬉戏留意与各科的联系发展幼儿的认知实力,在嬉戏中巩固对颜色的相识。取得了良好的活动效果。活动反思：幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿胜利的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最终部分竞赛嬉戏时，要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。

4、小班健康推小车教案2目标：练习从70厘米高的障碍物下钻过。打算：1.小鸡头饰若干个(数目与幼儿人数相等)。2.长橡皮筋两条。场地布置如图。过程：1.幼儿分成人数相等的两组，一组扮小黄鸡，另一组扮小花鸡，戴上头饰分别站在自己的家里。老师扮鸡妈妈站在场地中间的草地上。2.嬉戏起先，“鸡妈妈”说：“小黄鸡，小花鸡，快出来找食吃吧!”“小黄鸡”、“小花鸡”就从家里钻过鸡棚门(橡皮筋)，到草地上边叫边四散地找食物吃。待 “鸡妈妈”说：“我们吃饱了，大家回家吧!”“小鸡”分别钻回家休息。过一会儿，“鸡妈妈”又说：“小黄(花)鸡去找小花(黄)鸡做嬉戏吧!”“小黄 (花)鸡”就钻出家，边跑边叫钻进“小花(黄)

5、鸡”家，找一只“小花(黄)鸡”一起钻出家去嬉戏，最终“鸡妈妈”说：“时候不早了，大家快回家吧!”“小鸡”分别钻进自己的家里休息。教学反思：在活动过程中视察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展状况，推断幼儿钻的动作协调性。依据幼儿找同伴共同嬉戏，视察幼儿与同伴交往实力发展水平。5、小班健康领域漂亮的项链（体育）教案反思有益的学习阅历：通过穿项链活动，熬炼手眼协调。并能依据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。打算：各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。活动与指导：1、老师示范，用珠子穿一个漂亮的项链。告知幼儿穿珠子时，要将塑料绳对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要协作好。2、将珠子、塑料绳发给幼儿。3、请幼儿说说自己打算穿一个什么样的项链。4、让他们根据老师提出的要求穿珠子。5、请几名小挚友说说自己是根据什么规律穿的珠子。6、让两个小挚友相互说自己穿的珠子的规律。7、请每个小挚友将自己穿的珠子戴在颈项上。建议：留意不要让幼儿将珠子放到嘴里，珠子可略大些。教学反思：本节课我是让幼儿依据颜色来排序的，以视察性、开放性提问为中介，以诱发主动思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，在幼儿操作的时候，应当关注到每一位幼儿，并确定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的爱好。