初中教师家访工作总结汇总.docx

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1、初中教师家访工作总结初中老师家访工作总结1通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往实力以及特性特点等方面的基本状况，同时了解了家长对园所、老师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本状况，做以下几点汇总：一、幼儿方面1、好的方面通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿：具备基本的自理实力。具有肯定的语言表达实力。具有不同程度适应新环境的实力。在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。所访幼儿各方面实力发展较为均衡。对幼儿基本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教化措施也将更具针对性。2、存在的问题各个幼儿存在着各自不同的问题

2、：譬如xx午休家园不同步，xx不喜爱受纪律约束，xx耐挫力较弱，xx性格内向，交往力不强，xx缺乏足够的自信念等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，须要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。二、家长方面1、对孩子的期望不同的家长对孩子有不一样的期望。例如xx爸爸期望自己的女儿具有广泛的爱好，以后能够健康欢乐地做自己感爱好的事情。xx的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。2、对园所和老师的期望期望幼儿园能够供应特别健康

3、良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关切园所的课程设置以及老师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，老师以三幼师资做支撑等，都表示了满足。通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。初中老师家访工作总结2一个月多月的家访活动，最终告了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。一、确家访目的，真情送家长，暖和给学

4、生家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的资料和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，特性的构成，都有至关重要的影响。教化引导学生必需要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，到达教化目的。一年来，自始至终，持续着与家长的联系。以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创建良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对激励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关切、爱惜、转化、教化学生，而不是因老

5、师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去找寻“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充溢阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气

6、各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和资料。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探究，取得了必需成果，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。初中老师家访工作总结3人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们

7、应当更清晰，为了了解这些，这段时间老师们都在忙着家访，深知责任的重大。于是我一起先就制定好了安排。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起共享。一、家访，必不行少的教化形式1、能全方位相识孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，相识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的丁旭生，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶。刘雯启是个单亲孩子，父亲因车祸去世许多年，孩子和母亲在一起生活，平常在家里特殊懂事，学习也

8、特殊优秀，这次考试语文、数学都得了满分，孩子没有因为家庭状况而自卑，而且还特殊孝顺，以后要把他作为重点来关注。刘帅、王子一、李自迪父母双方外出打工，孩子和老人在一起，他们的家庭生活条件一般，老人对孩子特殊照看，经过了解几个孩子在家里都特殊懂事。李欣阳曾经得过肾小球肾炎，身体很虚弱，常常须要吃药，母亲得过脑出血，家庭生活很困难。其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教化中，能更好地驾驭他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，这一次的家访很重要，这是与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更耐性

9、地向学生家长讲解并描述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感暖和。3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二、家访，很累但很欢乐我班学生分布不匀称，有一个老家住在向阳，我得坐小客车去家访，还有的须要

10、坐公交车去等等。虽然累，但是家访也有让我欢乐的，比如，接过家长送上的热热的茶水，听到家长一句句的问候，望见家长发自内心的微笑，远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开等等，每每看到这些，想想劳累、辛苦都是值得的。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的生理、心理教化刻不待时，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。初中老师家访工作总结4因为家庭教化在班级管

11、理教化中有着不行忽视的重要作用，所以父母对学生教化方法和学校教化活动保持一样性是必要的。这就要求班主任要仔细和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和协作，充分发挥家庭教化的重要作用。为更好发挥家庭教化的重要作用，我校在20xx年实行“千名老师访万户，师生情意传万家”活动，我主动参与了此次家访活动。为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方面做了详细打算工作：一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到2

12、8号南区，7月29号到8月3号北区。二、等家长电话，制定最佳的家访路途。夏天酷热难耐，许多家长可能工作会很忙，肯定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长肯定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，肯定会皆大高兴。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路途，让家访工作更省时间，更有针对性。三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成果现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家校教化力气往一处使，才能更好地力促学生主动上进。在详细家访活动中，家长们表现的都非常主

13、动，都非常希望和老师沟通孩子问题，学生们都非常乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热忱是自己工作的确定，这些热忱让我的家访工作很有华蜜感。电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到非常热忱和兴奋。家访过程详细如下：首先我给家长简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教化教学工作的。最终我肯定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你肯定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激烈说：“作为家长我很感谢学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心

14、！我们家长肯定大力支持学校的工作。”学生本人表现让我有许多感受。一个内向的孩子说：“我始终以为自己的静默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今日我发觉老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生肃穆的说：“老师，您这次家访，给了我很大的力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为淘气的学生见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我们是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是激励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、想法统统都讲

15、给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。通过此次家访，我有以下两点体会：1、家庭教化对学生的成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不

16、了，只是希望通过学校教化来变更孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。初中老师家访工作总结5刚起先家访时，说实

17、话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么看法，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，慢慢地起先觉得家访的意义不一般。许多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长留意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。原来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也相识了您。不错不错。你们学校的家访活动的确给我们带来了便利。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地相识到，家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。

18、一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的.形成，都有至关重要的影响。教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创建良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对激励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关切、爱惜、转化、教化学生，而不是因老

19、师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去找寻“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的特长与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教化目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。主动去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教化学生，给学生自信，希望和热忱。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充溢阳光暖和的

20、环境中盛开，并结出丰硕的果实。三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪慧能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校实行家庭教化讲座时机，我力邀此位家长参与学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主见家

21、长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。初中老师家访工作总结6晚风吹拂田野，日光洒下余辉。西边的太阳红红的，暖暖的洒在我们一行人身上，梁一书记，张俊主任和我，带领着四个兴致勃勃的孩子，穿行在郭河村的乡间小路上，我们正在落实襄城区教化局关于“课外访万家，不让一个孩子辍学”的行动。无忧的孩子兴冲冲在前面引路，带领着他们宠爱的师长走进自己的家。来到郭

22、河村七组朱银银同学的家，朱银银见书记和老师来了，尽然躲起来了，她是一个比较特别的女孩子，两年前母亲出了车祸，父亲腿又不便利，不善言辞，家里还有八十多岁的爷爷奶奶，原来就性格孤僻的她因此变得更缄默寡言了，在学校特殊不爱做声，不吵！不闹！也不发言！成果也越来越差，即使有了什么好玩的事，她也只是轻轻地低下头来偷偷笑一下，从不像同龄人那样快乐地大笑。在母亲去世后不久，朱银银因父亲无力支付她在校的生活费，早不想读书了，学校了解状况后，赐予了朱银银的困难生的补助，当朱银银的爷爷奶奶知道书记和老师来家访时，赶忙出来迎接，可朱银银躲在厨房里不愿出来。爷爷奶奶告知我们，朱银银常认为自己家境贫困，成果差而自卑。其

23、实朱银银这次期中考试有很大的进步呢！今日我们一行还给她带来了进步奖，爷爷奶奶见奖品，拉着书记和老师的手连声说：“你们是朱银银的大恩人，我们家真不知怎样感谢校长和老师。”朱银银听说自己也得奖了，赶忙从厨房里出来，脸上有了一丝笑意，最终开口了：“老师，我也能得奖？”“是的，孩子，别人能做到的，你通过努力也能做到。”书记摩挲着孩子的头亲切地说。孩子的眼睛里闪出了晶莹的泪花。或许是激烈的泪，或许是华蜜的泪。是啊，家庭华蜜的孩子拥有一个健康欢乐的童年。可朱银银的童年充溢着泪水和哀痛，怎能叫人不生怜悯和怜悯之心呢？爷爷奶奶和我们坐在一起交谈着，朱银银已没有了从前的那种畏缩，就静静望着我们，当我们在爷爷奶奶

24、面前夸她每次听写都会对，学习有明显进步时，她就裂开嘴笑了。老人年纪虽然大了，但思路很清楚。他听着我们一点一滴反映李艳的在学校表现时，就关切地询问孩子原委在哪一方面存在不足。梁一书记对爷爷说：“要求家人以后激励她完成学业，多同孩子沟通，问一问他今日在学校学到了什么？发生了什么好玩的事？把课文里的故事讲给爷爷听，好不好？只有这样常常训练孩子开口交谈，她日后才会合群。”爷爷奶奶心照不宣的点着头。孙子是爷爷奶奶的心尖尖。一个老人，尽自己全力不仅哺育孙辈，还要担起教化的重任。我们在日后工作中，肯定要特殊留意多与老人沟通，帮着他一起让孩子能站在更高起点上。真真实实的家访，老师与家长静下心来沟通。家长明确学校的方针政策，老师了解了学生的生活环境，大家为了共同的目标，彼此走得更近。家访，在家校间架起一座桥。常常走走，必定双方受益良多。