小班半日活动方案范本.docx

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1、小班半日活动方案小班半日活动方案1为了让家长了解幼儿在园的学习生活状况，进一步增进家园联系和沟通，特向家进步行半日活动开放。以下是“小班半日活动方案”，希望能够帮助的到您！活动目标：1、 能用心、仔细地在活动区活动。2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作实力和创建实力。3、 乐意共享自己的和别人的欢乐。活动材料：语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等益智区：圈物，数积木，拼图等美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等生活区：编辫子，蝴蝶结等表演区：小熊拔牙等科学区：比比谁的速度快，天同等活动流程：创设环境 幼儿自主活动 师生沟通活动指导过程：一、环境创设：1、 师生共同布置活动区环境。2、 提示幼儿能

2、够在活动中用心、仔细地活动，比比谁和小印章交挚友最多。二、幼儿自主活动：1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。2、 老师视察幼儿的活动，检查完成状况等，对个别新材料等赐予适时的指导、点拨。激励幼儿大胆尝试，刚好捕获幼儿创建意识。3、 发觉幼儿活动中遇到困难想放弃的，赐予适时的指导，争取取得胜利。4、 对完成的内容刚好记录，激励作进一步探究或另选内容。三、师生沟通共享：师：刚才在活动区活动中，倪老师已经共享到了很多小挚友的欢乐，因为他们都做了聪慧宝宝，学会了新本事，现在，让大家都来共享一下你的欢乐。1、 让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创建意识赐予确定，增加幼儿的自信念与胜利感。体验和共享自己

3、的和别人的欢乐。2、激励幼儿大胆地洪亮地介绍，语言能完整、流畅。3、老师对幼儿的今日活动状况作适当评价。4、共同整理各类教玩具。体育活动：（9:009:40） 六节棍活动目标：1、利用六节棍熬炼幼儿的跳、钻、跑等动作。2、喜爱参与体育熬炼活动。3、个别指导焦点大胆活动。活动过程：一、集体活动：六节棍1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。留意肯定要双脚并拢跳。个别指导焦点大胆活动。2、竞赛嬉戏：跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍其次个小挚友手，再动身。赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，主动参加英勇奖等，体验体育竞赛活动的欢乐。3、人手一个六节棍，打足气动身逛街，熬炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。二

4、、随时提示幼儿热了休息擦汗。三、分散嬉戏自选玩具器械进行结伴，及各种动作的熬炼。四、早操能听音乐合拍做，动作精神，干脆。生活点心：（9:4010:00）音乐活动：（10:0010:35）喂食活动目标：1、能用正确的方法演唱歌曲喂食，学习仿编歌词。2、培育幼儿编歌词的爱好与创编的实力。3、激发幼儿关切、爱惜小动物的情感。活动打算：鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干（鸭、羊、狗各7只），食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。活动过程：一、节奏表演：快乐的鼓幼儿进入教室，鼓散放在中间。1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做挚友吧！”幼儿随意找到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做挚友好吗？”2、师：“

5、在漂亮的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起快乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清晰，能听着音乐的速度。”小班半日活动方案2晨间活动：1、桌面玩具：多变积木等。2、户外活动：小推车、动物投掷器健身器等。晨会：谈话活动：我喜爱吃的食物（老师与幼儿共同沟通）活动一：甜甜的糖果（科学）设计意图：前几天，王子谦小挚友的舅舅结婚，带来了几袋喜糖，我顺手将糖放在钢琴上，区域活动的时候，有几个小挚友静静的躲在活动室的一角一边吃糖，一边兴奋的说笑着，糖真好吃，我的糖是圆圆的，我的糖是甜甜我想幼儿园教化纲要中就曾明确指出，科学的教化内容应从身边取材，这样有益于孩子真正的理解科学、酷爱科学，孩子们会感到“科

6、学并不遥远，科学就在身边”。糖是小挚友常见的熟识的，也是小挚友喜爱的。但孩子对糖的相识还较浅显，他们还不能用语言描述对糖的相识。依据这种状况，结合本班幼儿的特点。设计本次活动。活动中我将通过运用幼儿的多种感官，让幼儿感知探究糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探究的结果。活动目标：1、通过视察、品尝，探究糖果的外形、颜色、味道，发展幼儿的感知实力。并知道糖果种类的丰富多样。2、探究着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。3、情愿用语言表达自己的发觉和感受。活动打算：糖果（形态不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。活动过程：1、引导幼儿视察各

7、种糖果。（1）、幼儿与同伴沟通自己带来的糖果“今日小挚友们带来了好多糖果，和你的好挚友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿相互介绍）（2）、视察糖果的种类，区分异同处。“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来视察探讨）老师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形态和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖.2、品尝糖果，激励幼儿与同伴共享、沟通，获得有关糖果的感性阅历。（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又

8、有什么改变？”（糖渐渐化了，没有了.）(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的改变。提示幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。教化幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。3、老师小结。“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好挚友去说一说，好吗？”（好）活动二：甜甜的糖果（手工）活动目标：1、在视察、尝试的基础上，探究用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。2、学习运用铺助材料的方法。活动打算：1、实物：各种各样的糖。2、铺助材料：油画棒、画纸、吸管、嬉戏棒、牙签、糖纸、透亮胶、用山芋、萝卜等切成的各种形态的小块。活动过程：谈话（回忆

9、上节课的活动内容）（1）、“上一节课马老师给你们相识了什么？（2）、你吃的是什么样子的糖分别让幼儿回答，老师同时提示，圆形、方形，扁扁的，等等的。小班半日活动方案38：008：40 来园活动内容：1、接待幼儿，热忱与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。2、激励幼儿选择自己喜爱的区域进行活动，与幼儿沟通。3、指导幼儿按老师的指令快速地收玩具。8：409：20 体育熬炼内容：整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上）带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作带领幼儿做早操（要带有指令）集体嬉戏：老狼老狼几点钟目标：1、发展幼儿的快跑和反应实力。2、激发幼儿玩集体嬉戏的爱好。讲

10、解要点：1、驾驭老狼的嬉戏规则，清晰小动物们的家改在小圈圈内，但小圈圈中只能多两只小动物。2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服。分散嬉戏目标：1、指导幼儿玩方向盘2、激发幼儿玩嬉戏的爱好及创建力。讲解要点：1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快。2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁别休息。带领幼儿回教室9：209：45 点心（激励幼儿自己拉裤子、洗手、自己拿牛奶）9：459：55 教学活动乐乐搬新家教学活动目标：1、学习日常生活的道别语，自己主动与邻居打招呼2、初步了解阅读的方法指导要点：1、在情景中呈现自己，懂得要做有礼貌的好孩子。2、仔细听讲故事，了解如何打招呼3、做一个懂礼貌的.好孩子

11、9：5510：10 课间活动激励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。10：1010：20 创游：音乐刷牙歌目标：1、让幼儿了解刷牙的好处，学习怎样刷牙，并养成良好的刷牙习惯。2、让幼儿情愿刷牙，喜爱刷牙并能用说、唱的方式表达出来。指导要点：1、带领幼儿一起唱刷牙歌，记住歌词2、让幼儿表演刷牙10：2010：45 创游（区域活动）11：0012：00 午餐、餐后活动12：0014：30 午睡小班半日活动方案4一、 目标：（1） 向家长汇报本学期幼儿的学习状况。（2） 让家长了解自己孩子在幼儿园的学习状况。（3） 增进家长与老

12、师的沟通，更好地协作幼儿园的教化工作。二、 支配：8：309：15 早操（1） 队列、操节、跑步、（2） 嬉戏：小白兔与大灰狼（3） 律动：小鸭子（结束）9：159：30 喝水、上厕所等打算工作9：3010：30 幼儿活动9：3010：00 活动一：动物去旅游活动一：动物去旅游（一）、目标：（1） 在嬉戏中学会讲短句。（2） 会区分飞、游、跳。（二） 打算：（1） 音乐。（2） 头饰（小鱼、小兔、小鸟）人手一份（三） 过程：（1） 找动物。 （一问一答、讲名称）我的小兔在哪里？（小兔小兔在这里）请小兔带上头饰我的小鸟不见了？（小鸟小鸟在这里）请小鸟带上头饰我的小鱼在哪里？（小鱼小鱼在这里）请小

13、鱼带上头饰（2） 讲动词、学动作、扮小动物走师：小鸟小鸟怎样走？（小鸟小鸟飞着走）小兔小兔怎样走？（小兔小兔跳着走）小鱼小鱼怎样走？（小鱼小鱼游着走）师：好。小动物听着音乐一起走。（听着音乐扮小动物走）师：我们来到草地上了，坐下来休息一会吧。（3） 木偶台、出示拉线小木偶师：什么动物它会飞？（小鸟小鸟飞飞飞） 请小动物们出来扮小鸟飞，边飞边说：“小鸟小鸟飞飞飞”。还有什么动物也会飞？（蝴蝶、蜜蜂）师：什么动物它会跳？（小兔小兔跳跳跳） 请小动物们出来扮小兔跳，边跳边说：“小兔小兔跳跳跳”。还有什么动物也会跳？（袋鼠、松鼠、青蛙）师：什么动物它会游？（小鱼小鱼游游游） 请小动物们出来扮小鱼游，边

14、游边说：“小鱼小鱼游游游”。还有什么动物它也会游？（虾、螃蟹、青蛙（4） 小动物开联欢会（离场）（陈） 什么动物它会跳？ （邓）小兔小兔跳出来。（小挚友）小兔小兔跳跳跳。（边跳边说）（陈） 什么动物它会飞？ （邓）小鸟小鸟飞出来。（小挚友）小鸟小鸟飞飞飞。（边飞边说）（陈） 什么动物它会游？ （邓）小鱼小鱼游出来。（小挚友）小鱼小鱼游游游。（边游边说）全班出来后找挚友跳舞。（找挚友） 天黑了，我们把小动物送回家。10：0010：30活动二： 亲子嬉戏（1） 歌表演：小鸭子、小兔子。师：今日，爸爸和妈妈来和我们一起玩嬉戏，我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗？（2） 嬉戏：爸爸妈妈在哪里？介绍

15、嬉戏规则和目标：培育幼儿的听力。场上有五个头饰，分别是：小猫、小ji、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小挚友和家长上来玩嬉戏。首先由小挚友带上头饰，家长看看自己孩子带的是什么头饰，就学什么动物的叫声。小挚友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。（家长站在一条线上不动，让孩子来找自己。幼儿嬉戏。小结：谁最留心听，最熟识自己爸爸妈妈的声音，不熟识的以后回家多听听就熟识了。最终舞蹈（和家长共舞）：扮家家三、 人员按排：8：309：15早操前黄姨把椅子搬到大操场。（小挚友和家长一人一张）陆老师打算教学具（音乐室）头饰：小鱼、小鸟、小兔（人手一份）、坐垫、家长的坐椅、木偶台及背境材料。9：00 黄姨为幼儿倒

16、上开水。（课室内）9：3010：00音乐室活动人员按排：陆老师按排家长就坐、陈老师协班及按音乐、黄姨帮忙带头饰。（带头饰后帮忙按音乐，陈老师协班）活动后：陆老师带家长离去。（约10：30）小班半日活动方案5一、 早接活动 （7：308：00）老师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定心情。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。二、 早餐 （8：058：30）老师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，视察幼儿进餐状况，订正幼儿不良的进餐行为。三、 分区活动 （8：309：00）幼儿分区进行活动。依据小班状况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜爱的区域进行

17、活动。老师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教化幼儿要爱惜图书及教玩具等。四、 教化活动 （9：109：35）活动内容：美术活动漂亮的新衣活动目标：1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。2、培育幼儿的审美实力及表演实力。3、培育幼儿对美术活动的爱好。活动打算：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程：1、 幼儿与老师一起复习儿歌新年到，引出活动主题。老师：“新年到了，小挚友们都会穿上漂亮的新衣服。你觉得美丽的新衣服是什么样子的呢？”（有许多颜色的，有图案的）“今日工厂的叔叔想请我们小挚友帮他设计几件

18、衣服，你情愿帮这个忙吗？”2、 相识工具，复习作画方法老师带幼儿相识工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。老师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。（手）3、 老师提出作画要求，培育幼儿良好的作画习惯。用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；留意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。4、 幼儿自由选择作画工具，老师进行指导。老师指导幼儿合理支配画面，并在指导的同时提示幼儿保持画面整齐。帮助个别实力较弱的幼儿巩固作画方法。5、 作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演新年好等，培育幼儿大胆在人前表演的实力

19、。老师对设计精彩、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行激励。自由结束活动。五、 体能活动 （9：4510：25）1、课间操2、体育嬉戏：鱼网训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人。3、体能练习：利用大型综合玩具熬炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。小班半日活动方案6晨间接待：1.热忱接待幼儿园来园，视察幼儿心情。2.主动组织幼儿参与活动。晨间活动：1.室外活动：我和球儿做挚友 目的:能尝摸索索球的多种玩法，与同伴开心嬉戏。2.室内活动：欢乐的舞台 目的:能尝试初步随着音乐打出节奏，体验演奏活动的乐趣。晨间谈话：友爱教化:知道与同伴之间要有好相处，帮助幼

20、儿复习巩固同伴交往的礼貌用语。活动内容：颜色娃娃找挚友（综合）活动目的：1.相识红、黄、蓝、黑等几种颜色。2.能将颜色标记与四周的物品相匹配。活动重点：引导幼儿相识红、黄、蓝、黑几种颜色，知道颜色在生活中的运用。活动难点：学习将颜色标记与四周的物品相匹配。活动打算：1.了解幼儿对颜色的已有学问阅历。2.红、黄、绿、蓝等颜色的娃娃图片，不干胶。3.贴有红、黄、绿、蓝等颜色标记的篓子若干。4.在活动室放置各色实物若干。活动过程：一、视察红、黄、绿、蓝、黑的图片娃娃1.师：提问它们是谁？2.讲故事引出“颜色娃娃找挚友”的嬉戏。师：在一个奇妙的颜料盒里住着红、黄、蓝、绿、等很多颜色的小精灵，它们住在一

21、起很久，很久。有一天，红色的小精灵突然对大家说：“我们老是待着多没劲、多孤寂呀，我想，在颜料盒外面肯定住着很多我的红色挚友，我要出去找我的挚友。”在红色精灵的带领下，黄、蓝、绿、黑、粉红等颜色的精灵都嚷嚷着要到外面的世界去找自己的挚友。它们都能找到自己的挚友吗？今日，它们来到了我们这里，想请小挚友帮它们找寻挚友。二、实践活动：将颜色标记与实物相匹配1幼儿自由选择自己喜爱的颜色标记。2幼儿在教室里找寻标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。三、发散思维。小结 ：颜色娃娃的挚友真多，有了这些挚友可以让我们四周的很多东西变得更美丽。四、嬉戏“颜色娃娃找家”出示贴有红、黄等颜色标记的篓子，请幼儿送颜色娃

22、娃和它的挚友回家，提示幼儿边放边说“*颜色娃娃，我送你回家。”五、激励幼儿在生活中接着找寻熟识的颜色挚友。上午活动：1.音乐嬉戏“找挚友”活动目的：能在音乐的伴奏下开心嬉戏，大胆地找挚友。2.嬉戏“手指变变变”活动目的：培育幼儿的手指敏捷和反应实力，发展小肌肉动作。活动反思：综合活动颜色娃娃找挚友活动中，主要让幼儿在相识颜色的基础上尝试将颜色标记与四周的物品相匹配。环节1通过老师讲解并描述好玩的故事激发起幼儿参加活动的爱好。环节2抓住幼儿对艳丽色调感爱好的特点，调动幼儿运用视觉视察、比较实物颜色的主动性，引导幼儿按颜色对四周的物品相匹配。环节4是让幼儿在送颜色宝宝回家的嬉戏情景中对“按颜色标记

23、分类”进行复习巩固。活动为幼儿打算了足够的操作材料，避开了幼儿在操作中的等待。个别幼儿在操作时将蓝色与绿色匹配错误，在老师的帮助引导下操作胜利，也体验了胜利的乐趣。在今后的日常教化活动中，老师可以接着为幼儿供应足够的操作材料，引导幼儿在区域或嬉戏中进行操作练习。针对个别幼儿对蓝色、绿色混淆不清的现象，主动组织其进行针对性的练习，做到家园共育，不断增加幼儿实力。并遵循纲要中各领域相互渗透的原则，让幼儿知道颜色在生活中的运用。小班半日活动方案7一、尉敏组织开家长会（1:30-2:30）（提示家长自带凳子、自己带圆珠笔，家长由南向北做两排）二、向家长说明留意事项：（2:20-2：30）负责老师：李梅

24、1、家长中途不要打断孩子的学习、生活，让幼儿养成自己的事情自己做的生活习惯；2、不要跟其他孩子比较，自己孩子今日比昨天进步就可以了，每天进步一点点就是孩子最好的成长。3、向家长介绍一下午的详细流程。三、第一节教化活动（2:303:00） 负责老师：李素梅幼儿园是我的家活动目标：1、在理解儿歌的基础上学念儿歌，并大胆发挥想象力。2、爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小挚友的家。3、熬炼孩子动手实力材料打算：小鱼、小鸟、蝴蝶、小挚友的贴图若干，背景画一幅活动过程：1、教幼儿学唱儿歌：大树是小鸟的家，池塘是小鱼的家，花园是蝴蝶的家，幼儿园是我的家。2、将贴图贴在背景画中正确的位置上。四、其次节区域活动 （

25、3:10-3:50）负责老师：李梅活动总目标：1、幼儿通过自身的实践活动积累有关活动状况的阅历和感受，从而产生对自己实力的相识和评价。2、发展想象力、创建力、表现力和动手操作实力和解决问题的实力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好特性的发展。建构区：1、通过建构区活动引导幼儿学会共享玩具、合作玩。2、培育幼儿的搭建实力，促进空间知觉的发展。3、了解各种玩具的运用方法，体验大家一起玩的乐趣。益智区：1、熬炼幼儿的动手实力。2、发展幼儿的思维实力。投掷区：熬炼幼儿的手眼协调实力，培育合作的意识。绘画区：1、培育幼儿对美术的爱好。2、熬炼幼儿的动手实力，培育手指的敏捷性。3、发展幼儿的智力，培育幼儿的

26、美感。五、下午点（4:00-4:20）李梅老师负责幼儿下午点，李素梅老师负责跟家长开个简短的家长会，跟家长交代一下被褥以及请假等近期出现的班级问题。六、户外亲子嬉戏（4：20-4:50）负责老师：李素梅活动目标：1、让孩子与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，亲密家园情、师生情、亲子情。2、在让孩子熬炼穿鞋子的同时，也让孩子受到一种感恩教化，学会给爸爸妈妈穿鞋子。3、让家进步一步了解孩子，了解幼儿园教化，促进家园同步教化。我给爸爸（妈妈）穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿相识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，嬉戏起先，幼

27、儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为成功者。小班半日活动方案8一、晨间接待1、开心地上幼儿园，与老师说早上好。2、亲切地接待每一位幼儿，留意幼儿的健康状况和心情表现。3、乐意和老师一起整理玩具。二、晨间活动1、乐于老师组织的体育嬉戏拉个圆圈走走，并遵守嬉戏规则。2、指导幼儿做嬉戏，提示幼儿留意平安。三、早操1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。2、带领幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。四、入厕。盥洗1、入厕，按要求解小便。2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。3、照看幼儿的盥洗状况，对有困难的幼儿赐予必要的帮助。五、点心1、洗手后，能有秩序地取

28、放茶杯，吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。2、提示和指导幼儿盥洗，吃点心。六、教学活动小班半日活动方案9活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要实行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活华蜜甜蜜。我们小班的孩子对元宵节的相识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节，知

29、道元宵节的风俗习惯。我们支配了这样一个元宵节的半日活动。活动目的：（1）知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵。（2）观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色调和图案。（3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。活动打算：歌曲闹花灯。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起打算一个花灯。活动形式：每班自己进行活动。活动过程：一、10：3011：00 （了解元宵节）二、11：0011：40 （运动）三、11：4012：20（介绍花灯）观赏、讲解并描述各种各样的花灯。(1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、形态、颜色和图案

30、上进行观赏。)(2)部分幼儿再集体中讲解并描述。指导语：我们许多小挚友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿自由结伴再次观赏并讲解并描述。(4)沟通：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的?(5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的形态、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。小班半日活动方案10活动目标：1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，依据班级幼儿的实际状况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。2、通过本次活动展示，让家长能够

31、通过幼儿的表现发觉孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同协作帮助孩子改进。一、来园活动（7：458：00）活动目标：1、衣着整齐，开心来园，情愿接受晨检。2、热忱接待每位幼儿，引导幼儿能够心情开心有礼貌和老师、阿姨打招呼。二、区域活动（8：008：35）活动目标：1、自主选择区域进行嬉戏，喜爱操作，带好区域牌。2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。三、区域小结、点名（8：358：45）活动目标：1。听到自己学号会说到。2。探讨区域活动中遇到的问题和表现好的地方。四、生活活动（8：459：00）活动目标：1、在老师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。2、开心吃完自己

32、一份点心，在老师提示下能将茶杯放于指定位置。五、运动会开幕式（9：0010：00）活动目标：1、亲子排成四排精神饱满地出场。2、能有节奏地踏步，喊口号。六、教学活动（10：0010：30）小班绘本长长的活动目标：1、通过阅读理解“长”的概念。2、视察画面并想象长的东西的用处活动打算：图画书长长的幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。活动过程：一、引出话题师：今日，老师给每个小挚友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？请孩子每人拿一根彩带。师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小挚友比一比，什么地方不一样啊？幼：有的长，有的短。师：

33、谁的长啊？长的小挚友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。师：谁的短？请短的小挚友把彩带宝宝送回短短的家里。二、师幼共同阅读大书师：今日，老师还给小挚友们带来了一本好玩的书，在这本书里面也有很多小动物，它们也有许多长长的地方，你们想不想来看一看？出示图书，巩固对书本封底、封面的相识。师：谁能告知我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次）师：那这一面呢？（封底，集体说一次）老师读出书名长长的，文。图/谢莲妃，南京师范高校出版社，告知孩子这些文字的意思。师：长长的就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范高校就是书宝宝的诞生地。引导幼儿细致视察画面，完整回答问题。师：你看到谁啦？（我看

34、到了大象）师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长）师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长）师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）三、观看视频，完整听故事长长的老师逐页翻大书，引导幼儿用“长长的像”“长长的可以”的句式进行讲解并描述。四、自主阅读小书知道看书的时候要封面朝上。师：这本书宝宝里面藏着很多小动物，它们都有长长的地方，老师给每位小挚友都打算了一本书宝宝。请小挚友一页一页地看书，学说里面的话。提示幼儿正确翻书，一页一页的翻看，激励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。老师请幼儿细致视察画面，

35、看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。与幼儿探讨他们的发觉，激励他们大胆揣测、表达自己的看法。五、活动延长除了这些小动物有长长的地方，在我们生活中也有很多长长的东西，请小挚友来说一说？七、生活活动、餐前打算（10：4511：00）活动目标：1、知道入厕后、饭前都要洗手。2、喜爱吃水果，知道吃水果有各种养分。3、能仔细倾听故事。八、进餐活动（11：0011：30）活动目标：1、学会正确运用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。小班半日活动方案11一、7：558：25晨间活动：好玩的跳圈目标：1、练习单双脚交替跳圈，活动中知道先后依次

36、，不插队。2、不擅自离开集体，体验参加集体活动的乐趣。二、8：308：40晨间谈话：漂亮的春天目标：1、主动参加谈话内容，大胆说一说春天漂亮的景色。2、养成举手发言的好习惯；在谈话发言中做到站姿正确，讲话有精神。三、8：408：55吃点心、生活活动目标：能开心宁静地吃完自己的一份点心，自己把杯子轻放到桶里。四、9：009：20早操目标：1、能够根据依次排好队，找到自己的位置。2、能心情开心地跟着老师一起音乐律动，精神饱满。五、9：209：40教学活动语言活动：小草醒来了活动目标：1、观赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。2、想象春天小草绿了的美景，喜爱春天。六、9：409：50生活活动目标：能依

37、据自己的需求入厕、喝水，自主嬉戏。七、9：5010：20区域活动目标：幼儿拿好区角棒，有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。重点：重点引导美工区幼儿剪纸。提示幼儿如何正确运用剪刀以及细致地根据图形的轮廓剪作品。八、10：2010：45户外活动（沙包）目标：1、情愿在老师的带领下进行户外活动，自主探究“沙包”的一物多玩。2、活动中留意劳逸结合，出汗了知道要休息。九、10：5011：00餐前打算目标：1、有秩序的排队拿杯子喝水；上厕所不推挤，不磨蹭。2、能够主动帮助老师和小挚友进行餐前打算，在等待用餐时能保持宁静。十、11：0011：30用餐目标：1、能宁静独立就餐，不挑食，用正确的姿态就餐

38、。2、保持桌面、地面和衣服整齐，饭后刚好用毛巾擦脸。小班半日活动方案12一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：3011：30)三、活动重点：1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的状况。3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。详细支配：一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提示孩子脱下外套并挂在衣帽间。二、7：308：00晨间活动 (幼儿嬉戏，老师巡察。)区域1：结构区 区域2：表演区

39、 区域3：益智区 区域4：手工区三、8：15-8：40早餐活动进餐要求：保持宁静及桌面地板的卫生。四、8:408:50幼儿入厕、洗手五、9：00-9：30综合复习课、主题教学活动手指律动幼儿手指律动歌：五指歌大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。小手爬活动方案要：活动目标：1、乐意参与音乐活动，理解歌词内容，能依据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，在老师问题的引导下，能较主动地参加仿编活动，体验活动的欢乐3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的爱

40、好。活动打算：老师提前跟幼儿相识过五官和身体主要部位活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、 导入部分：“昨天小挚友和自己的小手做了挚友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)二、 进行部分：1、“我们的手宝宝挚友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)2、“今日，我的手挚友还会和我做嬉戏呢，瞧，老师的手挚友在做什么?”(老师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手挚友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手挚友又爬到哪里去了?”(老师一边念歌词的后半段一边做动作)3、“我们一起来学学小手做的嬉戏。”老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

41、4、 “今日，我的手挚友还会一边唱歌一边做嬉戏呢。我们一起来听听小手爬的歌老师范唱歌曲。5、 老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、激励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(激励幼儿大胆表达自己的想法)8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)三、结束部分：小嬉戏爬大树：老师扮做一棵大树，小挚友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。四、活动延长：“今日手宝宝和我们做了好玩的嬉戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的嬉戏，好吗?”五、活动结束，老师

42、：今日老师为你们感到兴奋，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!六、9：309：40幼儿入厕喝水(一名老师关注入厕幼儿，一名老师负责孩子喝水)七、9：4010:10带领孩子到室外参与课间操活动。八、10：2011:00 一名老师带领幼儿户外活动，一名老师给家长开会九、11：00-11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，打算吃饭。一名老师打饭，另一名老师组织幼儿。十、家长反馈看法小班半日活动方案13一、生活活动1、指导幼儿正确接水，保证饮水量2、指导幼儿正确的穿衣服，刚好塞好衣服，不露肚皮二、区域活动（一）生活区1、喂娃娃：供应各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子2、包糖果：供应糖果、糖纸（二）角色支配：娃娃家：供应蔬菜、水果，娃娃服装三、教化活动：我会穿衣服活动目标