中班主题活动端午节教案例文.docx
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1、中班主题活动端午节教案中班主题活动端午节教案1活动设计背景端午节对中班幼儿来说,比较生疏。再过几天就是一年一度的端午节了,班里的刘彩萍从家里带来了粽子,其他孩子围着她转,只听见她说:“这是我妈妈自己包的粽子,不是买的,很好吃的。另一个说:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”孩子们七嘴八舌地争论开了。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感,又因为中国民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点详细直观形象,故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的相识,从而使幼儿酷爱祖国的情感。活动目标1、知道农历五月初五是端午节。2、了解端午节
2、有挂艾草以驱毒避虫的习俗,有赛龙舟的习俗,还有很多传闻、故事、儿歌,如:有关屈原的传闻等。3、端午节有特殊的食品粽子,它是多种形态、多种口味的。4、参加端午节活动,萌发对民族文化的爱好。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1. 了解民俗民风。2. 自制自玩龙舟活动打算粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或图片。活动过程讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读过端午 ( 延长)- - ? ? ? 画画故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟A、师读儿歌、讲讲端午节的来历(1)师读:五月五,过端午。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。赛龙舟,喜洋洋。老师讲屈原的故事。(2)介绍端午节两
3、项主要庆祝活动:包粽子、划龙舟。B、包粽子、看图片(1)向幼儿介绍包粽子的材料,(粽叶,糯米,线)。示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。(2)幼儿看图片,引导幼儿体会粽子的独特口味。(3)知道粽子是中国的特色点心,各地方包的形态各异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅,有无馅的。(4)吃粽子时,我们习惯蘸蜂蜜糖,或者白糖,这样吃起来更香。C、采艾草、用途(1)师出示艾草,让小挚友们观看。在我们农村地区,艾草通常是长在田野边。(2)它的作用是驱蚊,辟邪。把它插在门上。D、制作龙舟(1)让幼儿观赏龙舟大赛的录像和图片,激起幼儿自制自玩的爱好。(2)制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。
4、贴上各种彩色纸条。画一个龙头,制作龙的头饰。E、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙舟里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛,哪队动作整齐哪队为胜。F、延长通过学念过端午,画画赛龙舟来增加过端午节的感受。最终,请小挚友们表演朗读端午节的儿歌。:五月五,过端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。赛龙舟,喜洋洋。教学反思1.本课是一节社会课,我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗,萌发对民族文化的爱好。引导幼儿通过学习以多种表现形式创建端午节气氛。在教案的设计上,整个教学内容支配紧凑也有肯定的条理,首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课
5、题切入点,一起先就给幼儿创建美妙的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界,增加幼儿的学习热忱,比如,包粽子,做龙舟,划龙舟等。2. 但是,在教学过程中也存在了许多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中,由于一些须要活动内容设计不全面,幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析缘由主要是因为老师的示范不够;另外,幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵,琅琅上口,深得孩子们的喜爱,他们津津乐道的是吃粽子,赛龙舟,以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历,对屈原这样一个历史人物并不感爱好。意识到孩子们的不足,我要给幼儿讲解并描述屈原爱国的故事,还要通过音像资
6、料,图片,加深孩子们对屈原的相识。3.假如让我重新上这节课,我会更加多方位地去了解孩子的认知以及学问上的储备,为孩子们量身定做,制作合理的教学安排,促建孩子的发展。中班主题活动端午节教案2一、主题来源:端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能熬炼和发展幼儿的动手实力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时,端午节又有着一个出名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族骄傲感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。二、主题目标:1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解
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