手拉手活动书信作文优质.docx

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1、手拉手活动书信作文关于手拉手活动书信作文1远方的挚友：你好！你好！第1次收到我的信，很兴奋吧？你的成果好吗？先我自我介绍一下，我叫张立昆，是虎门镇中心小学五年级一班的一名小学生，我的性格主动开朗、有一点急性子，平常爱好玩电脑嬉戏、上网闲聊、下象棋和看课外书。最近，我们班开展了一个“手拉手”的活动，目的是通过各种通信的式和全国各地许很多多同龄人建立联系，相互沟通，成为好挚友。我和我的同学上网查到了你们学校的网址，就登录上去看了一下，我看了你的自我介绍，我觉得你的性格和爱好跟我的一个挚友很相像，所以我写了这一封信，希望我们能和你成为挚友。希望你能回信，或来我们的学校来玩，我们随时欢迎你。或我们上网

2、闲聊，我们可以约到我的家乡海边见面，我们还可把我们俩个班级结为好挚友。你情愿吗？我期盼你的来信。祝你：身体健康万事如意学习进步一个生疏的挚友：XXX2XXX年XX月XX日关于手拉手活动书信作文2远方的挚友：你好！自我介绍一下吧！我的名字叫家豪，是xx五年级的学生。我的爱好是画画，在哪儿看到很喜爱的人或东西，假如便利的话我肯定会把它画下来的，不便利我会把它记忆在我的脑海里，回家后我肯定会把它画下来。我也很喜爱学习。不知道你的爱好是什么？我长这么大，就始终在福建生活，我很想知道你哪儿是什么样？我先介绍我们福建吧！我们福建的景点我几乎都去玩过了，这儿有三平寺、小西天等等。假如你想知道福建的什么，告知

3、我，只要我知道的，我肯定回给你说。看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜爱，也希望你的参加。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！祝你学习进步一个生疏的挚友：XXX2XXX年XX月XX日手拉手活动书信作文300字篇四远方的挚友：你好！我叫xxx。今日，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境特别困难，经常吃不饱穿不暖，可你们却特别想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的学问。可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破凳子，没有电

4、灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成果还好得稀奇呢！你们的学习精神真令我们钦佩。通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应当去帮助。我们可以通过救济，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到暖和。或许我们捐助的东西微乎其微。但无论什么，或许是一个书包，或许是一支铅笔；或许是

5、一本小书，或许是一件干净的汗衫；或许是日积月累下来的硬币但是在爱的天平上，他们恒久都是等值的。我信任，当你们收到我们的小礼物时，肯定体会到了暖和，拥有了无限的快乐。我们都是祖国的花朵，我们肯定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美妙！希望与你们手拉手，共同进步！祝学习进步，每天向上！一个生疏的挚友：XXX2XXX年XX月XX日手拉手活动书信作文篇一今日上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情特别激烈，特别感谢他们对我的信任与关切。二位同学分别介绍了个人的基本状况和个人爱好，提出了增进了解、增加友情的建议，写

6、得情深意切，具体详细，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热情状况。我想自己的爱好与爱好与这二位同学有很多接近或相同的地方，有很多共同语言，我为自己能相识这样的好挚友而兴奋！因为我发觉这二位同学都是主动向上、得才兼备的好孩子，有很多地方值得我学习。我打算在星期六特地为这二个远方的同学回信，我将要告知他情愿成为他们的知心挚友；告知他们我的爱好与爱好；告知他们我在学习中遇到的难处和弱项；告知他们自己在学习生活中遇到快乐的事或不开心的事；达到共享欢乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络沟通的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以逍遥自在的探讨、沟通学习上的难点、重点问

7、题，或对一些相互关切的问题开展探讨，或讲一些静静话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的快乐啊！真的特别感谢手拉手活动，它把远隔千里的小挚友紧密地联结在一起，让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、华蜜生活！我肯定要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份宝贵的友情！让这份友情成为推动我们学习成果和思想品德的提高的巨大动力，让友情长存始终伴随着我们成长！手拉手活动书信作文篇二西部的小挚友们：你们好！虽然我们两地相隔千里，但我们一起团聚在祖国妈妈的怀抱中，在同一片蓝天下，在同一个地球上感受着祖国妈妈的暖和。虽然我们没有见过面，但是我们可以书信来了解对方，联系对方。我的名字叫吴诗莹，今年11岁

8、，在沙溪小学504班读书，我是一特性格开朗，乐于助人的女孩。当我从课外书中得知你们西部小挚友因为地区偏远，生活艰难而读不了书，上不了学，看完以后，我的心非常难过，我想跟你们开展一次“手拉手”活动，让我们用自己微薄的力气帮助你们。我们班的全体同学准备捐一些书给你们，全班同学都非常热忱主动，都用自己的零花钱买了一些书，已经邮寄过去了。虽然只是区区几十本书，我知道只是杯水车薪，但这也是我们的一点心愿。希望你们和我多点书信来往，在信中，我们可以相互倾诉彼此在学习与生活上遇到的苦恼，或许还能找到解决问题的方法呢！愿我们的友情越过千山万水，搭起一座座爱心之桥吧！记得书信联系哦！祝：学业进步，身体健康！来自

9、远方的新挚友：xxx手拉手活动书信作文篇三今日，我们学校实行了一次“手拉手”为贫困灾区捐款的活动。早上，同学们在操场排好了队。只见校领导一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。校长起先讲话了：“我们这次是为贫苦灾区的小挚友们捐款。同学们与他们相比，大家是多么华蜜。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书 ”校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式起先了。首先是老师捐款，每位老师走上升旗台，将手里的50元、100元投入纸箱中。接着是同学们捐款。每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里。轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和兴奋地背着书包

10、上学的背影，我不禁感到了骄傲和激烈。走下升旗台，我想：那些孩子生在贫困的小山村里，想每天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀担当起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上望见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：“人不能选择出身，却可以变更人生，我要变更自己命运，可是没有书读，没有学问，什么也变更不了。我要读书，我要书读！”此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手拉起另一个人的手，再拉起另外一个人的手手拉手活动书信作文篇四盼望已久的手拉手活动最终来了，就在今日今日阳光明媚，我带着跟天气同样的心情坐在大巴上，和老师、同学去黄良村。到了黄良村，我发觉这是个漂亮的地方，这

11、儿没有汽车尾气的污染，也没有工厂冒出浓烟，这儿山青水秀、空气清爽。下了车，我们往山上走，来到一个蓝球场，这就是我们今日活动的地方。不一会，几个老师带着几个同学来了，有一个是初中的大姐姐，有两个五年级的大哥哥，还有几个弟弟妹妹，他们是我们今日手拉手的对象。为了调整一下气氛，我们先后玩了拔河和贴膏药的嬉戏。接着关键的时刻到来了，是爱心大赠送，我把打算好的礼物交给一个小妹妹，我对她说：“小妹妹，这是送给你的文具，以后要好好学习。”她紧紧地握着我的手，一个劲的直点头一句话也说不出来。下了山后，我们去了初中大姐姐的家里，这是一个石头砌的老房子，瓦片盖的屋檐低低的，进了门我发觉：房子里很黑，整个房子只有中

12、间挂着一盏昏黄的电灯，这是家里唯一的电器；房子虽然很小，但是空荡荡的，整个房子只见一张桌子和两条凳子，几乎没有其他家具。大姐姐的生活条件的确很艰苦，希望我们手拉手活动能帮上她的忙，希望她能仔细学习。关于手拉手活动书信作文3远方的挚友：你好！我先来介绍一下我自己吧！我的个子高高的，竖着一个马尾辫，圆圆的脸蛋。我是个女孩儿。我是浙江省宁波市镇海区骆驼试验学校小学部五年级的一名学生，我叫刘丹妮，希望能和你做个挚友。老师举办了一个“手拉手”的活动，让我们能和远方的小挚友们联系。假如谁有困难，我们都应当帮助他，去激励他，让他不要放弃，让他知道只要努力，只要坚持，就能克服全部的困难。假如你有空的话，可以到我的家乡来看看，我会做你的向导，带你去许多地方玩儿，我还会带你去吃我们家乡的特色小吃。远方的挚友，假如你想和我做个挚友的话，请立刻给我回信，让我们在信中共享欢乐、沟通体会。祝你：每天向上！学习进步！一个生疏的挚友：XXX2XXX年XX月XX日