中考复习资料优质.docx

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1、中考复习资料中考复习资料1教学过程：一、板书框题： “描绘自强人生”二、讲授新课1、人生当自强(1)自强者不怕困难，主动进取(从自强精神对一个人人生之路的影响的角度，来阐述自强的意义)活动一：(见教材P91页)(指名学生朗读材料)想一想：在赖晨光走过的生活道路上，始终坚持了一种什么样的生活看法?(自强不息，主动进取的生活看法。)只要自己不倒下，就没谁能战胜你，这种精神对陈宁的胜利起到了什么作用?(“只要自己不倒下，就没有谁能战胜你。”这正是自强精神的体现，就是因为有了这种精神，他们在困难面前不低头，不丧气，而是想方法克服困难、战胜挫折;对将来充溢希望和向往，不断地为自己设定新的目标，并激励自己

2、为实现目标而努力主动进取;哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，也能凭借坚毅的意志去克服，不达目的不罢休。)自己的进取目标是什么?当遇到前进道路上的阻力的时候，是怎样克服的?(学生探讨回答后，集体朗读课文这一段。)想一想：自强者都有哪些表现?自强精神的重要作用有哪些?活动二：“大眼睛”姑娘苏明娟(指名学生朗读材料，其他学生思索问题。)说一说：苏明娟的行动体现了一种什么精神? (自强不息的精神。)自己身上具有苏明娟的这种精神吗? 对自己起到了什么作用?(2)自强不息时中华民族几千年来熔成的民族精神(自强精神对国家、民族的作用)(学生朗读教材P92页其次段。)一个人须要自强的精神，一个国家

3、、一个民族同样须要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地独立于世界民族之林。中考复习资料2一初中化学常见物质的颜色(一)、固体的颜色1、红色固体：铜，氧化铁2、绿色固体：碱式碳酸铜3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体4、紫黑色固体：高锰酸钾5、淡黄色固体：硫磺6、无色固体：冰，干冰，金刚石7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳黑，活性炭)9、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁10、白色沉淀(6种

4、)：碳酸钙，碳酸钡，碳酸银;氢氧化镁;硫酸钡，氯化银。11、红褐色沉淀：氢氧化铁12、蓝色沉淀：氢氧化铜(二)、液体的颜色13、无色液体：水，稀盐酸，稀硫酸，酚酞试液，双氧水14、蓝色溶液：含有Cu2+的溶液硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液15、黄色溶液：含有Fe3+的溶液硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液16、浅绿色溶液：含有Fe2+的溶液硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液17、紫红色溶液：高锰酸钾溶液18、紫色溶液：石蕊溶液(三)、气体的颜色19、红棕色气体：二氧化氮20、黄绿色气体：氯气21、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，甲烷氯化氢气体等大多数气体。二

5、常见气体的净化和干燥注肯定先净化后干燥(1)气体的净化(除杂)H2(HCl)用NaOH溶液CO(HCl)用NaOH溶液CO(CO2)用澄清石灰水CO2(HCl)用NaHCO3溶液CO2(H2、CO)用CuOCO(O2)用铜网O2(CO2、HCl、H2O)用碱石灰(CaO和NaOH的混合物)(2)气体的干燥(除去水)干燥剂有浓硫酸(酸性)、碱石灰(碱性)、固体氢氧化钠(碱性)、氧化钙(碱性)、五氧化二磷(酸性)、无水氯化钙(中性)、无水硫酸铜(中性)酸性干燥剂不能干燥碱性气体如氨气;碱性干燥剂不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氯化氢等。留意：证明时，肯定要先证明水再证明其它物质，证

6、明水肯定要用无水硫酸铜;除去水时，先除去杂质，再除去水。证明二氧化碳肯定要用澄清石灰水。三试验部分指示剂的运用1、指示剂的运用运用指示剂只能说明溶液呈酸性或碱性，不能确定溶液肯定是酸或碱。操作方法：用玻璃棒沾取少量被测溶液滴在试纸上，绝不能将试纸伸入待测试液中，更不能将试纸投入到待测溶液中去。紫色石蕊遇酸性溶液显红色，遇碱性溶液显蓝色;无色酚酞遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液显红色。2、溶液的酸碱度常用pH表示，测定pH最简洁的方法是运用pH试纸。PH的范围在014之间，pH7溶液呈碱性，pH=7溶液呈中性，pH7溶液呈酸性。PH越大碱性越强，pH越小酸性越强;pH上升加碱(或水)，pH降低加酸(

7、或水)。四用途、性质浓HCl、浓HNO3具有挥发性，放在空气中质量减轻。浓H2SO4：吸水性，放在空气中质量增重。使纸张或皮肤变黑是硫酸的脱水性。粗盐(因含有CaCl2、MgCl2杂质而潮解)，放在空气中质量增重。NaOH固体(白色)能吸水而潮解，又能与空气中的CO2反应而变质，所以NaOH必需密封保存。放在空气中质量增加且变质。NaOH中含有的杂质是Na2CO3。碳酸钠晶体Na2CO3?10H2O，由于在常温下失去结晶水(叫风化)，放在空气中质量减轻且变质。无水CuSO4：能吸水(检验水的存在)。铁、白磷放在空气中质量增加。生石灰放在空气中变质：CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+

8、CO2=CaCO3+H2O需密封保存:浓HCl、浓HNO3、浓H2SO4、NaOH、CaO、Ca(OH)2、铁、白磷、纯碱晶体。稀HCl、H2SO4用于除锈。NaOH不能用于治疗胃酸(HCl)过多，应用Al(OH)3Al(OH)3+HCl熟石灰用于改良酸性土壤，农业上农药波尔多液CuSO4和Ca(OH)2粗盐中含有杂质是CaCl2、MgCl2工业用盐中含有杂质是NaNO2(亚硝酸钠)工业酒精中含有杂质是CH3OHNaOH中含有杂质是Na2CO3CaO中含有杂质是CaCO3检验Cl-：AgNO3、HNO3溶液检验SO42-：BaCl2、HNO3溶液区分HCl、H2SO4：用BaCl2溶液改良酸性

9、土壤用Ca(OH)2，制取NaOH用：Ca(OH)2+Na2CO3制取Ca(OH)2用：CaO+H2O波尔多液不能运用铁制容器是因为：CuSO4+Fe不发生复分解反应的是：KNO3、NaCl证明盐酸和可溶性盐酸盐(Cl-)：用AgNO3和稀HNO3，产生白色不溶于稀硝酸的沉淀。证明硫酸和可溶性硫酸盐(SO42-)：用BaCl2和稀HNO3，产生白色不溶于稀硝酸的沉淀。证明碳酸盐(CO32-)：用盐酸和石灰水证明铵盐(NH4+)：用氢氧化钠溶液，产生是潮湿的红色石蕊试纸变蓝的气体。五气体的制取、收集常用气体的发生装置A：固体之间反应且须要加热，用制O2装置(NH3、CH4);肯定要用酒精灯。B：

10、固体与液体之间且不须要加热，用制H2装置(CO2);肯定不须要酒精灯。(2)常用气体的收集方法A：排水法适用于难或不溶于水且与水不反应的气体，导管稍稍伸进瓶内，(CO、N2、NO只能用排水法)B：向上排空气法适用于密度比空气大的气体(CO2、HCl只能用向上排空气法)C：向下排空气法适用于密度比空气小的气体排气法：导管应伸入瓶底六常用的意外事故的处理方法A：运用酒精灯时，不慎而引起酒精燃烧，应马上用湿抹布。B：酸液不慎洒在桌上或皮肤上应用碳酸氢钠溶液冲洗。C：碱溶液不慎洒在桌上应用醋酸冲洗，不慎洒在皮肤上应用硼酸溶液冲洗。D：若浓硫酸不慎洒在皮肤上千万不能先用大量水冲洗。七初中化学中的例外1.

11、原子都是由质子、中子、电子三种基本粒子构成，但氢原子核中无中子。2.同一种物质中也存在同一元素的不同化合价，如Fe304(Fe：+2、+3价)、NH4N03(N：-3、+5价)。3.虽然物质种类不同，但其相对分子质量却相同。如CO与N2、H3P04与H2SO4、NaHCO3与MgC03、(NH4)2HP04与(NH4)2S04等等。4.质子数和电子数都分别相等的粒子，不肯定是同种元素的原子。(1)可能是两种不同的分子.如H2O与NH3;(2)可能是不同的原子和分子。如S与02;(3)可能是两种不同的离子，如Na+与NH4+。5.排在金属活动性依次表前面的金属，能把排在后面的金属从它们的盐溶液中

12、置换出来，但是K、Ca、Na例外。将K、Ca、Na放入可溶性的盐溶液中.它们并不能与盐干脆发生化学反应，而是先与水发生置换反应，生成的碱再与盐发生复分解反应。例如把金属钠放入到CuS04溶液中,则发生化学反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2，2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO46.常见金属元素中.常温下大多为固体，唯有金属汞在常温下呈液态。7.温度上升，绝大多数物质的溶解度增大，只有极少数物质的溶解度随温度的上升而减小，如固体Ca(0H)2和常见气体。点燃8.通常CO2既不能燃烧.也不能支持燃烧，但点燃的镁条却可以在C02中燃烧：2Mg+CO2=2MgO+C。9.物质中某元

13、素养量分数为定值的物质不肯定是纯净物。如在化合物NaHC03和MgC03两种物质中，碳元素的质量分数均为14.29%，不管二者以任何比例混合，碳元素的质量分数也总是定值(14.29%)10.可燃物燃烧要具备两个条件：与02接触;温度达到着火点。但并不是全部的燃烧部必需要有O2参与。如H2点燃后在Cl2中燃烧的反应就没有02参与。11.二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但能使燃着的木条熄灭的不肯定是二氧化碳气体。如N2等。12.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.但能使澄清石灰水变浑浊的气体不只是二氧化碳。如：SO2。所不同的是，二氧化碳无气味，二氧化硫有刺激性气味。13.干冰能升华.但能升华的物质不肯定是

14、干冰。如：碘。14.有机化合物是含碳化合物,但含碳的化合物不肯定是有机化合物。如：CaCO3、CO215.中和反应属于复分解反应，但复分解反应不肯定是中和反应。如：BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl16.属能导电.但能导电的不肯定是金属。如：NaCl的水溶液。八初中化学基本概念中的肯定和不肯定1.单质肯定只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不肯定是单质，如：02和03的混合气体。2.酸溶液中肯定含有H+，其溶液肯定呈酸性;呈酸性的溶液中肯定含有H+，但其溶液不肯定是酸溶液。如：NaHS04=Na+H+SO42-。其溶液因含有H+而呈酸性.但它是盐溶液。3.碱溶液中肯定含有OH-，其

15、溶液肯定呈碱性;呈碱性的溶液中肯定含有OH-，但其溶液不肯定是碱溶液。如：Na2CO3、K2CO3的水溶液呈碱性.但它们都不是碱，是由CO32-与水反应导致的。4.盐中肯定含有酸根阴离子.不肯定含有金属阳离子。如：铵盐。5.氧化物中肯定含有氧元素，但含有氧元素的物质不肯定是氧化物。如：02、KCl03都不是氧化物。6有机物中肯定含有碳元素，但含有碳元素的物质不肯定是有机物。如：C、CO、CO2、碳酸盐等都是无机物。7溶液肯定是均一、稳定、透亮的液体。但均一、稳定、透亮的液体不肯定是溶液。如：H20、C2H5OH等则不是溶液。8中和反应肯定生成盐和水，但有盐和水生成的化学反应不肯定是中和反应。如

16、2NaOH+CO2=Na2C03+H20Fe203+6HCl=2FeCl3+3H209复分解反应中元素的化合价肯定不变，置换反应中元素的化合价肯定变更;化合反应和分解反应中元素的化合价不肯定变更。10置换反应肯定有单质和化合物生成,但有单质和化合物生成的化学反应不肯定是置换反应。如：CO+CuO=Cu+CO2.11化合反应肯定生成一种物质.但有一种物质生成的化学反应不肯定是化合反应;分解反应的反应物肯定是一种物质，但只有一种物质参与的化学反应不肯定是分解反应。如：203=302。九你知道为什么要这样操作吗?有些化学试验必需严格遵守操作的依次，试验时，肯定要弄清先做什么，再做什么。同时，还要弄清

17、为什么要这样做。下面列举部分试验的操作依次.你知道这样做的缘由吗?1.铁丝在氧气中燃烧的试验：应先在集气瓶底装少量水或铺一薄层细沙.再把系有燃着的火柴梗的铁丝伸入集气瓶中。(防止反应时的高温熔化物落下后炸裂瓶底。)2.试验室制H2、O2、CO2等气体的试验：应先检查装置的气密性，再向容器中装药品。(防止装置漏气造成不必要的后果。)3.用排水法收集氧气结束时，应先把导管移出水槽.再熄灭酒精灯。(防止水槽中的水倒流到试管里使试管炸裂。)新-课-标-第-一-网4.点燃可燃性气体前，应先验纯.再点燃。(防止氢气不纯.点燃时爆炸。)5.H2还原CuO试验起先时，应先通一会儿H2.再加热;结束时.应先停止

18、加热，再接着通入H2，直到试管冷却为止。(以赶尽试管内的空气.防止加热时爆炸;防止生成的铜在高温下又被氧化。)6.用向下排空气法收集H2.经检验H2不纯须要再收集时.应先用拇指堵住试管口一会儿。再收集H2，检验其纯度。(防止试管内末熄灭的H2火焰点燃H2发生器里尚混有空气的H2而发生爆炸。)7.金属制品在电镀或焊接前.应先用稀盐酸或稀硫酸清除表面的锈，再进行电镀或焊接。(因为铁锈易溶解在稀盐酸或稀硫酸中.使金属制品表面变得干净。)8.稀释浓硫酸时，应先向烧杯中加入适量的水，再沿烧杯壁渐渐注入浓硫酸(因水的密度小，浮在硫酸的上面.溶解时放出的热会使水马上沸腾.使硫酸液滴向四周飞溅而发生危急。)9

19、.加热盛有药品的玻璃仪器后，应先将其冷却.再进行冼涤。(防止玻璃仪器突然遇冷而炸裂。)10.把块状药品和密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时.应先将容器横放.把药品或金属颗粒放入容器口后.再把容器渐渐直立起来.使块状药品或金属颗粒渐渐滑到容器底部。(防止块状药品或金属颗粒直落到容器底部打破容器。)11.用托盘天平称量物体时.应先在两个托盘上各放一张质量相同的纸.再把药品放在纸上称量。称量易潮解或有腐蚀性的药品，应先将其放入玻璃器皿里.再进行称量。(防止天平受到污染和损坏。)12.检查装置的气密性，应先把导管一端浸入水里.再用两手紧贴容器的外壁。(若先用两手紧贴容器外壁.里面的空气受热膨胀后.再将导

20、管的一端浸在水中.就看不到气泡冒出.以至不能精确地推断装置的气密性是否良好。)13.把玻璃管插入带孔橡皮塞或胶皮管里时.应先把玻璃管待插人的一端用水潮湿.然后稍稍用力转动.使它插人。(减小玻璃管与橡皮塞或皮管之间的摩擦，防止插入时玻璃管被折断，刺破手掌)14.加热玻璃仪器时.若其外壁有水.应在加热前先将其擦拭干净.再进行加热。给试管内的固体加热.应先进行预热.再把火焰固定在放药品的部位加热。(防止容器受热不均而炸裂。)15.试管内若附有不易被水洗净的物质时：对于油脂.应先用热的纯碱溶液或冼衣粉将其洗去.再用水冲洗干净;对于难溶性氧化物或盐，应先用稀盐酸将其溶解。再用水冲洗干净。(目的是将难溶性

21、物质转化成可溶性物质.便于用水洗去。)中考复习资料3教学过程：一、导入新课上节课的学习，我们相识到了同学、挚友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不行缺少的精神养分。生活离不开挚友，人生离不开友情。那么，我们应当怎样交挚友、和同学、挚友建立友情呢！这节课我们就来探讨怎样交挚友，怎样建立友情！二、讲授新课板书框题： （二）让友情之树常青1、同等？敬重？真诚”活动一：（材料P61页）阅读探讨：说一说：自己情愿与上述哪些同学交挚友？为什么？（学生探讨回答，老师点拨）通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、挚友交往，首先要做到同等、敬重、真诚（板书）。（1）交友三原则板书：同等、敬重、真诚想一想：为什

22、么要做到同等、敬重、真诚？应当怎样做到同等、敬重、真诚呢？（2）怎样做到同等、敬重、真诚（教材P62页）板书： 同等相待 彼此敬重敬重挚友自尊心 以诚相待 以心相交2、理解宽容活动二：想一想假如与到下列下列状况，你希望别人怎样对待自己？（1）要理解宽容（学生阅读教材，细心体会，探讨回答。）老师讲解并描述：挚友相处，难免出现分歧、摩擦、争吵等。但假如我们理解、宽容挚友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友情之花肯定会绽放得更加绚丽！读一读： 宽容 （见教材63页）（2）要坚持原则（老师按教材讲解并描述，板书重点词）板书： 原则 理解、宽容 真正的友情活动三：我该怎么办？（见教材P63

23、页）请为这个故事续写可能的结尾： 小方 参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成果不能作弊，我信任你会考好的。“在小方的帮助和激励下，小袁考出了好成果。他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好挚友。3、关爱 ？ 帮助活动四：想一想：当你遇到下列状况时，你会怎么做？（指导学生探讨回答，老师讲解并描述）老师讲解并描述：在人的一生中，由于多方面的缘由，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都须要来自同学、挚友的关爱和帮助。想一想：当同学、挚友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？老师讲解并描述：我们应当毫不由于地伸出救济之手，尽自己所能赐予热忱的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。假如只

24、在须要帮助的时候才想到别人，而在平常不主动帮助、关切、支持他人，就很难寻求到知心挚友，发展真挚的友情。善待他人就是善待自己，关爱别人就是关爱自己。活动五：读一读。想一想：材料中的郑冬伟、郑晓晨和俞伟之间的友情是怎样日益加深的？老师讲解并描述：材料供应了郑冬伟、郑晓晨帮助身有残疾的俞伟，克服各种困难，坚韧学习的事例。向我们展示了同学、挚友之间用无私的帮助和真挚的友情浇灌友情之树的感人事迹，给我们供应了学习的好榜样。三、课堂小结：人生离不开挚友，人生离不开友情。让我们牢记马克思的名言“友情须要忠诚去播种、热忱去浇灌、原则去护理。”用“同等、敬重、真诚”去呵护友情之树，去建立友情、发展友情吧！四、本

25、课学问点（详见资源与学案P30页1、2、3。）五、课后作业1、抄写本课学问点2、交友应遵循的原则是什么？3、你遇到下列状况，希望别人怎样对待自己？不当心弄脏了同学美丽的白裙子。无意中说错了话，伤了同学的自尊心。同学约自己一起复习功课，结果自己遗忘了。给好挚友指出了缺点。4、当同学、挚友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？中考复习资料41.同学们依据自己的学习状况制定一个三轮的复习安排，这三轮的复习时间依据自己驾驭学问的状况自行调整2.初中的内容都是比较简洁的，概念性的东西比较多，从课本入手把课本上的学问点先搞清晰，由于时间比较惊慌了，所以在复习的时候多看看自己模糊不清的概念3.买一本中考复习的资料

26、，依据资料上的专题进行复习，专题不像课本一节一节内容比较零碎，而专题是前后联系紧密，综合性比较强4.依据专题做一些相关的练习，进一步巩固之前的复习，在基础复习过后做综合性的练习效果比较好5.最终一个阶段里依据考试时间严格要求，做一些历年的真题和诊断考试的卷子，多做这样的题目对中考是有很大帮助的，因为这些题都是出自于命题组的，难度、题型等都接近中考的题目了6.考前2天就不宜再做大量的习题了，这个时候该对典型的例题和题型再进行练习，平常遇到的多次出现的考点进一步巩固中考复习攻略1、要提前做好合理的安排。学校的教学课程还没有结束，老师一般都会支配好教学时间将课程在肯定时间内完成。学生应当给自己制订一

27、个合理的安排，可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以支配。2、应当重视语言材料的积累。学习语文须要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。3、阅读写作实力的考查始终是语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段，学生应仔细地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思索，从中产生一些顿悟，明白一些阅读写作的道理，归纳出一些阅读写作的规律和技巧。4、学生要学会积累。可以把平常得分高的文章和一些看到过的范文收集起来，并适当作些记忆。看一些有深度的文章，并进行一下

28、背诵很有必要。当然，背的过程中用不着一字不差，关键是体会其中的语境、语感。还须要在作文结构上进行训练，特殊是开头和结尾的训练，这有助于学生理清思路。因为在作文时间里，学生要写出有新意的文章存在着难度，所以首先要做到规范。中考复习方法一.心态调整，坦然面对中考的考验中考，是初中学习的终点，也是人生一个重要的转折点。中考生出现惊慌、焦虑的心情也是人之常情。在这种惊慌焦虑的心情影响下，许多考生简单将中考复习变成了生活中唯一可做的事情，甚至牺牲吃饭、睡觉的时间来为中考复习让路。这种不健康的生活与学习习惯最终会演化成一种障碍，使得自己备考陷入恶性循环之中。教化专家建议，应理性看待中考，保持平常心，根据科

29、学的作息时间支配自己生活和复习，多与父母、老师和同学沟通沟通，刚好缓解负面心情;同时坚持适量的体育熬炼等等，这些都是调整心态的有效方式。二.紧扣考纲，基础学问要吃透，立足基础才能够有所超越中考冲刺阶段，考生们往往都想趁着这段时期多做一张卷子，多看一本复习辅导书。对于这种盲目沉醉题海和各种复习资料之中的做法，专家表示并不赞同。很多中考生复习都忽视了一份很重要的资料-中考各科目考试说明。考纲是备考的指导性文件，也是中考命题的重要依据。因此要好好精研，将所提及的基础学问点结合书本扫清，夯实基础，查漏补缺。越是接近中考，各位中考生越应当回来到书本，要弄清考纲对于各个学问点的驾驭要求，做到心中有数。这个

30、时候依旧盲目陷入“题海”之中，往往就会适得其反。三.专题归类，将学问形成系统，全面提升综合运用实力中考语文一轮复习，二轮复习等是一个融会贯穿的过程，课本的学问点都非常零散，难点重点薄弱点混杂其中。要将它们根据肯定的逻辑依次整理归类，形成专题;针对自身的薄弱环节形成一个专题来重点攻克，扫清学问盲点。将课本的学问点整合为专题，从局部带动整体，了解各个学问点的内在联系，能够有效提高考生对于各个学问点的综合运用实力，终归中考是一个考核学生综合运用实力的考试，并不是简洁独立的单元测试。四.强化训练，扫清平日忽视的学问死角，留意积累错题中考复习的成效还是须要通过做练习来检验，通过不断加强练习来提高自己学问

31、综合运用实力，驾驭各种解题思路，熬炼分析问题解决问题的实力。做练习并不是单纯“题海战略”，不求甚解。应当常备一本错题本，记录自己的错题，刚好分析错误缘由。接近中考复习尾声，可以翻翻错题本，进一步清扫平日所忽视或者误会的学问死角。中考复习资料5三角形图中有角平分线，可向两边作垂线。也可将图对折看，对称以后关系现。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。要证线段倍与半，延长缩短可试验。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。中考复习资料6中考生物复习资料：细胞全能性细胞全能性为细胞的某种特征，有这种实力的细胞保留形成有

32、机体全部细胞类型的实力。细胞全能性细胞全能性(celltotipotency)比较权威的定义是1984年国际组织培育协会做出的：“细胞全能性为细胞的某种特征，有这种实力的细胞保留形成有机体全部细胞类型的实力”。这个定义比一般所说的概念“一个细胞中包含着这种生物的全部遗传信息(基因)，在适当的条件下可以发育成一个完整的生物体”更基本和全面。它不但包含了培育细胞再生成植株的状况(分化成各种类型的细胞，并以肯定形式构建成植物)，同时也包含了培育细胞生产次生代谢物的状况(不分化或只分化成某种类型细胞，但仍留着分化为其他细胞类型的实力)。前者成为组织培育和转基因植物须要进行植株再生的理论基础，后者成为像

33、微生物发酵一样培育细胞，生产人们所须要的次生代谢产物的理论基础，如通过红豆杉的细胞培育生产紫杉醇。中考复习资料7化学学科是一门以试验为基础的科学，其对于试验的考查主要包括基本操作、仪器运用等。这一般出现在选择题或第一个试验题中，相对比较简单。此外，试验题还要求考生会取用药品给物质加热，连接和运用仪器，检查装置的气密性，然后过滤和蒸发，并且配制肯定溶质质量分数的溶液。对于这些基本操作，考生要留意常常出现的错误有哪些，考题中往往有一些或对或错的选项，让考生从中选出正确的操作方法和步骤。试验原理以及一些气体的置备，主要包括氧气和二氧化碳的置备。考生在复习中要驾驭其最基本的内容，如药品、原理以及涉及的

34、一些方程式。中考化学考前要弄清重点试验原理。提示考生要留意考试说明中重点的几个试验，如测定空气中氧气的体积分数、水的组成、一氧化碳还原氧化体、稀释浓硫酸以及像浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠等一些化学物质的保存方法。在这些常见物质的性质试验中，考生要弄清晰它的原理及装置。比如测定空气中氧气的体积分数时，考生可以从它的原理、药品的选择、装置、试验现象、试验结论以及对装置的评价等方面进行复习。一般状况下，试验的其次大题主要考查试验的一些原理，这些原理就重点包含在以上的那几个试验中，考生要特殊重视。这部分学问简单错的一点是有关试验室中的一氧化碳。考生用的药品是石灰石和稀盐酸，假如题目中没让写化学式，就不要书

35、写。因为石灰石和大理石是混合物，而写了化学式则表示纯净物。另外，考生在做题时要先易后难。一般试卷前22道选择题较简单，后面的3道要难一些;填空和试验也都是越靠前越简单，到后边便有肯定难度。中考复习资料8一、听力部分听力部分重在考察学生听力辨音以及对内容的理解。整体难度不大，属于简单得分的板块。备考建议：熟识常考的听力场景，例如图书馆借书、生疏人问路、口头通知、打电话留便条等。而常考对话的人物多为师生之间、夫妻之间、警察与生疏人等。常见的出题形式有：考察人物关系，辨听数字细微环节，数字及价格运算，时间加减等。在做题之前，应利用间隙时间审题，依据题干预料即将听到的内容，做到心中有数；做题的时候，手

36、中握笔，对关键信息点做简要记录，并通过对话的重音、语气等推断人物关系、说话看法以及个人喜恶等。假如有要点漏掉了，应坚决舍弃，不要影响后面的答题。二、单选部分该板块主要是针对语法、词汇和交际用语的考查。常考考点为：动词的时态语态、固定搭配、词义辨析、不定代词、名词词义辨析、形容词、副词、连词、情态动词表示推想、宾语从句等。备考建议：对于语法，考生要仔细去分析其中的逻辑，而不能一味地硬记硬背；词汇板块，重在平常积累；而交际用语板块，重点考察学生运用语言进行表达的实力。在平常学习的过程中，就要有意识地去归纳。例如，表感谢时，相应的答语有哪些；表达致歉，正确的回答方式有哪些，都要注意整理归纳。三、完形

37、填空完形填空，除了考察基础学问的驾驭和运用，还要求学生对整篇文章逻辑联系有基本的理解，能在详细的情景中辨析词义以及运用词组短语搭配。这是学生最易失分的板块。备考建议：在做题过程中要留意：1、重视首尾呼应。推断文章体裁，预料文章主旨和大意。读懂首句可以帮助建立正确的思维导向，对理解全文起重要作用。2、重视上下文语境。要留心文中同义词、近义词、反义词的照应以及原词重现等现象，这些往往是正确选项的线索。3、进行逻辑分析。假如无法从语法搭配及词汇的角度说明选项，那么逻辑分析就显得尤为重要，同学们在平常的训练中要留意逻辑的严密性。在做完形填空时，利用词性分析的方法是解题的重要原则。平常尤其要注意词汇的积

38、累，坚固驾驭形近单词的意思及同义近义词组的辨析，同时还需留意熟词生义的现象，了解词汇的用法以及在不同语境中的详细含义，避开词义混淆和概念模糊。四、阅读理解初中阶段，阅读理解的体材多为记叙文、应用说明文，争论文考察相对较少。题材多样，常考的多数讲解并描述亲情、友情和励志故事等。该板块分值通常较大，是学生简单得分的。备考建议：了解不同问题设题的方向。应用说明文，内容多涉及表格、菜单、门票、博物馆等信息类，答案通常就在原文当中，一般可以干脆找到答案，不解除有题目须要计算价格、时间等，审题就显得特别重要。该题型选项通常设有陷阱，例如张冠李戴、偷梁换柱等。而记叙文，通常是通过讲故事、描写人物事迹或寓言故

39、事，得出一个结论或者阐明一个道理，体现主动向上的人生观，要把握文章大意。在做题之前，学生须要了解设题的四种类型：细微环节推断题、推理推断题、词义揣测题和主旨大意题，并驾驭各种题型的解题方法。平常应当养成这样的做题习惯。1、拿到文章，首先给段落标上序号，这样使得文章层次清楚。2、阅读题干，推断题目类型并划出题干中的关键词，再带着问题来阅读文章。3、依据题干关键词回到文中精确定位，留意关键词在原文中的同义改写及替换，在文中将每一题的线索都做上标记，并且标上题目的序号，便利随后检查。对于阅读理解，学生简单失分的点多集中在主旨大意题（包括标题概括题目）上。要留意文章主旨或标题通常能很好地概括全篇的大意

40、，而不是文章的某一个细微环节。该标题通常有肯定的深意，但也不能过度拔高文章的内涵，要贴合文章的人物和事务。做阅读理解不能只是单纯地追求选项的对错，要特殊注意积累文章中的生难词汇、短语以及重点句型，还应勾画出文中美丽好用的句子，写在摘抄本上，以后在写作及口语中为我所用。五、阅读理解填词阅读理解填词是依据文章意思，填出文中所缺单词，使文章还原其原来面目。此题的难度要高于完形填空，往往也是学生感觉比较麻烦的题目。不仅要在不完整的文段间推断文章大意，还要完成填空练习，兼顾单词的词性、词形和拼法等。备考建议：注意积累一意多词，并且也要用词性分析的方法来推断所填单词，此外，要特殊留意词形。例如，一旦推断出

41、该空所填为名词，就应马上考虑名词的单复数。若为动词，就要考虑时态语态，形容词副词要留意比较级等。六、写作部分写作是语言的输出，重在考查学生综合运用语言的实力。该板块在考前可以重点突破的。写作部分多以给材料作文的形式为主，用中文给出提示要点，内容多围绕学生的校内及学习生活绽开。例如，倾诉学习苦恼、介绍（新来的）老师或同学、度假安排、旅游支配等，形式集中在通知、书信、E-mail，以及记叙文和争论文等方面。备考建议：了解不同文体的写作格式，从词句、语法细微环节和文章结构等方面各个击破。对于写作相对弱的同学而言，词句运用的精确性方面简单出现漏洞。针对词句的运用，我们应重视教材。课本文章通常难度适中，

42、词汇丰富，是很不错的语料库，在巩固复习课本内容时，留意积累词汇。学生可以将自己写作中的各种错句都汇总起来，记在小本上，隔段时间再来看，自己进行改错，再去比照老师的订正形式，在对比中领悟自己写出错句时的思维和想法，以此建立更为坚固的语法概念，提高写作的精确性。对于中等水平的学生而言，存在的问题是能够表达基本的意思，但词汇的多样性不够，句型较单一，文章中的连词缺乏，过渡不够自然妥当。这就要求可以尝试运用同义词、近义词及词组。此外应总结归纳中考必备句型，仔细识记。比如，在描写规章制度的写作中，we should (not) do是每个人都会运用的句式，若运用we are (not)allowed t

43、o do, we are supposed to do就可以让自己的作文增色。假如再写出一个倒装句never should we do，自己的文章立即便与一模一样的作文拉开差距。但肯定要留意不能为了运用特别句式而生搬硬套，与文章整体结构和表达内容不符。对于写作优秀的学生而言，词汇和句式的运用通常较好，写作提分的方向就在语言的润色上及地道的表达上。学生应适当拓展课外学问，增加语感，比如依据爱好选择阅读书虫系列丛书，此外21st Century、 China Daily、English Study等报刊杂志便是不错的选择。在写作中还要留意运用适当的关联词，可以使得文章结构清楚，表达更加显明。此外，

44、写作还要避开：1、遗漏要点。2、字数不够。3、时态及人称运用出错。4、书写潦草。备考综合建议：1、打算好词好句记录本。平常学习过程中，重视课本，若学有余力，则要拓展相关课外阅读。摘抄记录课本及课外阅读，完形各题型中的生难词汇或美丽词句，常常朗读，培育语感。2、打算错题集。归纳整理平常的错题，并且分析出错的缘由，追问自己原委是学问盲点，还是驾驭不坚固，或者思维欠严谨。这样反复训练，学生就能发觉自身问题，今后可以更有针对性地避开类似错误。3、循环复习。学问的积累到位了，复习就是一个必不行少的过程。“温故而知新”，尝试在复习的过程中，记录自己新的所得，这样可以不断进步。希望大家在初三这一年里，充分利

45、用时间，加强学问积累，了解中考考点及出题规律，分析自身不足，实现有效突破，在中考中取得志向的成果！中考复习资料9几种常见的碱：常见的碱的氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙Ca（OH）2，除此之外还有氢氧化钾（KOH）、氨水（NH3H2O），以及治疗胃酸过多的药物氢氧化铝Al（OH）3还有一些生物碱如烟碱（尼古丁）等。1、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、化学性质、用途的比较。2、酸、碱、盐溶液的导电性。（1）酸、碱、盐溶于水形成溶液过程会离解出可自由移动的离子，所以酸、碱、盐的水溶液能导电。（2）酸具有相像的化学性质是因为酸溶液中都存在相同的氢离子（H+）。（3）碱具有相像的化学性质是因为碱溶液中都存在相同的氢氧根离子（OH）。酸碱指示剂：1、酸碱指示剂遇到酸或碱时能发生特定的颜色改变，这类物质叫做酸碱指示剂，通常也简称指示剂。常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液和无色酚酞试液。2、酸碱指示剂变状况酸碱指示剂只有遇到酸性或碱性溶液时才会显示不同的颜色，在中性溶液中不变色，所以我们把紫色石蕊试液（简称紫）和无色酚酞试液（简称酚）在不同酸碱性溶液中的变况总结。中考复习资料101.饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠闲见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意