学校教学教学总结汇总.docx

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1、学校教学教学总结学校教学教学总结 篇1一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担当的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。我们常常带着问题学习现代教化理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理实力。这学期以来，我们领导班子团结一样。上学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，

2、并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为老师少，任务大，所以领导班子常常深化课堂听课，了解教学动态，驾驭了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表看法，沟通困惑，共同提高了教研组的凝合力和研讨实力。二、重视队伍建设，培育优秀师资师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。一年来，

3、我校注意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，接着深化师德培育。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没爱好。因此一年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想教化，从而使个别老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还激励老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬

4、业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化;4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教化、慰问活动，切实进行德育教化。四、狠抓教化教学。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规

5、，提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、主动开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：(1)、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教务处;(2)、做好学籍管理工作;(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规

6、检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生;(4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好;(5)、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，刚好的把我校老师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且激励特岗老师大胆上好翻版课，早日置身于教化氛围;(6

7、)、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特殊邀请买跃燕老师到我校为我们的老师上样板课，让我校的老师主动学习先学后教、当堂训练的授课形式。五、加强家访和平安管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。1、刚好召开家长会，就学生要留意的学习、平安等，要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化亲合力。2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校

8、要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。3、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。六、坚持财务制度：学校严格根据三局文件标准规范收费，严格执行义务教化学校财务管理制度。学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。

9、学校广辟门路，主动争款消退平安隐患，改善办学条件。4.学校开展平安宣扬教化活动，创建平安和谐校内。七、存在问题：回顾一年来，我校本着“以人为本”的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位;其次，老师队伍中，个别老师思想不到位，教学热忱不高;第三，学校领导管理实力有待更加提高;回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作主动性和热

10、忱，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教化工作努力谱写教化新篇!学校教学教学总结 篇2本学期，我校德育工作仔细贯彻党的十八届三中四中全会精神，全面落实“立德树人”的根本任务，主动培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀传统美德;扎实推动我区“品质课堂，卓越学校，现代教化”三大发展战略，坚决不移地实行学校“让生命焕发光彩”办学思想。以提高学生思想道德水准为工作动身点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教化，以校内文化建设为载体，以优化学生的道德形象，培育

11、学生良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校内文化塑造学生的心灵。我校加强学校德育工作的探讨和落实，现将一学期以来相关工作总结如下：一、加强德育队伍建设。1、充分利用老师政治学习、班主任例会等形式组织老师仔细学习中共中心、国务院加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，中小学德育实施纲要等，让每一位老师充分相识进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性，主动探讨学生思想道德建设的新对策、新方法，让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，增加德育力气。进一步增加学校德育工作的针对性、时效性。2、接着加强班主任队伍建设。定期组织召开班主任例会，每次例会定主题，定时间，定内容。刚好反馈工作

12、中的问题和困惑，共同沟通探讨，吸取他人胜利阅历，使班主任老师的教化方法更合理、更科学，提高了班级管理水平。二、接着坚持常规教化。1、抓好德育常规工作;如升旗仪式、黑板报、彩虹广播站、校内内外的橱窗展板等活动阵地，教化性强，学生参加度高。2、接着发挥国旗下讲话、老师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。3、坚持把养成教化作为学校德育工作的主旋律。值周老师评比、大队部红领巾监督岗的巡查和值周中队的检查，构成了有效的德育评价网络。每周值周老师评比结果上墙公示，值周监督岗巡查结果刚好反馈给班主任，做到评价公允、透亮化，学生行为习惯、文明礼仪、遵章守纪等良好品

13、质渐渐形成。4、本学期，我校严格根据教委要求，大力开展阳光体育活动。在每周4节体育课的基础上，主动组织学生开展课外体育活动，保障学生40分钟的大课间体育活动时间。三、加强课题探讨，落实家长教化行动安排德育处和各班级接着运用好家长委员会机构和家长学校，并组织开展相关培训活动，切实履行了家长委员会职责，充分发挥了家校共育作用。德育处还主动完善了“爱心项目”的结项工作。四、加强课程德育，增加德育实效。全面落实新课程要求，将“育人为本、德育为先”的思想自觉融入到课程教学和课程管理工作中。充分发挥品德与社会、环境教化、平安教化课的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地发挥各学科中蕴涵的德育资源优势

14、，有机地对学生进行爱国主义教化教化。少先队大队部在支配班队会时，每学月第一周支配平安教化、其次周支配环境教化，其余两次支配主题班队会。五、重视少先队组织建设，发展新队员少先队是学校大队部工作的主要实施阵地，德育处定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的状况汇报，采纳比较合理的建议。对大队委员平常在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生汲取为少先队员，壮大了学校的少先队组织。六、加强活动育德，践行社会主义核心价值观。1、开展守则伴我成长为主题的系列活动，培育懂礼貌、讲文明、守规则的华小学子。2、细心组织社团活

15、动并举办“童心筑成长艺彩绘童年”艺术体育科技节。3、社团活动有序开展，质量日渐提升，管理愈加规范。在学校党政领导下，为切实加强学校体育、艺术、科技教化工作，促进学生的全面发展和健康成长，由德育处牵头接着深化开展华岩小学学生社团活动，全校1493名学生分别参与到11个校级社团、18个年级社团里，利用每周四下午的时间开展学生社团活动。各社团的指导老师仔细撰写教案、拟定活动安排起先，扎实开展每一次活动，每次活动学生均有大的收获、也得到了家长社会的认可，经过全校师生一学期的努力，学生爱好得到激发，实力得到培育。并在六一活动中向广阔师生、家进步行了精彩的展示。4、启动首届面对全校同学的“向上向善好少年”

16、评比系列活动。本次活动分为三个阶段：海选阶段，校级评审组评比阶段，现场宣讲评比决赛阶段。评比出独立自强好少年、模范先锋好少年、善学乐思好少年、诚恳守信好少年、科技创新好少年、孝老爱亲好少年、崇义友善好少年、节能环保好少年、阳光运动好少年、多才多艺好少年10个类别的模范先锋好少年。榜样的力气使向上向善之风深化校内每个角落。5、华岩小学全体师生以及两百多名家长代表齐聚操场，共同实行了“共享欢乐华蜜成长”六一儿童节庆祝活动暨首届“向上向善十佳好少年”表彰仪式。活动共分为三个板块：欢乐童年篇、我行我秀篇、放飞幻想篇。分年段展示、亲子节目爸爸去哪儿、中国风时装秀、感恩母校放飞志向等活动的开展，孩子们收货

17、了欢乐，更带来的一份成长。6、主动践行家长教化行动安排完善16年级各班成立家长委员会、家长同学会，充分利用家长会、QQ群、校讯通等形式主动开展家校协作，共同探讨孩子的成长和教化问题，家校沟通进一步便捷为孩子的成长，老师们静默付出，为办人民满足的教化，大家都在贡献自己的力气，赐予家长多方面的培训与指导，使我校家校共育工作更上一个新台阶！7、践行核心价值观，争做华小好少年。我校利用升旗仪式、班会、彩虹广播站进行核心价值观的学习、宣讲。同时在区德育体育卫生艺术教化工作会上，朱校长以“立德之本，兴国之魂”为题，介绍了我校践行社会主义核心价值观的措施，在全区影响深远。七、抓好学生的平安和卫生防控工作。加

18、强卫生防控。班主任老师要坚持进行晨检和午检，有状况要根据报告制度执行。实施因病缺勤跟踪制度，务必搞好卫生防控工作。严格执行传染病防限制度，各班主任发觉学生有身体异样状况，记载在晨午检记录表中，同时报告给德育处和校医，由校医依据状况刚好上报区卫生保健所和区疾病防控中心。做到早发觉、早隔离、早治疗，严格执行康复复课制度。八、不足之处回顾一学期的工作，在上级领导的关切指导下，全体师生经过共同努力和参加，在规范管理、目标细化、工作落实上，都有进一步的提高，取得了点滴的成果。同时也有很多不足之处。1、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。2、需更加注意学生的心理健康教化，促进学

19、生身心全面和谐健康的发展。九、今后工作设想：1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。3、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和

20、接班人而不懈努力。学校教学教学总结 篇3快要结束的20xx学年，是学校全面开展教学改革，深化探讨“导学稿模式下小组合作学习”教学模式的一年。在这一年中我们紧紧围绕区教化局的工作布置，结合学校办学思想，在校长室的领导下，主动组织实施学年工作安排（至学期结束已全部完成安排中的工作），大力推动学校的教学改革和发展。本校共有70多名教职工，其中专任老师为60名，共有18个教学班，学生总数555名（包括双学籍生）。回顾这一学期的教学工作，有胜利，有教训，也必将为今后的工作打下良好的基础。一加强学习，锐意进取。通过学习国家中长期教化改革和发展规划纲要和浙江省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负

21、担的通知，并将她作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教化工作动身点的自觉性，提高了老师的师德修养和爱岗敬业精神。通过教研组、备课组的教研活动仔细学习理论学问，探讨沟通工作阅历，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。在本学年中学校集中组织老师学习了：“邱学华的尝试教学”，“生命教化理论在教学实践中的应用”，“建构主义教化理论在教学中的应用”，“杜郎口中学教学模式在全国普适性试验及变式应用”，“合作学习模式探讨”，“课堂如何展示”、“小组合作学习中常见问题的解决”等。这些理论与实践应用的学习，使老师的教学理念得到了进一步更新，为学校教学改革的深化开展奠定了理论基础。二仔细规

22、范，抓好常规。全校上下本着“课堂教学扎实有效、作业批改仔细反复、教学过程注意反思、辅优补差措施得力”的教学理念，扎扎实实地开展教学工作，把落实减负和提高课堂教学效益作为学校的重点工作，抓实抓好。本学年教育处接着规范、仔细地抓好学校的各项教学常规，对教学常规的检查每半个月一次并刚好提出整改。与此同时，学校实行校级领导分段、分学科包干制度，并实行行政领导初三包班，学校教学管理工作重心逐步下移的部署，主动发挥每一位老师在质量管理中的主动作用。三、落实教改，注意实效。本学年教育处以教科研为龙头，接着深化开展优化教学过程，推动素养教化的系列课堂教改活动，主动发挥学校备课组的作用，局部推动“导学稿模式下小

23、组合作学习”教学模式，努力提高课堂教学质量。本年度中主要做了以下工作：1教科研、优质课工作开展进一步深化。其中3人在省级、国家级报刊、杂志中发表文章。有11篇论文在市级获奖，一等奖5篇。其中张海东老师的“实践试卷讲评课，寻求一渠活水”获浙江省优秀教化教学论文一等奖。李莉老师获三等奖。王锡娜老师和方开平老师获本学科优质课市第一名，省二等奖。2.大力推动“导学稿模式下小组合作学习”教学模式。本学年学校对课堂教改进行了有的放矢的探讨和指导，与老师进修学校合作在七八年级各设立了两个生本课堂试验班。引领老师向深化课改提高课堂教学质量的方向迈进。学校承办了定海区小班化教学专题研讨会，定海区教研之春语文分会

24、场。分三次专家到学校进行讲座，带领试验班老师到宁波田杏耕中学进行实地考察、深化学习兄弟学校课改的做法，努力形成本校的高效课堂教学模式。同时深化挖掘本校老师的潜力，成立了课改探讨小组、对课改中出现的问题刚好进行探讨和探讨。学校开展“小组合作学习”教学模式为主题的展示活动中，有10位行政展示自己对新教学模式的理解和实践，起到了良好的示范和引领作用。课改的道路还很长，试验班为我们供应了珍贵的阅历和教训。困难还许多，我们将接着探究。3、教学质量稳中有升：在其次学期期末考试中我校七、八年级较前一学年有较大幅度提高可喜的是七年级总体指标可以排在第七名其中较差率排在第5位，这是近几年我校七年级取得的最好成果

25、，八年级总体在7、8位，比上学期所提高，各年段高端学生人数还是偏少，初三在中考中进入舟山中学的人数为1+2，进入定海一中的人数也动用了保底名额，说明对于中上及尖端学生的关注应加强。七八年级中任课老师不均衡带来的影响也干脆体现在了学生的成果中，特殊是高端学生的学科不平衡也干脆导致了总分排名中前200名学生人数极少。分层教学，重点学生重点突破势在必行。4、综合素养测评、体艺竞赛成果喜人。在对20xx届进行的综合素养测评中，5A率达到67.6%以体艺“2+1”活动为载体，主动实施开展体艺教学活动，确保学生每天的体育活动时间超过1小时。同时学校的各项爱好小组、运动队的培训训练达到常态化，各运动队、爱好

26、小组代表学校在各级各类竞赛中也取得了良好的成果。5、主动协作高校为高校生供应实践平台。本学期有14位海洋学院的高校生到我校进行了课堂教学实习，有30多位老师参加了班主任工作及教学工作指导。海洋学院的领导及实习生都对我校的实习支配赐予了高度评价，实习生也对学校的工作提出了真诚的建议和看法。与宋秋前名师工作室达成初步合作意向。四、存在问题：1、老师教学中苦干较多，巧干不足，从学生的测评来看，部分文化课老师在全部学科中排名较低，也从侧面反映该学科在学生中受重视的程度较低，师生关系不够融洽。2、优秀学生中学生的学科不均衡现象比较严峻，导致优秀学生的比例较低，排名落后。除了尖端学生，对于中端学生的重视程

27、度有所下降，导致进入白泉中学以上的人数比例有些偏低（20xx年中考进白泉中学分数线的比例只占22%，20xx年白泉中学安排生以上的比例只有20.95%）。3、同学科不同年级的教学质量差异较大。同年级不同学科的学科差异也较大。4、老师的教科研工作还是存在比较严峻的功利性。六、今后准备：1、整合学校的协商教化和“导学稿模式下小组合作学习”，使之成为学校课改的品牌，提高课堂效率。2、接着加强各年级老师资源配置的均衡化，通过骨干引领，发挥备课组的集体才智，促进学科质量的平衡和良性发展。3、加强学生的德育教化，接着深化榜样教化和协商教化，调动学生的非智力因素，并逐步将协商教化拓展到老师管理之中。4、探究

28、与本地高校进行联合，设立高校师范毕业生实习基地，并充分利用高校资源对老师进行理论培训，引导老师主动参加教科研活动，主动撰写教科研论文，夯实老师教学的理论基础。让理论更好的指导教学。本学期的工作有得有失，学校的总体教学质量有待于进一步改进，教化、教学工作任重而道远。学校教学教学总结 篇4教学处在教学管理方面处于学校的中心位置，对学校的整体有至关重要的影响。本学期以圆满完成我校的“三年规划”为目标，以“科研兴校，严谨办学”的办学思路为依据，努力做到提高科研的实效性，全面提高教学质量，加强老师队伍建设，提高老师的业务素养。现将本学期主要工作总结如下：一、深化改革，端正思想，规范评估，加强课堂教学监控

29、。1、在教学专题会上，反复宣讲政策，变更老师的教学观念，明确课堂教学等级评定的“三原则”，即：（1）是否体现敬重学生和面对全体学生，（2）是否采纳启发探讨式教学方式，（3）是否有意识的培育学生的自学习惯。2、组织各科教研员、督导员下班听课，并当堂检测课堂达标状况，仔细统计，即时反馈。本学期听课涉及到各年级的各科，时间长、范围广，并分阶段进行教学评定，要求全体老师以大纲、课标为准绳，打好课堂教学攻坚战，分阶段指出存在的问题，对优秀课、优秀老师赐予充分确定和激励。评课形式多样：个别沟通、组内互评、全体会总体评价相结合。3、十三周组织课堂攻击战展示课，面貌新、效果好，其中马文娟老师的语文课，石春华老

30、师的数学课入选参与区内优秀课展示，受到区教委领导和各校老师好评。4、参与天津市优质初中学校建设沟通会和组织各科教研员参与培英中学与北大附中联合举办的教改现场会，捕获教改信息，完善本校教学工作。二、加强课题探讨，巩固已有成果，作好阶段性小结，以科研为先导，追求高效率、高目标，促进教化教学改革向纵深发展，全面提高教学质量。1、抓教研，将课题探讨与课堂教学有机结合。教学处多次主持召开学科研讨会，尤其是就课内分层教学进行了多次研讨，在面对全体的基础上实施课内目标分层教学，强调备课时要目标分层、学问分层、教学过程分层、作业分层，以全面提高教化教学成果。2、抓课堂展示课以点带面。本学期市级课题“初中人文学

31、科探讨性学习的探讨”、“四课型单元目标教学法”、“利用现代信息技术优化和变更课堂教学形态的探讨”，区级课题“目标分层教学的探讨”，国家课题“自辅教学法对终身学习的影响心理因素的探讨”，分别推出了各自的课堂展示课共18节，供全校及教研室老师观摩、研讨，带动了学校教研科研活动的开展。三、关注青年老师，加大培育力度。1、召开青年老师结队子会，为三位出师老师颁发了证书，表彰了三对优秀师徒队子，并有12队师徒结成帮教对子。2、加大对青年老师跟踪听课的力度，刚好反馈，指出优点和不足，促使其更快提高。四、主动打算，周密支配，规范考试。期中、期末考试，教学处经过组卷、印刷、保密、组织考试等诸多程序，繁而不乱，

32、有条不紊。考试前，召开全体老师会，学考试规则，明确监考要求。考试后针对命题状况、各年级成果从教与学两方面进行具体、周密的总结，对进步突出的班级、教学成果突出的老师赐予确定和表扬，激励全体老师发挥特长，搞出特色，全面提高教学成果。五、加强毕业班指导，协同年级主任搞好毕业班工作。1、月考及期中考试后，协作学校、年级组召开九年级老师会，分析年级现状，提出今后教化教学建议。2、多次召开部分学生会，讲目标，鼓干劲，激励九年级学生树立远大志向和竞争意识，迎接中考挑战。3、利用中午及课余时间与九年级临界生谈话，进行心理疏导，思想沟通，方法沟通。4、加大对九年级复习课的跟踪听课力度，刚好发觉问题，刚好反馈矫正

33、。六、学习策略讲座，指导学生学习。利用周一班校会时间对全校学生进行策略讲座三次，讲座内容分别是“如何磨练学习意志”、“如何增加学习动力”、“如何提高学习效率”，讲座力求深化浅出，以大量实例为依据，扣击学生心灵，激发学生的学习激情，深受各班学生和班主任好评。七、做好常规工作，为一线服务。本学期，多次召开处务会，仔细学习岗责，为自己正确定位。坚固树立为一线服务意识，克服困难，努力工作，确保学校教化教学工作顺当开展。七年级712人学籍已输机就序，九年级毕业生信息卡填涂工作等均已完成，全处人员齐心合力，争取把工作做得更加精彩。学校教学教学总结 篇5本学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期，我仔

34、细执行学校教化教学工作安排，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我接着以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子

35、进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教化、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位同等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐性教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气。这样调动了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的主动性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的特性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和谐。二、教学为主，仔细

36、钻研。为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、向老老师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性，

37、加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的主动性明显提高，解决问题的思路明显清楚。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关切下，其他老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精

38、练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务

39、，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。三、仔细反思，困惑之处。在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就探讨这些学问的形

40、成过程就须要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理？2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学？3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体订正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导指责指正，也希望能帮我解决这些问题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学校教学教学总结 篇6在刚刚过去一学期里

41、，我校在各级教化行政部门、社会各界关切支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，xx小学教化教学取得了令人瞩目的成果，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教化，增加德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素养教化；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，主动实行有效措施预防“非典”，保证了正常的教化教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、基本状况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率；进一步加强老师的理论及技能的培训，提高老

42、师的综合素养；保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教化，增加德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素养教化；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，主动响应，广泛动员，实行扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教化教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。二、取得成果1、进一步全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。2、加强了常规工作管理，抓好了学前教化，规范了办学行为。3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，

43、确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远老师队伍培训规划，提高了老师综合素养。5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。6、校内文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校内。7、学区的教化信息宣扬工作开端良好，提高了学校的知名度。8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。9、学校平安工作得到加强，特殊是学校的环境卫生进一步彻底得到清理；加强对师生健康教化，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。三、方法措施（一）推行养成教化，增加德育功能。思想品德教化是素养教化的灵魂。在全面实施素养教化的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点

44、和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教化橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义志向教化，已形成了“诚恳、守纪、勤奋、博学”的学风。增加了养成教化新内容，拓宽养成教化新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。2、立

45、足农村实际，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作：第一，培育学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探究，主动实践，增加劳动意识，培育劳动习惯，让学生酷爱劳动、敬重劳动，用劳动创建生活。其次，培育学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据中小学老师职业道德规范和小学生日常行规范，狠抓文明礼貌教化，培育学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性；二是榜样示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持长久性；四是潜移

46、默化，坚持互动性。第三，培育学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”我们通过调查分析，认为学习成果不志向的大部分学生不是智力缘由和老师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种状况，我校着力培育学生学习习惯，提高学生学习成果。让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；三是注意方法指导，让学生会学。第四，培育学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教化三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，

47、自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；二是争当“小主子”活动，爱惜公共财物，爱惜学习用品，爱惜花卉草木，照看好自己，照看好学校，照看好家庭，当好主子翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活学问，驾驭生活技能，提高生活实力。（二）强化队伍建设，提高师资水平。我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化学问结构，提高整体素养，不断增加老师队伍的凝合力、战斗力和创建力，推动办学水平上台阶。第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设。一是加强干部队伍作风建设，培育两种作风，做到三个坚持，即培育吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参与岗位培训，增长学问，增长才能，提高管