初中政治老师考核个人总结精品.docx

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1、初中政治老师考核个人总结初中政治老师考核个人总结1本学期，是九年级学生迎战中考的最终一个学期。为保持与超越我校中考一贯的x省第一的成果，所以这个学期我的工作重心放在毕业班。现将本学期的工作总结如下：一、本学期完成的教学任务依据中考的要求和以往的阅历，围绕教辅资料，分三轮复习：第一轮，完成七年级至九年级五本书的教学内容复习。其次轮，学问梳理与整合，形成学问体系。第三轮，专题复习与时政热点学习。二、辅导中的收获备课、上课、听课、作业、辅导，作为教学常规的主要五项，能自觉做到仔细落实。其中在为学生辅导中，让我加深了对“耐性与爱心”的理解。九年级每一次考试后，x主任都会带领全体九年级老师仔细分析试卷、

2、分析学情、制定未达标的目标生辅导安排。付出爱心，用耐性倾听花开的声音!我想起曾在网上看到的一句话：教书就是一场暗恋，你若不离不弃，我必生死相依，你若自我放弃，我仍不遗余力。虽然有些凄惨，但真的是这么回事。三、家校联系中的收获从九年级下学期起先，我尝试着主动跟家长联系，告知孩子的学习、表现状况，遇到问题请教家长，一起商议对策。相对减轻了我的教学工作，也让我收获满满。通过家长的代为表扬，孩子感受到老师的关注与关切，学习更加仔细。通过从家长哪里得到的信息，让我了解孩子们生活中的一面，也让我能更加宽容对待孩子的任性和一些小心情。家校联系，假如从七年级起先效果会更好，现在我已经在七八年级起先试验。四、今

3、后仍需努力的地方1、加强对学生学法的指导。加强对学生学法的指导是本学期教学工作的重中之重，其主要工作是在常规教学中逐步落实与最终的专项实施。从期末考试状况分析，七年级做的不够好，所以今后教学中要进一步加强。2、做好学生评价分析与心理辅导工作。在每一次的教学与考试分析之后，要常常性地分析学生与学情，适时适度地对学生进行良性的等级分析与评价，并不断地实行各种方法与方案激励学生更好地追求进步;同时，对个别学困生进行有必要性的心理辅导。3、开展丰富的课堂活动。为了更好地培育学习的爱好，激发学生学习的热忱，这学期我在新闻播报的基础上，还设置了“课堂辩论赛”活动，七年级开展了2次，八年级开展了1次，效果还

4、不错。类似的课堂活动以后还可以多开展些，以激发学生的学习爱好!初中政治老师考核个人总结2一、德育方面：深知，教化育人，以德为先，热祖国，人民，坚决拥护中国x的英明领导。仔细学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做老师的表率。十七大召开后，我仔细学习，主动参与培训，结合实际撰写论文，经过区教化委员会的选拔，成为我区教化系统十七大宣讲团的成员之一，宣讲稿被区教化委员会副书记朱炎伟赞扬为，我记得再清晰不过的是：第一天(x年年12月4日)出去，正是查出我母亲身患肺癌晚期，没有几个月的时间了，12月21日我母亲就离我们而去

5、，这是我做儿子万万没有想到的，但是为了完成政治任务，我调整好心情，主动参与到宣讲中，到中山学校、贾市、杜市、慈云学校等作题为做创新型老师，育创新型人才，建设创新型国家的演讲，所到之处，都受到广阔老师的好评，我深感欣慰。特殊是在“5.12”汶川大地震发生时，组织全校师生、快速、有序地从教学楼撤退到外操场，一个都没有受伤。事后，我主动捐款和交纳特别党费，还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对学生进行爱的教化、责任教化、团结协作的教化、爱国主义教化二、教学方面：作为一名政治老师，又是学校分管教学的副校长,深知责任重大，保持了其他老师所没有的特殊的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，主动主动的进

6、行学习与探讨。仔细钻研教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，把握中考脉搏。每周共三个教案，都仔细撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。明知任重而道远，努力学习，多方查找资料(特殊是相关的时事资料，如：循环经济、团队精神、创新精神和创新实力、十七大报告)，以充溢教学内容;课上锤炼语言，旁征博引，留意相关学问的结合，在重点学问上多想方法设置新情境，调动学生爱好，培育学生实力。在讲授学问的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教化。教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际

7、，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑

8、每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进

9、生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松.初中政治老师考核个人总

10、结3我是汾阳市义安中学老师吕效敏，于20xx年参与工作至今。从教十几年来，本人始终坚持专业理论学习，不断充电进修，始终兢兢业业，教书育人，爱生如子，主动教改。本人多次担当初三年级的政治学科教学任务。每学期之初，我依据初中思想政治课程标准制定教学安排和教学目标即：加强基本国情、基本国策教化，使学生能娴熟驾驭相关基本概念、基本观点，酷爱国家，增加民族骄傲感：强化党在社会主义初级阶段的基本路途、发展战略及建设成就教化，增加学生酷爱中国x，酷爱社会主义的思想感情，树立剧烈的责随意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论学问分析解决实际问题的实力。十几年来，我根据“打牢基础、增加实力、教书育人”

11、的工作思路，坚持仔细、严谨的治学看法，紧紧围绕教学目标，深化钻研教本、教学和教法，主动参与政史组的教研活动和备课组活动，上好平常课和公开汇报课，主动参加听课、评课，不断总结探究教学阅历，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。我主要实行了以下措施和方法：一、加强学生基础学问的训练，对于基本概念要求学生必需驾驭，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。实行课前提问上节课所学的重点基础学问，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，刚好督促检查，达到巩固基础学问，并提高学生分析解决问题实力的目的。二、协作学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解

12、和驾驭，在考试前组织学生复习，对于简单考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信念。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试状况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要仔细改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对学问的驾驭更加坚固。三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培育学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确相识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、相识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关学

13、问，培育学生酷爱祖国、酷爱中国x、酷爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教化目的。对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课老师，我明白这门课程的重要性，从制定教学安排、探讨教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，细心支配设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、探讨沟通、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的爱好，学生学习政治课的主动性、主动性普遍增加。我带的

14、初三年级五个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即依据第一次测试成果让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给激励，帮助他们树立信念;对成果较好的，有进步的同学赐予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教化教学中，我坚持根据初中思想政治课程标准施教，从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美

15、、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充溢自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以的精神状态出现在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。由于在实践中努力摸索领悟，在工作中仔细学习，在学习中细致研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成果有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热忱普遍高涨。“金无足赤，人无完人”。我知道，根据学校的要求，我还有肯定的差距。须要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，须要更加虚心的向各位领导及四周的同事学习，进一步提高工作实力和教化教学水平。在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我信任有耕耘总会有收获!