初中语文作文600字例文.docx

《初中语文作文600字例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文作文600字例文.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中语文作文600字初中语文作文600字 篇1钱学森是我国闻名的科学家，曾为我国运载火箭、导弹的研制和放射做出了卓越的贡献，从而被誉为“中国导弹之父”。19xx年，他赴美留学，因成果优异，毕业于美国名校，之后就跟随闻名教授起先了科学探讨，曾几次做出了惊人的推断，令导师们惊讶。新中国成立后，钱学森不顾一切想要回国，为国家效力。可他的才能早被美国人发觉，把想把他留在美国。美国那么强大，想要一个人还不简单。当钱学森办好手续，走出办公室的门口时，主管他探讨工作的人员就立即通知移民局，坚决不让他回国。可是，对于这一切，钱学森毫无防备，他做好了归国的一切打算：买好机票，把行李交给搬运公司装运。眼看就要坐上

2、回国的客轮了，但是，美国人早已做好了防备，就在他将要离开的前两天，突然接到了通知不许全家离开美国。与此同时，美国政府也趁此机会扣留了他的全部行李，被迫让钱学森回到自己工作的地方，并派特务监视他们全家的全部行动。随后，他突然收到了美国政府的非法拘留，送到了移民局看管所进行看管，美国人也像看管罪犯似的看管他。钱学森曾回忆说：“在被拘禁的15天内，体重就减轻30磅。晚上特务每隔1小时就来喊醒我一次，完全得不到休息，精神上陷入极度惊慌的状态。”。钱学森无端被拘留后，加利福尼亚理工学院的师生和钱学森的老师冯卡门以及一些美国友好人士，向移民局提出剧烈抗议，为他找辩护律师，还募集1。5万美元保释金把钱学森保

3、释了出来。此后，钱学森接着受到移民局的迫害，行动到处受到移民局的限制和联邦调查局特务的监视，不许他离开他所居住的洛杉矶，还定期查问他。钱学森就这样失去了5年的自由。然而，钱学森挚爱祖国的赤子之心不仅没有消逝，反而更加炙热。他日夜思念着新中国，他坚持斗争，不断地向移民局提出回国的要求。后来，经周总理的努力，他最终回到了梦魂牵绕祖国。初中语文作文600字 篇2今日，陈老师走进教室宣布我班实行一次成语接龙竞赛，“耶”全班不谋而合欢呼起来，太棒了!这次的竞赛分三个环节，一、自由抢接成语，二、小组合作限时成语接龙，三、小组内成语接龙展示。我们组都信念满满的，因为小爱因斯坦张焱敏博士在我们这儿呢!我们组成

4、员可谓是个个高枕无忧啊!不过第一轮，我组未进入状态，只得了40分，呜呜，白白把第一名的机会让给了其次组。其次轮是小组限时合作成语接龙，陈老师说这次可以查工具书。我组同学聚在一起，发誓非争个第一不行。老师出题了“人山人海。”我组快速思索起来“海底捞针针锋相对对牛弹琴情同手足足智多谋谋权篡位蔚为壮丽鳏寡孤独独一无二二龙戏珠”我组思绪如涌泉，妙笔下生花，查工具书的查工具书，写字的写字，好生忙啊!我见组员思绪不断，下面应当没什么问题了吧。我趁空闲之处，向四处张望，嘻嘻，其他几组真好玩!瞧其次组，也不只是什么成语难住了他们，个个抓耳挠腮，多亏了最终唐贝佳举起字典，叽里咕噜说了一大串，季佳鑫这才反应过来，

5、飞速的写了起来。再瞧第四组，或许是大家报得太快了吧，李凌燕都来不及写了，急的她面红耳赤，不停得喊“慢点，慢点!”这几组各有千秋，看来这局竞赛难分输赢咯!“时间到!”陈老师将四个组的答案挂在黑板上，一一点比。我组写了34个，而其次组则以1个成语之差，战胜了我组及其他组，取得了第一。唯美中不足之处就是字写得不好，还别说，曲曲折折的，真像一条龙呢!因为与第一名的擦肩而过，我组成员个个像泄了气的皮球一样，现在只能依靠第三轮了!初中语文作文600字 篇3音乐，我生命的一部分!咿呀学语时在我咿咿呀呀地说着让人难以辨别的言语时，妈妈每天在我耳边哼着一段段旋律，我随着妈妈的节拍拍手，我与音乐的“交友”就起先了

6、漫漫征程。至今，眼前还出现一副副朦胧的画面，耳畔还回响一阵阵美丽柔软的旋律：“天上星星不说话，地上娃娃想妈妈”懵懂的幼儿园进入幼儿园，当老师们在学校大喇叭里放着有节奏的音乐教我们跳舞时，我对音乐才有了一点点的了解，现在间或听到“她有奇妙的魔法，是快乐大喇叭，让我的世界千变万化”，不禁有一些感慨。稚气的小学刚进入小学听到的歌曲到现在仍是记忆犹新，记得那年九月一日，在开学典礼上，一阵音乐传入耳中：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉”一段慷慨激扬的中华人民共和国国歌，竟让那时的我忽然激昂、骄傲。转瞬间，小学快毕业了，原来那个扎着两个辫子的小女生，已竖起一个高高的马尾，多余的感伤已是记不清了，唯有

7、那年盛夏我们高唱“起先的起先，我们都是孩子，最终的最终，渴望变成天使”时，不懂离殇，一味放纵自己，现在回想当时，有的更多的是无知与无奈。感伤的初中稚气未脱的初一，“在这个风起云涌的战场，暴风少年登场”，显示我们的放荡不羁。斗志昂扬的初二，喊着“青春永不言败”，哼唱“左手边的冒险，右手边的蜕变，我们在变更”，无不显露出我们的蜕变。现在，读懂离别的感伤，不敢向前，只怕青春散场的初三的我们，不再懵懂，不再稚气，心中多了一份成熟，只在心中静默吟唱：“最终一个夏天，我们就要说再见，很想知道，你会记得我哪一点最终一个夏天，我们不要说再见，只想知道你是否记得这一天”音乐，是我的挚友。音乐伴随我的从前，音乐伴

8、随我的现在，音乐也将伴随我的将来。我将带着音乐，一路前行。初中语文作文600字 篇4小学六年和初中的一年的学习生活让我们相识了若干名优秀的语文老师。有的上课时既风趣又活泼，深得同学们的宠爱；有的虽肃穆却常为学生着想，一心一意对学生好。我最喜爱的语文老师胡老师胡爱民，她是一位既风趣活泼，又很心细的老师。胡老师是从五年级下学期才起先教我们，是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了，而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话，我至今还记得：你们在我眼中都是一张白纸，都是和善可爱的，我希望你们把这张白纸画成一幅漂亮的画卷。其实，在胡老师还没有走进教室之前，我虽然有些期盼，但的还是惊慌，因为那时我的语

9、文成果总是在8085分段里徘徊，三年级时还险些掉出70分。不过没多久，我就喜爱上了这个老师。我觉得她很特殊，上课时不仅风趣诙谐，还常挑那些成果起落较大的学生（比如说我）回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐，甚至要求“标准”，所以我回答问题时就没有负担感，而她总在我回答完问题后，报以一个微笑或很一般的赞美的话，让我对自己的答案充溢信念；下了课之后也不像别的老师一样干脆回办公室，常在班级里陪着我们，像挚友一样和我们闲聊、说笑。在胡老师教我们之前，我总觉得自己就像是一棵小草，是落在草丛里没人发觉的那种。哪知才其次个星期，她就留意到了我。她说，她知道我以前成果不好，但她信任我，信任我成果能

10、够提上来，不想让我放弃自己的成果，对自己没有信念。有了胡老师的理解和关注，我没理由再让老师悲观。我暗下确定，不管眼前困难有多大，我都绝不畏惧。我肯定要让胡老师看到我的努力，看到我的进步，只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后，我的成果就慢慢的提了上来。特殊是语文，有了长足的进步，英语和数学也均跳上了优秀平台。这就是我最喜爱的语文老师，善解人意且温柔和善。初中语文作文600字 篇5随着期中考试的结束，答疑网小编举荐语文期中考试后反思与总结100字供大家查看，祝各位考生金榜题名！令人惊慌的语文考试结束了，考试的失败与胜利还是一个未解之谜，可是，当考完最终一门功课时，老师简短的几句话却成了我

11、们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子蔫儿了！今年的期中考试题特别简洁，但老师说过：“考试题越简洁越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简洁的考试题把我们折服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简洁的考试题，肯定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去细致检查，而是飞速的巡游着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特殊惹眼，我们也无法发觉它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。”可是，老师给我们判卷，告知我们卷子的阅读的二、六、七八题丢分儿丢得许多，这下我心里也没底了，因为我平常老也写错字，而且还

12、有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平常还不留意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后留意、并改正。以后，我会认仔细真地做题，做完题后也要仔细致细地反复检查。我要多积累错题，分析错题缘由，对比正确答案，使我更好驾驭丰富的语文基础学问，活学活用。考试题是多变的，我们不但要积累，还要敏捷运用，这样我们才能对考试应对自如！初中语文作文600字 篇6今日，听了董老师一节扮亮语言的作文指导课，这是一节扎实有效且有特色的课，深感从中受益多多，下面仅从三个方面谈自己的粗浅看法。一、 本节课“以学定教”的理念得到了很充分的体现。老师以学生的阅读积

13、累：老王背影又是一年粽米等经典片段的再现，引导学生从中感受、总结其中在“扮亮语言”方面的技法；又以学生佳作中的精彩片段引导学生观赏体会在语言表达方面的妙处；最终在升格练习环节，老师依旧从学生习作中选择了典型病例，引导学生进行升格训练。整堂课，老师以学情为教学的起点，学教相容，学生在老师的引导下，一步一个台阶往上攀，学有所悟，学有所获。二、 本节课在“三学循环”的模式建设方面作了主动有益的探究。在“议学”“悟学”环节，变更了以往“议”“悟”截然分开的模式，采纳边议边悟边练，议悟循环反复螺旋上升，显得灵动而不僵化，体现了教学的才智。三、 读写结合相得益彰，学以致用扎实有效。老师在方法感悟这一环节，

14、所引的材料非常细心，皆为阅读教学中的名家经典片段，打通了阅读与写作的联系，读写结合相得益彰；在整堂课的教学过程中，老师与学生共同探讨小结语言表达的技法，每一个方法小结之后，老师都引导学生运用感悟到的方法进行升格训练，学生实践充分，学以致用扎实有效，收到了良好效果。当然，课堂教学恒久是残缺的艺术。我觉得作为“三学循环”教学模式下的示范课，老师在教学过程中还有以下几个方面的问题引发探讨：、如何正确处理老师的讲与学生的练的时间安排问题。、“导入”部分内容与下面教学内容联系不是很紧密，可考虑删去，这样内容就更集中。、作文教学过程中是否须要小组“合作学习”，如何恰当的运用“合作学习”；学生练习时，是否须

15、要先探讨再自已操练。以上只是个人粗浅看法，不当之处，请各位同仁指责指正。初中语文作文600字 篇7在人生的道路上，与我们碰面的机会许多，但你是否能抓住这些机会，珍惜这些机会?抓住机会“机不行失，时不再来。”机会虽多，但你能抓住几个机会?我们应当英勇地抓住机会，并好好利用它。机会之重要性特别高，有时能变更一个人的内涵;有时能变更人的一生;甚至是整个世界。正是因为机会的重要性，所以我们必需不断地抓住机会，抓住这些我们生命中的闪光点。在繁华的开元年间，因唐玄宗李隆基没有听取宰相张九龄的建议杀掉一个杂胡，所以导致天宝年间的那场祸事，以至于把唐朝推向了深渊，从而走向了衰落。没错，这个杂胡就是阿荦山，又名

16、安禄山!在嘉靖年间，严嵩和徐阶正激烈地争首辅之位，虽严嵩的势力特别大，但徐阶利用严世番离开朝廷的机会，搞倒了严嵩，从而完成了替夏言报仇的心愿。从这两件事看出，我们面对机会时，要立刻抓住机会，而不应当放弃机会假如不经思索而轻易放弃机会，那么就会像安史之乱一样，把李隆基赶出长安。珍惜机会在抓住机会的同时，我们也要珍惜机会。机会是无价之宝，我们应当好好爱惜它，努力去做，不要白白奢侈一个机会。安史之乱后，因唐朝皇帝没有珍惜平定安史旧部的机会，所以造成了河朔三镇之乱，约束了中唐和后唐的经济发展。从这件事看出，珍惜机会的重要性。正因为珍惜并抓住机会，所以鱼朝恩、程元振才能顺当杀死唐朝皇帝;所以李亨才能在灵

17、武称帝。正因为珍惜机会，才使我们得到成长，才使我们的人生发光发亮。珍惜每一次与我们见面的机会，并好好利用它，使我们迈出更坚实的一步，更上一层楼。面对机会时，我们要懂得抓住并珍惜机会，才能在人生的道路上发光发亮。初中语文作文600字 篇8作文在语文教学中占据着重要的地位，对学生的发展有着深远的影响。学生通过作文训练能够有效提高思维实力及表达实力，促进自身的全面发展。但是，在当前的语文教学中，由于各种因素的影响，学生的写作水平普遍较低，而且学生对写作的爱好不高。要变更这种现状，语文老师就要变更传统的教学方式，依据学生的特点采纳丰富多样的教学方法，以激发学生的学习爱好，使学生主动主动地参加到作文学习

18、中，提高学生的语文实力。初中语文作文教学中存在的问题（一）老师的思想观念过于传统有些语文老师受应试教化的影响，只重视学生能否取得较高的成果，而忽视对学生学习实力的培育。老师对学生的写作步骤进行设定，并交给学生应对作文考试的方法，使学生由以前自由的写作变成现在充溢框架的写作，导致学生对写作失去爱好，写出的作文缺乏创建性。（二）学生写作脱离生活实际初中生缺乏丰富的生活阅历，所以在写作中有时会无话可说，但是为了完成学习任务，又不得不写一些自己没有经验过的事情。这时，学生可能就会抄袭作文书中的范文或者自己编一些内容。学生的写作内容脱离社会生活实际，造成文章内容缺乏真情实感。长期被动地写一些自己不感爱好

19、的内容，不但使学生对写作失去爱好，而且抑制了学生写作实力的发展。（三）学生语言贫乏随着网络技术的发展，许多学生都学会了上网，而且一些学生还痴迷上了网络嬉戏。这些学生每天面对电脑，缺乏与老师、同学的沟通，语言积累量少，造成语言贫乏，在写作过程中出现词不达意的现象。（四）学生的素材缺乏新意初中生在写作过程中也积累了一些阅历，形成了一套自己的写作模式，但是其写作素材没有新意。在写“一件最感动的事”时，学生常常写自己生病时母亲的悉心照看；写“自己长大了”时，就写自己为父母洗脚这些事例缺乏新意，很可能全班绝大部分的学生写的都是这些事情，这不仅影响了学生的成果，而且阻碍了学生思维的发展。初中语文作文600

20、字 篇9一只手伸了过来。“没事吧？”清柔的女声响起。“扭到脚了”痛得有些变形的童音。女孩的脸皱成了包子，白皙的小脸上已满是汗珠。“来，我背你。”她蹲下，把乌黑柔顺的长发披到粉嫩的脸旁。她身形纤柔，看起来弱不禁风。“没事，我能走嘶！”双腿没了力气。“算了吧，您。您背不动我的，还是叫人来吧。”“不行，”她斩钉截铁地说，“我来背你，现在就去医务室”坚持要背受伤学生的这位身体纤弱的女子，就是我初中的第一位语文老师蒋老师，受伤女生就是我。“现在请把语文书翻到课文春”。我怔怔地看着她，还在想那件事她目光扫向我说：“谭诗来回答一下吧。”我作势站起。“唉，等等，你的脚还没好呢，坐下说！”她有些急。“总结一下春

21、的内容，给每一段拟一个小标题。”她微笑着，眼眉弯成小月牙，嘴角笑出小酒窝。思索片刻，我答道：“草长咏春图，繁花叹春图，和风颂春图，细雨润春图，众生迎春图”她的笑意更浓了，墨染的眸子里有些惊异。她向全班同学招呼：“我们一起来读一下”我们班同学都是刚升入初中的，相处时间不长，师生之间大多互不了解，自从我的作文军训生涯，磨练钢铁意志在学校得了一等奖，我才引起了师生们的留意，蒋老师更是关注，她总笑着在同学们面前夸我说：“你真棒！”新入初中，蒋老师对我的帮助，对我的厚爱，我牢记在心。闻名作家魏巍的文章我的老师中，蔡芸芝老师帮助魏巍解除过生活和精神上的困扰，让作家魏巍对蔡老师产生了一种无比感谢和依靠之情，

22、蒋老师对我的帮助和厚爱，也同样让我对蒋老师产生了这样的情感，很希望，我的初中语文，始终由蒋老师带。初中语文作文600字 篇10我的老师，是她将我从黑暗的深渊里救出来，给了我光明；是她在我迷路的时候给了我信念，指引了方向；是她在我最困难的时候雪中送炭，给了我关怀；是她教会我领悟人生的真谛，给了我学问我敬爱的语文老师。记得有一次，上语文口语交际课时，老师要我们每个同学上台演讲。我就不能自己的惊慌起来，亏我做好了打算，记好了内容，轻松了一点。快到我时却依旧忐忑担心，到我时，我努力的克服心情，可一次又一次被它战胜。当我站在台上时，我既然一个字也想不起来，连最简洁的大家好都讲不出。我看了看同学，大多数都

23、喜笑颜开的看着我，似乎有意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老师，老师却肃穆的看着我，我不禁尴尬起来，只好面对事实，下课后来说让我来办公室。当我来到办公室时，老师并不生气而耐性的跟我讲了几句话，我茅塞顿开，明白了很多。最终到了下一节口语交际课了。这次到我上去时，还有些同学还为我上次的失败笑着，可是，我让他们悲观了。我不仅一点也不惊慌，并且讲得既流畅又动耳，还给了那些讪笑我的同学有力的反击。讲完后看到了老师的笑容，就像我冲破了乌云，太阳出来了，好暖和，好舒适。全部的苦恼像雪花，被蒸融了；像童年里让我聚精会神的玩具，得到了。老师那时讲的话我至今都没忘，是这些话使我懂得了胜利其实很简洁：当你打算好志气时，就不要在乎别人的想法，不要胆怯失败，假如连面对失败的志气都没有，如何接受胜利。只要确定了，就肯定要做，不管结果如何，我想只要过程好了，结果也不会差哪里去。只要做到了这些，胜利就会在不远处向你招手了！这是我敬爱的语文老师教我的。