中小学教育工作计划最新.docx

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1、中小学教育工作计划中小学教化工作安排 篇1一、指导思想：为了仔细实行上级关于学校心理健康教化的有关文件精神，学校依据中学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径仔细开展形式多样内容丰富的心理健康教化活动。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获得心理健康的初步学问，切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。二、详细目标：1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。三、详细

2、工作：1、在学校各科教学中渗透心理教化。学校各科教学应当以素养教化的总体目标为依据，结合自身教化、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素养培育目标，使各科教学过程和学校心理教化相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素养的发展真正提高各科教学质量和效益。2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校内班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往，发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创建性，培育学生的自我管理实力，调整学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。帮助学生发展主动

3、、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的限制和调整，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、主动的心理状态，发展良好的人际关系，培育自我教化、自我发展的实力。4、发挥自我教化在培育学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教化纳入整体教化安排，通过开展课内外教化活动，指导学生“以人为镜”，学会视察、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。5、建立心理询问室，同时开设心理询问热线电话，设立心理询问信箱，通过个别心理询问，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能健康成长。6、建立学生心理档案。对学

4、生进行心理测试，通过有关切理测试，对班级或年段的学生的心理素养状况进行评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进行心理健康教化，可依据详细状况开展专题心理辅导讲座、团体心理询问、个别心理询问以及心理治疗训练等。7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班（团）会、学生家长会，主动普及心理卫生常识。四、保障措施：1、学校成立领导小组，在校长干脆领导下，教科室详细负责，加强对心理健康教化工作的领导和管理。高度重视，把心理健康教化工作纳入学校全面工作安排，统筹支配，每班每学期不少于6课时。七、八年级本学期在地校课程时间中每三周支配一节，六年级以班主任为核心开展有针对性的调查探讨，

5、学科老师主动开展学科渗透。2、学校设立“心语”信箱，心理辅导老师要刚好回复学生信件，定时接受心理询问。3、主动参与上级组织的心理健康老师培训。逐步提高老师的心理健康教化的基本理论，专业学问和操作技能水平。4、学校刚好开展系列培训活动，定期进行集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化工作体制。本学期实行一次心理健康教化的专家讲座。5、加强心理健康教化的教研活动和课题探讨，从本校学生实际动身，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的各种问题和须要为主线，通过教研活动，明确心理健康教化的重点，难点，驾驭科学的教化方法，提高心理健康教化的质量，每学期结束

6、总结心理健康教化科研成果。中小学教化工作安排 篇220xx年3月26日是第17个全国“中小学生平安教化日”。为进一步推动消防平安教化宣扬的“五进”工作，加强学校的消防平安教化，不断提高消防平安自护实力，削减学校火灾事故的发生，依据市教化局、市消防大队文件精神，我校确定在第xx个全国“中小学生平安教化日”期间，开展普及消防法学问、提高师生自护实力、保障生命平安的消防宣扬活动，现制定该活动工作安排如下：一、活动时间：20xx年3月25日至20xx年3月31日二、活动要求充分相识做好消防平安教化的重要性，要以全国“中小学生平安教化日”为契机，仔细做好各项消防平安教化宣扬活动的部署，力求使消防平安教化

7、宣扬活动的内容贴近学生、贴近实际。充分发挥消防平安教化宣扬主体作用，进一步完善消防平安教化宣扬机制，亲密结合中学生身心发展的特点，制定切实可行、符合实际、注意实效的“中小学生平安教化日”活动安排，仔细组织开展内容丰富，形式多样的消防平安教化宣扬活动。三、活动组织由校长牵头，各有关领导参与，学校德育处详细实施，以年级组为单位进行落实。四、活动支配（1）组织师生主动参加市教化局、消防大队、邮政局联合举办的“绿邮杯”消防学问有奖竞赛活动，在活动中加强对消防平安工作重要性的相识，学习消防平安学问。（2）进行一次消防平安逃命演练。主动与市消防大队协作，不断完善消防平安责任制度，制定周密的消防平安疏散预案

8、，通过消防平安逃命演练活动来检验各项制度、预案的可行性，做到刚好修订。（3）邀请市消防大队给全体师生上一堂消防常识课。使中小学生充分相识火灾的危害性、懂得火灾扑救的基本学问，做到会报火警、会运用灭火器材、会火场自救逃命。（4）学校拟开展一次消防宣扬漫画、3D动画、文学征文、消防宣扬标语征集活动。并将征集的作品汇总后报市教化局进行评比。投稿要求：消防宣扬漫画用纸一律运用A3规格，单格或多格漫画均可。3D动画作品制作完成后用U盘或邮件方式上交班主任。文学征文稿件用纸一律运用信签纸。消防宣扬标语短小精炼，20字以内。以上投稿均须紧扣本次活动主题，即“普及消防法学问、提高师生自护实力、保障生命平安”。

9、投稿注明姓名、年级、班级。均要求是学生本人的原创作品，投稿截止时间：3月31日。（5）学校选择文字功底好的学生担当校内内消防宣扬小记者，参加消防宣扬报道工作。市消防大队将在公安信息网上开拓专栏供小记者们投稿。要求：各班级小记者的稿件以书面形式以年级为单位统一上交德育处审稿。（6）组织一次学校消防平安检查。市消防大队将在第14个全国“中小学生平安教化日”期间，对我校校舍进行一次消防检查，重点检查消防平安疏散通道是否畅通，疏散指示标记、应急照明灯是否完好、消防设施是否齐全等，我校在市消防大队检查前先进行一次自查，并对存在的问题刚好整改。（7）开展“警营”一日游活动，零距离体验消防。市消防中队于3月

10、30日统一向中小学生开放，组织官兵为中小学生讲解消防常识。学校将组织学生到消防队参观学习，增加学生消防平安意识，提高学生自防自救实力。要求：师生外出期间留意平安，严守纪律，展示四中良好形象。参观学生写出观后感。五、结束语将我校在第xx个全国“中小学生平安教化日”活动的安排和相关活动的总结及图片资料上报市教化局。同时向塔城平安网、新疆平安网、乌苏政府网发送相关信息。中小学教化工作安排 篇3一、指导思想：提高学生的心理素养，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学

11、生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。为了更好的促进学生健康成长，推动素养教化，贯彻教化部颁发的中小学心理健康教化指导纲要，依据学校心理健康教化工作的要求，本学期的工作安排如下：二、详细工作：（一）加强学校心理健康教化工作的领导和管理1、完善心理健康教化工作体制。形成在校长领导下，由德育处牵头，以年级长、班主任和心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化工作体制，在全校广泛宣扬，努力营造心育氛围。2、接着做好心理健康教化的老师培训工作。（二）进一步完善心理询问室的硬软件配置，使心理健康教化工作更具规范性、科学性。1、进一步对心理询问室的硬件进行完善。2、进一步完善学生

12、心理档案，做好资料收集工作、个案探讨的搜集整理工作和个案跟踪探讨工作。3、发展校内网络资源优势，利用网络平台和学生实现对话与沟通，刚好引导并解决学生的心理问题。（三）开展多种形式的心理健康教化活动。1、在开展心理教化常规工作外，加强学校心理询问室的宣扬工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康学问宣扬栏，普及心理健康学问。2、邀请有关专家为全校教职工进行12次有关老师心理健康及心理健康教化技能的讲座，减轻老师的精神惊慌和心理压力，让他们学习一些调整心理的技巧，增加应对问题的实力，提高心理健康水平。3、依据不同年龄学生的发展须要，在不同年级举办心理健康学问讲座，开展心理健康教化工作。对毕业年级学生进

13、行12次考试焦虑的心理辅导。4、协作学校转后工作，对有较严峻心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。5、组织学生撰写心里小论文，通过学生自撰心理小论文的过程中，进行自我心理调试，提高心理素养。（四）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办12期的亲子教化等心理辅导专题讲座，对家庭教化加强指导。三、详细工作支配：1、问卷调查。2、主管校长对全体老师、学生进行心理健康教化讲座。3、出一期心理健康宣扬板报。4、老师心理健康讲座。5、毕业班考前心理辅导。6、组织学生撰写心理小论文。7、就询问个案与部分家长沟通。

14、凯里市开怀民族小学20xx年1月9日中小学教化工作安排 篇4一、工作目标任务1、本期的工作目标是：以现代远程教化技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教学质量的进一步提高。2、 本期老师培训的内容主要是：进一步学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法；学习远程教化资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。进一步相识电子表格、演示文稿。二、工作支配1、 每期开学初，成立 九圩中学远程教化领导检查小组，对我校全部远程教化软硬件设备进行一次彻底全面的检查，发觉问题刚好处理，存在的各种问题应刚好解决，以保证全校师生正常的教化教学活动，不能处理的刚好上报县教化

15、局远教办。、远教负责人及相关老师年初要拟写较为具体具有可操作性的工作安排上报学校教育处并在老师会上公布。、每周星期五下午业务学习时间若无特别要求则作为远教培训时间，培训要做到有安排、有记录、有总结、有提高、有效益，不要流于形式，真正使老师更新教化观念、教学方法、提高自身业务水平和教化教学实力，驾驭好现代化教化手段。、每期期中利用远教设备实行一次全校性的课件制作大赛和优质课竞赛，学校组织老师考评并给适当的嘉奖。、每期拟定举办一次全校性的计算机技能大赛，对表现优秀的学生学校应给适当的的嘉奖。、不断健全各项管理制度，力求做到制度管人、管物，不断提高设备的管理维护实力，确保远程教化设备正常运行，充分为

16、教化教学服务。、远教管理人员应刚好接收、下载整理各种远教资源、作好记录、并刻录成光盘，各种资源书目打印成册在教育处公布。8、远教项目纳入学校工作安排和学校工作总结中。三、详细措施：1、主动协作学校领导、各有关人员把教学有关的远程教化资料接收回来，进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入运用。2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和运用方法，熟识各种仪器的保养和修理要求，并动手保养和修理，延长运用寿命。3、按时去完成远程教化教学工作，上好信息技术课，将远程教化资源与信息技术课程有机的结合起来。4、常常向师生进行远程教化仪器和遵守管理制度的

17、宣扬与教化，制止一切不规范行为。5、定期进行平安检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。6、建立健全档案，仔细填写各种记录。7、组织培训青年老师运用计算机，利用远程教化资源制作事实上课所用的多媒体课件，做到了让每一位青年老师都学会运用电脑，以更好利用远程教化资源。8、本期第一周内把多功能教室的桌椅修好；为确保两室卫生，在微机室多媒体室统一制定值日支配表。9、教务处统一支配多媒体运用支配表，做到有打算有安排。10、若条件允许的话，本期每位学生自制或学校组织缝鞋套，上信息课或在多功能教室上课时用。11、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和

18、指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。12、提高老师运用远教资源的运用率，达到为教化教学服务的目的。13、接着开发和制作学校网站，刚好更新内容使其更好的为师生服务。14、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们还能够在教学之中发挥作用，做好对全校老师电教、师训等方面工作的考核、登记。中小学教化工作安排 篇5一、指导思想仔细贯彻党的教化方针，落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、教化部关于印发中小学生心理健康教化指导纲要的通知、中共中心办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法和公民道德建设实施纲要精神，坚持以人为本，依据学生心

19、理、生理发展特点和规律，运用健康教化的理论和方法，培育学生良好的素养，促进身心全面发展。二、目标和任务1、目标：努力提高全体学生的心理素养，培育学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应将来社会对人才素养的要求。2、任务：依据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康学问，开展辅导和询问活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理适应实力，预防和缓解心理问题，培育具有创新精神和实践实力，有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、学生分析1、学生绝大部分是来自村小的毕业生，只有极少部分来自中心校。2、

20、有一部分是各班所谓的“差生”，以前极少受到老师的“阳光关爱”3、有一部分同学受家庭因素(如：离异、单亲)影响，心理存在着障碍，人际关系缺乏热忱、协调。4、因年龄以及所受教化影响，在心理健康方面的学问极具缺乏，不系统，没有自我相识、自我调控的实力。四、主要内容(一)初一年级1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟识新老师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学心情。2、相识学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时间，培育仔细、勤奋、刻苦的学习品质；强化求知欲，增加自信念。3、相识中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视独立思索，敢于发表自己的

21、见解。4、相识自己的生理改变，悦纳自己，做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往，学习调整心情、解除苦恼的方法。5、关切自我形象，相识和区分志向自我与现实自我。6、正确相识与等待金钱，在消费方面不攀比。7、合理支配作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、健康的课外生活。8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵制反动、黄色、封建迷信的信息。(二)初二年级1、学会关切自己，包括自己的健康、学业和品德。2、关切同学、老师、父母；助人我乐，相识和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。3、提高学习自信念，发挥学习潜能，努力获得胜利或取得进步；预防成果下降。4、学

22、习中培育自己抽象思维实力，学习初步的辨证思索问题的方法；提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探究。5、学会主动调整自己的心情，学习处理和调整自我苦恼和焦虑的方式，初步驾驭应对挫折的技能，保持健康的心情。预防克服各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、心情低落、脆弱等。6、参与肯定的力所能及的生产劳动；爱惜公共财物，不奢侈。7、预防“早恋”，正确对待同性及异性挚友。五、途径和方法1、心理辅导课程2、强化课堂教化的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教化午谈时间每个月进行一到两次心理健康教化，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素养中发挥主动作用。3、设心理健康专题讲座依据不同层次、不

23、同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教化的专题讲座和专题报告，普及心理健康学问。本学期安排在二年级开展考试焦虑辅导讲座。4、设个别心理辅导建立“心语信箱”、“心语谈话室”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严峻心理疾病的学生，能够刚好识别转介到医学心理诊治部门。5、在日常教化、教学中渗透心理健康教化把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动中，找寻心理健康的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团支部活动和班主任工作要渗透心理健康教化。六、教学方法心理健康教化的主要目的在于提高学生的心理健康水平和

24、心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1、不宜过多采纳文化课程的讲授方式。2、不宜让学生把重点放在驾驭有关切理学名词概念与原理原则上。3、多采纳团体活动，探讨反思等互动体验式的形式。4、通过场景模拟、角色扮演、案例探讨等方式，提高学生的心理素养。七、课时安排初一：本课程每两周一课时，本学期共计教学周：16周，安排总课时为：8课时1、人生难免有挫折2、天生我材必有用3、欢乐对我很重要4、怎样同父母沟通5、怎样摆脱嫉妒的纠缠6、友情使青春更绚丽7、当不测事务发生时8、相识自己的性格初二：1、重视给人的第一印象2、不要让别人猜不透自己3、加

25、入精明一族4、做一个让人喜爱的人5、治疗“疑心病”6、突破思维定式7、克服自我挫败8、做自己心情的主子中小学教化工作安排 篇6为全面提高农村教化的质量和效益，共享优质教化资源，20xx年国家确定投入100亿元实施农村中小学现代远程教化工程，安排用5年左右的时间，构建起遍及全国农村的远程教化网络。为了做好项目工作，使项目更好地进入课堂，服务教化教学，服务广阔农夫，促进当地农村经济的发展；推动农村社会进步和精神文明建设，加快农村发展，充分发挥远程教化工程的作用，努力开发和利用教学资源，不断深化教化改革，培育和提高全校师生的创新意识和实践实力，本学期，我们将接着做好以下几方面的工作：一、加强领导，制

26、定安排，统一部署，保证明施。本学期，为了使远程教化工程不断向深化地发展，学校要接着健全项目工作领导小组，将远程教化工作纳入议事日程，制定本学期工作安排，详细支配本学期的工作内容，校长挂帅,教育主任详细亲自督促、检查此项工作，两名管理员详细负责实施。本学期，要把此项工作落到日常工作之中，保证日常各项工作有条不紊地实施，以促进教化教学工作的开展。二、充分利用教化资源，提高老师的业务素养。1、广泛下载信息资源，实现资源共享。为了使远程教化资源真正达到资源共享的目的，一线老师要坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由管理员负责每天按时下载、接收，并填写远教资源接收、下载登记表，将下载、接收的信息资源

27、分类，各组由组长事先进行筛选，小组成员依次轮番查找所需资源，对有用的资料刻录成资料光盘，运用前必需填写远教资源运用状况登记表。2、加强对老师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、探讨会、专题报告会等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对老师进行问卷调查，随时了解老师学习状况。培训结束，每一位参与培训的老师都要进行一次结业考试（即制作一件课件、备写一份电子教案、进行一次上机实践、做一套测试题）；并进行一次成果展示，由参与培训的老师进行评议，评出较好的作品参与全区的课件评比活动。中小学教化工作安排 篇7为实行中小学心理健康教化指导纲要（xx年修订）、xx省中长期教化改革

28、和发展规划纲要（xx-20xx年）和xx市关于加快教化体制改革，全面实现教化现代化的确定，依据山东省教化厅关于印发xx省一般中小学心理健康教化特色学校争创安排工作实施方案的通知（鲁教基字xx24号）要求，自xx年起，在全市启动实施中小学心理健康教化特色学校争创安排。现制定实施方案如下。一、目标任务通过实施心理健康教化特色学校争创安排，在全市树立一批心理健康教化先进学校典型，带动广阔中小学全面普及心理健康教化，落实心理健康教化指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教化工作，保证心理健康教化时间和必要的活动场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化老师队伍，

29、形成全体老师关切关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实提中学小学生的心理素养和健康水平，促进立德树人根本任务落实。争取到20xx年，在全市创建60所左右的潍坊市中小学心理健康教化特色学校，10所左右的xx省中小学心理健康教化特色学校，5所左右全国中小学心理健康教化特色学校。二、创建范围全市全日制一般中小学。三、工作步骤争创工作自xx年起先，xx年组织首次认定，工作步骤如下：（一）创建阶段。自通知下发之日起，各县市区、各直属学校比照中小学心理健康教化特色学校标准（试行）（附件1），组织本县市区中小学校开展心理健康教化特色学校创建工作，全面推动学校心理健康教化工作。（二）认定阶段。xx市中小学心理

30、健康教化特色学校认定从xx年起先，隔年进行。xx年3月由各县市区组织申报，每县市区举荐数量不超过3所，市教化局托付xx市中小学生健康成长探讨中心组织专家对申报学校进行考察认定，公布潍坊市中小学心理健康教化特色学校，从中择优举荐参与全省及全国中小学心理健康教化特色学校的评审。近两年内存在学生逃学、辍学、流失、违法犯罪等状况的不能申报各级中小学心理健康教化特色学校。（三）推广阶段。由xx市中小学生健康成长探讨中心建立工作沟通平台，刚好推广宣扬各级特色学校开展心理健康教化的先进阅历。四、工作保障（一）完善工作制度。各县市区和学校要将心理健康教化纳入整体发展规划和年度工作安排，建立和完善心理健康教化工

31、作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。建立针对学生特性特点的心理健康教化教学探讨制度，推动学校主动开展校本探讨，开发贴近学生实际的心理健康教化校本课程。健全心理健康教化老师工作考核制度，将专兼职心理健康教化老师开展心理健康教化教学活动和心理辅导计入教学工作量。（二）注意专业指导。各级中小学生健康成长探讨中心要协调区域内外的心理健康教化专家资源，加强心理健康教化特色学校争创工作的指导，定期组织开展专题性培训、观摩研讨和阅历沟通等心理健康教化学习沟通活动，帮助学校提升心理健康教化水平。（三）加强队伍建设。在核定

32、的编制范围内，争取政策支持，做好专职心理健康教化老师配备，并依据学生实际须要配备兼职心理健康教化老师。心理健康教化老师要有相关切理学教化背景或取得相关资格证书，能够胜任心理健康教化教学工作。市教化局将逐步建立中小学心理健康老师持证上岗制度。加强心理健康教化培训，将心理健康教化培训纳入老师培训安排，每年对专兼职心理健康教化老师和班主任的心理健康教化培训不少于10课时，每年至少组织一次针对全体教职工的心理健康教化培训。保证心理健康教化老师在职务评聘、工资待遇、评优评比等方面的待遇，激励优秀人才从事心理健康教化工作。（四）保障工作经费。各地和学校要设立专项经费，为开展心理健康教化教学、师资培训、课题

33、探讨、课程开发等供应必要的支持。原则上，心理健康教化特色学校年生均心理健康教化经费不低于10元。中小学教化工作安排 篇8一、指导思想本学期将仔细贯彻学校心理健康教化精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。二、详细目标1.利用现有的心理健康的环境，注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。2.重视未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。3.利专心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进

34、学生人格的健全发展。4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。三、主要工作（一）加强老师队伍建设，提高自身素养1.组织老师学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。2.接着通过家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。（二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作1.加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径

35、：（1）学生自愿前往询问；（2）班主任老师举荐；（3）辅导老师访谈。2.开设“心灵信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。3.全校开展跑操活动，调整呼吸，强健身心。4.对全校学生进行心理辅导学问讲座。5.在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。6.主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教化。四、详细工作结合我校实际，主要通过以下途径开展心理健康教化：1）以课堂为主渠道，围绕市级课题综合评价背景下的学生身心健康教化探讨进行探究，将心理健康教化渗透在各学科教学中。2）每个班级每月开展一节心理健康课

36、（或活动）。班主任依据本班的实际和心理健康课本进行心理健康教化。3）开展心理询问和心理辅导。4）办好“心灵信箱”， 以便个别学生表达宣泄，利用写信的方式进行询问。5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣扬阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。6）加强家校联系，优化家庭教化环境。全学年重视学生心理健康教化，利用一切资源开展学生心理健康教化，促进全体学生的身心健康发展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校内的.和谐发展，是我校心理健康教化工作的终极目标。中小学教化工作安排 篇9一、指导思想全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，以育人为宗

37、旨，以学校为基础，加强导向，以课内、课外相结合的形式，提高学生的艺术修养。培育“合格+特长”的学生。培育健康向上的审美情趣，推动我校艺术教化的改革和发展。二、工作目标和内容(一)加强领导，提高相识。1、加强对艺术教化工作的领导，仔细制定艺术教化、工作安排，完善有关规章制度，指导督促教研组和艺术课老师上好每一节艺术课，开展艺术爱好小组活动，举综合性艺术展示活动等。2、广泛深化地开展对美育和艺术教化的宣扬教化工作，使广阔教化工作充分相识艺术教化在学校教化中的重要地位和价值。(二)加强艺术教化管理，开展艺术爱好小组活动。1、仔细执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术科教学质量。2、学校领导应

38、了解音乐、美术教学大纲的基本内容，对音乐、美术进行教案检查和听课指导，组织教学观摩，探讨教材教法，开展艺术教化科学探讨。3、有组织、有安排地开展艺术活动课和艺术爱好小组活动，坚持自愿与激励，普级和提高相结合的原则。组织舞蹈队、合唱队、器乐队以及书法绘画等艺术爱好小组，定时开展活动。4、主动组织学生参与市级艺术类活动及竞赛。5、开展多种形式的艺术教化科研工作，发挥艺术教化的特色，总结和推广好的艺术教化管理和教学阅历。(三)加强艺术师资队伍建设。1、加强对艺术师资的培训，组织他们参与各级培训和接着教化，不断提高他们的教学业务水平。2、发挥“传、帮、带”的作用，主动发挥老老师教学功底深厚，业务水平高

39、的优势，加强对青年老师教学业务的指导，提高他们的业务实力和水平，使学校艺术师资力气上一个新台阶。三、将艺术教化渗透在学校每个角落，主动开展各项形式多样的艺术教化活动突出学校的艺术特色，不断完善校美术、音乐爱好小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参加。全面实行县教化局的精神，加强艺术教化创新活动的力度，注意各类艺术活动的普及开展。注意阶梯性的培育学校艺术教化后备人才，使之渐渐成为学校艺术教化活动中的骨干力气。1、接着开展好“大课间”文体活动，要制定好活动安排，按安排开展好活动，发展学生的爱好爱好，培育其特长，突出班级特色，让学生在活动中受到教化，得到熬炼。艺术组要在以往的基础上，加强对学生的艺

40、术教化，接着开展全校性质的学跳、创编校内集体舞活动，突出学校的艺术特色，在全校普及校内集体舞。2、进一步拓展艺术教化的影响和渠道，在每个班级中建立“艺术小分队”;做到“年级有活动，班级有节目”，以此适应现代化的教化需求，使越来越多的学生常常受到艺术教化的熏陶和培育。各班可依据本班学生特点，确定活动内容，可开展多种吸引学生的活动。同时可开展专题活动，就本学期新课程改革的综合实践活动课、及学科整合探究与实施，就某个课题进行上网查阅资料，获求学问，促进学生集体学习的氛围。让艺术之花时时开、到处开。3、突出学校艺术特色，走进社区参加各项文体活动。学校在注意艺术教化各类活动普及开展的同时，将加大艺术教化

41、的宣扬力度，充分利用家长、学校、社区一条龙活动阵地，广泛宣扬学校艺术教化工作的理念、发展规划、教学特色及取得的成果。中小学教化工作安排 篇10一、指导思想以党的教化方针为目标，结合凯里市教化局20xx年学校体育卫生艺术教化工作要点中的有关卫生方面的工作思路，以及太仓市试验小学制订的有关卫生、健康工作的详细要求，仔细落实学校卫生工作条例，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生平安管理，预防和限制常见病、传染病的发生，保障学校师生员工的身体健康；仔细落实学校健康教化工作，以提高学生的健康意识和培育良好的健康行为习惯，使学生从小养成良好的文明卫生习惯，全面提高学生的素养。以建健康促进学校为契机，促进

42、学校健康教化，使学校的卫生、健康教化工作跃上一个新台阶。二、组织网络组长：副组长：负责人：组员：三、详细工作1、制定学校卫生、教职工健康教化工作安排，并仔细组织落。定期进行健教方面的教研活动，提高老师的健康学问水平。2、在教职工中开展禁烟教化，宣扬吸烟有害，在学校门口、图书馆等公共场所贴有禁烟标记，劝阻教职工进入校内不准吸烟，以巩固我校无烟单位的成果。3、健康体能是人们适应日常生活、工作、学习和休闲等活动应具备的各种身体的实力。我校依据教职工的身体状况和特点，设定一套健康体能测试的指标，包括运动心肺功能、身体成分、肌肉力气、肌肉耐力和柔韧性、人体骨密度等。健康体能测试面对全校教职工，定期组织进

43、行，为每个参与测评的教职工供应“体质诊断及运动处方表”，并在现场设立专家询问服务，进行答疑指导。4、进行教职工生活方式、健康状况和体育参加问卷调查；结合问卷和体质测评状况有针对性地开展一系列健康询问讲座和熬炼指导讲座。5、建立教职工个人健康档案，安排将每个教职工健康体能测试资料与职工每年在医院的体检资料输入资料库，建立电子信息资料库和网上测评系统；建设“职工健康之家”网站，网站有滚动新闻、健康学问、专家介绍、运动保健、健康评价、健康询问、健康档案等相关链接。6、大规模地开展学校教职工“全民健身月”活动。加强和完善学校、校区、年级组三级教职工活动中心，把活动重心放到基层，充分发挥教职工体育协会、

44、各种健身俱乐部的作用，形成群众体育工作和全民健身运动的立体交叉网络，吸引了更多的教职工参与健身活动。7、加强环境卫生整治，形成有益健康工作氛围。加强办公区域和内外环境的整治，保持良好的清洁卫生。规范工作人员自身行为，强化卫生意识，养成良好的卫生习惯，防止疾病传播。加大控烟教化工作力度，加强对办公场所的控烟宣扬，增加工作人员对“吸烟有害健康”的相识，自觉参加到控烟行动中来，早日实现无烟单位。8、加强四害消杀力度，坚持开展爱国卫生月活动。高度重视、细心组织、仔细开展、切实抓好“爱国卫生月”活动，以治理脏、乱、差和卫生死角为重点，动员全单位力气，广泛参加，做到早宣扬、早动员、早支配、有领导、有组织、

45、有支配、有安排。同时要结合爱国卫生月活动，开展好春秋两季以灭鼠灭蚊为重点的“四害”消杀活动，为环境卫生、健康防病做出主动贡献。四、时间支配2月份：调整充溢健康教化领导小组成员。制定20xx年教职工健康教化工作安排，在校内主动开展健康教化宣扬及“324”结核病防治宣扬日活动。3月份：普及春季常见病、流行病防治学问。做好常见病防治工作。4月份：进行一次体育熬炼卫生学问讲座。做好爱国卫生宣扬日活动。开展“4.7” 世界卫生日、“425”、安排免疫宣扬日活动。5月份：利用悬挂横幅、控烟学问测试等形式宣扬其次十三个“世界无烟日”，使控烟学问知晓率达到90%以上，行为形成率达到85%以上。6月份：组织健康教化学问讲座。开展全国爱眼日、国际禁毒日宣扬活动。7、8月:重点宣扬“预防肠道传染病”，提倡留意饮食，削减疾病。9月份：开展“全国爱牙日”活动，印发有关学习资料，宣扬爱牙护牙常识。10、XX月：宣扬“全国防治高血压日”、“世界防治糖尿病日”，支配健康教化学问讲座，进行健康教化学问测试。12月份：组织开展预防艾滋病宣扬活动，宣扬艾滋病对人类带来的身伤心苦和严峻威逼，对家庭和社会造成不行挽回的损失。