初中历史教研组工作计划范例.docx

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1、初中历史教研组工作计划初中历史教研组工作安排1一、指导思想依据今年区教研室工作会议精神,以面对全体学生,注意素养教化,加强教化、教学管理,深化教化、教学改革,转变观念为主线,结合中考模式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教化教学质量,全面提高学生素养,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。二、详细工作支配本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室,全面提高历史教学及教研质量;加强中考探讨,重视信息沟通,不断提高我校历史学科中考水平,协作学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动安排明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特殊是九年级的历史教学,针对学校制定的中三教学目标,协作学校教化、教学

2、管理,注意教室即时效率,同时落实细微环节:、完善备课组工作,每周一次,常沟通、多探讨, 特殊是对中考信息的采集、探讨分析。、结合学校月考制度,做好平常测试工作,仔细、刚好批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。、同组老师仔细完成听课安排,每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动,提高教学质量利用集体备课,丰富教室教学,是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习,仔细组织备课,分解教学过程,从细微环节处入手,制定切实可行的教学安排。精选资料,精选试题。3、抓好教室教学,活跃教室气氛,提高教室效率本学期将紧紧围绕素养教化,着重提高教室

3、即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学,实行开设探讨课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。,使教室效率得到提高。、开设九年级历史复习研讨课。从实力角度动身,将基础学问与实力培育相结合,培育学生的解题实力和分析问题实力。、结合学校的“日赛课”,有安排的进行教学研讨。4、绽开课题探讨,深化教化教学改革教研组将接着绽开对“先学后教当堂训练”课题的深层次探讨。在实际教学进一步进行探讨,同时落实细微环节,明确各人分工,分阶段按安排实施。在过程将对阶段性探讨进行总结,发觉问题,刚好探讨并解决,适当调整探讨安排。学期中或结束时,针对课题探讨进行

4、阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的打算。5、落实月考制度,做好成果分析作为阶段教学检测的一种方法,能够刚好了解学生学习状况,反馈教学成效。在成果分析时肯定要细,明察秋毫。、仔细出好每一份试卷。备课组集体探讨,精选试题,突出重点,难易适度。、仔细批改、仔细分析、仔细评讲,做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处,完善教室教学。、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生,重点进行缘由分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中,不断的充溢自己博客的内容,刚好上传资源,以达到资源共享。初中历史教研组工作安排2一、指导思想与目标为进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突

5、出 “育人”这个素养教化的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在素养教化新政的指导下，提高广阔老师的思想道德水平和业务素养，提高教化教学质量。二、教研总思路教研工作的总体思路是，以素养教化新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质；以课堂探讨为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平；以教化评价为突破点，构建符合素养教化新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培育为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践实力。三、教研工作重点本年度教研工作的重点有

6、三个：一是教研模式和效益，二是育人机制和效益，三是教学模式和效益。深化实行 “自主互助学习型课堂”教学探讨，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式；抓常规的落实，好用、科学、高效。四、详细工作和要求1、关注学生心灵健康成长。既要关注学生的学业成果，更要关切学生的心灵成长。 实施以做人教化为主的“四位一体同步主题育人机制”， 学校、班级、学科、家庭四位一体，同步实施同一个主题的教化内容，形成育人共同体，特殊是班主任和任课老师的同步协作尤为重要。2、提高教研有效性，构建有效教研范式。首先就要提高教研安排的有效性，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰，流于形式；要创新教研思路，坚决落实各级业务主

7、管部门的教研思想和安排，真正做到有安排、有落实。年度教研安排主要包括以下几部分：主要问题、教研重点、教研目标、教研措施以及教研活动支配一览表。实施“基于问题台帐的多元合一”教研范式为总体的探讨思路，构建有效教研范式。3、进行常规改革，探究学案设计，创设和谐高效课堂，编写高效好用学案。围绕常规改革“十六字”方针“解放思想、减负增效、解放师生、删繁就简”，进行常规改革，给予传统的教学常规以新的内涵，抓常规的落实，好用、科学、高效，真正为课堂教学服务。实施“学导循环方案”。 学案编写过程中要把握四个要素：探讨课标、整合教材、设计教法、设计学法。学案编写的主要条目有六大方面：课标要求、三维目标（学问点

8、、实力点、情感点）、学习重难点、学习方法指导（自主点、互助点、探究点、考点）、学习过程、学习反思与自评（成长点、生成点、困惑点）等。4、注意内涵发展，擅长创新，擅长总结、提升与升华，树立终身学习的理念，做一个学习型、创新型老师。21世纪，须要我们要有更先进的教化教学理念，足够的专业学问储备和超群的驾驭课堂实力；要树立终身学习的理念，不断学习，勇于创新，做一个学习型老师；多视察，多思索，多反思；走出去，借鉴别人的阅历教训，进行自我成长规划；注意内涵发展，培育人文精神；加强学习和探讨，做一个有思想的人。5、突出学科特点，加强业务积累。体现学科特点的业务积累，是对课本学问的拓展和延长，不仅为课堂教学

9、服务，也有利于老师的个人成长，也为学生的终身学习奠定基础。积累中要特殊注意历史与现实的结合，史政的结合，与乡土历史的结合，与考点、热点、重点的结合，关注不同学科之间的渗透，关注与中学学问的连接。6、加强合作，在合作中加强和改进教学探讨。增加教研意识，学会以探讨者的目光谛视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体探讨，加强集体备课，发挥集体的才智和骨干老师在教学过程中的带头作用，新老老师相互学习，共同成长，促进老师专业发展，共同提高教化教学质量。在教研活动中还要提倡实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。7、教学教研活动常态化，每周一次，做好教研活

10、动记录。听课活动每周一次，做好记录。初中历史教研组工作安排3一、指导思想与目标进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出 “育人”这个素养教化的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在素养教化新政的指导下，提高广阔老师的思想道德水平和业务素养，提高教化教学质量。二、教研总思路教研工作的总体思路是，以素养教化新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益;以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质;以课堂探讨为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平;以教化评价为突破点，构建符合素养教化新政的评价机制和体系，充分发挥

11、评价的导向作用;以学生学力培育为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践实力。三、教研工作重点本年度教研工作的重点有三个：一是教研模式和效益，二是育人机制和效益，三是教学模式和效益。深化实行 “自主互助学习型课堂”教学探讨，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式;抓常规的落实，好用、科学、高效。四、详细工作和要求1、充分利用教研时间仔细学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的阅历教训。仔细学习教化教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素养和教学理念.2、完善教研组制度，落实常规工作，开学初备课组定好教学进度和制定教学安排，作业和备课检查分为学期初，期中和期末

12、三次检查，考试分月考，期中和期末。3、抓好基础年级历史的教学工作，依据新课程改革精神，注意培育学生的创新精神和实践实力。主动探讨高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成果再上一个新台阶。仔细做好中考、会考复习研讨工作。引导老师从探讨考试入手，做好信息沟通与探讨工作，找出教学中的薄弱环节，刚好改进教学，不断提高教学质量。4、搞好历史课其次课堂和校内文化活动，力求活泼新奇，多样丰富，启人心智。5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评比活动。6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快驾驭多媒体教学手段，运用现代

13、化手段提高教学效果。7、做好学校科研课题工作,激励成员多学习多探讨，多撰写文章，并争取出成果。8、加强合作，在合作中加强和改进教学探讨。增加教研意识，学会以探讨者的目光谛视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体探讨，加强集体备课，发挥集体的才智和骨干老师在教学过程中的带头作用，新老老师相互学习，共同成长，促进老师专业发展，共同提高教化教学质量。在教研活动中还要提倡实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。初中历史教研组工作安排4一指导思想：初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的

14、工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组老师的主动性、创建性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教化教学实力。二教研目标：1.形成深厚的探讨氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组老师具备教化、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新老师快速成长为合格的历史老师；使全体历史老师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史老师；力求使每位组员都成为探讨性的历史老师。2. 各年级历史教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。初一重在课堂爱好激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生

15、主动主动性，要注意中考意识培育，根据中考要求绽开教学，切实抓好课堂，留意方法；初三狠抓基础和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。3.培育学生学史的高度爱好。通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的爱好。三详细内容及实施措施：1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。（1）仔细制定教学安排，教研组工作安排，并在教学实践中不断调整和完善。（2）仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，找寻差距。（3）在教学实践中将同等、敬重、激

16、励、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫探讨学生；课堂多创建机会引导学生主动主动参加教学。（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改进看法等。（5）协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平（1）、努力学习现代教化理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教化创新，深化教学改革。（2）、主动参与区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。 （3）、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。初中历史教研组工作安排520xx年新学期，本

17、教研组决心接着全面实行基础教化课程改革，在新学年接着开展新课程改革和依据我校的实际状况，更新教化观念，深化教化教学改革，仔细做好学校布置的各项工作，扎实推动素养教化,不断提高我校历史学科的教化教学质量。一、工作指导思想以全面、协调、可持续的科学为指导，仔细基础教化新课程改革试验的成效，引导历史老师反思课改现状，探讨解决课程实施中的问题，促进教化教学改革不断深化。引导老师增加课程意识，用好试验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，主动开展校本教研，激励广阔老师在教学中探讨，在探讨中教学，改善工作方式，提高专业水平。二、主要工作1、充分利用教研时间仔细学

18、习新课标和新课程改革的有关文件，沟通新课改推行以来的阅历教训。仔细学习教化教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素养和教学理念.2、完善教研组制度，落实常规工作。1）、开学初备课组定好教学进度和制定教学安排。2）、本学期开课老师为校高级老师、骨干老师、教研组长。3）、听课制度：教龄不足3年老师：每周2节，每月8节；教研组长、班主任：每两周3节，每月6节；其他老师：每周1节，每月4节。4）、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。5）、考试分期中和期末两次。3、抓好基础年级历史的教学工作，依据新课程改革精神，注意培育学生的创新精神和实力。主动探讨高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信

19、息，力争使高考成果再上一个新台阶。仔细做好中考、会考复习研讨工作。引导老师从探讨考试入手，做好信息沟通与探讨工作，找出教学中的薄弱环节，刚好改进教学，不断提高教学质量。4、4-5月份：1）搞好历史课其次课堂和校内文化活动，力求活泼新奇，多样丰富，启人心智。2）老师业务考试。5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评比活动。6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快驾驭多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。7、做好学校科研课题工作,激励成员多学习多探讨，多撰写文章，并争取出成果。8、做好教研组期末工作。学期末每位老师写一篇阅历论文。