尊师重教演讲稿例文.docx
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1、尊师重教演讲稿尊师重教演讲稿范文1敬爱的老师、同学们大家早上好:今日我演讲的题目是:尊师重教大家在课堂上可能看过这样的一幅情景:一个同学趴在桌子上睡觉,老师走前去叫醒他,他很不乐意,老师指责他,他就用粗口辱骂老师,对这个同学的表现,大家有什么看法?大家可能也听过国家主席*尊师的故事吧。徐特立老师就是*的老师,*当了主席,但他不忘师恩,在徐特立老师60岁生日时,*给徐特立老师写了一封信,信中说,您是我20年前的先生,您现在仍旧是我的先生,将来必定还是我的先生。同学们,连伟人都如此尊师,我们有理由不尊师吗?请同学们细致回想一下:学业上遇到困难,是谁对我们耐性辅导和讲解;与同学发生冲突,是谁对我们耐
2、性教化和引导?遇到困惑,感到迷茫,是谁帮助我们指引迷津?是老师。每个人都有自己的事业,都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中静默地实现着人生的价值;有的人轰轰烈烈成就卓著,做出了显赫的业绩.然而,当我们回顾所走过的人生之路,追寻我们事业发展的源头之时,许多人都会不谋而合地想到一个人,那就是我们的老师。凡是有责任感的老师,他绝不会允许自己的学生一而再再而三地犯错,或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而麻木不仁。然而我们有一些同学对老师的看法让人无法理解:如有的同学面对老师的教化,当耳边风吹过,不敬重老师的劳动。更有甚者,对老师讲粗口,不敬重老师的人格。不知这些同学是否想过,你的这一举动是在损害一个关
3、切你、爱惜你的老师的心?同学们,或许你经过努力,可成果依旧不志向,你可以不驾驭好一个公式、某个定理,但我们不能以此为借口,自暴自弃,有意违反纪律,做一个没有修养的人,满口粗言秽语。野蛮时代已离我们远去,文明成为社会的主流,让我们做一个现代的文明人,在心中树立同等、敬重、宽容等现代公民意识,从敬重老师做起,从敬重老师的劳动做起,从仔细上好每一堂课做起。同学们,师恩难忘,难忘师恩,就让我们努力学习,用最好的成果回报我们的老师,让我们用最佳的表现献给老师。我的演讲完毕,感谢大家!尊师重教演讲稿范文2我们一些校长常常感慨“校长难当,老师难管”。难在何处?难在管理的是具有活的思想的人。校长和老师都是做与
4、人交往的工作,所不同的是老师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨,如何激发老师内在的活力和工作热忱,使之对工作具有责任感和成就感,并使他们保持良好的心态去投入工作,是一位校长成熟与才智的表现。青年文摘上一篇文章宽容之乐中说:“假如我们能体悟到各自互异的本质,便会对彼此互异感到欢乐,这种欢乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异,在所处的老师群体中,校长要允许、敬重、理解、并适应各人差异的存在。在我的管理理念中,主见为老师创建一个和谐开心的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的,一般的人在与人交往
5、中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的,校长要理解老师,又要擅长因人而异(当然不是无原则的迁就),在交往中去发觉问题,然后去处理和解决问题。一名好的校长应当有一种超脱的心态去对待冲突与问题,以一颗宽容之心去对待老师工作中出现的问题和失误。我校一位青年老师因调课支配与教务处主任发生冲突,一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不行,我认为不应简洁地处分去解决问题,应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情,让他从思想上相识到自己的不对并承认错误,然后再赐予适当的经济惩罚,既达到教化本人,又达到教化群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者
6、心悦诚服地接受指责,而不会因此影响工作。校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰,假如总希望将之全部解除,是不切实际的。当我们感慨“校长难当,老师难管”时,是否可采纳换位思维去体谅“老师难当,学生难教”的老师心态呢?近年来有关老师心理素养的问题渐渐引起人们的重视,调查表明有相当部分的老师有着不同程度的心理问题。老师面对学生时,假如不能保持良好的心理,就不行能产生动好的教化效果。如何为老师创建一个心情开心的工作环境,值得校长们去探讨与探究。要知道正反对立是自然界的规律和道理,假如你能从处理和解决这些对立关系的冲突中体会到胜利的喜悦,那就是境界的升华。学校的工作只有做到校长与老师之间的关系融洽团
7、结,才能形成合力、产生高效。要做一个胜利的校长,首先要做一个虚心、热忱、大方、宽容的人。敬重老师,理解老师,那么你肯定会深受老师的拥护,激发起他们的工作热忱和创建力,共同营造一个良好和谐的育人环境,为办好学校奠定坚实的基础。尊师重教演讲稿范文3我敬重的老师,敬爱的同学们:早上好!九月,秋风飒飒,秋叶飘飘。这是农夫收获的季节,也是老师们收获的季节,更是学生们回报的季节。一个人,无论他的地位有多高,成就有多大,都不应当遗忘老师在自己成长的道路上所花费的心血,饮水思源,怀师感恩。尊师重教指老师指引的应当遵循的道理,也指老师传授的学问。敬重师长,重视老师的教育。:后汉书孔僖传:“臣闻明王圣主,莫不尊师
8、贵道。”至今已被人们引用一千五六百多年,可见尊师重教是中华民族的传统美德,那么我们就一起来看看关于尊师重教的例子吧,一起学习什么是尊师重教,什么是文明行为,以及如何做到尊师重教,行为文明!尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上,凡见有作为的政治家、思想家、教化家无不重视教化,敬重老师。古人云:“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。”“不敬三师,是为忘恩,何能成道?”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述,应对我们有深刻启示。礼记学记中指出:“师严然后道尊,道尊然后民之敬学。”意为:老师受到社会普遍敬重之后,教化才能得到重视,教化得到重视后人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。老师受
9、到敬重意味着人们重视教化,人们接受教化就会相识到学习的重要性,为懂得更多的道理就会重视学习,敬重老师。如此良性循环,古人对其相识是相当深刻的。吕氏春秋劝学中讲道:“疾学在于尊师。”戊戌四君子谭嗣同在浏阳算学馆增订章程中也曾告诫世人:“为学莫贵于尊师。”荀子大略中说:“国将兴,必贵师而重傅国将衰,必贱师而轻傅。”深刻地阐明白国家兴衰与重视学问、敬重老师的关系。礼记学记中还指出:“凡学之道,严师犯难。”意为:在全部做学问的道理中,敬重老师可谓难事。敬重老师是学生的本分,然而尊师难以持之以恒。初学尊师并不难,但是学生渐渐学有所成,甚至超过老师时,尊师就很牵强了。这也是有些人终不能成大气候的根本缘由。
10、古今中外,多数事例告知我们应当敬重老师。我们只有通过自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统,才能在社会上树立良好的学风,有力地推动我国教化事业的发展。我们中华民族尊师重教的风尚源远流长,春秋时期孔子的三千弟子为报师恩,四处奔波,传播他的仁政思想;南宋时期的岳飞,为师父披麻戴孝,一生牢记师父训诲,精忠报国,死而未已。尊师是一个民族文明进步的体现,是敬重学问、敬重人才的体现。“疾学在于尊师”,在我们求学的道路上,老师恒久是奉献的代名词。我们的老师,经常孜孜不倦地教化我们,一丝不苟地奋斗在自己的岗位上。晚上,常有他们劳碌批阅的身影,早晨常有他们健步急行的身姿老师的教化让我们明白:我们能从失败中吸取教
11、训,在困难中积蓄力气,在黑暗中找寻光明。他们给我们才智去开动脑筋,他们给我们志气让我们襟怀坦荡,正直为人。他们将美放在我们心中,给我们训诲、见识和想象。或许老师讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被我们渐忘,但他们的热忱、志气和慈祥会恒久保留在我们心中。老师让我们懂得生活像大海一样深邃,向天空一样宽阔,而我们必需自己做出选择。他们带领我们所经验的每个问题,每个发觉,每个体验都令我们着迷,让我们看到了才智在学问海洋中的闪耀。失败后暖和地激励,胜利后刚好地确定,这一切的一切,我们又有什么理由不遵循于老师的谆谆训诲,又有什么理由不感谢他们呢?我们的成长旅途上,少不了的是老师的陪伴。老师们的无私奉献、不
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