寒假语文学习总结范本.docx

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1、寒假语文学习总结寒假语文学习总结1寒假前安排：1.每日一张练字。2.每日读后感（读书笔记/日记）一篇3.阅读名著至少两本。布置完安排之后，感觉作业还是较少的，但是做起来就没有那么简单了，练字还是较为简洁，在1月24日之前，是自己逼着课本写的，从25日起先就改为了描练字板，读书笔记写得较多，大部分是摘抄的优秀作文，日记较少，每篇的字数也较少，总感觉没有东西可写，开头还可以，但是写了几段之后就没有了内容，东拼西凑才写完一篇日记。通过24日之前和25日之后的字体比较，发觉自己写的和字帖上的还是有所差距，通过描练字板，字体工整、规范了很多。问题主要是读书笔记过多，日记偏少，而且日记篇幅短，内容空洞，主

2、题不明确。还有在写读书笔记时，正面写的还好，写到反面时，因为写起来不太舒适，字迹就变得很潦草。阅读名著时，有时读得很快，不能理解作者写这篇文章的用意和要表达的感情。结果：1.练字26篇2.读后感一篇3.日记6篇4.读书笔记16篇4.名著城南旧事朝花夕拾寒假语文学习总结2感觉这个寒假过得很快，缘由应当是没有明确的安排寒假里总是想玩，而不想写作业。语文作业主要写了日记，是争取每天都写的。并且我从考完试那天就起先写，只是想让寒假纪实更丰富一些，写到开学那天，已经有29篇了。我不是只写日记，而且贴了一些照片在第29篇的后面，是从空间相册用打印机打印出来的，我认为只有字是不行的，我认为日记可以记录一天中

3、的精彩瞬间，而且日记是一个回忆对寒假生活的回忆。现在回头看看这些日记，很有意思。至于缺陷，我认为就是我没有坚持按时写，有时还仅仅是一种应付。有时候当天的日记到其次天或者第三天才写，日记往往就会缺乏一种生气。有时实在想不起来写什么，就用几行大字添满整页纸。而且我再不想写时会画一个很大的画占空。我认为我应当克服这些问题，把写日记当成一种乐趣，养成良好的习惯，记录每天的点滴。寒假语文学习总结3一个多月的寒假时间过去了，现在总结一个自己的语文学习状况：1、关于春节民俗的手抄报，2、每人打算一本米字格本，每天练字一页，不少于30页。3、以“生活中的小镜头”为题，完成一篇习作，中心明确，重点突出。以“春节

4、你是怎么过的”为内容写一篇习作。详略得当。4、写日记，记录你假期中最有意义的事，不少于15则。5、每人在图书室借一本有哲理的书，写读书笔记不少于10篇。优秀作业：名单：刘颖，张佳乐、杨宝华、李悦、孙鹏飞、洪岩、于颖、状况：这些学生能够按时完成作业，作业书写仔细，内容符合要求。学习看法很仔细对待。书写不范：名单：宋伟佳、郭海洋、李辉、孙志慧、邱立冬状况：个别学生由于假期没有按时完成作业，是在临时开学突击出来的，书写乱，还有些作业没能按要求去做，并有应付的现现象，看法不仔细。主要优点：1、学生能够合理利用假期时间，按时完成作业，能够在家自主学习，有学习的自觉性。2、书写比较工整，这两年关注学生的书

5、写，指导学生练字，学生能够利用米字格，充分练字。个别同学有肯定的书写技巧。3、学生能够充分自用学校的图书室，在假期中完成的读书笔记很精彩，能够仔细进行阅读去感悟，个别同学的读书笔记有很大进步。4、学生绘了有关春节的手抄报，学生绽开了思路，发挥了自己的创建力，制作了小报，。存在问题：1、在写日记时，发觉一些学生像记流水帐一样。出现应付作业的现象。2、学生的作文不够志向，能够根据要求写的没几名，主要表现内容不详细，读后感抄写写书上的内容较多，写自己的感受少。寒假语文学习总结4这个假期，我的语文安排为每天一张练字，一篇日记，一篇读书笔记。我一共写了19张练字，18篇日记，19篇读书笔记。语文学习时间

6、为上午一小时，下午一小时。练字主要为古诗词，读书笔记摘抄的童年第一章（精读）和其次章的一部分，其它章节为略读，通过练字发觉很多笔画的组合不够好，基本笔画有时拿捏不当，日记的其中几篇是通过看新闻得来的感悟，我读了高尔基的童年，学到了他超群的写作技巧，深邃的思想，并摘抄了一些美丽的片段。但是，我有一个问题：假期中很少出门，在家的生活和学习较单一，所以在写日记时，没有多少簇新事可写，因此，日记所记内容较单调。以后应当多走出家门多视察生活和社会，多积累写作素材。多练笔不断提高作文水平。练字时太贪快，并没有根据横平竖直来写，以后多加留意。读书笔记因时间安排不当，没有写评析和感悟。对于我的实践状况总的来说

7、比较满足，但不足的地方要进一步改进。寒假语文学习总结5在这个寒假中，我有许多收获：练字时横平竖直，可以磨慢我的急性子；从阅读课外书中，可以让我感悟愈很多的人生真谛，教会了我如何做人，开拓了我的视野，使我的作文内容更加充溢了。虽然收获了许多，但更让我感到还有很多不足。因为在上学期没有坚持写日记，所以导致在写日记时内容部充溢，字数太少，没有重点内容可言，而且有时会限制不住自己，没有完成当天的安排就去玩，结果拖了好几天才能王城，结果导致作业不能刚好完成。这一点使我最大的敌人，以后绝不会允许自己再犯同样的错误。寒假语文学习总结6写日记，留下寒假时的一串脚印；多书写，打造视觉上盛宴；做阅读，让心灵感知别

8、人的情感。整个二十多天的.寒假，差不多就是这样走过来的。二十二篇一百到三百字的日记、十四篇记叙文和说明文阅读便是我二十多天来的成果。看上去不多，内容也不够好，有些甚至属于劣质品，但它们终归是我细心打造出来的。里面虽然没有精品，但收获总是有的。在写日记的过程中，我努力找寻素材，尽量用我想到的、最精确的语言表达出我想表达的。做阅读题时，我也尽力从原文中提炼答案，筛选词句。所以，这些对我的表达实力和阅读实力多少是有帮助的。尽管是尽心打造出来的，也存在一些不足。翻开的我语文作文，总会发觉一些画、涂、抹的痕迹，或是歪歪斜斜的字体。假如大家发觉了什么错误，敬请谅解寒假语文学习总结7一月的寒假已经结束，回首

9、这一个月，我的生活中既有充溢的一刻，也有不足的时候。寒假初，我向老师制作了一份安排，刚起先的时候是严格根据我的安排来实施的，可过了大约一个星期后，我发觉根据我制定的安排大约每一两个小时就要换一个科目，这样一来，我正有爱好的科目的作业不能做，而爱好将来的科目作业我却要硬着头皮苦着脸做，在没有爱好的状况下，做出的作业的质量是确定不高的，既花费了时间，效率还不高。于是，我便私自改动了一下安排。一个星期的双休日原先规定的是星期六全预习星期日全复习。我改成了一个星期的星期六日全都是预习，到下一个星期的双休日再全部复习，这样的话，我的效率提高了不少，也更情愿学习了，有的时候爱好特别高，一天我能除了吃饭时间

10、就坐在写字台上学习。有了双休日的改进效果，我把周一至周五的安排也变更了一下，情愿学哪科就学哪科。比如说写语文作业，我假如爱好很高的话就会和英语数学时间一换。这样一来，我感觉我更爱学习了，只不过学习的秩序感觉略微乱了一点。还有，在寒假的时候每天下午我都会和姐姐一起练毛笔字，刚起先练的时候，由于没有正规的老师教，全都是自己看着书自己悟出来的，提高不是很快，有的时候还胡乱写字，被姐姐发觉后，姐姐让我从一起先练，姐姐说“一是个很深邃的汉字，只有把一练好了才能把其他的字练好，一个字的笔画大都是由一和丨组成的而丨也差不多是把一给倒过来写的，所以必需练好一”我听了之后感觉很有道理，于是我便限制自己每天至少仔

11、细写四张毛编纸，根据头方尾圆、从左到右略微倾斜还要像一个小桥过米字中心、来写，然后把四张中写的做好的一张贴在我的寒期作业本上。我感觉在练了一段时间的毛笔字后我的原来的急性子果真减轻了不少，感觉自己遇事也比以前更沉稳了。对于这次的寒期作业本，我共写了五篇日记全都是在每一天里，我通过一些小事而感发出来的是自己的真情实感酿造出来的，篇幅也较长，最长的一篇可达到近两千字。八篇读书笔记，其中五篇作文形式是摘抄找的七彩阅读之人文读本和七彩阅读之美文观赏上的，三篇是摘抄的精品小阅读上的小诗歌，篇幅也较长。对于作业本上的钢笔字，我觉得练得很不到位一的单独的字大体看着和字贴上差不多其实一撇一横都不到位。总的来说

12、这次的寒假生活还不错希望下一次我能做的更好。寒假语文学习总结8转阳间。寒假又过去了，寒假不仅给了我们一个放松的机会，而且还给了我们全部同学一个可以自主支配学习的机会。在这个寒假里，我把全部课目都复习了一遍，语文当然也不例外。我整理了书上几乎全部的易错字音、字形。因为期末考试中我语文基础部分扣了不少分，以至于我语文考得很差，其次，我还仔细地完成了寒假作业，并且进行了批改。除了这些干脆与语文学习有关的事情外，我还读了几本名著和小说，写了几篇作文，还读了一些古代的文言文（大多是古文观止里的文章），另外还背了几首古诗。我做的全部这些事里，我觉得背古诗和看文言文算是对我语文学习帮助比较大的。因为古诗非常

13、押韵、美丽，短短的几行字间，往往能再现出诗人的情感志向与远大理想，通过背诵这些古诗，可以使我写作时文字变得更加美丽、押韵，使人读来感到像诗一样的顺畅、流利、朗朗上口。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，信任在接着阅读与背诵大量好诗后，我能有一个更好的语感。唐诗是美丽、精辟的。但有时没有太多的思想内容，而且有肯定的格式限制。而文言文就不一样了，古文往往有着清楚地调理结构和神炯的思想内容。现在，我们生活在大城市里，每天过着从家到学校两点一线的生活，鲜有时间到遥远的地方游玩，再加上我们现在身处于一个和平的年头，国家安泰，生活华蜜，而且年龄也小，除了学习以外，几乎感受不到大的压力。因为见闻不多所以思索

14、的宽度与广度就受到局限，往往不能站在一个较高的地方来看待事物，所以写出的文章自然也就没有什么太深的思想。但是，通过读古人的文章，我们就可以或多或少地从那些古代的智者身上“偷取”一些他们才智的结晶，并且通过与实际生活中的所见所闻相联系而更加深刻地理解。同时，我们还可以通过阅读“古仁人”的文章，穿越时空，领悟别的朝代的人文风情，理解一些沉重的思想情感（虽然领悟得或许不够深刻）。除了增长见识，了解史实，古人的文章能流传千古，想必肯定是条理清楚、叙事清晰地，我们通过背诵他们的文章应当可以使自己所写的文章也变得简明、清楚起来，而且能具有肯定的思想高度。在观赏了古人的诗词与文章后，应当多多思索、练笔，使自

15、己领悟更深、运用更活，可是这两点我却没有做到，信任在以后不断的学习中，我会使这些古诗文彻底融入我的文章。寒假语文学习总结9寒假虽然过去了，但记忆却是永恒的。在这个寒假中，我学到了许多也收获了许多。这个寒假我主要是以摘抄为主，我读了三国演义，水浒传，巴黎圣母院等书。从中受益匪浅。我摘抄了20篇读书笔记，并且写了5篇日记，篇数虽然不多，但记录着我寒假生活中的点点滴滴，字里行间流露着我的喜怒哀乐。我还积累了一些成语，言语。唯一美中不足的是，这个寒假我没有练字，因为我对练字没有一点爱好，而且觉得练字是一种负担！不论怎样不舍，寒假终究是过去了，迎来了一个新的学期。也只有在新的学期里弥补寒假的不足仔细练字，培育练字的爱好！寒假语文学习总结10寒假过得太快了，不知不觉走过了24天！在这个寒假中，我报名参与了中宫格练字班，练了一本字根，一本章法，一本教材。读了名著海底两万里，一位“战地”记者的新路文集！我在网上看了3篇作文，搜集了关于过年和元宵节的神话故事，看了一下。我还搜集了五幅对联，并抄了下来。问题：1.练字效果一般2.对联只是抄了下来但并没有记住3.看书和作文时没有做读书笔记4.作业不是很丰富，只练了字